在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的启蒙老师作文，希望能够帮助到大家。
我的启蒙老师作文1
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的老师们。是他们，让我从一个不懂事的孩子，成为一名学习优秀、品德优良的学生。随着时间的推移，大部分幼年往事已经淡忘，但我与老师们的事永远也不会忘记，因为他们已经在我心中深深地扎下了根。每当我因贪玩不愿做作业，或因懒惰不思进取时，王老师的身影就会出现在我眼前，她的音容笑貌、一举一动就会在我脑中浮现，这就是我的启蒙老是我的启蒙老师——王老师。
王老师，大约三十多岁，身材修长，体态轻盈，有一双和善、亲切的眼睛，但谁也想不到，她慈祥的外表下掩藏着一副“铁石心肠”。
王老师讲语文课，非常认真、仔细，惟妙惟肖，比如：日、月，她会根据它的象形，来教我们识字，活泼不呆板，我们很快就会记下来。她给我们留写生字作业，一留就是十遍、二十遍，使得爱玩的我们一听到作业就有点怵，心想这多耽误我们的玩耍时间啊，有时还真有点怨气。尤其当我们写错一个字或说错一句话，她就会罚我们重写或读二三十遍，为了不爱罚，不得不刻苦学习，对每个字句都不得马虎。王老师几乎每天考我们前一天学的东西，只要我们考了满分，她的脸上才会露出满意的笑容。她常常教育我们，小时学得东西是基础，一定要学得好，这就像楼房的根基一样，一定要打得牢，她看似文质彬彬，和蔼、可亲，内心深处对我们还真“严厉”。
王老师不只是教我们课本上的知识，还要求我们一定要德、智、体全面发展，做一个品学兼优的学生，长大后成为国家的栋梁之才，为祖国多做贡献！
王老师的一言一行就像水一样，浇灌着我这棵幼苗，使我能够茁壮成长。这使我想到老师们不正像辛勤的园丁，呕心沥血地培育着我们这些幼苗，让我们长成参天大树，做有用之材啊!
我们一定不会辜负老师们的希望，他们的心血不会白费，他们的汗水不会白流，二十年后的今天，定会百花齐放，百花争妍！
我的启蒙老师作文2
我经常怀着感恩之情想到我最后的启蒙老师——尚老师。在学校她举办的各种班级活动，鼓励我们努力学习，为我幼小的心灵打下了深深的地基。
尚老师是从五年级接我们班的，虽然我们和尚老师在一起只有不到一年的时间，但，她在我的心里却是最好的启蒙。
尚老师刚接我们班的几个星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一长假后的第三天，尚老师就开展了一个“祖国妈妈祝福您”的诗文朗诵会。我们每个人都做了充分的准备，希望在朗诵会上精彩的朗诵。我更是踊跃报了名。因为我的朗诵本来就是在班里数一数二的，我为了让同学们看到我精彩地朗诵，每天都练。到了比赛的那一天，我们每人都是那样的激动。老师点了几个同学的名字，要参加比赛，每一个同学都是把手举地高高的，生怕老师不叫他。尚老师点了我的名字，我很荣幸地代表我们组参加了比赛。比赛时，每一个朗诵的同学都是不甘落后，从不甘拜下风，而是发挥出最好的成绩，激情的朗诵，此时此刻，每一个同学的朗诵都比以前有了很大的进步，老师听后，脸上的笑容像一朵花儿一样。我用我的最响亮、最丰富的朗诵，赢得了尚老师和同学们热烈的掌声。最后，尚老师用慷腔有力的话语给我打了分，九点九分，虽然不是满分，也是一个不错的分数。这个朗诵比赛，让我更加喜欢朗诵了，让我对朗诵更加有了信心，让我对朗诵更加有了理解，我更喜欢朗诵了。
在开完朗诵会后，接着又展开了一个讲“三国故事会”的活动，听到哪一个个三国故事，看到同学们激昂的表演，我已投入到了里面……
这一个个多彩的班级活动，给我留下了深刻的印象，那些朗诵比赛、那些故事会，那些活动让我们热爱朗诵，让我们热爱语文，让我们热爱学习！我感恩尚老师，给我了这么多的乐趣，活动，让我们在活动里学习！
