在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的六年级叙事作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级叙事作文 篇1
森林学校放学了，宝宝熊高兴地对熊妈妈说:“今天长颈鹿老师要来家访”。熊妈妈和小熊一样高兴，因为她早就希望有个机会和老师谈谈小熊的学习情况。
回到家里的小熊开始写作业，熊妈妈高兴地扎上了围裙进了厨房开始做饭。饭做好了熊妈妈让小熊先吃，小熊对熊妈妈说：“我要等长颈鹿老师一块吃。”于是它们等了很久，等到饭菜都凉了长颈鹿老师也没有来。老师工作了一天太累了，也许不来了”，小熊自言自语地说。
吃完饭的小熊开始自习功课，看到时针指向了九点，熊妈妈对小熊说：“明天还要上学呢，早点休息吧。”小熊把书包收拾起来后，就上床休息了。正在这时，忽然听到门铃发出了“叮咚”声，小熊兴奋地一下从床上爬了起来。和妈妈一起向门口跑去，小熊打开门一看，是长颈鹿老师来了!老师对我们说：“对不起，我刚才到小狗和小猫家进行家访，所以来晚了。
瞧您说的，老师这么辛苦还要家访，我们做家长的很感激。妈妈和小熊把老师让到屋里， 长颈鹿老师和熊妈妈谈了小熊在学校里的学习情况，小熊很认真地在旁边听着。知道了自己的优点和不足。过了一会儿长颈鹿老师要走了，虽然小熊很想让长颈鹿老师再多坐一会儿，可是时间不早了，长颈鹿老师为了小动物们的学习，每天晚上都要忙到很晚才能回家，长颈鹿老师也该休息了。
六年级叙事作文 篇2
我的人生中有许多的趣事！它们既有开心的；也有伤心的；有让人惊悚的！但我最喜欢的还莫过于那件事……
记得那天……我和表哥坐在电视机前，一愣一愣的看着电视节目！我实在忍受不了那种无聊的考验了，终于开口对表哥说：“表哥，我都快无聊死了！要不……我们去钓鱼？”表哥一听到“钓鱼”就两眼放光！连声说道：“好啊！”我们一蹦一跳的来到湖边，抓了几只诱饵，便开始了充满惊喜和挫折的钓鱼之旅！我手紧紧地握着钓鱼竿，用力一甩，鱼线便飞了出去，“扑通”一声落入水中。我双眼直勾勾的盯着水面……忽然，水面上泛起一阵涟漪，我心中大喜！双手一用力，只见线头勾住了什么东西，被我“扯”了上来，我定睛一看竟是一只鞋子！我的心仿佛被泼了一盆冷水！表哥在一旁看着我瞪着一双大眼睛，不由得放声大笑，这无异于火上浇油！我再次拿起钓鱼竿，长长的吁了口气。双手一用力，鱼线便飞了出去，发出清脆的“扑通”声，我紧紧握住鱼竿，凝视着水面。紧接着水面变得有些躁动，鱼干开始了剧烈的`抖动，我大喜！是个超大的家伙！我双手用力，就是拉不上来，急忙求助旁边的表哥，表哥收到消息，先是一愣，随后便如同一发出了膛的子弹般“飞”了过来。两人双手用力，鱼钩终于出了水面！在天际划出了一条完美的弧线！鱼钩上挂着一只大鱼！我小心翼翼的取下鱼，轻轻地放在水桶里！……时间飞逝，时间不知不觉与我擦肩而过，到了黄昏时刻，太阳的余晖照在鱼鳞上，发出了妖娆的光芒！这是我这一辈子见过最美的风景线！
这件事至今还记忆犹新，生龙活虎的鱼儿还在我的脑“海”里欢乐的嬉戏着！那道光芒照进了我童年的心房！
六年级叙事作文 篇3
淅淅沥沥的雨声，像奏起的生命的乐章。滴答，滴答，响彻在我懵懵懂懂的成长路上；又如花似的，绽放在我的生命里。
——题记
也许，在每个人的生命里，每一场雨都是平凡的；也许，那雨只是单纯地下着。但在我生命中的一场雨却熠熠生辉，令我刻骨铭心。
“哗哗——”天公爷爷就像个调皮的娃娃，又像孙悟空的脸——说变就变。乌云狠狠地甩开白云姑娘，一点儿也不绅士地塞满了整片天空。雨也尽情地挥洒着它的舞姿。
公路上，人群炸开了锅，人们惊慌失措，如无头苍蝇般逃窜，四处躲雨。我也慌了，平静的心海顿时变得大浪滚滚，汹涌澎湃。
