在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的严老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
严老师作文1
新学期的第一节数学课就要开始了。听消息灵通的同学说，我们的数学老师是全校闻名的“白骨精”，“白”——年纪不大，却一头雪白的头发；“骨”——既是市里的教学骨干，更是瘦骨嶙峋；“精”——精明得吓人，听说谁要是上他数学课玩“人心曹营心在汉”的把戏，他一眼就能看得出来，更别说不懂装懂，蒙混过关了。
上课铃终于响了，数学老师踏着铃声迈出教室。果不其然，只见他一头白发，身材瘦长，两眼却直闪光芒。嘴角上好不容易挤出一点笑容，开始了自我介绍——我姓严，严厉的严，严肃的严，大家就叫我严老师吧……
乖乖，这个姓，怎不把人给吓死？再看他脸上的笑，分明觉得那是冷笑，透着杀气，真是比不笑要难看一百倍。我心禁不住直打颤，看来一直自恃脑袋瓜无比灵活的我，今后上数学课时再也不能做小动作，或且“兴风作浪”，故意让老师下不了台了。
果不其然，正当我胡思乱想时，我们的严老师不知什么时候已站到我的身边，轻轻敲了敲桌子：“听说你数学不错，你做个自我介绍吧！期望我们能合作愉快。”
“啊？这是谁揭了我的老底？我的'天啦，这不是先下手为强，痛打我的威风，杀猴给鸡看吗？”我的两条腿直打颤，鼻尖上禁不住冒出了汗珠。
“我姓刘，叫刘牛，前面是刘伯承的‘刘’，后面是牛气冲天的‘牛’……”我以前介绍自己姓名时，总是一脸得意，牛气冲天，今天却变得结结巴巴。我第一次怨恨起父母来，怎么给取了一个这个不着边际的名字。
“哈哈哈，‘牛学生’，这名气好，听上去有股劲儿。好，我现在宣布，任命你为我的数学科代表，我已和你们的班主任沟通好，你即刻上任……”
我简直不敢相信自己的耳朵，这是招安，还是想再将我一军？我抬起头，只见严老师的目光已完全没有了先前那种杀气，取而代之的是上种期待，一种鼓励，一种信任。
我点点头，那一刻，我暗下决心，一定要改掉毛病，争取每次数学考试都能一如既往的稳坐全年级第一的宝座。
严老师作文2
五年校园生活中，有许多老师在我的记忆中留下了难忘的身影，其中数学刘老师给我的印象最为深刻。
她一米六几，四十来岁，扎着一条马尾辫，显得特别精神。她脸颊白皙，高高的鼻梁上架着一副棕色的眼镜，亲切又威严的目光透过厚厚的镜片放射出来。她热情爽朗，说话声音很大，笑声更大，一遇到好笑的事情，马上将嗓音设置到高音区大音量模式哈哈大笑，且能持续很长时间。
她对我们学习的要求很高，但从不摆架子，说话也很“接地气”，讲课的时候总是用很幽默的话让我们听明白。记得有一次讲数诊上小数除法的题，题目的问题是“一袋500克的盐至少够一家三口吃多少天”，有的同学算的是3天吃完。刘老师见状，没有直接讲小数除法的正确算法，而是瞪大眼睛故作吃惊地反问道：“吃这么多盐，不嫌齁啊？”大家立刻哄堂大笑。再做这类题时，我们都会下意识地想想，这个答案符合常识吗？
她有一个很出色的本领是“读心术”。不管我们眼睛转几圈，看没看她，她都能知道我们在想什么，而且能不动声色地对症下药。记得有一次上午上数学课，刘老师在黑板上写了一道题，我在数学纸上试着做了一下，心里有了答案但不敢回答。我不确定这是最好的'解题方法，有点恐惧，怕回答得不好，同学们会笑话我，所以迟迟不敢举手。刘老师仿佛知道我的担心，居然点名让我回答问题。我忐忑地慢慢站起身，小声地说出了我的解题方案。没想到刚说完，刘老师就说道：“你的思路很清晰，说得很好，希望你积极举手发言！”刘老师短短的几句话就像给我打了一剂强心针，我感到所有的担心都是不必要的，从此就更敢于发言了。
刘老师就是这样一个老师。她在严格要求我们的同时，用睿智、豁达来感染我们，用慈爱、耐心呵护我们，让我们像鸟儿一样，在蓝天自由飞翔。
严老师作文3