我非常感恩尚老师，是她举办的班级活动，给我幼小的心里打下了深深的地基！
我的启蒙老师作文3
老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十二个春秋过去了，许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以忘记。
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘，记得那天，正是六一儿童节，我走进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又拿出一个海宝，塞在了我的手里。
“真不错啊!”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字，看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
在这五年中，老师给予了我无尽的帮助与温暖。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事，怎样做好一件事，怎样做好一个人。为了我们，老师呕心沥血，费尽心思。几根银丝在她那乌黑亮丽的秀发上十分耀眼，几道皱纹慢慢爬上了她的额头。
这便是我的启蒙老师——李老师。
也许，岁月能模糊她在我脑海中的影像，但那一句话，却早已成为我人生的座右铭。
老师啊!您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊!你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。
老师啊!没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，哪有今天的我，愿您永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我的启蒙老师作文4
从幼儿园至小学，我认识了很多老师，有严格的，有温柔的，还有幽默的可在老师群体中脱颖而出的，就是我的小学启蒙老师——李玲玲老师。为什么说李老师个我印象最深呢？我也说不清，可能是因为她是我的启蒙老师的原因吧！
乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，中等的个子，这就是李老师。李老师有个习惯，就是爱笑，俗话说：笑一笑，十年少。但在学习上，李老师就不是一笑而过了，比如说以前学写字的时候。每次李老师都一笔一画的教我们，如果我们写的不好，他会一笔一画的帮我们纠正。有一次写字课，李老师叫我们把写得字给她改，汉字中的笔画之一捺，一直是我的克星。轮到我了，李老师也发现了这个问题，就抓着我的手写了一遍。最近我们学了一篇课文，叫《师恩难忘》，其中讲了田老师教学技艺高超，而李老师也有她独特的地方，就是耐心。记得以前学拼音的时候，有一位同学读某个拼音读得不准，李老师便耐心纠正，可那位同学依然读的不准，但李老师并没有放弃，为了不耽误上课时间，李老师决定利用下课时间帮助那位同学，最后终于成了。真是功夫不负有心人呀！
虽然李老师是一位老师，但她还是把自己当作是我们集体中的一员，从而使我们之间形成了我们，而不像 你们那样陌生了。就拿劳动来说吧！每到劳动时间，李老师总是和我们一起出动，一起为我们班这棵大树做出贡献，让这棵大树继续开花结果，越来越充满生机活力。李老师温柔而严厉，更富有耐心和爱心，每次捐款，李老师总是带头做好榜样，从而提高了同学们的积极性。
十年树木，百年树人，李老师虽然只教了我两年，但李老师对我的教诲之恩，我终生难忘啊！李老师，我想对你说声：谢谢。谢谢您教给我知识。我想对你说声：您辛苦了。您把我们这群不懂事的孩子便成了一群拥有知识和教养的学生.
