在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的教师作文5篇，希望对大家有所帮助。
教师作文 篇1
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不明白。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不明白要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，然后使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。然后我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。然后这情景，这天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
教师作文 篇2
在每个人的一生中，都会有一个好老师，那老师可能只是一个普通人，但在你的心中却是无与伦比的神圣。
古来圣贤也都有他们自己的老师，例如：诸子百家中孙膑，古希腊哲学家柏拉图。如果没有鬼谷子又何来那“田忌赛马”的孙膑，没有苏格拉底又何来那唯心主义鼻祖般的人物：柏拉图。哪怕是普通人也一样会有自己心目那个老师。
教师在我们人生中起着无与伦比的作用，他们传授知识，教人做人。在我们熟睡时，他们却为了备课，为了批改作业而要经常熬夜加班，在成绩不理想时，为学生制定计划，甚至有时还要面对家长们的指责。而无论怎样，他们从来没有放弃，将压力作为动力，无论盛夏还是严冬都在为之努力。
他们也将学生们看作是自己的孩子，在生活上给予他们无微不至的关心。每当孩子们得到令人骄傲的成绩，与父母高兴的同时他们也会为之高兴。那些孩子和他们的父母会感激老师，可老师却只是淡淡的说声：“以后还要加油”。
其实谁有能知道到孩子的走远后，老师的眼圈是泛红的。如此轮回，有很多老师甚至顾不上自己的家庭，自己的身体。她们（他）有的为了学生，只能将自己孩子丢给爷爷奶奶扶养，有的长期批改作业，将眼睛用坏，有的因接触粉尘太多而时常患有呼吸道疾病。甚至有些老师为了自己的学生而放弃了自己宝贵的.生命。
他们为我们付出了太多，拿着只是勉强足够温饱的薪水。他们放弃了自己宝贵的年华却为我们谱写了更美好的未来。这一切的一切也终只是换来一句:老师谢谢！
在这里我希望能够将最美好的祝愿送给天下所有的教师们，谢谢你们为我们的付出。
恭祝基石所有老师教师节快乐！
教师作文 篇3
学生是作品，家长是作者，教师是编者。有些作者素质优秀，作品一出来就备受欢迎，更多的人归功于遗传。学生也喜欢用天赋来为自己不行找借口，为自己行找背景。老子英雄儿好汉，变异罕见得很。学生得“天”独厚，便以逸待劳，家长也认为写书是一劳永逸，只要把孩子生下来，认为成龙成蛇就是命运做主。
养子不教，父之过，教之不严，师之惰。没有认真写书的家长认为把封面画好，孩子有一张乖巧的脸蛋和一副俊俏的身段就会前程似锦，没有想到要让孩子不断充实书的内容。写了大半辈子的书，书稿出版后还是一本闲书或x书，其中大部分章节由作者的作者（祖辈）代笔，隔山打牛似的写书怎么能写出好书来。一部优秀的书稿没有经过编者精心编辑，这部书如一堆散乱的珍珠。
编者要把最精彩的章节放在头版头条，把作品闪光点做成卖点放在市场最需要的醒目之处，彰显作品特色。作品也有自己的个性，不是作者的原版克隆，编者也不是把所有作品都编成一个版式。假如作品不好销，作者不要怪编者，编者也不要怨作者，谁都有责任。
有的编者因为不是自己的作品就把作品随意编辑，有的作者认为编者最后要收拾残局就没把写书当成回事，但最吃亏的莫过于售者。写书是家长，编书是教师，售书是学生，要想书卖个好价钱，缺一不可，尤其是师长们要做好售前服务。
教师作文 篇4
作为一名刚踏入教学文坛的我，还需要不断地学习，努力啊，有种“唯恐跟不上时代”的危机感。有幸观看了书面版的大赛，感受素养大赛的全过程，那可谓“精彩”啊。我受益匪浅。 下面我将谈谈以下几点我的体会： 首先，教师们扎实的基本功让我折服。这不仅只是像我们刚上师范学校那会所谓的基本功三笔字这么简单的要求，要当好一名优秀的教师还需要的是全面的综合素质。这次大赛分几个部分进行：朗读、粉笔字、才艺展示和课堂展示。带给我体会最深的是朗读和课堂展示。教师就应具备“三寸不烂之舌”，教师轻松驾驭语言的能力，是我突破自身素质的着眼点。 其次，教师的精彩课堂展示让人叹为观止。没有“内涵”的教师是无论如何也彩排“不出来的。大赛要求的都是教师面对陌生的学生，要在短短的时间内，达成的一种师生融洽的氛围，除了教师准确把握教材外，让新课程标准理论指导教学，也是十分重要的，观后感。让学生做学习的主人，体现学生的主体性。教师自然的过渡语，巧妙的课堂提问艺术，个个展示她们的教学特色，这些都是我钻研探究，不断努力的方向。
再次，落实到平常的生活教学中，我将不断努力要求自己，做到，每教完一篇课文，都要真正反思，寻找课堂中的亮点与不足，不断地从实践中提取经验，这不仅让自己的教学得以改善，还将有利于自己的知识上升到一定理论。 “只要功夫深，铁杵磨成针”，别人能做到的事我也能做到，并且还要做到做好。这是我的座右铭。感谢这次大赛带给我的深思。有个小问题，为什么本次大赛不设在中央电视台现场直播呢？让我们这些未能亲临现场也能一睹风采，感受现场气氛，让更多的教师受益，那不是更好吗？
教师作文 篇5
每一位教师都是神圣的，他无时无刻不在无私的奉献着，他如红烛，如母亲，如………
教师是一支无私的红烛，无时无刻不在牺牲自己，将自己的一切默默无闻地奉献，他燃烧自己照亮别人，他公而忘私，以身作则，总身先士卒，在这个天下中，就数教师最无私了，他是温暖的太阳，奉献着七色的光芒，教师的心胸是宽广的海洋，袒露着无私的爱，他是一块肥沃的土地，让学生们在此播下文化的种子，让我们自由的茁壮成长，他是无限的宇宙，任我们在其中自由飞翔，尽情地享受着快乐！
他虽然有时严厉批评我们，但那是应该的，他靠着自己的双手，撑起整个班级。而我们呢？却是靠他的，既使他这样做，那也是无怨无悔的，教师如父母，他教导我们怎样做，教导我们怎么选择人生的道路，教导我们自强、自尊、自信、自律，教师是学生的动力，学生是教师的延续，因为有教师，我明白了教师责任的含义，因为有教师使我明白了教师生命的意义，他时刻希望我们的人生充满灿烂的光彩。
教师将自己的青春挥洒在这些学生们的身上，他一生无悔的奉献着，准备着，将自己的一切给学生，愿天下的孩子们谨记教师恩泽。
【【热门】教师作文锦集五篇】相关文章：
4.教师节作文锦集
5.教师作文锦集5篇
6.教师作文锦集7篇
7.教师作文锦集8篇
8.教师作文锦集9篇