描写班主任作文

2021-11-12 老师

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的描写班主任作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写班主任作文 篇1

  我们和老师朝夕相处,在老师的培养下,我们一天天长大。让我们拿起笔,记下和老师一起度过的时光,选一件事写一写。

  “别说话了!”我生气地叫起来。这是一节自习课,只有我和其他几个班干部维持纪律,教室中乱哄哄的,我气得七窍生烟。忽然,教室里一下子静了下来。是太阳打西边出来了?我扭头一看,原来是班主任来了!

  她,姓张,是我们的语文老师,大约三十来岁。中等个儿,身材瘦瘦的。小巧的瓜子脸上,嵌着一双会说话的大眼睛,下面呢,是一个高高的鼻子,美丽极了。

  她教我们已经有一年之久,她特别的关心、爱护学生。有一次,准备做广播操时,我有些热,就顺手把衣服脱了,拿在手中。这时,广播操的音乐响了起来。我还没来得及把衣服系在腰上呢!顾不上多想,我便拿着衣服做起操来。

  可想而知,结果很不好。做广播操全身都要动,我一会儿用左手拿,一会儿用右手拿,衣服在空中乱飞。这下可急坏了我。我不能停下来,因为值周生就在盯着我,看我做操是否偷懒。一向爱干净的我,此时也顾不得那么多了,抓住一个空隙,就把衣服扔在了地上。

  张老师早就注意到了焦急我。当她看见我把衣服扔在地上后,悄悄地走过来,轻轻地弯下腰,小心地捡起衣服,拍打掉上面的灰尘,十分爱惜的抱在胸前。做完操,张老师走到我身旁,轻轻把衣服递给我,我一抬头,正好看见老师温和的目光。我急急穿上衣服,一股暖流流遍全身。这,包含着老师浓浓的爱!

  老师您总是那么贴心,那么温暖,在此,我为您献上我自编的一首小诗:

  老师,您是园丁,我就是园中盛开的花朵,您是大海,我就是海波中畅游的鱼儿,您如大树,我便如树上啁啾学鸣的鸟儿……老师,我离不开您!

描写班主任作文 篇2

  瞧!他戴一副眼镜,一双风趣的眼睛透露出来的笑意时常洒满天空。他总是穿着一件黑色上衣,每天习惯性地拍拍衣服,整洁合体的衣服上一尘不染。黑色上衣配上一条宽松的裤子,穿上闪闪发光的皮鞋或黑红相间的运动鞋,英姿勃发,优雅有度。他就是我们五年级二班的班主任,风趣幽默的韩小军老师。

  韩老师可幽默了。韩老师教我们班的数学,上课时,讲着讲着数学,一会儿就跑题了,时不时逗得全班同学哄堂大笑。

  韩老师很有责任心,从一年级一直教到我们五年级。记得那年六一儿童节到了,我们几个女生商量着跳舞,一星期过去了,舞编好了,却因为服装不统一愁眉苦脸。家长们商量着到服装店给我们买衣服,却不是大就是小,就是没有合身的,这可怎么办呢?第二天,韩老师看到我们排练节目时无精打采,就问我:“怎么这么没精神啊,这怎么能跳好呢?”我只好把买不到衣服的事一五一十地说了出来。韩老师听罢,对我们进行了耐心细致的说服教育。韩老师说,只要能在节目表演中展示出我们的精神风貌就行,服装是次要的,大家都穿着校服,就统一服装了。韩老师还说,校服是最美的服装,只要在校园里就应该穿着它。听了韩老师的解释,我们的服装风波才平息了。

  别看韩老师这么幽默,这么善解人意,也有生气的时候。我记得,那次韩老师来上课,有几个男生在教室里大声喧哗,让我们爱在课间看书的同学皱起了眉头。韩老师看见了,大发雷霆,吼道:“闹什么闹,整个楼道都能听见。”吓得那几个调皮的男生目瞪口呆地看着韩老师,满脸不可思议。看来,幽默风趣的韩老师发起火来也是不好惹的。幸亏班长和几个女生过来求情,对韩老师小声说:“老师,请您别生气了,他们已经知道错了,原谅他们吧!”韩老师这才消了火。