李老师，您辛苦了，谢谢您！
我的启蒙老师作文5
我已过不惑之年，每每提及自己的老师总是感触良多。当有人问我印象最深的老师是谁，此时他就浮现在我的脑海——一个被七八个学生围在中间，不厌其烦讲解方程式的人。他便是我念小学六年级时的数学老师——张志敏老师。
张老师是南方人，听说是大学生下乡那几年留在农村的。他说的`是普通话，对于我们这群农村的孩子来说，是那么新奇。他那严谨的教学态度和突出的教学成绩，更是让学生和乡亲们敬仰。
那时候，我们班同学都很喜欢上他的课。因为我们都能真切地感受到，他把我们每一个人都装在心里。
张老师对学生很严厉。张老师给我们订了一条纪律——迟到的同学不许喊报告，不能从教室前门进去。因为这样会打断老师讲课，更会分散听课同学的注意力。有一回，因为早上给大姐送东西，我迟到了。我蹑手蹑脚地走上教室后门的台阶，当我看到同学们在安静地听老师讲课时，我慌了，不知道腿是向前迈，还是后退到门外。踌躇良久，终于硬着头皮走向最前排的自己的位置。我低着头，心砰砰跳着，我用余光瞥见老师正用严厉的目光盯着我，我的脸感觉像火在烤。下课后，我向老师说明了原因，张老师严肃地说：“这也不能成为迟到的理由。”自此，我再也没有迟到过。
张老师对学生很有耐心。每次讲完课，他总会说：“没有听懂的同学到台前来，我再给你讲一讲。”此时，呼啦好几个人会过去围起老师。其中每次都有那位同学，他学习有点儿木，但是很用功。老师跟他讲的题最多，遍数也最多。到台前问老师题的同学都怕他排在前面，因为有了他别人几乎没有机会了。座位在讲桌前面的我，饱受其苦。多遍的讲解我都听烦了，张老师还在笑眯眯地问他是不是懂了。
后来，我也成了一名人民教师，张老师的为人师表，一直都鞭策着我，感染着我……
我的启蒙老师作文6
小学生活犹如一张神圣的白纸。在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。在属于我的这张纸上，我对老师们的记忆将永远长存。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了王老师，她可是我印象最深的启蒙老师之一呀。
二年级时的一天下午，班主任王老师正在布置家庭作业，而我和几个同学却在下面偷偷地讲话。一向温和的她看见了，狠狠地批评了我。从来没有当着全班同学的面挨批评的我，觉得自尊心受到了极大的伤害。当时的我认为自己成绩优秀，而且爸爸又是本校的老师，我有恃无恐，一气之下，就把自己的耳朵捂住。她见了，脸上顿时呈现了从未见过的严肃，眼神犀利逼人。严厉地对我说：“你竟把耳朵掩住！这种行为很不对，这是不虚心接受别人意见，不尊重老师的表现，您知道吗？一个学生，不仅要学习丰富的知识，而且要力求具有良好的个性和健全的人格，力求德智体美全面发展……”听了老师的话，我低头沉思，觉得自己确定有点儿过分，对不起她，但性格执拗的我没有向她表示过悔改之意。 过了十多天，我爷爷去世了，我耽误了几天的功课。悲伤的我回到学校，王老师见到我马上走过来，柔声地对我说：“您爷爷去世了，我也替你难过；可是你要把对爷爷的怀念之情深埋在心底，不能影响了学习……”听了她的安慰，我的心情轻松了一些。她又接着说：“我把前几天的功课给你补上。”此后连续一周，她每天利用早读的时间耐心细致地帮我分析讲解，我终于弄懂了所耽误的功课内容。我没想到王老师对一个十天前冒犯过自己的学生还这么关心，倔强的我第一次在老师面前流下了眼泪，这泪饱含着悔恨与感激。从此以后，我竟一改往日的心高气傲与唯我独尊的不良个性。
人生的经历丰富多彩，遇到的老师也千千万万，但我永远不会忘记王老师，不会忘记她对我的教导。
我的启蒙老师作文7
说到启蒙老师，大部分人都认为是读书启蒙老师，其实不然，我这里所说的启蒙老师是我走入社会这个大学堂的启蒙老师。
自从毕业到现在一年零三个月，我初步步入了社会这个大学堂中，其中我的老师给了不少的帮助。懵懵懂懂的离开学校，对社会充满着好奇，心中有份强烈的欲望，想在社会中找到自己的一片理想天地 ，这些都是不了解社会的理想主义者的表现。
记得去年七月我踏入了瑞新，印象较为深刻的就是老师的一句话”我们这里工作会很辛苦，不比学校那样舒服，你愿意做吗?“当时我就想，田地中的农活都没能难倒我，工作应该不算什么，于是开始 了我的第一份工作。
