六年级作文

2021-04-11 六年级作文

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文篇1

　　上个星期五，我很倒霉了。

　　做眼保健操时，我的同桌“绿皮青蛙”和后面的“橙色小鸟”开动了，对我蹭来蹭去，让我没法安心。我心想：下课不打他们我就不姓周了！先骂他们，减减他们的锐气。我刚准备开骂，同桌便乖乖坐好。骂了一句了，班主任也来了。她听到有人讲话，便大吼一声：“做眼保健操时讲话的同学下课到办公室来！”我是被冤枉的呀！我看到前面的人幸灾乐祸地笑，就来气。

　　那天下午，我还在写作业呢，同桌让我读一首诗：

　　卧春

　　卧没又红花，

　　卧止会重甜。

　　玉问卧事谁，

　　卧是答春绿。

　　我读了一遍，觉得他写的不错，看他狂笑成那样，我又读了一下，突然明白了什的意思：

　　我蠢

　　我没有文化，

　　我只会种田，

　　欲问我是谁，

　　我是大蠢驴。

　　太可恶了！我看着他，他竟然还在看着我，我恨不得把它吞到肚子里！

　　叹！如果我是老师，我一定要狠狠地惩罚他们的。

六年级作文篇2

　　我是一个爱读书的小男孩，只要一见到新书，我都能很快入迷，痴痴地阅读。

　　记得有一次，我正在读曹文轩的《青铜葵花》，满脑子都装着书中的内容。放学回到家，妈妈让我写作业，但此时我突然感到肚子不适，想上厕所。我想这时间可不能浪费了，便随手拿起《青铜葵花》，一边方便，一边阅读，很快就被书中的情节深深吸引，忘却了时间。直到妈妈瞪着眼睛进来“视察”，我才知道自己居然在这“雅室”足足呆了40分钟，最后只能速战速决，灰溜溜逃至书房奋战作业。

　　像这样的镜头可不止一个，在我家随处都是我看书的场所，随处都见我散落的一本本课外书或杂志。地板上、书桌前、床头边、沙发上，甚至我家小车的后座上都留下了我读书的身影。其中，我最爱坐在床头阅读。每天睡觉前，是我读书的快乐时光，这时，我总会捧起一本心爱的书，端坐在床头，津津有味地看了起来，有时，我会被书中搞笑的情节逗得哈哈大笑；有时，我也会为书中紧张的气氛而担心害怕；有时，我又为书中主人公的悲惨命运而伤心难过……

　　书开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的性情。从书中，我认识了聪明、调皮的淘气包埃米尔，美丽、善良的葵花，机智、富有正义感的福格先生……从夏洛和威尔伯的身上，我感受到了友谊的珍贵；从哑巴天鹅路易斯成长的故事中，我懂得了执着的力量，从《昆虫记》这本巨著里，我了解了奇妙无比的昆虫世界……

　　我爱读书，读书真好！我相信，与书相伴，我们一定能收获一个精彩的人生。

六年级作文篇3

　　光阴似箭，岁月如梭。不知不觉中已经离开了欢乐的幼儿园快6年了，我们的学习负担在这之前还一般，但是上了毕业班，自己、老师、家长都希望自己能以优异的成绩考上理想的中学，光荣地毕业于母校。我发现压力渐渐增大了。

　　对此我在百度知道里看到有些网友就学习负担发表了评论："我觉得压力瞒重哦，这个我感受可以说比较深了，我有4个表妹，他们最大的读初1，最小的读2年级每天从下午6点做作业到9点多，除这个之外他们在平时和双休日又还要到舞蹈班、书法班去学习这些业余的。有一次我问一个表妹，喜欢跳舞吗？他说不学也没办法老妈天天逼着去阿，还！怎么会这样？”有的发表了感慨：“我觉得是挺重的，每次我看到一些小个子的孩子背着那么重的大书包我都心疼.孩子们承受的压力太大了。那么重的书包，满分的考卷又有什么实际的意义呢？我们国家要的是有思想的健康的国人！有的网友就发表了异议:"他们觉得挺重！我们都不怎么觉得，小孩子嘛，他们每天都过的挺开心的，没有什么烦恼！"

　　就拿开学初来说吧,最近几天,学习负担突然加重了,郭老师也说最近只有周一可以踢球,其他放学时间都要我们加强知识复习、练习的质量，重新温习学过的概念，利用时间导优辅差。家长也比以往严格许多，每天抽空检查我的作业，隔三差五地问长问短，关心作业的质量和在校的表现了。

　　说实话，为了能考上好中学，读好书，有前途。在学习的过程中有负担是理所当然的事。俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人！生活中只有遇到不可预料的一些坎坷、曲折和磨难，才能经得起生活中风风雨雨的考验，成为坚强的人、有作为的人！

六年级作文篇4

　　人们对“快乐”并不陌生，快乐就是反映人的言行、生活舒畅、愉快。而我偶然看到了快乐这篇文章。

　　文章主要讲了作者小时候爱画画，父亲问他，你为什么爱画画？作者答，因为长大想要当个画家。父亲提醒他，不是每一个爱画画的人最后都能成为画家，你画画时觉得快乐吗？作者答，快乐！有快乐就够了！父亲笑道。长大后，作者仍保持画画的习惯，但目的再也不是为了成为一个画家，而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐。

