班主任作文600字

2021-12-29 老师

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的班主任作文600字10篇,欢迎大家分享。

班主任作文600字 篇1

  一提到男神,你首先想到的肯定是那些哪个帅哥吧?可是,我却不是这样,我首先想到的,不是那些家喻户晓的名人,也不是那些万人追捧的明星,而是本人所处班级的班主任。

  他个子不高,但是胜在短小精悍;他相貌不帅,但是胜在气质完美;他职位不高,但胜在坚持认真……没错,他就是我的班主任,他就是我的男神。

  每天早晨进教室,不一会儿就能看到班主任出现在讲台上不时的叫一下瞌睡的同学。鼻梁上的眼镜衬得他特有学问,然而,事实也是如此。他是一个化学老师,但是,不同于别的老师,他很细心,总是能及时发现每一个同学的问题所在。同时,他也很认真,对待每一件事情都认真,这让讲台下的每个同学都看到了一种“在其位,谋其政,方能成其事”的人生态度。

  我们班的同学都说,有了班主任,我们才能从散乱走向齐整,有了班主任,我们才能把所有的气力凝聚成一股劲,然后同进退,共赴大学的殿堂。

  班主任,可以说是我们的信仰,我们的充电器。在我们士气低下时,他会站出来鼓励我们,用尖锐而又耐听的良言激励我们,让我们重新拥有学习的激情。

  我无法想象如果没有他,我还会不会像现在这样努力,估计我们的班级遇不到这样的班主任就会平庸下去的吧。所以,我很幸运,我们班的同学们也很幸运。

  我不认为别的老师不好,但是我更加肯定的是班主任,我就像一个虔诚的教徒一般,恨不得每天对他膜拜,千言万语完全说不清他的优点。我崇拜他,我敬爱他,他一直是我的信仰,支撑着我脆弱的心灵,然后加以固定,将它修复,让它强大。

  班主任,我的男神,在我心中,从来没有变过,从来没有。

班主任作文600字 篇2

  今年我刚大学毕业,正式踏上了工作岗位,成了一名幼儿园教师,回顾我的学生生涯,给我留下深刻印象的老师并不多,但我的中学语文老师,也是我初一的班主任黄玉忠老师,却对我的爱好、学业产生了重要的影响。

  对于黄老师,他虽是我的班主任,但是对他的管理我并无多少印象,但是对他的课堂确实记忆深刻。

  初见黄老师,其貌不扬,普通话一般,但可以确定的是他很年轻,有一种蓬勃的朝气和野心,他有一双小小的三角眼,但是眼小聚光,透露出严厉的光芒,他的一双眉毛浓密上翘,像是一对伸直身体的毛毛虫。上的第一堂课,我记得是于漪的《为你打开一扇门》,他在第一课中就透露出了他丰富的历史文化知识,我听得津津有味,自此对语文课盼望至极。

  在后来的每一堂课中,黄老师都会在黑板上写一首诗或者词,解释给我们听,他说语文重在积累,我记得他当时写的最多的就是红楼和三国里的一些诗,有些并无太大名气,但是他觉得好的都会拿来分享,并且把诗词中的故事讲给我们听,黄老师曾说,在他看来,世界上最美的一本书就是红楼。现在想来,我爱看红楼和三国绝对是受他的影响。

  由于黄老师给的课外内容太多,课堂内容一再压缩,词语默写等也不大管,导致每次考语文,我们班的分数都比较低,尤其在考课本上的内容时,分数普遍少很多,领导压力,黄老师不得不改变自己上课的方式,可是他上课时还经常讲各种故事、历史,但是自己意识到又很快拉回来,坚持几天之后,黄老师对我们说,他自己已经形成那种讲课的风格了,一时半会儿改不掉,而且语文是长期的积累,也需要课外的东西,所以他又回归到他以前的风格。

  我喜欢上黄老师的课,喜欢他的独树一帜的教学风格,虽然我并未取得多大成就,但是很高兴在我学习的阶段碰上这位良师。他对文学的热爱也将对我产生永久的影响。

班主任作文600字 篇3

  大家都知道唠叨是女人的专利,但是我们班主任聂是男老师,也爱唠叨。你觉得奇怪吗?聂老师,中等身材,平头很酷,白牙,华丽的红色羽绒服。

  最引人注目的是鼻梁上的那副眼镜。鼻子好像上辈子欠它的,为它背负了罪。聂老师除了唠叨什么都好。听着,聂老师又唠叨了。周五早上,聂老师早早来到学校,看到教室里灰尘飞扬。她开始唠叨:“为什么不洒水就不能扫地?”你要知道这样会影响学生的健康!停下!洒水后扫!"值班的学生只好不情愿地放下扫帚,洒了点水。 "聂老师是真的,不用麻烦了。”一名值班学生嘀咕道。值日学生打扫了教室的地板。聂老师脸上挂着微笑,自信地坐在讲台前的凳子上。学生们也进入了晨读。过了一会儿,聂老师又皱起眉头说:“同学们要大声读书。不是有句话叫‘朗读有助于记忆,默读有助于思考’吗?默读,记忆的效率怎么可能高?“聂老师讲完后,教室里的声音明显比以前高了几分贝。”丁00,”门铃响了。聂老师刚要离开教室,却看到一些学生在“写东西”。