别人是用爱来严管自己的孩子，而她是用严厉来爱自己的“孩子”，别人的严厉不会格外轻易的显露出来，而她的爱不会轻易的显露出来。
天气闷热的时候，似乎连气都喘不过来，因为空气太过压抑，没有一个人说话，不敢说话，只能听见按笔声与急促的呼吸声。似乎没有一个人注意到，台上有一个滔滔不绝的人，所有人都低着头，或是望向窗外阴暗的天气，若有所思……
“说话啊！这课简直上不下去了，你们一个个是怎么了！哎！”又是这个语气词，一堂课，不知她叹息了多少次。
“来！你！起来回答问题！”她眉头急皱，把书重重地拍在讲台上，巨大的声响把我们拉回到现实中来，所有人的身体都随着声响一同振动，神经也绷紧了起来，大家死死地盯着回答问题的同学，停止按动手中的笔。
那同学支支吾吾半天挤出来两个字：“铺——铺垫。”
“哎呀！教不下去了！肤浅，真是肤浅，太肤浅了！下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来，抄不完放学就不要走！”全班再次沉默。
“听到没有！”伴随又一阵身体颤动，我们终于开始认真上课。老师的严厉和让人敬畏的形象，在我们心中永远挥之不去，但似乎她并不只是这样。
清新的微风，轻拂每一位少年的发梢，老师的脚步也格外轻盈，扎着清爽的马尾，笑容满面的走进教室，不知为什么，她的眼神里充满的是期待。
这是一堂作文课，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一阵惬意。
“今天外面下雪，大家来分享一下有关于自己和雪的故事。”我们沉默，因为老师不曾客观的问问题，也或许是沉思了，搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的`故事。老师见我们不说话，便说起了自己的?迨隆⑷な拢?描述着她的青春，回忆中还忍不住笑喷几回。我们未曾见过老师如此真实的笑容，或许是因为回忆太过快乐，又或许是因为她看着我们，就像看到了从前的自己，欣慰欣喜。
那一节课，我们打开了彼此的心扉，无所不谈，充满了欢声笑语，这让我们发现，老师其实很可爱。
老师以严为爱，因爱而严，我们对她怀有十分复杂的感情，却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。
严老师作文4
俗话说的好：严师出高徒。我就有一位严师。说这位老师严，一点也不为过。
这位严师浓眉大眼，那双大眼睛里透出一点点尖锐的光，使你不敢正眼看他。不知何故，严师有点弯腰驼背，走起路来一摇一摆，活像个营养不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威风。如果你想看严师笑一笑，简直比登天还难。有一次我们班上一位男生想逗“严”师笑一下，计划还没来得及实施，就被“严”师拉到办公室了一顿，从此我们班的同学再也不敢逗“严”师笑了。
严师上课不许我们动一点，如果你想做一个小动作或者说一句多余的话，念头刚一产生都会被严师一下看穿，导致你计划落空。上严师的课精神就得高度集中，稍微一不留神，就会被严师“请”到办公室“教育”一下。
记得严师刚给我们上课，由于好多同学都不知道严师的脾气，所以上课铃响过，班里还乱得像个菜市场。严师一进门大喊一声：“你们都给我回到座位上去！”手又指着正在开演唱会的男生们说：“你们这是多才多艺还是瞎逞能啊，这是上课期间，不是你们的演唱会，回座位！”同学们都被严师的男高音吓住了，平时天不怕地不怕的男生，此时乖得像只猫，端端正正地坐在座位上盯着书本。
严师讲课时一切都得服从他，除了不能做小动作，还不能随便接话。我的同桌就属于那种爱接话的人，遇到这位严师就苦了他了。一次，严师正给我们上课，“当凸透镜距纸近，距蜡烛远时，形成的是缩小的像……”“知道了！”老师的话还没说完，同桌就接了一句话，可怜的同桌哟，可惨了，严老师说：“这位同学请上来一下。”同桌知道严师的脾气，不得不上讲台，接着——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育话”压得喘不过气来，只得一直点头。经过严师的'大半天的演讲，同桌终于可以回来了，再看严师，好像什么事都没发生过。
