马的作文400字

2021-05-13 马

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的马的作文400字9篇，希望能够帮助到大家。

马的作文400字篇1

　　不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓袖珍矮马仅高60厘米。头面平直而偏长，耳短。四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，附有掌枕遗迹的附蝉（俗称夜眼），蹄质坚硬，能在坚硬地面上迅速奔驰。毛色复杂，以骝、栗、青和黑色居多；皮毛春、秋季各脱换一次。汗腺发达，有利于调节体温，不畏严寒酷暑，容易适应新环境。胸廓深广，心肺发达，适于奔跑和强烈劳动。食道狭窄，单胃，大肠特别是盲肠异常发达，有助于消化吸收粗饲料。无胆囊，胆管发达。

　　牙齿咀嚼力强，切齿与臼齿之间的空隙称为受衔部，装勒时放衔体，以便驾御。根据牙齿的数量、形状及其磨损程度可判定年龄，听觉和嗅觉敏锐。两眼距离大，视野重叠部分仅有30%，因而对距离判断力差；同时眼的焦距调节力弱，对500米以外的物体只能形成模糊图像，而对近距离物体则能很好地辨别其形状。头颈灵活，两眼可视面达330°～360°。眼底视网膜外层有一层照膜，感光力强，在夜间也能看到周围的物体。马的生命年龄，大约是人的三分之一，一般马的寿命大约二十岁到三十岁。

马的作文400字篇2

　　在都灵大学的校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑，左边是—只鹰，右边是—匹奔马。多少年来，它们成了都灵大学的标志，甚至校徽—卜也是这两尊雕塑。

　　可是，这只鹰和这匹马代表着什么呢人们一直以为，鹰代表着鹏程万里，而马则代表着马到成功。其实，仔细研读都灵大学的校史，就会发现根本不是那样的意思。

　　那只鹰代表的不是什么鹏程万里，它其实是—只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在踏上征途的第五天它就饿死了。

　　那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。开始的时候，这匹马嫌第一位主人——磨坊主——给的活多，乞求上帝把它换到马夫家；可马夫给这匹马的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里。皮匠给马的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。

　　都灵大学的创办者把这两尊雕塑矗立在校门口，旨在提醒都灵大学的学生们：真汇能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

马的作文400字篇3

有一位商人，他喂养了一匹马和一头驴。驴每天都干活，食物却很少，这使它瘦得皮包骨头，马却每天都不用干活，每天都坐享其成，所以长得十分健壮。

　　一天，商人要去南方的一个富有的国家做生意，他带上了很多货物，把它们都放在驴身上，带着马一起出发了。

　　在途经沙漠的时候，因强烈的阳光和货物的重压使驴十分疲劳，他可怜地对马说：“我已经快不行了，如果你顾惜我的生命，就分担一点我背上的重负吧！”马想：背货物一直都是他背的，这次为什么就不行了呢？这一定有阴谋！于是，马没有理睬驴。

　　又走了一段路，驴觉得自己马上就要死了，再次向马投去求助的眼神：“马呀！我求你帮帮我吧！以后，我会补偿你的，我会把我一半的食物给你吃，使你更加英俊、健壮的'！我求你了！”马见驴还耍招，生气地指责驴：“你这头该死的驴，尽耍招，前面没理你，你反而得寸进尺了，你这不要好的家伙，呸！”驴感到十分失望，不一会就倒下了。( )

　　商人见驴死了，很生气。他把驴皮剥了下来，并指责驴没用。马也很开心，可是当商人把驴皮和货物一股脑儿地放在了它的身上，它才知道自己做了一件愚蠢的事……

马的作文400字篇4

　　假如我有一匹马，我希望它是一匹长着粉色翅膀的千里马。

　　假如我有一匹马，它一定是一匹勤劳、乖巧又善良的马。它长像俊美，长长的脖子，脑袋上有一双铜铃般的大眼睛，总是炯炯有神地望着前方。一对耳朵高高地竖立着，随时聆听着四周的动静，特别机敏。又长又细的毛发，雪白的身躯，粗大有力的蹄子，肥壮的身体后面拖着一束洁白的长尾巴，它看起来特别威武。

　　假如我有一匹马，它会带着我飞越天涯海角，飞上世界最高峰——珠穆朗玛峰。我还要骑着它飞到北京，看故宫，游长城。看祖国的大好河山和能工巧匠们创造的精美绝伦的杰作。

　　假如我有一匹马，它会带着我去认识世界。它会带着我到埃及看神秘的金字塔，再飞到法国巴黎，看看著名的埃菲尔铁塔。我还要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和马儿一起遨游，一起歌唱，看看美丽的月球上有没有华丽的广寒宫，再到空间站上看看忙碌的宇航员们的最新科技研究成果是什么？

