我的语文老师叫营一炎。他并不象一些影片或小说集里所描绘的那类“高大魁梧，一讲话就“面带笑容的典型性教师形象。他五十多岁了，身高不高，连中等身材也谈不上，更谈不来是“又高又大了。他服装质朴，两鬓早已拥有几抹白头发。虽然他头发稀得能数都回来，可每日一直梳得循规蹈矩。他的脸部非常少挂着微笑，学生们都感觉他尤其的严肃认真。因为他姓营，有一些同学们曲解成“管，因此学生们在私下里愉偷地称他“管得严教师，或立即称“严教师。
这名“严教师刚教大家时，我的老师向他讲解了班级学生们的状况，尤其讲清我钟爱语文学习，考试成绩也非常好。殊不知“严教师的脸部依然一丝微笑都没有，只不过是徽微地址了点点头......
请别看“严教师一脸严肃认真，一丝微笑都没有，当他在授课的情况下，情感却比较丰富：一会儿慷概慷慨激昂，一会儿宛转悠扬，学员们都听到入了神，连眼也不眨一眨。大伙儿最爱的也是他的写作评析课，空话少，关键突显，谈文章内容的优点和缺点精确实际，听后对创作协助大。举个例子说，如同拿给你一杯水，水杯并不华丽，而那水却象清爽的甘霖一样。
第一次作文时，“严教师使我们写一篇以懂事为重的记述文，题型是：《这事发生在寒假里》。我觉得：此次是“严教师教大家至今第一次作文，我一定写下点水准来，给老师留有个好印像。因此，我煞费苦心，将我“库存量的任何的修饰词，尤其是我最喜欢的哪些“飞珠溅玉，“花香鸟语等词一古脑都想尽办法的用上。我认为这下如何也得给80分以上。作文本发出来了，我渐渐地掀起一看，啊，60分！难道说我费了那么大的气力才值那么个成绩吗？我再往下看，瞬间征住了，遒劲有力的红色字体评语，竟写了半面纸，我迫不及待地读过下来：“你的笔风应当留意，文章内容中堆积辞藻，难道说天寒地冻中会发生‘飞珠溅玉’的场景吗？你本想让文章内容栩栩如生、开朗，結果此外错字许多，标点符号用的不适度，还有就是啊！真严啊！我就是又心服口服又不服。但是，说句实在话，之后在我作文时，总好像有一个严格的响声响在耳旁，对于这些问题嘱咐着、叮嘱着
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