其实，严师 “不是不笑，只是时候未到。”每当我们考试取得好成绩时，严师就会露出灿烂的笑容。我们都知道老师严是为我们好，虽然严得有点过头，但我还是喜欢严老师。这位严老师是谁？他就是我们的自然课老师——李严老师。“严师出高徒”这话一点也不假，在李老师的带领下，我们的自然成绩总是名列前茅。
我爱“严”老师。
严老师作文5
我们班上有一位老师，她虽然让有些同学闻风丧胆，但她在课下，又是我们的良师益友。她，就是我的语文老师—严老师。
六年级严老师来接我们班语文，有同学暗地里说“这个老师好老!”确实，虽然严老师年过半百，一副淡红色的眼镜下藏着严厉和淡淡的慈祥与善解人意的眼睛;那双能说会道的嘴巴总会让我们燃起斗志，以及那乌黑的头发中若隐若现的“银丝”，让我们能隐约体会到她工作的辛苦。
严老师接收我们班后，她就开始了“改革”，严老师会对于那些上课讲话的人给予特殊对待，让他们无地自容;对于那些秉性难移不改的人，让他们在课上“出名”，给予“掌声”;对于成绩好的.人给予表扬，同时是鼓舞我们像他们一样……
我也曾经被严老师盯上。那次语文课上，我正和同桌一起“讨论”游戏，而严老师则停下来慢慢地说：“有些人啊，在课上不听讲，不仅考试不会做，作业还不做。”我当时已经“全情地投入说话”，哪里知道自己会被老师盯上?严老师见暗中提示没有用，严老师只好大声的说：“蔡宗睿!”这是我才反应过来，全班同学的目光像探照灯似的集中在我的身上，我感觉脸上烫烫的，连忙集中精力听课。
严老师不仅工作认真，对我们的学习很上心，因为我家住在学校旁，所以每天晚上的时候严老师的办公室里总是灯光通彻天亮;每次考试她都是在网上寻找那些最有价值的最能测出我们真实水平的试卷;期末考试前她总是透彻的给我们分析每一个知识点。让我们在考场上如鱼得水……
严老师为我们做的事情说也说不完。她为了让我们有机会站舞台上，自己为我们写稿子;她发现我们在生活上有困难，她就会及时地帮助我们;她让我们养成好的习惯;她关心国家大事，教育我们常怀一颗爱国心。……
严老师，在这教师节之际，我想真诚地给您说：“您辛苦了!”
严老师作文6
你认识我校的“严”老师吗？他可厉害了，那一双眼能穿透你的肺腑，那一声大吼能吓破你的苦胆。别不信，这可不是危言耸听了！（嘘，小声点被他听见可就麻烦了）
“下堂课是数学老师的课！”不知是谁叫了一声。我们大家都闻声跑回座位上去，急急忙忙地拿出书本放在桌上，认认真真地预习上课导学案。告诉你吧，这可是“严”老师定下的规矩呢！美其名曰“不打无准备之仗”。在我们的眼里“严”老师的规矩就如同圣旨一样，没有一个人敢不遵守。如果谁敢不遵守，嘿嘿……
记得有一次，一个同学因为导学案找不到了，全班同学就静静地等他一个人，这位“大懒虫”也真是，课桌上翻开的导学案如同小山，竟然都没找到。“严”老师一看就火了，“你还像一个初中生吗？简直一个垃圾王，给我把所有的导学案都捧到外面去找，什么时候找到了再回来听课！”底下同学吓的大气都不敢喘，够严的吧？
“严”老师表明对我们严厉，实质是一个很有爱心的`老师。他担任校教务主任，工作已经够忙的了，还经常放弃中午休息的时间到班上转转。只要你虚心求教，他从不发火，认认真真地为你分析，直到你懂为止。但是你要不懂装懂的话，被他发现你就惨了。那一次上课，老师让我们解一道方程，有的同学没听懂。老师让不会的同学举手提问，不少同学心存侥幸不愿举手，老师勃然大怒，发起火来如雷霆万钧。不过我们明白他是为我们好，老师是“恨铁不成钢”啊！下了课以后，他留下那些同学到办公室“开小灶”去了。虽然老师很严，经常对我们发火，可我们知道在老师的魔鬼训练下班级的数学成绩迅速提高了！。