真正的工作没有想象中的好做，其中的繁琐不是解一道几何题那样简单，牵连的事情也比较多。实际的工作做起来难免有些困难，没经历过的我，多多少少有过血汗与泪水，经历了一个又一个的坎坷， 在每一个坎坷中都会得到老师的启示与开导。工作中老师总是教我一些做人、做事的道理，甚至在为人处事方面老师都给与了我指导。我看到了他那种与人沟通的技巧和自我检讨、勇于承担、体谅下属 的胸襟，也看到了做为领导应有的领导风范，使我一生受用。 同时他在工作中乐于实践新思维的技巧，使工作中一个又一个的工作难题得到迎刃而解。工作之余，老师常常要求下属多参与一些学习活动 ，看影碟、听专业知识讲座等等，都让我们受益颇多。
大家是否看过电影《萧峰血战陈庄》，其中主要说萧峰领导的翼五团，由一个一次像样的仗也没打过的新兵部队，最后成为聂老总袖口里的一支”铁拳“。其中的两个个性人物机枪教员王大奇、二营营 长吴永刚以及战争中出现的一系列问题，突出了萧峰的领导有方，也形象的体现出一个工作团队的团队风貌。现在的生产团队也象陈庄战役前的翼五团，中层领导各有各的个性，团队意识不强，常常会 因为一些小的事情而争执，把握不好事情的关键因素，被人称之为”救火队员“。 这种现实的存在，对老师的考验也将异常艰难，我老师领导的生产团队能象萧峰领导的翼五团一样，成为公司老总手中 的一个优秀团队。
做为一名刚进社会的人来说，能得到一位优秀的老师帮助，是一种很难得的福气。这是刚出道的同学朋友们一致看法。
我的启蒙老师作文8
我今年12岁了，在这12年里我认识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师——谭老师。
谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多，但是她对我的影响很大，特别是那场绘画比赛，让我难忘不已。
在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场比赛中没有得奖，开始对绘画失去信心，再也不喜欢绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次比赛没得奖感到不开心呀？”谭老师亲切地说。
我眼睛湿润了，忍着不让泪水流下来，勉强地说：“没，没有呀，老师。”说完，还是忍不住哭了，不禁流下了眼泪﹕因为我对老师撒谎了。
谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：“没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？”
“想。”我擦了擦眼泪，坐在椅子上准备认真地听老师讲故事。
“来，老师给你讲《小猴救母》的故事：从前，有只小猴，他母亲病了，，猫医生说唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危险，历尽千辛万苦，终于找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲幸福的生活在一起。”谭老师拍了拍我的肩膀，“小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的决赛加油努力就行了。”
“我行吗？”我疑惑地说。
老师语重心长地对我说：“你行的，你要相信自己，就像小猴为救母亲而不怕危险那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就成功了吗？”
顿时，我信心百倍，“嗯，谭老师，我一定会成功的！”
就这样，经过努力，我在决赛中终于取得了一等奖。
谭老师，我不会忘记您说的话，更不会忘记你是我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文9
顾老师是我小学时的语文启蒙老师。
及腰的长发，慈爱的目光，微微上扬的嘴角……那两年，她留给我的，不止是这些。
顾老师是个温柔的人。那时的她大概二十五六岁，担任我一年级的语文老师，兼班主任。她说话的声音很好听，这可能也是我们很喜欢她的一个原因吧！大家都爱上她的课，爱看她专注的神情，爱听她动人的声音。