雨，突然“停”了。我抬头一看，与根本没有停，而是有一把鲜红的伞撑在我的头上。一个头突然从伞边钻了出来，下了我一大跳，我莫名奇妙地问：“你是谁？”只见她身穿红色T恤，衣服湿漉漉的，头发也湿了，一簇一簇地绕在一起，卷着黑色的耳朵，他笑着说：“我不是坏人，你淋湿了……会……感冒的……啊嚏！”他揉了揉鼻子，又使劲睁了睁眼，慢慢地说：“这伞你先拿去用，不用还，哦，我还有事，先走啦！”说完，他匆匆地离开了。
望着他的背影，我猛然想起，他的衣服上有三个大字——自愿者！原来，他是自愿者啊，是一位好叔叔。我望望手中的伞，心里暖暖的。
我撑着这不同寻常的伞，傻傻地站在那，等着时间一点一滴地流逝，不知不觉，头越来越晕，身子也越来越冷，但我依然坚持着……
终于，我看到一位老奶奶煮着拐杖在风雨中艰难地走着，雨打湿了她的身子，年迈的她快倒下了，我急忙跑过去，把伞递给她。她吃惊地望着我说道：“孩子，你这是干什么、哎呦，我不用伞啦，我都这把年纪了，遮不遮也无所谓！……咳咳……”老奶奶咳了两声。“不，您知道吗？一位叔叔把伞给了我，我必须把它传递下去！”我咬咬牙，紧紧地握住伞柄，坚定地说。“你真是个好孩子！”“老奶奶你家在哪？要不我送你回去吧！”“不用啦！”老奶奶笑呵呵地说，“我也要把爱传递下去。”我们笑了。
就这样，一手传一手，一只伞被众人握得热乎乎的，一直到雨停，它已不见踪影，但我仿佛可以看见在阳光下，有一朵鲜艳的花儿绽放着。
我回到了家，竟看见了那把“不见”的伞！“奶奶，这伞谁的？”“哦，那个啊，是我下午到远处散步，天明明还亮堂着，突然天一黑，雨竟下了起来。我急坏了，担心没法给你做饭！可就在这时，一个面皮白白的小孩子把伞给了我。喏，就是墙角的那把红的。”奶奶指了指我曾握过的伞。
我沉默了，原来自己帮助别人，无形中竟帮助了自己的家人！
爱心，依然在传递，而每个人都在参与。
六年级叙事作文 篇4
回想起小时候，每当看见爸爸妈妈离开的身影，心里就不由地出现一种失落，就想着他们是不是不爱我了。
记得有一次，正值一、二月，那天大雪飘飞，房屋顶上、马路上，到处都被白雪渲染，仿佛是白色的世界。我的家乡在南方，那里四季如春，很难有一次大雪，如果下雪，也待不住一两天。那次是我第一次见到雪，也就缠着爸爸带我出去，但爸爸有事，就叫奶奶带我去，当时我就不乐意了，一边哭，一边说“你们都不爱我了。”但爸爸最终没有留下来，我望着他离去的背影，走在雪地上，渐渐消失，我最终还是没有追，也知道不必追。楼下的雪场很热闹，但又很安静。
上小学的第一天，是妈妈送我来的，因为是开学，所以门口的人挤满了校门，我也走进了校门，我知道母亲一直在望着我。从幼儿园开始，母亲就这样望着我，我也同样会转身向她摆挥手，但我这次没有回头，我怕我会哭，我怕我会吵着回家。那是夏日的一天，我知道母亲受不住这湿热的空气，我就举起手背对着她，示意她快回去，当我走进学校，离开了母亲的视线，两行热泪才从眼眶流出。回到家，才知道母亲中暑了。
第一次走进中学，当时因为记错了时间，少了三天的课，错过了军训，心里还有点小得意，但没想到老师说明天叫上家长来学校一趟。果不其然，我的老爸老妈来了，刚进校门，我就说：“老爸老妈，等会老师说什么你们就说‘嗯’就可以了。”他们刚想举起手在我的脑门上拍一下，就被我回绝了，仿佛是出自本能，我们都不知道说什么，就这样，他们走在后面，我走在前面，我不知道为什么，在小学，都是他们在前面，我可以望着他们的背影，就算一路上没有人讲话，我们的心也是相互连接。但现在，尽管父母在后面时不时的说一句，问一句，但我也只能木讷的说：“我知道。”现在，他们望着我的背影，我的前面是天空，我似乎正在向那广大的天地前进，但又和父亲母亲渐渐远去。
有时，我会想：当父亲母亲看着我的背影时，会想些什么呢？会是觉得儿子长大了、还是觉得儿子不懂事？我不知道，我也不敢去问，仿佛有一个无形的墙挡在我们之间，但我知道他们依然是爱我的，我也爱着他们。因此，我不会因为现在而否认你们，我只是希望我能有一个机会，对你们说一声“我一直爱着你们”……
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