“严”老师的一句名言：“我宁愿被你们恨三年也不让你们恨我一辈子！” 我想不用说大家也猜到他是谁了，他就是我们敬爱的侯尔豹老师。
教师点评：“严”老师严在脸上爱在心里，有时严厉也是一种爱啊！
严老师作文7
下课铃一响，同学们像出笼一样飞出去了教师。可我还是呆呆的坐着发愣。脑海里又浮现出课堂上的情景：这节课是地理课。上课铃刚响，教地理的严老师就两手捧着地球仪，腋下夹着备课本和地理书进来了。我想：反正是低了可，无关紧要，我可以笃笃定定地看《王涛支队》的小人书啦！
我看着看着，完全入迷，连严老师什么时候来到身边也没发觉。结果。唉！
结果是可想而知的的：小人书被“没收”，放学后还要留下来！
我心神不定的上完了全天的'课。放学了，肖燕来叫我到严老师的办公室去。我硬着头皮，拎着书包，向办公室走去。我忐忑不安的推开了办公室的门，严老师正坐在藤椅上，她的桌子上放着我熟悉的地球仪、课本。“来啦，好！坐下吧。”严老师欠着身子，指了指她旁边的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周围：幸好，别的老师都不在，于是我等待着一场“训斥”。可是，严老师却没有这样做你是不是不喜欢上地理课？严老师问道。不，不是。说实在的我并不是很喜欢上是地理课。严老师的语调变得更温和了：“那为什么今天。”我知道她下面要说什么话，蓝芒解释说：“那是小人说太好看了！”严老师笑了：“看书，那是好事，可以开阔视野，可那是在上地理课呀！
上课要认真听，不然，老师说的都没听进去，哪来的知识呢？”老师的话，像股清泉，滋润着我的心田。我的脸也“刷”的红了起来，惭愧的低下头。这时，严老师拉开了抽屉，把小人书递给我，又和我说起了话。我不再拘束了，也打开了话匣子，和老师谈起了将来的理想。一个小时像流水一样过去了。我深深感到，我从出生到现在，不知过了多少个小时，可今天的时间却那么宝贵，望着墙上的四个大字：“教书育人”，我的心情异常激动。严老师和我谈完了，亲切的拉了我的手让我回家去。我捧着小人书，走出了办公室，眼泪在眼眶里打着转：“严老师，你真是个好老师，你的亲切教诲，我将用记在心，我一定要做个各门学科都学得扎实的好学生！”
严老师啊！你不正是做到了您自己说的“教书育人是每个教师的职责”吗？
严老师作文8
你可别以为这是电视广告上的“慢严舒柠”。这四个字可是曹老师的制胜法宝。
曹老师在我们学校里是铁锤打铜锣——响当当的人物。他既是兴趣班的班主任，也是我们班的物理老师。他的课有许多奇特之处，下面我就一一道来。
出奇的慢。曹老师上课时不像其他老师那样说话像放鞭炮一样，让人听了半天都不知道他在说什么。曹老师的.话几乎是一字一顿，慢慢地说。不过，这样做就有进度太慢的后果。记得初二上册第一次半期考试的前一天，别的班物理都复习完了，我们班才刚刚结束新课。我们只复习了一天，大家都以为这次物理肯定砸了，没想到我们班却得了全年级第一，这大概就是曹老师的能耐吧。
出奇的严。曹老师的严格在全校可是出来名的。别看他说的慢，可字字都那么有力，那么响亮。他要是批评起人来，准能让你眼泪汪汪，吃不了兜着走。连班上的一些尖子生都被他“修理”过一两回呢。正因为他的严格，因此我们晚上做作业时，就算是凌晨两点也要把物理作业做完。上别的课我们一向打铃才进教室，可一到物理课，绝对是提前两三分钟进教室，端端正正地坐着，黑板擦得干干净净，门必须打开，书本、笔都得工工整整；上课时，不会有半点杂音，都聚精会神地听课；下课后，曹老师还没出教室，我们坚决不出教室。我想，没有这种严格，我们也不可能取得好成绩。
出奇的舒服。有位同学说，听曹老师的课就是一种享受。的确如此，他的课不像政治课那样枯燥，不像历史课那样单调，也不想地理课那样乏味。他的课是有灵魂的，他就像一块磁铁，总能吸引我们的眼球，让我们不由自主的专心。