  韩老师有时幽默,有时严格,对我们每个同学都认真负责。韩老师就像“隐身人”一样,无时无刻不在我们身边,一有紧急情况,他就“现身”。有同学打架,第一个赶到现场的是韩老师。有同学上体育课磕伤了,韩老师就会出现在我们面前,给受伤同学拍去身上的土。

  这就是我们的班主任韩老师。

描写班主任作文 篇3

  我班是学校有名的一个班级,在校内美名远扬,偷偷地告诉你们哦,我们这个大家庭有一个好听又响亮的名字——猫国,怎么样是不是很霸气!猫国的成员们各个都是聪明、优雅、还富有担当和爱心的小猫咪,而我们一手创建猫国的猫女王就是王老师。王老师是个称职、干练,还有责任心的猫女王。她是我们的班主任,也是科学老师,她跟其他班主任不同,因为她除了教科学,有时还会讲讲其他方面的知识来教育我们,比如读一些小故事来激励我们,或说一些成功人士的经历来鼓舞我们,让猫儿们懂得成功是要付出很多的努力才能获得的。

  王老师不仅传授知识,指引人生,还会经常组织一些活动,让我们在紧张的学习之余放松一下自己的身心。比如:亲子活动,军训生活,手工制作等等,形式多样,丰富多彩。记得有一次,因那年是猴年,所以王老师准备教我们做猴子。开始时王老师面带微笑地对男生说:“我知道你们男生对针线活儿是比较陌生的,所以你们就更应该认真地看着我做。”她先打开投影,然后慢慢地坐在椅子上,拿起工具,边做边说:“如果有些同学不会,可以请周边同学帮忙。”王老师拿出了一双长袜,耐心地一点点往里塞棉花,然后拿出针线,小心翼翼地缝着,还友情提醒说:“缝的时候一定要时刻小心,不能让针尖对着他人或自己。”缝了一会儿,她又补充了一句:“做任何事,都不能半途而废,正如谚语所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”你看,这位猫女王在教我们做事的时候还不忘给我们讲道理,这是个名副其实的教育工作者。

  最后,王老师剪下两个圆形白布,缝在了眼睛的部位,然后又用两粒纽扣做成眼珠,她还缝了一条圆弧形的线,就这样,原来是猴子的嘴巴。王老师的猴子大功告成了。不知不觉,下课铃声响起来了,可是我不愿放下手中的针线,还沉浸在制作布偶的快乐中,王老师的课总是那么吸引我们,不仅是因为有趣,更是因为有理。此时此刻我想到了一句诗:“随风潜入夜,润物细无声。”“教师是人类灵魂的工程师。”这份职业神圣而艰辛,在教师节之际,我想对王老师说:“老师,你辛苦了!”

描写班主任作文 篇4

  我的班主任老师——肖老师,天生丽质,长着一张和蔼可亲的脸庞,一笑起来眉毛弯弯的,活像两轮小月牙,看上去美极了。她眉毛下面的那双炯炯有神的眼睛,如同一把利剑一样能够穿透我们每个同学的心思你说神不神?还有那高挺的鼻子和下面那一张能说会道的嘴,都是管制我们的“法宝”呢。肖老师一年四季都爱穿朴素的休闲装配不松不紧的休闲裤,一切都是那样恰到好处,给人一种超凡脱俗的感觉,却又让人觉得她没有刻意打扮。

  肖老师在我们眼中是一位尽职尽责的好老师。她写得一手潇洒漂亮的好字;经常不厌其烦、苦口婆心地教导我们;尤其是她的朗读水平,那是一级的.棒,让全班所有同学无一不为肖老师那动听的声音所倾倒的。下面我就来说说肖老师的“动人”事迹吧!