  聂老师不满地说:“学会踏实,玩得开心,上课好好休息,出去呼吸新鲜空气!”唠叨了一上午,聂老师似乎放松了不少,终于闭上了嘴。但是到了下午,他又忍不住说话了。“下午,老师要开会,值日班长负责纪律,大家不要随便说话,否则……”聂老师脸色一沉:“我要杀鸡给猴子看!”“啊!”教室里传来一声尖叫。盼星星,盼月亮,终于到了上学的时间了。我以为会安静一段时间。没想到聂老师又给安全教育了:路上注意安全,写字走右边。。。聂老师,你能不能别唠叨了?我们都是六年级的学生!

班主任作文600字 篇4

  他,是一个中年男人。

  我们诞生于90后,而他,应该是70后吧。

  班里的同学们,都叫他“阿德”,而他并没有对此称号作何评价,任由我们如此叫他。我不知道这算不算宽容,但在好久之后,我读出了这一点。同学们都是因为好玩,所以一直如此称呼,却没有注意到,这样的称呼必须是十分熟络的人之间才唤的。是的,不得不承认,我们一直忽略了他对我们的关爱,以及我们与他的熟络。

  现在细想起来,进入五班这个班级已经一年多了,在他的臂膀下学习已经一年多了。一年的时间,足以让我们这一辈子都记住他,这位中学时期的班主任。

  其实,是有讨厌过他的。可能真的是年龄问题吧,所以总觉得无法沟通,觉得他太死板了。特别是有一段时间,他常常因为一些在我们看来并无大碍的事,训我们。那时的我,觉得自己很不幸,被分在了他的班。后来,相处久了,我渐渐的可以理解了。

  曾觉得他懒。他身为一位班主任,理因亲自管理班级。可他却常常把一些班级中的事情,交给班委管理,自己在一旁沉默。一段时间过后,我诧异自己的发现:一些原先很内敛、不太发声的班委已可以有条有理地处理班中的事。

  曾觉得他太唠叨。每个星期一的第一节课——班会课,他总会一遍又一遍地强调“不要和别的班级、别的年级的同学接触”。我会莫名其妙,多交些朋友难道不好吗?之后,每当有打架事件发生,我想我明白了。我们一直不知道,我们被保护着。

  俗话说“一日为师,终生为父”。我知道,在他的眼里,我们就是他的一群孩子。天下之间,试问有何父亲不爱自己的爱子?

  那天,那个阳光灿烂的午后,他的那一句话,清清楚楚地被我记在脑海中,他说,我们是他的孩子。

  班主任,这些文字是写给你的。

班主任作文600字 篇5

  我心目中的班主任何老师是一位美丽、善良又尽责的好老师。

  她有一头乌黑亮丽的卷发,一双洞察秋毫的眼睛,一张能说会道的巧嘴巴,再加上窈窕的身材、迷人的高雅气质。啊!美极啦!

  何老师对我们全班同学的学习十分上心,在课堂作业本上,我们最容易错的题目总是会帮我们提前分析掉,免得我们犯错。全班同学考试考砸了,老师会让我们仔细地看一下错的题目,然后叫我们一一改正过来。

  我心目中的何老师真的是一个很好的班主任。上课时她总能提出一些有趣的问题,偶尔也会和我们做一些和语文课有关的小游戏。

  如果我们犯错了,她会和颜悦色地向我们指出错误,然后叫我们知错就改;假如我们犯了同样的错误,这下老师就会狠狠地批评我们,让我们长点记性。

  游戏时,班主任何老师让我们大胆放开,尽情的玩,但会一遍又一遍地说:“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了伤,老师马上送他(她)上学校医务室,接受治疗。

  我心目中的班主任就是这样一位受人尊敬的好老师。哦,我差点忘了告诉你们,何老师其实还是个“双面人物”呢!内心里对我们全班同学的期望就是她的第二面。

  记得我们有一次考试考砸了,我那次语文只考了80几分吧,何老师虽然只批评了我们几句,但我明显看到了何老师脸上的失望情绪!我们成绩考得这么差,何老师心里一定也和我们一样不是个滋味吧!这时何老师转过身对我说“你先把试卷去订正吧”。我低着头走到座位上开始订正试卷,可我根本不敢去看何老师,偶尔的一抬头却发现何老师的关切眼神,分明在说“何陈钰,老师看好你,你自己也得加油啊”,想到这,我不由得用书遮住了自己的脸,心中暗暗发誓,一定好好学习,不辜负老师的期望!

