在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我的第二个“母亲”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的第二个“母亲”作文1
同学们都有母亲，可是你们知道你们第二个母亲或者父亲是谁吗？对呀，是陪你每天在教室待那么长时间的人，第二个母亲，就是老师啦。
一年级的时候，我很软弱，时不时地就会被人欺负，每当这时，我就会哭着去找霍老师，霍老师总是像法官一样，从来不包庇任何人。
二年级时，我是个淘气包，三天两头就要搞一次破坏，霍老师虽然严厉的说过我，可是，从那时我就再也不会搞破坏了。
三年级，霍老师的头发已经白了许多。我总觉得是因为我，她的头发才多了那些白色，我十分自责，可是霍老师就像机器人一样，一眼看出了我的心思，总是安慰我。
四年级的时候，霍老师让我对自己要求严一些，虽然我们时常闹得有些不愉快，但是从来不会做对不起对方的事，她的话我也细细记在心里。
五年级的时候，我的工作量越来越大，可是我从来没有感觉到累，没有责怪过霍老师，因为我想老师一定是为了培养我。十年树木，百年树人，我可不能辜负了她的苦心呀。
这就是我的第二个母亲，霍老师！
我的第二个“母亲”作文2
所有的学生都有妈妈，但是你知道你的第二个妈妈或爸爸是谁吗？没错，就是那个每天陪你在教室待那么久的人。第二个妈妈是老师。
高一的时候，我很懦弱，时不时被欺负。我一哭就去找霍老师，他总是像个法官，从不庇护任何人。
二年级的时候，我是个调皮的男孩子，每三天就要毁掉一次。霍先生虽然严厉地说我，但我再也不会破坏它了。
初三的时候，霍老师的头发白了很多。总觉得是因为我，她的头发才更白。我很自责，但霍先生像个机器人，一眼就看出我的心思，总是安慰我。
四年级的时候，霍老师要求我严格要求自己。虽然我们经常闹一些小矛盾，但是我们从来没有做过对不起对方的事，我也把她的话记在心里。
五年级的时候，我的工作量越来越大，但我从来不觉得累，也从来不怪霍老师，因为我觉得老师一定是想培养我。十年树木，百年树人，我辜负不了她的苦心。
这是我的二妈霍小姐！
我的第二个“母亲”作文3
那天我上早自习的时候肚子突然痛了起来。我的同桌立马去告诉老师，老师听后，冲进教室，差点撞到了一位同学。老师焦急地喊着：“怎么样，怎么样”！我见老师一脸的慌张，知道她非常关心我。“没事的”，我说道。老师说：“身体不舒服就说，先到我办公室来歇一歇。我肚子又痛了起来，我忍着不想让老师知道。最终老师还是发现了异常，虽然她并没有说。“还是去医院吧”，老师急切的说。我回答：“我没什么的”。她拿了一个热水袋给我让我敷一敷肚子。我的话刚落下老师便已没影了。过了一会儿，老师带着一位阿姨走进了办公室。“就是她肚子痛”，老师说道。哦，原来这位阿姨是位医生啊！老师你真好。这位阿姨给我看了病后，给我抓了一些药。过了一会儿，老师亲自把药段给了我。我接过药，眼睛有些模糊，原来是眼泪。我突然意识到，老师在我旁边，我不能哭。
到了下午我身体好些了。老师特意来问候我，身体好些吗？
我认为这定是我此生深深刻在我内心深处的一件事情。啊，亲爱的.老师，我感谢您的关心。您是我的第二个母亲！
我的第二个“母亲”作文4
我的第二个母亲就是我的老师——牟老师。
她中等个子，带的一副眼镜…牟老师对我们很严格……
记得有一次，学校组织了校园集体舞。我也报名参加了。老师叫我们星期天来学校参加排练。星期天，我们来到学校参加排练。放学了，我来到校门口。这时，我看见有一位同学在打我的好朋友，于是，我便过去帮忙。可是，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管闲事。我一摸脑袋，血，我顿时吓傻了。这时，我的好朋友见了，连忙跑去告诉了老师，牟老师听后，连忙跑来背上我往医院跑，到医院的时候，牟老师已经累得满头大汗了。
医生见多我的伤口后，说：“伤口太大，需要马上缝针。”医生刚说完，牟老师就去给我把住院费缴了。缝针的时候，医生怕我疼，就给我打了麻醉针。所以，缝里面四针的时候一点也不疼，偶尔也跟医生说笑。可是逢外面四针的时候，药力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老师听见了我的叫声后，只对我说了一句话，就是这句话让我充满了勇气，这句话便是：“李金鲜，坚持住，加油！”……
虽然这短短的一句话，是那样的朴素、平凡，可是这句话足以看得出牟老师对我的关心和呵护！
就是是这句话，足以体现出牟老师是多么的负责！
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