班主任作文

2021-11-30 老师

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的班主任作文8篇,希望能够帮助到大家。

班主任作文 篇1

  在我们猫国有一位女王,她就是我们的班主任王老师。

  王老师是一位优雅、温柔的老师,她的气质非常像猫,安静、轻盈,王老师还有一个特点就是会吹萧,她吹得萧非常动听,这些都是猫女王的特点。

  王老师经常带着我们组织活动,我记得最深一件事是,有一次,我们从学校徒步走到烈士陵园,纪念曾经为祖国做出贡献的烈士,我们唱响了《义勇军进行曲》升上了用烈士的鲜血染成的五星红旗,王老师在五星红旗下致辞,我们看着随风飘荡的五星红旗,就感觉烈士为我们做的贡献是多么伟大,多么光荣呀!王老师的这次活动让我懂得了一个道理,学知识不能只在书本上学,在大自然中亲身实践也能学到好知识。

  王老师不仅在外组织活动,在班级也会组织活动。

  我们在过传统节日时,王老师也会组织活动,因为她想让我们融入传统节日里,了解传统节日的来历、资料、和习俗,我们还会进行朗诵比赛,让同学们去感受节日的气息,王老师还会请一些嘉宾,和我们一起度过美好的时光。

  这就是我们的班主任王老师,一位让孩子们在学习中玩,玩中学习的老师。

班主任作文 篇2

  我们的班主任既严厉又慈爱,很少笑,同学们都希望一睹老师满面笑容的样子。

  刚分班,我对他并不了解,直到后来,我才知道他是一个对我们既负责任又严厉的老师。每次给我们上课,声音如雷鸣般大,把我们每一个人都吓得像老鼠。

  渐渐地,习惯了,现在我对他产生了新的敬意。

  一个星期四的早晨,他拿着试卷进了教室。他说:“这是物理试卷,物理老师拜托我把卷子发了。”并说:“你们知道你们考得有多好?”

  发试卷后,我发现有的同学考了100分而 我考得比谁都差。我是多么羡慕他们呀!

  在我们都拿到试卷后,他说道:“你们有什么想对周老师说,就告诉我,我可以转告他。”

  这是一次机会。最后罗佳欣发表了自己的观点,说:“我这次能考100分,完全是我的努力,没半点儿虚假。”还说了学习方法:上课认真听讲,认真读物理课本,以便在回答问题时,有准确的物理语言;失败了不要灰心,跌倒了爬起来再走;做事要有信心、恒心和毅力。

  他给我上了这节课,才使我醒悟到是我在危险之中他把我救了出来。

  在那节课上,我们一个个都不拘谨,老师面带笑容。那样和蔼可亲。

  老师啊!你太伟大了。

班主任作文 篇3

  当我第一次带着恐惧走进校门的时候,你阳光般的笑容安慰了我。你把我恐惧的心带到了学校,带到了五彩缤纷的校园,带到了自习室。

  当我带着疑惑面对难题时,你耐心细致的讲解,给我新的思路。你把我迷茫、闭塞的心带到了问题,带到了类比解题的思路,带到了有趣的数学世界。

  当我羞愧地面对自己的错误时,你有意义的教导给了我做人的道理。你把我年轻的心和无知的心带到了正确的真理,带到了我相信未来应该正确面对错误的信念,带到了我从错误走向正确的生活。

  当我快乐地对待成功时,你善意地提醒我要谦虚。你把我骄傲浮躁的心带到了严格的“山”,带到了进步的“流水”,带到了自强不息的世界。

  感恩的老师不需要我们做什么惊天动地的事。它体现在日常生活的每一点上。

  上课时,坚定的眼神和轻轻的点头,证明你全身心的投入,你在专心听讲,这就是感恩;下课后看到走廊里的老师,淡淡的笑着,礼貌的“老师你好”,也是感激。

班主任作文 篇4

  我们的班主任很可爱,“胖胖的”,从不对我们发脾气,她的理念是让孩子在快乐中成长,我们也很荣幸有这样的一位好班主任——许老师。

  许老师对我们非常非常的好,她非常的和蔼可亲、也很可爱。在许老师的细心带领下,刚来的我,让充满陌生的学校环境和同学都显得那么亲切,融洽;许老师像妈妈一样关心我们,怕我们磕着,碰着。我为什么这么喜欢许老师呢?其实不光是她的性格温柔和蔼,更是她对我们的耐心教育让我敬佩!

  许老师布置了一项家庭作业,是一本语文练习册,我们在家完成的不是特别好,老师比较生气,我们以为许老师会大发雷霆的臭骂我们一顿,但是,许老师虽然很生气,但是还是坚持她的理念,让孩子在快乐中成长,所以许老师还是沉住了气,用笑脸给我们讲题。在她认真耐心地辅导下我们全班都把错题改正过来了。

  我虽然是个新来的学生,但是许老师给我的印象无不让我敬佩,能在这样的班级中快乐的学习,我感到万分的荣幸。你说,许老师能不是我们最敬爱的班主任吗?