那时的我，很单纯。也可能是太喜欢顾老师的缘故，有时，上课举手发言，老师帮我纠正了一个错别字，我竟会傻呵呵地开心一下午。顾老师就像我的姐姐一般，我自然也高兴黏在她身边。孩子的感情是最真实的，六年后的今天，我仍觉得和顾老师在一起的日子，是我记忆中最快乐的时光。
她总是和我们在一块玩。课间十分钟，总能听到她踢毽子时传出的笑声；晨练后，她也总是掺进女生的队伍，和我们一起跳长绳，她就像个孩子一般。
并不只是这些！记忆最深刻的是一次考试！可能是不想让顾老师失望，也可能是不想让父母生气，我总是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次满分！我聚精会神地听着顾老师讲评试卷，突然，我的神经好像被刺了一下，哦不，老师给我批错了一道题。两分，我掐指一算，我的满分就这么没了。我马上蔫了下来。顾老师似乎注意到了什么，但她什么也没说。我纠结着要不要跟她说！那时也不知道诚不诚实的，只是想给顾老师留个好印象！经过一番挣扎，我还是去了，我忐忑地走进了顾老师的办公室，顾老师倒也没说什么，反倒是收好了红笔，贴到我的耳边，孩子般地说：“这两分就算是老师送给你的！你是个好孩子！这是我们之间的秘密！”
这是那个时候多么美好的一份回忆啊！当时，我很懵懂地点点头，却不知道诚实的种子已经在我心中萌芽了！
多年后，去母校看望顾老师。偶然想起那件事，试着问老师那是否是她给我提出的考验，她淡然。几经沉默，她说那真的只是一次巧合。我有些惊讶！没有着重的教育，没有明确的引导。仅仅是一次宽容啊！就因为我们爱顾老师！我们总想着去学她的一切！潜移默化中，竟已被影响，享受到了做一个诚实的人的快乐。这比单纯的说教还要让人刻骨铭心！
如今这么多年过去了，我仍然怀念我的顾老师，怀念她与我们一起度过的单纯美好的时光！
我的启蒙老师作文10
我是一个爱看书的小女孩，特别喜欢看经典文学作品，什么《西游记》、《红楼梦》，甚至连国外的许多经典作品我都读过。我之所以喜欢读经典文学作品，还得归功于我的经典启蒙老师——我亲爱的爸爸呢！
在我上小学一年级时，三姑妈到我家作客，我非常高兴。当姑妈来到家里时，她带来一套《经典名著组合》送给我。这套书里有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》和《红楼梦》等，我被书本上的图片吸引住了，就很高兴地收下了。
没过几个小时，我就把这些书的插图全看完了，然后随手把书扔在一边，看电视去了。爸爸看见了，走过来对我说：“培艺，看书不能这样的，只看插图不看文字，是不能理解作品的精髓的。要不这样吧，我来教你怎么看这些作品，怎么样？”我认真地翻了一下这些书，每本都有四百多页呢！有的还分上、中、下册的呀！并且都是用文言文写的，我怎么能看得懂呢？我不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，说：“没关系的，你只要按照我教你的方法去读，就会慢慢读懂并喜欢上这套名著的，我们就从《红楼梦》读起吧！”
我抱着试试看的想法，拿着书本跟爸爸走进了书房。爸爸开始给我家讲解：“要看懂古文，就要先看开篇。”我翻开《红楼梦》的第一页，看到：“此开卷第一回也，作者自云。”我心想：什么是“作者自云”呀？是不是这个作者有自己的一朵云呢？爸爸见我在发呆，便问我：“怎么了？”我把疑问一五一十地告诉了爸爸，爸爸听了差点儿笑出眼泪来。他告诉我：“在我们这个年代，‘云’是表示天上的云朵。但是在古代，‘云’是表示‘说’和‘等等’的意思。比如：‘作者自云’的‘云’是‘说’的意思；而在‘贾语村云云’这句话里，‘云’就是‘等等’的意思了。”真没想到，一个小小的“云”字里就藏着那么多的知识啊！我顿时被这些充满奥秘的文言文深深吸引住了。
就这样，爸爸每天给我讲解三页《红楼梦》，一个学期我就读完了整套《红楼梦》。现在，我不仅读完了《经典名著组合》中的《红楼梦》、《西游记》，还学会了阅读文言文的方法。这都要感谢我的经典启蒙老师——我的爸爸。
我的启蒙老师作文11
我的启蒙学堂是私人所办，那时我刚五岁，进入学堂的第一天，让我感到无比惊奇与高兴，那里的一切都充满了吸引力：蓝色的秋千，红黄白交织在一起的旋转车，地板砖铺制的白色滑梯，还有可爱的童真花朵，我喜爱这里！