　　这篇文章很短，也很生动。我读后感慨万千。作者在画画中领略快乐，把画画当成一件快乐的事，要是某个人做某事不觉得快乐，那他做那件事有什么意义呢？快乐在人们眼中很平常，但我认为它很重要，一个快乐的人和一个不快乐的人的命运完全不一致，前者就算将要死去，也会安祥地闭上双眼，从没有什么抱怨；而后者就算腰缠万贯，他活着就像一个傀儡，没有意义。在我身边就有个例子。

　　我大舅喜爱钓鱼，大约一个星期就去私人的小池塘钓一次，早上出去，钓到晚上才回家。一次我在大舅家做客，正巧他去钓鱼了，等他回来时，我发现鱼桶里一条鱼也没有，但大舅脸上却很愉快。我疑惑地问：舅舅，您今天一条鱼也没钓到，还这么高兴？大舅听后说，我虽然没钓到鱼，但我钓到了一天的快乐！

　　生活中人们所做的事情，虽没有什么收获，但只要他们快乐过，就足够了。

　　我近几天从网上查到一个资料，它应该也能说明快乐的重要性。这个资料是关于冰岛的。

　　冰岛位地寒冷的北大西洋，约13％的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称“水深火热”！在如此恶劣的环境下生存着的冰岛人，却是世界人均寿命之首。原因很简单，就是因为大多数冰岛都很满意自己的生活，世人们称他们为世界最快乐的人。

　　这个例子说明，能使人长寿的最好的药，就是“快乐”！所以，有了快乐就有了幸福，有了快乐就有了阳光。快去做一个快乐的人，让生命开出一朵快乐的花！

六年级作文篇5

　　推开窗，看见在不远处的电线杆上，停着几只麻雀，不知在“叽叽喳喳”的谈论什么。

　　突然，一阵清风吹过，在风中，我仿佛听见了麻雀们在说话。“今天真是个好天气啊，叽叽。”“对啊，对啊，我们去找些吃的，喳喳。”

　　麻雀们飞走了，风也停了，仿佛一切都没有发生过一般。

　　我走出家门跑到不远处的山上，在一块还算干净的草地上坐下，手上拨弄着一根狗尾草，把眼睛闭上，聆听这大自然的奇妙之声。

　　“沙沙沙”脑海中仿佛出现了一幅画面：风挠着小草，小草笑弯了腰，那“沙沙沙”声，仿佛是小草那独特的笑声。

　　”咕咕咕“那些被小草包围着的野花，争抢着泥土中的养分，那”咕咕咕“的声音仿佛是那花儿们争前恐后的争取养分、吸取养分的声音。

　　可是，那小小的吵闹声是怎么回事呢？

　　我集中注意，更用心的去听。

　　“这东西不能便宜了。再打个折吧！”……咦，这是谁在“砍价？”

　　突然，我感到身体渐渐在缩小，我竟然变成了蚂蚁。小草变成了如同参天大树般大小。

　　我走着走着，来到了一个集市，不过，这儿赶集的，不是人，是蚂蚁！我走到一个摊子前，不禁感慨：原来，小小蚂蚁也有集市，也会”砍价“，也有那么丰富多彩的生活。

　　正当我想和身边的蚂蚁兄弟打个招呼时，突然，感到痒痒的，我睁开眼，原来，是我家的小狗——“思思，用尾巴在我腿上扫动。”

　　刚才的是梦吗？我站起来，拍拍身上的草屑，正准备离开时，那些奇妙的声音又在我耳边响起。这，究竟是不是梦呢？

　　如果，你静下心来，一定也会听到那奇妙的大自然之声。

六年级作文篇6

　　这是我在群里和大家讨论的文字片段的拼凑，从众多的文字中截取出来，难免有些不连贯，但意思还是能明白的。多日没有贴文章了，不是没写，而是写了好多，有书稿，也有报社编辑的约稿，因为都是发表的文字，这里就不便先贴出来了。今天有空了，就拿出来这些片段来凑数吧。也请还没有忘记我儿来这看望的朋友们不再空手而归。多批评指导了。

　　我们总是在嘲弄讽刺某些当权者的种种劣行。我不禁要问：如果我们是上层的统治者，是不是也会这样做呢？面对如此庞大的一个“帝国”，如果没有“专制”，怎样维持形式上的统一？何况这样一个有着千年帝制传统的文化禁锢的民族。再者，真正的文化，并不因为“专制”而受到钳制。那只能说我们的文化强度还不够！

　　我是个生活在小圈子里的人，不了解外国许多情况，即便是看到许多介绍国外如何好如何不好的文字，我都不轻易认同。外国的教育是不是就是我们所看到的？他们自己又是怎样评价自己的呢？我不得而知。所以，我并不认为我们的比较具有实际上的意义。