班主任作文 篇5

  在魏老师的《班主任工作漫谈》一书中,让我了解到:魏老师作为全国优秀班主任,魏老师他信奉的一条就是以法治班,以人为本,为了每位学生的发展,让学生成为班级的主人,让班集体充满人情味民主科学地管理班级,让每位从魏老师班级中就读的毕业的学生,以我是魏老师的学生而自豪!而魏老师的民主科学的班级管理艺术更是值得我们学习、借鉴。

  一、让学生成为班级的主人.

  据统计,一个人不上高中、大学,也有十年的光阴是在班级中度过的。这十年,占了人生命的七分之一。因而,学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人。为了让学生成为班级的主人,魏老师放开手脚,培养一批热心于班级工作的干部,让每位学生以班级主人姿态为班级做工作,为班级尽责任。魏老师班级中的`班干部真多,什么常务班长、值周班长、值日班长等,分工明确,学生也以主人的姿态行使自己的责任,管理班级。最明显的例子是:魏老师班级的学生劳动特别有效,学校要求用两节课时间进行大扫除,而魏老师的学生只用了15分钟,而且在检查时,即使是最偏僻的地方都没有一点灰尘。如此高效率的劳动,最重要的一点就是学生把自己当作了班级的主人。

  而我在管理自己的学生时,总是不放心,这要管、那也要管,纪律要说,早锻炼要说,弄到最后,什么事都要让老师来处理,吃力不讨好,自己累,学生烦。就拿学校星期一的升旗仪式来说吧,班主任到场了,学生变乖了,认认真真地听,全场鸦雀无声,而一旦班主任有事迟到或不在纪律就不行了,交头接耳。学生只是表面上怕老师,根本没有把自己当作班级的主人。作为班主任,应该首先培养学生的主人意识,让学生成为班级的主人。

  二、关注每个学生的发展

  魏老师认为:学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器,是将学生载向远大前程的渡船;是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地;是学生走向社会各个不同岗位的实习场所,实习小社会;是学生德智体美劳得到最大限度发展的培训基地。是啊,学生都有各自的特点,俗话说:龙生九子,各个不相同。十指亦有长短,因此,在班级管理中,绝对不能千人一面,让每个学生都达到同一个高度。于是,魏老师在班级管理中,既科学管理班集体,制定一系列的班规班法,又有特殊情况育人方法种种。"和后进生组成互助组"、"犯错误,唱歌""有时也需要留学生"、"上进于反复之间"等。尤其是"上进于反复之间",魏老师针对后进生上进的过程充满了反复,而允许学生有反复,用自己的耐心、爱心宽容学生的反复,最终取得进步,让每个学生都得到了发展,好学生更好,后进生逐步进步。每个班级中,总会有那么几个"后进生",不管是学习上的,还是品行方面的,老师在刚接触时,也会采用各种方法帮助、教育,有的可能立竿见影,收效较大,但更多的时候则是左耳进,右耳出,好了一天,又回到了从前,于是,老师就失去了信心,断言道:这个孩子管不好了,没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白,面对"后进生"千万不能放弃,而应该灵活采用各种育人方法,宽容学生的过失、反复,坚持让每个学生得到发展,才是真正的班主任!

  三、开展丰富的班级活动.

  班级是个大家庭,学生生活在一个快乐、幸福的"家庭"中,才会健康成长。班主任就应该开展丰富的班级活动,吸引学生,培养同学之间的团结协作精神,从活动中受到教育。魏老师的班级活动真是精彩纷呈,每天做100次仰卧起坐、俯卧撑,锻炼了身体,更锻炼了人的意志;课前陶醉在一支歌里,受到美的熏陶;新年联欢会,才能大展示;寻找春天的踪迹,摸鱼,打雪仗,开荒种地......走出课堂,走向自然,丰富了学生的生活,开阔了学生的眼界,锻炼了学生的能力。难怪,魏老师的学生感到快乐、幸福!总觉得自己也每周上好了一节班会课,带领学生开展了许多的活动,但跟魏老师的班级活动相比,真是相形见拙!难忘魏老师笔下热闹、高水平的新年联欢会,难忘摸鱼时的那份快乐。

  在魏老师的民主科学的班级管理艺术的熏陶下,他的学生关心班级,爱护班级,为班级吃苦,为班级的荣誉奋斗,成为班级的主人:生活在魏老师的班级中,学生得到教育,受到启发,使自己得到了发展。难怪,学生离开了班级后,留恋他,想念他。

  魏老师的人格是高尚的,值得我们景仰;魏老师的班级管理艺术是高妙的,值得我们学习。

班主任作文 篇6

  做人肯定要会感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

  怎么说呢?我的班主任是个超冷超冷的一个人。哎不对,应该是一个超厉害的一个人。好像也不对,怎么形容呢?应该是严厉,对,就是严厉。呃,虽然班主任没有笑过或慈祥过,但是我觉得班主任是个外刚内柔的吧!外刚内柔这个词好像有点那个,应该说,刀子嘴豆腐心。呵呵哒!