在这所幼儿园中，我每天都过得很开心，陪伴我的不仅仅是一大堆玩具，可爱的小精灵们，还有老师及老师对我无微不至的关怀。
在幼儿园中发生的一件事最使我难忘，它虽然是一件平常小事，但是却如星星般闪亮耀眼。每当我回忆起这件事时，我都会情不自禁地对老师心生感激之情。
我在老师家吃过饭，这件事令我至今难忘。那是一个夏天的下午，老师刚说：放学了，大家都你推我攘地挤出教室，我们在门口等着自己的家长来接，可是，等了好大一会儿都没有人来接我，那时，和我一起的同学们都走了，我十分着急，心想：为什么爷爷到现在还不来接我呀？我一边想一边嘀咕着，同时我也哭了，眼泪不断地往下淌。这时，一位女老师在我身边停住了脚步，慢慢地蹲下，抚摸我的脸蛋，帮我把眼泪擦干了。啊，老师好美啊！老师的眉毛弯弯的，两眉的间距很大。听说这样的人是懂得宽容，心地特别善良的人！老师亲切地说：做人要坚强，别动不动就哭，哭是懦弱的表现。我听后，似懂非懂，因为我还小，所以我只知道老师告诫我不能哭。我忍住了，把眼泪擦干了。老师的声音真好听，听起来就像是整个人沐浴在阳光下，给人以暖暖的感觉。
又过了一会儿，老师竟对我说：刘叶，来来……你家人到现在还没来，先在我家吃饭吧！如果吃完了你家人还没来的话，那我就把你送回去。听了老师的话，我打心底里感谢老师。吃饭了，老师把我拉到了座位上。男老师端上一盆鱼，我坐在那儿，感觉很不好意思，于是就不敢吃，老师见我不夹菜，他们却给我夹，一会是鱼头，一会儿又是鱼尾，他们又说：慢点吃，啊，别急。听着这一句句关切的话语，我不禁又哭了。
在这所学堂中，是老师教会了我坚强，善良，我也在这所学堂中度过了我的天真时代。
我的启蒙老师作文12
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的高级教师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着，那黑色的长长绣发，那有神的心灵之窗，和蔼的面庞，深深地流在了我心灵的最深处。
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻孩子时，迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。
那年我刚上一年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分。
终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最基本的内容开始复习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”
我终于明白她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，背后是还存在着一把伞，默默地因支持我而撑开，她――有一个响亮而朴实的名字，郭纪群。
这一个和蔼的她，这样般的神圣，这样波澜，三分李白的诗情，三分齐白石的画意，四分慈祥的笑！一张灿烂的页！
我的启蒙老师作文13
我常常怀着深深的感激之情怀念着我所有的老师。是他们我幼稚的心灵播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要感恩美好，要做一个正直、诚实的人。
我现在的学校在布吉东大街，叫“智民外语实验学校”。我有过很多好老师，就说说我们的语文老师吧……
那是我在读六年级第一学期的期中考试。在那次我的语文成绩考得很差，所以要补考，还要有100分，我的心里就很不服。那一天，我们在放学后补考。我和张峻瑜同学两个人坐在一起考试，还有六（3）班的同学也到我们教室来补考。语文老师发试卷了，我们也开始做题了。语文老师监考了一会就有事出去一下，叫我们班的李传杰帮他监考一下。老师走后，我和张峻瑜两个人就在教室开始吃零食，李传杰就把我们的名字记起来。不久，语文老师回来了，把我们两个人叫去办公室。我们用力的把笔丢在地上，那样子就是很不服气。
到了办公室，看见班主任在里面，我们就没敢进去。于是语文老师来了，我们只好跟着他走进办公室。他在班主任旁边大声的叫我们过去，吓了我们一跳。我们走到班主任旁边，心惊胆战的，没有想到班主任却用温和的声音问我们：“你们干嘛了？”我就说：“刚才考试时在吃零食。”没想到班主任没有发脾气，只用温和的语调批评我们，跟我们讲了一下道理就叫我们回去考试了。