　　假如我有一匹马，它会带着我去实现美好的梦想。我要带上所有的课外书和新买的文具飞到贫困山区，送给和“大眼睛”一样渴望读书的孩子们，让他们收获知识和快乐！

　　假如我有一匹马，我一定要骑上这长着翅膀的千里马，带上美好和祝福，在天空和马儿一起自由地驰骋。

马的作文400字篇5

　　我属马，是个大孩子了。我很喜欢我的生肖，我觉得我就是一匹快乐的马儿，我的梦想就是永远当一匹快乐幸福的马儿。

　　说起马，我是一匹“爱运动的马”，骑自行车、游泳、滑滑板我都会。我跑步很快，六年级的哥哥都跑不过我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一个没跑到安全线。这时，我加快速度，飞快地跑进了安全线。同伴都瞪大了眼睛说：“你真是一匹黑马。”听到同伴的夸奖，我很得意。其实，我还有很多爱好。

　　我这人脾气不好，有些倔。有时，在小区里做一些不该玩的游戏，小区里的老人吵我，我就不客气地骂他们，把他们气得回家。妈妈知道我这些不良的行为，耐心地说：“这样不好，要尊敬老人，不要和别人计较，改改自己的脾气。”以后，我要做一匹“有素质的马”。

　　在学校，我上课善于思考，发言积极，爱劳动，能主动为集体服务，是一匹“有责任心的马”。可惜在学习上，我太马虎了，经常是不该错的题我都做错了，生字不是多笔就是少点。哎!我要做一匹“仔细的”马。

　　我就是这样一匹马儿，我会继续当这样快乐幸福的马的，这就是我的梦

马的作文400字篇6

　　每次到动物园去玩，我最爱去看那憨态可掬的河马。

　　河马的样子十分可爱，近似三角形的耳朵；两个从头上突出来的黑宝石——眼睛；时不时就张开一下那个足有一个脸盆那么大的大口，露出了里面两排参差不齐的发黄的牙齿，好像随时都可以将进入自己领地的入侵者给撕咬成一块块血淋淋的碎片……最令我感兴趣的还是河马那一个浑圆的、好似装了一筐大西瓜的“将军肚”了，那么大的一个肚子浸在水里，河马却没有沉入水中，难道，河马是塑料做的吗？

　　河马虽然有着一身的肉，但是它却也十分好动。在水中，它们一会儿一个勇猛钻入水中，一下就没影了，可是过了一会儿，水面上却又突然多了一对耳朵、一双黑乎乎的眼睛和两个用来换气的鼻孔，可真是“神出鬼没”啊！

　　河马有时候还真的是一个名副其实的懒虫，只是在外面待一会儿，就想回去睡觉了；懒洋洋地打了一个长长的哈欠就开始慢腾腾地往里面走了，刚走一步另一只脚却好像很艰难的样子，就是不把脚抬起来，过了好长一段时间，河马才看似艰难地回去睡觉了。这只河马回去之后应该在自己的领地上舒服地睡上一觉了。

　　每次去动物园，我都会去看河马，因为它可以说就是一个活脱脱的“灵活的胖子。”

马的作文400字篇7

　　无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。在几千年人与马的交往中，马为人类做出了巨大贡献，人对马也倾注了许多真挚情感……人在纸上画马，在戏中演马，在石上刻马……

　　看——

　　我国历史上或传说中的名马有的卢马、昭陵六骏、白龙马、汗血马……

　　与马有关的历史人物和历史故事有伯乐相马，老马识途，老骥伏枥而上太行，按图索骥，秦琼卖马等。

　　艺术作品中也有马。例如，雕刻名作有昭陵六骏。音乐作品有琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》等。

　　汉语汉字中也有马。早在商代的甲古文中就有了象形字“马”。从早期甲骨文到晚期甲骨文到大篆到金文到小篆到隶书到楷书，都有“马”字的演变过程。

　　历史传说中还有马呢！比如，王亥驯马，九方皋相马，赵高指鹿为马，燕昭王以千金买千里马骨，田忌赛马等。

　　当然，文学作品中也有马。比如说，杜甫的《房兵曹胡马》中有马，臧克家的《老马》中有马，周涛的《巩乃斯的马中有马》……

　　这一切都说明了马在人类生活中的重要性。

　　马，人类无言的朋友！

马的作文400字篇8

　　这是一匹未来的马，它不仅有力气，而且能力非凡，真让人赞叹不已。

　　这匹未来的马无论从长相还是其他地方看都与别的马不同，它看起来要比其他的马小巧一些，马背上只能容下一个人，但是它却更有力气，也比别的马跑的快。这匹马的马鬃和马尾比较长，跑起来迎风飘动，使它显得更加强劲有力。现在的马不一样的是，马不吃草了，因为吃草不环保，所以它们吃的是垃圾和害虫。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢！一会儿，一堆垃圾一扫而光了。它的消化功能无与伦比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，还不用担心它像以前的马一样随地大小便，因为它可以将所吃下的东西转化为营养和能量，它还可以预测哪一天将会缺少能量，提前储存呢！

　　最令人惊叹的是，马背的两侧长有一双白色的翅膀，雪白雪白，没有一点灰尘，显得特别亮丽、高雅。当这匹马跑起来的时候，翅膀就收在后面，一直拖到尾部，像一条白色、流畅的线条；当它要飞起来时，就先助跑，同时扇动两只白色的翅膀，扬起一阵阵灰尘，然后四蹄腾空，那双和身体同等大小的翅膀伸展开来，一上一下的扇动着，身体就腾空而起了，真像是腾云驾雾的神仙一样。