  记得有一次,临近期末,我们每天都在游题海、爬卷山,精力难免有些涣散,肖老师为了鼓舞我们的斗志,想出了一条“妙计”。她在课堂上说:“临近期末了,我要和同学们PK一下,这样吧,我们比试读课文,看看是你们获胜还是我更厉害,敢不敢接受挑战?”话音刚落,同学们都异口同声地说“好”。开始比赛了,我们个个坐得端端正正,用铿锵有力的声音整齐地朗读课文。不一会儿就读完了。轮到肖老师了。只见肖老师故意面露难色地说:“哎呀,同学们读得这么好,老师怕是要输了。”立刻有人搭话说:“老师您读吧,我们要赢得心服口服。”“对呀。”“对”。我们都要肖老师读课文。肖老师招架不住,只得应战。只见肖老师不慌不忙地拿起课本,坐在讲台上,用甜美得如同唱歌的声音沉着地朗读了起来,每一个字、词都读得那样字正腔圆,没有一丝暇庇。我清楚地记得当时的情景:全班每一个同学都被这声音勾住了魂,没有一个人说话,连平时的那几个“不安分人员”此时都端坐在座位上全神贯注地听着肖老师的“独家朗读”,那一刻,风儿不吹了,树儿不摇了,花儿都被这声音压住了,羞涩地低下了头。你说,我们的肖老师棒不棒?

  在课堂上,肖老师是一名严师,可一下课,肖老师就摇身一变,成了一个名副其实的“顽童”,和我们玩成一片:在操场上,她和我们一起跳绳、踢毽子,还领着我们跳学校的兔子舞,玩得不亦乐乎,活脱脱一个童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老师就和我们坐下来聊天,她一个劲地问我们“长大要当什么呀?”“喜欢什么颜色呀?”有什么远大的理想啊?”。问这问那的,反正,什么都能和我们谈到一块儿,完全没有了老师的威严,每当这时,我就会在心里问自己:“肖老师的心理年龄到底是几岁呢?”

  我从小体弱多病。生病住院、吃药、休养乃是“家常便饭”。每次请假,返校之后功课都落下一大截。我一点儿都不害怕,更不担心,因为我知道,肖老师会在百忙之中抽空来给我补习功课,将一些复习题呀、测试卷呀早早地将我复印好,指导我做,一有空闲时间就会来和我探讨难题,让一些同学嫉妒得像红了眼的小公鸡。说实话,肖老师那兢兢业业的工作精神真的让我打心眼儿佩服。

  肖老师——我心中的好老师,您就如同一支蜡烛,默默燃烧自己,照亮我们前方的路!

描写班主任作文 篇5

  我的班主任姓孙,她教我们语文。她长着一头乌黑的短发,从不爱打扮,可同学们都认为她很特别。

  孙老师第一个特别之处是,她很幽默。所以,我们都爱上她的课。有一节作文课,老师点评我们的作文:“你们一个个都变成小鲁迅了,写的都是杂文,东一句,西一句,都让人读不懂。”听了王老师的一番话,同学们都笑了起来。我们班的刘星雨同学笑得大牙都露了出来,于是,老师说:“刘星雨同学,你笑得大牙都露了出来,当心笑的太厉害了,大牙会喷出来。如果喷到前面同学的脑袋上,后果可不能想象哦。”同学们笑得更厉害了。刘星雨呢,他听到老师说他,就捂上嘴笑起来。

  孙老师的另一个特点是,她很民主,经常会替我们着想。家长会的前一天,孙老师给我们上了一节班会课。课上,孙老师问我们:“开家长会时,你们想让我给家长说些什么呢?”有一个同学小声说:“别让家长给我们布置作业太多。”还有一个同学说:“别让家长给我们报太多辅导班。”孙老师说:“一个是布置作业太多,一个是报班太多。好,我记住啦。”听到孙老师这样说,同学们大胆了起来:“别让家长干什么都提学习”、“别让家长打人”、“别让家长老提初中怎么怎么”……“好,我都记住了。”孙老师点点头说。

  第二天开家长会后,我和妈妈谈了谈,内容果然是孙老师昨天要帮我们说的那些话。因为妈妈参加了家长会,所以她同意以后的课外作业由我自己分配。

  我有这样一个特别的老师,你羡慕不羡慕?

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