班主任作文600字 篇6

  我的班主任,她姓赵,是我们班的语文老师。我遇见过许许多多的老师,但教会我最多道理的是她。

  赵老师是博学的,我曾在她的办公桌上看到过很多的文学经典。例如《世说新语》,《四书五经》,《三国演义》,《西游记》等等,都是些中国文化的瑰宝。以前,我自认很爱看书,但那天当我看到那些经典时,我突然发现我看的都是些闲书,这对我以后的学习并没有任何帮助。当那时候幡然醒悟过来,我的内心恐慌不已,生怕我醒悟的为时已晚。赵老师是多么善解人意,她看出了我的担忧,便笑着安慰我道:“别怕,孩子,现在看这些书还不算晚,你还有的是时间,只要你感兴趣,等以后你看完这些书,我们还可以一块儿探讨呢。”赵老师她用自身应证了一句话:活到老,学到老。

  赵老师是尊重我们的,她在做决定的时候通常都会问我们全班的意见,她不会像一些大人独断的替我们做好决定,根本不考虑我们的想法。所以,我们全班都很感谢她给予我们的这份尊重。

  赵老师是很有气质的,或许是因为读书读的多吧,她给人以一种书卷气。那是一种很温和的气质,让人想亲近。她说,在她的心目中教会我们做人是第一,学习是第二。先学会做人,才会学好别的,是她教会了我,“身不修,不可以齐其家。”;“此天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”;“其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。”

  赵老师是温柔亦是严厉的。当我们在她的课上吵闹时,她不会责备我们,而是用宽容的眼光看着我们,看到这样的她时,我们便会自然而然的静下来。但当我们有人在作业上不认真的话,她便会先严肃的教导,再是苦口婆心的劝导。

  赵老师曾说过,她要把我们打造成一个精英的团队。我自始至终都很相信她的这句话,因为有她这么一位好老师,再加上我们的努力,我相信我们每个人成为精英的日子并不远!

班主任作文600字 篇7

  三年级时,我们的班主任换成了严老师,如今她教我们已是第三年了。

  严老师戴着一副眼镜,对我们笑呵呵的。虽然严老师姓“严”,可是我们觉得她非常和蔼可亲。不过,当有同学犯错误时,严老师还是会严厉地批评教育。

  我曾经犯过一次错,但是严老师对我的教育却很特别。

  记得那时四年级的一个星期五,由于放学较早,作业又少有简单,我就没有直接回家,而是去了同学家玩,也没有跟家长说明情况。一直玩到五点多我才回家。在我玩得高兴得时候,妈妈急得像热锅上的蚂蚁,找不到我,给好多同学打了电话,但都不知道我去哪儿了。于是,妈妈就给严老师打了电话。后来,我听说后,吓得直冒冷汗,觉得这下完蛋了,严老师肯定会狠狠批评我的。

  星期一,我怀着忐忑不安的心情去上学。那时候,我真希望自己生病,这样就不会挨批评了!到了学校,严老师却没有直接批评我,而是用“一个同学”代替了“王鹤潼”,进行了批评教育,给我留足了面子。我真是从心底里感激严老师!同时,我也从心里接受了批评。从那以后,再也没有类似的事情发生。

  严老师对我们的教育主要是鼓励和赞扬,虽有批评,也是少数。

  有一次,我的作文《妈妈教我一支歌》在《南京晨报》上发表了,我很高兴。第二天,我把报纸带到学校,拿给严老师看。严老师露出了欣慰的笑容,在全班表扬了我,还把报纸贴在黑板上,让同学们阅读学习。后来,经过努力,我的一篇读后感又在《南京晨报》上发表了。这离不开严老师的指导、鼓励和肯定!谢谢您,严老师!

  在严老师的教育下,我们就像小树苗,健康茁壮的成长着。

  这就是我的班主任——奖罚分明的严老师。

班主任作文600字 篇8

  一进门,我就猜到他会是新老师。

  果然,我是对的!她是我们这学期的新班主任。当然新学期有了新的氛围,“他”给了我不一样的'第一印象。或多或少,我们还能记得一些小学老师和我们聊天,回顾快乐的暑假。但是他不一样!就在我们每个人还像是被石头激起的涟漪,聊天如火如荼的时候,他像平静的水一样站在办公桌后面,嘴角挂着淡淡的微笑看着我们,把我们当成年级部里一群“出名”的调皮蛋来观察。他是个简单的人。他的衣服,发型,要求,一切都是那么简洁明了。不仅如此,他还悄悄告诉了我们一个“小秘密”。

  就是他最喜欢安静,喜欢没有噪音污染的环境。这个爱好很特别!但不是为什么,我要遵守这个“看不见”的约定——在教室里尽量保持安静。不影响别人学习可能是他喜欢安静的原因。但人们没想到的是,下午班里的自习越来越安静,我们都在慢慢改变。这是他在我们没想到的时候偷偷施于我们的魔法吗?