出奇的宁静。曹老师课堂上的宁静原因有两点：第一个原因很简单，这是他的严格要求；更重要的原因是他的课很有魅力，大家都如饥似渴地听，哪里还想说话呢？
这就是曹老师的法宝——“慢严舒宁”，听了我的介绍，你也一定喜欢他了吧。
严老师作文9
“我说到做到！”
“我做了也不说！”
对于我的小学老师，严老师，我是一直有着深刻印象的。在说和做的方面，他总是持有着“说到做到”的态度，严老师做事从来都是雷厉风行、霸气侧漏，他每天总是跨着极快又坚定的大步伐，眼神总是射向远方，从中也不难看出他做事的风格。
严老师不仅姓严，对我们的管制更是严。比如说方程解错一个，罚抄五十遍；考试分数低于目标分数，低多少分，便要抄多少遍试卷。不管学习好与坏，都要罚，他说到做到——毕竟我深有体会。当然，这都不算什么。严老师知道我们不写英语作业是常事，便怒气冲冲地对我们说：“明天早上我亲自检查英语作业，说到做到！”可很多同学不以为然，结果第二天只能抱着残缺的英语本，一把鼻涕一把泪，那真叫个狼狈。这也被大家调侃为“管得最‘广’”的严老师——他姓严，名广。严老师在语文老师那儿打听到，我们对于写作文是一万个不愿意，于是便有了终极大招——写检讨，可是字数却由我们定。我们作为“吃瓜”群众，当然是定得越高越好，最后取个平均数才算完事，严老师向来是不参与的，这一点，我们班的李远恒应该有着惨痛的经历。
“我就是一个魔鬼般的人，时刻出现在你旁边。”严老师说和做的另一个关系是是“做了不说”。考试时，当你想要询问别人时，他会冷不丁地出现在窗户外，注视着你的举动，考试结束后，一句“某某某考试零分”这就让我们立刻会意；课堂上，当你的魂己飘向远方时，他又会冷不丁地出现在后门，锁定目标后，一个大巴掌便重重落在你的脊背上，让你立刻回过神来，让你毛骨悚然。可严老师也还有柔情的`一面。当你忘带饭碗时，他会给你拿来一次性碗筷，却不说话。令我印象最深的一次是我生病，他知道妈妈不能接我时，便背着我的书包把我送回家——他只知道领我走，却不告诉我。魔鬼也有柔情。
他说了就一定做，言行完全一致。
他做了却不说，是魔鬼也有柔情。
说和做二者缺一不可，完美融合。严老师的说和做绝对是针对我们，他在行动的过程中告诫我们：君子一言，驷马难追，同时也有最实际的一面：认真听讲、严禁作弊，我们是文明人，吃饭带饭碗。
他似乎也是口的巨人，行的高标——还是在我身边的巨人、高标。
严老师作文10
我的语文老师叫营一炎。他可不象某些电影或小说里所描写的那种“高大魁梧”，一说话就“笑容满面”的典型教师形象。他五十多岁了，个子不高，连中等身材也算不上，更谈不到是“高大”了。他衣着朴素，两鬓已经有了几缕白发。尽管他头发稀得能数得过来，可每天总是梳得规规矩矩。他的脸上很少挂着笑容，同学们都觉得他特别的严肃。由于他姓营，有些同学误读成“管”，所以同学们在背地里愉偷地称他“管得严”老师，或直接称“严”老师。
这位“严”老师刚教我们时，我的班主任向他介绍了班里同学们的情况，特别讲明我喜爱学习语文，成绩也不错。然而“严”老师的脸上仍然一丝笑容也没有，只不过徽微地点了点头。
你别看“严”老师满脸严肃，一丝笑容也没有，当他在讲课的时候，感情却非常丰富：时而慷概激昂，时而宛转悠扬，学生们都听得入了神，连眼都不眨一眨。大家最喜欢的还是他的作文讲评课，废话少，重点突出，谈文章的优缺点准确具体，听后对写作帮助大。打个比方说，好比递给你一杯水，杯子并不华美，而那水却象清凉的甘露一样。
第一次作文时，“严”老师让我们写一篇以记事为主的记叙文，题目是：《这事发生在寒假里》。我想：这次是“严”老师教我们以来第一次作文，我一定写出点水平来，给老师留下个好印象。于是，我绞尽脑汁，把我“库存”的所有的形容词，特别是我最喜欢的什么“飞珠溅玉”，“花香鸟语”等词一古脑都想方设法的`用上了。我觉得这下怎么也得给80分以上。作文本发下来了，我慢慢地掀开一看，啊，60分！难道我费了那么大的力气才值这么个分数吗？我再往下看，顿时征住了，工工整整的红字批语，竟写了半面纸，我迫不及待地读了下去：“你的文风应该注意，文章中堆砌词藻，难道冰天雪地中会出现‘飞珠溅玉’的情景吗？你本想让文章生动、活泼，结果……另外错别字不少，标点用的不适当，再有就是……啊！真严啊！我真是又服气又不服气。不过，说句老实话，后来在我作文时，总好象有一个严厉的声音响在耳边，针对那些毛病叮嘱着、叮嘱着……