  虽然我曾被班主任给训过,但是我并没有讨厌过班主任,因为我知道,班主任训人那也是对我们好!为什么要抱怨呢?为什么要讨厌呢?班主任只是看起来很凶,但实际上也是为了我们和大家好啊!

  真搞不懂那些学生为什么就不知道班主任那是对我们好呢?真怪!

  我只想给班主任提一个小小的建议那就是:时间观念。班主任总说我们没有时间观念,但班主任你呢?在上你的课时,你为什么来那么晚,也许你在忙,也许你有事了,也许是在留时间给我们预习和复习,但这些都是也许啊!有时自习时,真希望班主任您在班里,因为那样,班里就会安静,我也就能安静的写我的作业了;要是班里不安静,我写字还总写错,而且我也想说。呵呵哒,感觉自己好逗!说了那么多,好像跑题了,这那么长时间,还没提到感恩呢!

  想感恩班主任,我看只能用成绩来回报班主任了,听完那次英语老师说的话,我有多了一份想学好的心,但我怎么感觉,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力过,但不起效,所以我就这样感觉了!不过我会努力的。加油。马上要过生日了,我要把这次月考的成绩当做自己的礼物!加油!

班主任作文 篇7

  同学们,我们的班主任张老师有两大怪:一是眼怪;二是手怪。

  她那双美丽的大眼睛好像会说话似的,简直取代了嘴。当做了不应该做的事时,她就会用生气的眼神盯你好一会儿,直到你低下头来承认错误为止;当你做了令她高兴的好事时,她便用含笑的眼睛足足看你二分钟,好像是在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀,你也会羞得低下头来。

  还有张老师那双手,真是太勤快了,总也没有个闲着的时。每当她讲完课,让我们自习时,自己却从不坐下来歇一会儿,总要到我们中间来,双手扶正这个同学的坐姿,理齐那个同学的课本。这几天,期中考试快要到了,同学们都埋头读书,顾不得整理书桌上的课本。这时候,张老师便走下讲台,挨个把同学们的课本整理齐了。有时候还要弯腰捡起同学们随手扔掉的水果核儿、纸屑等。末了只是温和地说上一句:“你们今后少扔一点儿吧!简直快要把我的腰累弯了!”

  张老师真像一位慈祥的妈妈,同学们打心眼里感激她。我们只有努力学习,取得优异的成绩,才不辜负张老师对我们的关心和爱护。

班主任作文 篇8

  在我上4年级的时候,我遇到了一位幽默的班主任,他就是人见人爱,花见花开的——顾斌老师。

  他的个子高高的,鼻梁上挂着一副黑框眼镜,头发短短的,耳朵不大不小,嘴巴也不大不小。

  每一次考试,他都好像很高兴似的,也许是因为我们展现自己才华的时间又到了,他希望我们有100分的吧!记得有一次,作为数学科代表的我,考了88分,但他好像还是很高兴,也笑嘻嘻的报着我的成绩。

  当然,我说他幽默也是有理由的。有一次,我们班的睡觉大王尤嘉骏又睡着了。老师板着脸(我认为老师是心里在笑,就是我们常说的皮笑肉不笑)可是,再看看老师那严厉的眼神,严肃的表情,好像能把我瞬间秒杀了。我心中暗想:老师是真的生气了吗?不会吧~可……可……这眼神和表情也忒恐怖吧~~~!就在这时,老师发话了,“尤嘉骏!”“啊,啊!谁叫我啊!”老师笑了,“哎,油条,油条,得改名老油条了!”老师终究知保不住火,漏了陷,弄得班级哄堂大笑。

  你看!我们的老师是不是很搞笑呢!如果你做顾老师的学生,保证你一天到晚笑到爆!现在顾老师作为我们学校的优秀班主任去石浦教书了,石浦的三(3)和三(4)你们有眼福了哦!

【精选班主任作文汇总8篇】相关文章:

1.精选班主任作文汇总五篇

2.精选班主任作文汇总5篇

3.【精选】班主任作文汇总八篇

4.【精选】班主任作文汇总8篇

5.【精选】班主任作文汇总5篇

6.班主任作文汇总7篇

7.班主任作文汇总10篇

8.班主任作文汇总六篇

9.班主任作文汇总9篇

上一篇:六年级班主任写人的作文 下一篇:怀念聂老师