“李小明，你这次考试没考好，你知道是为什么吗？成天都在画那些什么花花草草的，头发乱七八糟的，像个怪人，你还知道什么是学习吗？”办公室传来老师的声音。一会儿，又听到一阵“哧”“哧”撕纸的声音。接着只见李小明低着头，哭着拿着语文卷子出了办公室的'门。看到这样情景，我很吃惊。李小明是多么爱画画呀！课余时间就知道画画，男同学们一起踢足球，他不去，只是在画画，而且每张都画得十分美丽、好看。他成绩不好就是因为画画吗？假如我是老师，该怎样对待这件事情呢？
想着想着，我好像变大了，梳着长长的头发，带着一副眼睛走上讲台，给同学们上课，正在上课时候，同学们都在认真、无声地听讲，但是就有一个小男孩在画画，下课的时候，我把这个小男孩和这幅未完成的画一起带到了办公室。我对这个小男孩说：“画画是可以的，每个人都有自己的理想，我也有，但是你不能在上课画，你一画，还能学习吗？
等以后你长大了，没有文化也不行，你光画画，记者一采访你，你连词语也不会用，你不出丑吗？所以你不能偏科呀！画画是可以的，你要是这样做不是一心二用了吗？是不是。”他小声说：“是，我懂了。”我说：“老师相信你，来，拿着走吧！你这张画十分好看，画完给我吗？”他点了点头，拿着画离开了办公室。后来，他再也没有在课堂上画画，而且他的学习越来越好，画的画还经常获奖。
我从幻想中回到了现实。我想我没有白想当一回老师，竟然能使一个在课堂上爱话化的学生，变得那么优秀。
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