在一二年级的时候，班主任要求我们每天写一篇日记。但是每一次我都写不出东西来。妈妈为了让我有啥写，在每天下午接我的途中，都会询问我：“今天最高兴的事是什么？什么事情最让你骄傲？回答了几个问题呀？”等等。每次我都细细回忆这一整天的每一件事，并一一作答。这样一来，每天回到家拿起笔，脑子里就会有写不完的'素材浮现出来，一篇日记在十分钟之内就解决了。
到了四五年级，由于妈妈不再接送我上下学了，这种习惯也就渐渐停止了。不过由于以前和妈妈的交流打下了一定的基础，再加上我平时读的书比较多，所以在写作文的时候也是信手拈来，比较容易，在每次测验中我的作文成绩总是优秀。
可是自从上了初中，平时作文训练少了，与妈妈的交流更少了，学校图书馆几乎不开放，读的书也少了，每次测验写作文，总是没灵感，找个题材都是搜肠刮肚，试卷发下来，却发现减了十几分。这种状态一直维持到七年级。
直到遇到蔺青春老师，我才重新燃起了写作的欲望。蔺老师从基础教起，先让我们通过课文，了解记叙文，说明文等文体的写法，然后教我们观察生活，并逐步引导我们运用修辞手法，我的灵感也似乎在逐渐回归，我的作文也逐渐充实。
现在，灵感回来了，我定会抓住生活，不让灵感再次溜走。
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