过后我们就写说明书交给语文老师。他看了一下，又说了我们，还说：“黄海伟你给我的印象还不错，不要让我太失望了。”泪水在这时模糊了我的眼睛。我们站在他旁边，什么都没有说。我心里想：也许我真的做错了。到了差不多６点左右，语文老师就放我们回去。
一回到家，我就拿出作业认真的写，把刚才语文老师给我们说的话在大脑里重复了几次。直到今天，语文老师对我说的话犹在耳边。当我在学习语文的时候，我总是想着：我不能让老师失望，以后，我要认真的学习了。过了这件事，我的学习成绩渐渐的升高了。
我的启蒙老师作文14
我在一个乡村小镇上出生、长大的。没上过幼儿园、学前班之类的。
上小学的第一天，老师让我们查数，我只数到26个就数不下去了。老师说，你坐下吧。我也没觉得什么，很自然地就坐下了。
让我坐下的那个老师是我认识的，他是我平时玩的一个小伙伴——老大（大名叫张屋顶）的妈妈。上学后才知道，她叫李秀芳，个子不高，长着一张月亮姐姐的脸，但眼睛没有月亮姐姐的大。平时并不怎么严厉，只有我们这些淘气的东西屡教不改的时候，才能看到她严厉的神情。
在她的教导下，我不知道我什么时候会做加减法了，查数就更不用说了。只记得我第一次考试时（那是一次平时小考）我只得了50分。期中考试我得了100分。我怎么提高的，我并不知道。从此以后，我就没有考出去过前三名。都是98分以上。
有时候放学了，我们去她家做作业。做完作业就和老大他们哥俩玩，很是快乐。那时的我，丝毫没有现在孩子的压力。只觉得学习是件很快乐的事。
学语文课，都是还没学到呢，我就先把课文看完了，吸引我的是课文里讲的一个个故事。
后来，班里选班长，我不知怎么就被选上班长了。也就是当上班长后，我被李老师严厉地批评了一回。
那是在课间，我们一些男生拿着棍子乱打着玩。李老师看见了，说：别拿棍子打着玩，看出危险，打坏了人。当时我们都安静了。老师走后，不一会我们就都忘了老师说的话，照样拿着棍子追着打。不知什么时候，李老师来了，她把我们都从操场上抓了回来。教鞭在课桌上打的啪啪响，每个人都给了我们一教鞭，包括我。我被批评的最严厉，说我是班长还带头打闹。那是我第一次被老师批评，但真是心里最服气的一次。
现在李老师也和我父母的年龄差不多了吧，她老人家身体还好吗？好多年没见她了。真想回去看看她。
我的启蒙老师作文15
从幼儿园到小学，我认识了很多老师，有严厉的老师，有温和的老师，有幽默的老师……能在人群中脱颖而出的老师是我的小学老师，李玲玲先生——。为什么我对李小姐印象最深？我不知道，可能是因为她是我的启蒙老师。
黑发，明眸，能说会道的嘴，中等身材，这是李小姐。李先生有爱笑的习惯。俗话说“笑，十年。”但是在学习上，李老师并没有一笑而过，比如以前学写字的时候。每次，李先生都一个接一个地教我们。如果我们写得不好，他会帮我们一个一个改正。有一次上写作课，李老师让我们帮她改写的字。汉字中的一个笔画，四，一直是我的克星。轮到我了。李老师也发现了这个问题，就抄起我的笔迹又写了一遍。最近我们学习了一篇课文，叫《师恩难忘》，里面田老师有很优秀的教学技巧，李老师也有她独特的特点，那就是耐心。记得以前学拼音的时候，有个同学某个拼音读不准，李先生就耐心的改正了，但是那个同学还是读不准，但是李先生没有放弃。为了不耽误上课时间，李先生决定利用上课时间帮助同学，最后成了。多么“努力才有回报”！
李老师虽然是老师，但她仍然把自己当成我们集体的一员，从而在我们之间形成了“我们”，而不是像“你”一样陌生。以劳动为例！每次工作的时候，李老师总是和我们一起出去为我们班这棵大树做贡献，让这棵大树继续开花结果，变得越来越有活力。李小姐温柔又严厉，更有耐心和爱心。每次捐款，她总是带头以身作则，从而增强同学们的积极性。
十年树木，百年树木栽培，虽然李先生只教了我两年，但我永远不会忘记李先生教给我的善良！李小姐，我想说谢谢你。谢谢你教给我知识。我想对你说：你辛苦了。你把我们无知的孩子变成了一群有知识有教养的学生。
李小姐，你辛苦了，谢谢！
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