  虽然他通常会开我们的小玩笑,但一旦他来上课,他就会变成一个严肃的人。

  每当几何图形再次出现在屏幕上,他都会用质疑的口吻向我们抛出问题。几分钟后,“何天才”迫不及待地把胳膊高高举起。看到自信的笑容,他自己也笑了,点了“何天才”的名字,收到了信号。我们不耐烦的“何天才”突然站起来,正要说话,这时他停下来:“慢点,有的是时间,先回答我的问题……”但是每次有人不注意听讲,他的眼睛会突然急剧上升,他会狠狠地看一眼。或者是我们犯了低级错误,他眉头皱了起来。他不开心的时候,甚至会说“你该不该犯这么低级的错误?”

  这是我刚接触三个星期的班主任。

班主任作文600字 篇9

  这上面的,就是我小学六年的班主任王老师,她是一个很慈祥、有呵护心的一个班主任,她而且是一个在四个班中留作业最少的一个班主任,她对待我们像对待她自己的子女一样有责任心。下面我给大家介绍一下我和班主任之间的事情吧!

  在我的印象中,有一件事让我记忆深刻。有一天下大雨,那时候我们还很小,不懂事,我和同学去上厕所,在回来的时候,没有人跟我一块走了,我也没有伞,所以我就从厕所跑回教室。在回去途中我没停歇,一口气跑了回去,这时我的身上全淋湿了,根本没有干的地方。我上了楼,谁知道我们的班主任竟然在给同学的家长打电话,让来给送衣服,我没有让老师打电话,但老师主动给我的家长打了电话,一会儿就让我们去领衣服。从这件事中,可以看出王老师对我们很关爱。

  对于王老师给予我们的关爱,我们想到通过给老师过生日来表达谢意。在毕业季到来时,我们参加了为王老师准备的生日聚会。那天,我们每一个人都很激动,我们班给王老师买了蛋糕和礼物,等着王老师来拆开,我们还准备了花炮。这时王老师从办公室出来,我们就派了一个人去接应,到了门口一开门,啦,炮就响起,我们全体说:“老师生日快乐”!刚说完就有几个人去点蜡烛,然后让王老师吹蜡烛和许愿,当时我们每一个人都在注视着老师,祝福着老师。过完这个生日,我看到老师很快乐,她没有想到我们会通过给她过生日这种方式表达谢意。

  小学六年还有很多事情值得回忆,以上几件是我记忆中最深的,最后我要说:“王老师谢谢您!”。

班主任作文600字 篇10

  “刘老师真帅!”“刘老师真帅!”今天午休时,很多同学对着屏幕夸起了我们的班主任。这是怎么回事呢?且听我细细道来。

  今天中午吃完饭,刘老师在给大家放映小猫的图片时,手一挥就能出现下一页。同学们感觉非常神奇,都想学会这项特异功能。

  终于盼到了学习特异功能这个时刻,老师决定选几名同学来做他的徒弟。大家争先恐后地举着手,渴望能够叫到自己的名字。我将左脚尖使劲地踮起,用左手扶住桌面保持平衡,右脚离开地面在风中游荡,右手尽力地往高伸。没想到我这招还真灵,幸运女神居然眷顾了我。当刘老师喊到我名字的时候,我情不自禁地大喊了一声:“耶!”与此同时,我的周围则是一片唉声叹气声。

  来到老师面前,我不由得有些紧张,生怕万一自己学不会,在同学们面前出丑。刘老师走近我,用手拢成喇叭状对着我耳朵小声说:“你小声念刘老师真帅,然后一指屏幕就可以了。”“啊?怎么会是这样的咒语?怎么会这么简单!一说这个屏幕就能变?”我一时竟然有些蒙在那里。“来,鸿雁,试试啊。”一旁的刘老师鼓励着我。下面的同学们也有些迫不及待,不停地催促:“快点啊,快试试啊!”

  我深吸了一口气,用别人听不清的声音念道:“刘老师真帅。”然后把右手一挥,指向大屏幕。瞬间,奇迹在我眼前出现了,幻灯片真的变了!刚才草地上的小黄猫变成了一只趴在树上的小白猫!我呆呆地看着屏幕,不知说什么,只听得耳畔传来同学们的惊叹声:“哇——”

  自由活动时,我和另外几个学会特异功能的同学把咒语告诉了好朋友们。没一会儿,就有一大群同学围在屏幕前大声喊着:“刘老师真帅!刘老师真帅!”然后对着屏幕拼命地挥手。但是屏幕却一点反应也没有。

  也许,他们喊的声音太大,特异功能就消失了吧。

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