严老师作文11
时间飞逝，转眼，我们就从一年级读到了六年级，六年来，除了刘老师外，龙老师就是陪伴我们最多的老师。有人说，老师是严格的，有人说，老师是慈爱的，但我觉得，龙老师是严慈并济的。
龙老师对我们很严格。我课堂上不太认真，常常被龙老师“提醒”，我最害怕见到她那严厉的眼神了。记得，在五年级的时候有一次，龙老师要我们放学后把《能力培养与测试》那本书上的作业更正完以后才回家。我一边更正一边想，反正四点半周医生巡查教室时会让我们回家的。这样想着，我手上的速度就慢了下来。可事情并不像我想的那样，周医生来了，龙老师跟他说了几句什么，他又走了，我的希望泡汤了。天色渐渐暗了下来，打扫卫生的同学早已经离开了，其他同学也更正完作业，陆续回家了，只留下我们几个同学了。我偷偷的看向龙老师，希望她能让我们回家算了。可就在这时，龙老师也看向了我，眼中充满了严厉，好像在说，还不快点！我心中一紧，立即埋头写了起来。直到六点多，我才全部写完。再看龙老师，眼神还是那么威严，还厉声对我说：“看你以后还会不会胡乱完成作业。”我的头摇得跟拨浪鼓似的，心想，我再也不敢了。
可有的`时候，龙老师又是非常慈爱的。在六年级第一次月考成绩出来后，我没及格。一想到龙老师严厉的眼神，心一下子就忐忑不安起来。这时，龙老师喊我去她办公室，这让我更惶恐了，紧紧的抓着试卷，就像等待一场暴风雨的到来。可当我低着头走进办公室的时候，却听到龙老师温柔的对我说：“这次的考试有点难，有几个地方我再跟你讲一讲。”我的心一下子就平静了下来。听龙老师讲解后，我很快把错题全部更正好了。这时，我不经意间看了一眼龙老师，她的眼中充满了慈爱。
这就是龙老师，既严厉，又慈爱，真是一个严慈并济的好老师。
严老师作文12
张老师是我们的数学老师，在我的眼里，张老师时而严厉，时而慈爱，所以我经常在想：张老师到底严不严厉呢？
上课啦，哦，是数学课，不好，张老师来了！一片嘈杂的声响马上就如同小蜜蜂呼啦一下就飞走了一样消失得无影无踪。0．00001秒过后，张老师发话了：“1234，手靠背后，不要让我看到有人说话啊！”虽说如此，但总有几个“叛徒”不管不顾的说起来，这可逃不出张老师的“利耳”和“尖眼”，张老师拿起黄尺走向那个同学，其他同学都给张老师让出一条“血道”，我总是在1秒之后听到“啪”的一声，然后张老师轻快的走上了讲台，我望着张老师的脸，看他一副“什么也没发生的样子”，我很是奇怪，张老师怎么一点同情心都没有呢？又上了几分钟课，张老师又一次转过头来，眼睛盯住某个同学，嘿嘿嘿的冷笑了起来，我被张老师的冷笑吓得汗毛都竖了起来，只见张老师拿起尺子，轻快得像只猫。他奔向一个同学的座位，“啪啪啪”，疼得那个同学捂着手嗷嗷直叫，张老师丝毫没有动摇，像极了电影里的“冷血杀手”。我努力让张大成能塞进一个乒乓球的'嘴合拢，因为张老师又不声不响地讲起课来，丝毫没有关心那个同学疼不疼的意思。张老师就这样把一趟令我们心惊胆战的课上完了。
虽然说张老师对我们有一点严厉，但是张老师有时还是很关心同学的。有一天，一个同学生病了，就举手跟张老师说，张老师听完，关切地说：“怎么样啊？你家长的电话是多少啊？快趴着！”还有一次，我头晕，就把手撑着头（没做其他动作啊！），张老师却看着我说：“张一玮，你头晕啊？”我轻轻“嗯”了一声，老师焦急的说：“快趴着！”我虽然没说什么，但我特别兴奋，（摊上这么个好老师啊！）
张老师，我真没法评价他！
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