在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的教师作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
教师作文300字 篇1
今天是九月七日了，再过三天就是教师节了，我送什么给老师呢？
老师不是经常说：“成绩好，表现好，作业写的好，就是送给老师的最好礼物吗！”
所以我想这个学期一定要用优异的成绩去回报老师的培育，这时，我的嗓子疼了，这让我想起了一件事。
我们语文张雪梅老师的嗓子不好，经常咳嗽，可有时候，我们的讲小话的声音太大，老师要让我们停止讲小话就得大声说：“停！”，几堂课下来，嗓子就慢慢的痛起来了，随着时间流逝，嗓子还有点哑了。
我们知道老师没有好的嗓子就上不好课，因为我们班有六十四个人，如果不大点声讲的话，后面的同学就听不见，就会学不好，考试也就考不好，张老师为我们好，扯着嗓子讲，经常吃药，为了不耽误我们学习进度，就算喉咙再疼，也要等到星期六、星期天去看医生，每天带病上课，这种敬业的精神，是值得我们大家长大以后学习的！
老师——您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵，您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
我们班的同学会以好的成绩报答老师，大家每天认认真真、不讲小话的上好每一节课，让张老师从此以后不在嗓子疼！
教师作文300字 篇2
教师节快要到了，我要送给老师什么礼物呢！我还是要和同学商量，我就到同学家商量，不一会，就和同学们想出了一个好办法，做贺卡给教师。
我先拿一张印纸板，然后插上美丽的漫画，最后放上一个喇叭，我做着、做着，就好了。我想试一下贺卡做的是否成功，我打开贺卡就发出了声音，我高兴极了。不知不觉就到了晚上吃饭的时候，我准备回家，同学的妈妈就叫我留下来吃饭，我说不了，家里还等着我呢！
第二天，我到学校上课去，到了下课我马上到老师办公室去，把这个贺卡送给老师，教师说：“是买来的？”我说：“老师，是我和一位同学一起做的，里面还可以唱歌呢！”老师打开一看，果然会唱歌，老师笑眯眯，摸了摸我的头，说：你真能干！我低下头，脸红了。
我受到了老师的表扬，走出老师的办公室，心里甜滋滋的。
教师作文300字 篇3
假如我是老师，首先，我要做好德智体美，让同学们喜欢我，上课时，如果有人溜号，搞小动作我不会打他（她），骂他（她）我要耐心的给他（她）讲溜号带来的坏处，提醒他（她）。 如果有个同学不会哪道题，我要语重心长的.教他（她）。 如果有一个调皮捣蛋的同学，有空我要和他（她）谈心，家访，帮他（她）改掉坏毛病，让他（她）变成一个品学兼优的好学生！！！假如我是老师，我要关心同学，要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事：一个教室着了火，同学们都惊慌失措，老师想出了一个办法，她一个接一个的把同学背到安全地带，大火烧进来了！
教室里只剩下两个同学了！精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走，然后又回来，这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊！我要向那位老师学习，宁可牺牲自己，也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁，把自己的花养得更美更漂亮他（她）才高兴。 假如我是老师我会把所有的学生变得优秀！把他（她）们培养成一个个栋梁之才！
教师作文300字 篇4
看到神奇，我就想到了我的老师，我觉得这世界上没有再比老师更神奇的人了，不信你听我讲给你听。
我的语文老师非常神奇，她教会了我们许多知识，认字、组词、标点符号、造句、写文章，可以让我们成为天才，让教室成了知识的海洋；
我的科学老师让我们懂得了电的原理，看不见摸不着的神奇现象，先准备4根电线（两根红色、两根蓝色），和一个灯口，一个开关，一个电灯泡，两个电池，一个电池卡座，我就可以让电灯亮起来；
音乐老师教会了我认识音符、怎么吹巴乌，学会了发音，学会了好多曲子；
英语老师教会了我abcd还有另外的读音ABCD，通过努力，还可以和外国朋友用语言交流说话；
数学老师更神奇，教会了我们计算，知道了1+1=2、1×1=1.......教会了我们乘法口诀；
我的老师神奇吧，我感激我的每一位老师，这些老师会陪伴我们一起到六年级。
教师作文300字 篇5
我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒 流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的 (整理)声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的 路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精 神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘 者----老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我 在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您 (整理)那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心 中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
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