　　我当然也认同“民主教育”这样的启蒙理念。但是，我是小学教师，似乎对孩子的教育还上升不到这样的高度。尽量在教育中摒弃那些所谓的虚伪道德。

　　对于当权者制作出来的种种形式取材，顶层的意思我们很难把握，或者说初衷总是好的。就像今天评价唐帝国的科举一样，只是在愈来愈畸形的发展中被扭曲了。因此说，人为的灾难有时候比自然灾难来得更为恶劣。影响更为深远。自然灾难一阵子就能过去，或者几年也就过去了。可是人文灾难却需要的时间长之又长。甚至很难消除殆尽。

　　所谓的那些美丽的革命和华丽的转身，只不过是一种美丽的梦幻，是一种华丽的构想。革命怎么回事美丽的呢？带着一种天真而童话一般的梦想，只能说明这种幼稚的存在是毫无意义的。

　　教育，我认为就是埋下种子。有时候很多种子是发不了芽的。然而，一旦有种子发芽，就够了。这样的教育甚至带有许多的悲壮。英才是万里挑一的。我等能偶遇一个也够了。仔细算来，我们一辈子能教够一万个学生吗？诗中说：春种一粒黍，秋收万颗子。我们的教育甚至可以说是：春种万颗子，秋收一粒黍。这就不错了。要知道，三千越甲可吞吴。而那时候的革命，也不再是教育的革命了，而是革命的革命。

　　我们培养的公民，首先老师要有公民意识。这样的老师却又在现实中屡屡受挫。有时候，制度是不保护的。甚至大多数老师都是奴性十足的。斗争起来也不过是私心作祟，瞄着蝇头小利嗡嗡盘旋。要让自己的学生有一天呐喊，而自己连喊叫的发声方法都忘记了。

　　教育需要的就是这样脚踏实地的人，现在的教育，看看全国上下，粉墨登场的有多少，果真如百花园中我们眼前的那种绚烂吗？有多少是昙花一现，又有多少是平心静气？路在脚下，尽管举步维艰，却也不惧跋山涉水前往灵山。

六年级作文篇7

　　清明小长假，我和爸爸妈妈去杭州玩儿了。我们去了苏堤春晓、花港观鱼，还有断桥残雪。西湖的景色很美，其中最引人注目的是嫩绿的柳树和大片大片的桃花。在孤山那里，我们还看到了一片樱花林。樱花远远的望去，就像一片白茫茫的雪花一样，十分漂亮。尤其是风吹过的时候，樱花便从空中纷纷扬扬地飘下来。

　　我们还去了九溪。九溪是由九条小溪汇集而成的，弯弯曲曲，所以又叫九溪十八涧。在那里，有一条小路可以一直走到龙井村。路的两边都是茶园，我看到很多采茶工在辛勤的工作着。我问了采茶工很多问题，也知道了茶树有的是老的，有的是新的，这个园子里最好的茶树已经活了100多年了。而采茶的时候，只需要把最上面的嫩芽摘下来就可以了。

　　妈妈看我很感兴趣，就告诉我可以去帮人家采茶。我学着采茶工的样子，轻轻地把浅绿色的嫩芽摘掉，头发掉下来了也顾不上整理一下，一会儿，我就摘了一小捧儿。可是，我的胳膊也酸了。我直了直腰，心里想，采茶工真辛苦啊！

　　到了龙井村，我们看到很多农家都在炒茶叶，茶叶的香味在村子上空飘荡。原来，茶叶要炒过以后才能泡茶啊！

六年级作文篇8

　　苍黄的天，一道缭乱的篱笆，陌生了也冰冷了。枫树上悠然摇曳着凌乱细碎的叶子，却半是枯焦了。一只乌鸦一挫身，从枝头直扎入飘渺的天空，只留下一声惨啼。

　　缓缓地，走出院子。远远的，看见了一身素衣的青莲居士。漫步于河畔，我注视他悔望江天的姿势。“恰是飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个剧毒辉煌的人生活落到社会的底层。

　　泪水在无声中滑落，低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志犹如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己懒惰的一生在富贵荣华之中。但是，“太白金星”又怎样呢？满腹经纶又怎样呢？抵得过杨贵妃一句对李隆基的悄悄话吗？好狠，好狠！

　　我心中忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。

　　我走上前去。他鄂然注视着我。

　　“诗仙，你所写的《清平乐》有无亵渎杨贵妃之意？”诗仙的眼睛充满了血丝。我看出了，他的无赖。

　　“我是被冤枉的！真是愚哉斯言。本以为千年以后，我的冤屈以被涤清，没想打蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕着轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穿透时间与窨，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信自己的话呢？

　　“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩，你恨他吗？”小心翼翼的.问到，如今的人儿，是那样的落魄！

　　“如果一个人从荣华的巅峰一下跌到了谷底，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗？可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲犹如天地，一个人的判断有时在很大程度上决定于感情的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是个悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀！”从他的话语中，我听出了坚定。

　　青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。

　　我静静的伫立在河边。想起了屈原，想起了比干，想起了去死于谄言中的每一个忠臣。感情的亲疏使昏君们相信奸臣的花言，爱妇的巧语，而每一个如此的君王无重蹈覆国的命运。对于我们，难道就没有一些可以借鉴之处吗？

　　我回首，默念：

　　一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

　　借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。