假如我是语文教师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐走上向往已久的讲台。那时，我的心情，将是多激动。
我会看着他们—我的学生—一双双闪亮的、求知的眼睛。我要用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定会像一条清澈的小溪。时而泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心、以打开他们那智慧的心扉。
假如我是语文教师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首美丽的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊！这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文教师，我将教他们唱那豪迈奔放的（救勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们热爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗。冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、雄浑的笔触··一
假如我是一名语文教师，我将有喷涌不尽的热情。在课余，我和学生一起唱歌、跳舞，和学生一起远足、登山。和学生一起溜冰、游泳。有人会问；“你不觉得这样很累吗？”我会毫不犹豫地回答：这恰恰使我感到事业心的可贵。
假如我是语文教师，我不会自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，我多么希望祖国的文学明星乃至文坛泰斗曾经是我的学生。我希望我的学生能成为诗人、作。家，但是我不勉强他们走文学的道路，我要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国做出贡献。我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”，将来看到他们在各自的工作岗位上作出成绩时，我会骄傲地说：他们曾是我的学生。
这，就是我—一一位未来的语文教师的全部希望。但这只是假设的。难道假设的就不能变成现实？能的！我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这“假设”二字，真正成为一位名副其实的语文教师。
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