在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的优秀教师作文6篇，希望对大家有所帮助。
优秀教师作文 篇1
“懒鬼，起床了，我们蚂蚁村庄可没你这么懒的！”
哎呀，妈妈又在催了，我还没睡醒呢，让我想想，下一句肯定又是：快起来，太阳晒屁股啦！果然不出我所料，妈妈生气地叫：“快起来，太阳晒屁股了！”我翻了个身，不在意地说：“妈，今天是星期六，放假……啊！！！”我摸着我红通通的屁股，抱怨道：“妈，你干什么？！”妈妈一手拿着“兔毛掸子”，一手叉着腰，说：“今天是教师节，不去感谢你的‘白莲子’老师？”我打了一个激灵，对呀，我怎么不记得！白莲子老师年纪有我和妈妈加起来那么大，十分和蔼、慈祥，我们这群小蚂蚁犯了错也只是拿起讲台上那根让所有小蚂蚁心惊胆颤的“杀威棒”，作势要打我们。其实，只是让这“杀威棒”落在石板上发出响声而已。虽然白莲子老师说不用送礼物，但我们所有的小蚂蚁都约定好给白莲子老师一个大大的惊喜，嘿嘿！
首先，要做的第一步是找到送给白莲子老师的礼物。就，送给白莲子老师一个“糖西瓜”吧。“快，快，跟上！”队长竹竿猴压低声音叫。
我们一个个点了点头，猫着腰，小心翼翼地爬进这间房间。我们事先侦查过，这间房间的主人是个扎着大大蝴蝶结，有着大眼睛的小姑娘，十分和善，书桌上总有几个糖。竹竿猴带领我们爬上书桌。这时，这个女孩推开门，径直往书桌走来。糟糕！我心一紧，她不会发现我们了吧？还好，她拉开抽屉，呀！小蝶站在抽屉那块地方，要掉进去了。我急忙拉住她，把她拉上书桌，她对抱以感激的一眼。真好，这书桌上，正好有一个圆圆的糖。我们几个用前肢推动着这个比我们大好多倍的糖球，“咦，小蚂蚁，你们，在偷我的东西哟！”小女孩笑眯眯地说。呀，被发现了，我停了下来，走到小女孩那张贺卡前，用手指了指那上面醒目的五个大字：教师节快乐。小女孩似乎明白了，她高兴地说：“哦，原来，你们要为你们的老师做礼物呀，如果是这样，这糖，你们就拿去吧。”她把糖轻轻放在地上。这真是帮了我们大忙啊！我们欣喜若狂。本来，是要把糖从书桌上推下去的呢。不过，这样容易把糖摔坏。我立起身体，又放下，再次立起，放下，向她表示感谢。这可是我们蚂蚁族最高的感谢仪式呢！
教室里，我们几十只蚂蚁学生齐声叫道：“白莲子老师，教师节快乐！”白莲子老师苍白的脸上泛起一抹红晕，羞涩地笑着，像个害羞的少女。
我端上一个盘子，盘子里放着九十九片西瓜片形状的糖，我说：“白莲子老师，我们希望您能活得长长久久，一直到九十九岁，不，是九百九十九岁！”
哦，我看到，白莲子老师的眼角湿润了，她高声说道：“同学们，你们是我遇到过的最可爱的蚂蚁！”
优秀教师作文 篇2
今天是9月10日，教师节。上午，我们只上一节课，就排着整齐的队伍，来到西安师范礼堂，参加庆祝教师节大会。
一进大礼堂，我首先看到一个美丽的大舞台。台上打着灯光，挂着红色的幕布；台下摆着主席台，上面坐着领导。
同学们有次序地走向座位，刚刚坐下，就高兴的议论开。这个说：“这地方真美呀！”那个说：“这舞台真大呀！”……
忽然，大家静下来。啊！原来是我们学校的龙主任宣布会议开始。龙主任首先介绍台上的几位领导。接着是全体老师走上前台，少先队员向老师戴上美丽的花环；每个年级组都有一个老师讲话。
轮到四年级组的组长——我们的班主任汪老师讲话。只见他满面春风的走上讲台，声音洪亮的说：“同学们，祝你们学得轻松，学得快乐，这是我们全体老师的希望，也是我们今后工作的努力方向……”汪老师的讲话，引起台下一阵阵热烈的掌声。
优秀教师作文 篇3
老师，这个称呼听上去是如此亲切、悦耳。我们每天都在听老师讲课，和老师说话，而老师对我们也是如此关心、爱护。
在课堂上，老师认真地为我门讲解，每一个地方都讲得很仔细，很清楚；为了提高我们的学习成绩，老师不辞辛苦，一黑板一黑板地给我们抄题做，还要批大量的作业；为了能上好一节课老师不知道要花去多少时间来备课。而老师却不求回报，只要看到一份干净、漂亮的卷子和作业，就是最大的欣慰。如果我们不好好学习的话，就辜负了老师的一片苦心，就太对不起老师了。
老师是那么关心我们。连打个喷嚏都要问问是不是冷，多穿点衣服。老师还不厌其烦地给我们讲做人的道理和注意安全。有一次，我的一个同学生病，就是我的老师将她背了回去。这位同学的家很远，而老师还是坚持把她背了回去。多么好的老师啊！还有一次“六·一”，老师说这是我们孩子的节日，就自己拿了三十元钱，为我们这么开心地玩着，老师的脸上也露出了那甜美的笑容。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是阳光，将温暖散发给别人；老师是园丁，培育出一朵朵美丽的花朵；老师是严父，教育我们；老师是慈母，呵护我们……
老师对每个同学都那么负责任，一丝不苟，无私奉献，将知识毫不保留地传授给我们。老师是伟大的工程师，是老师把我们培育成有用的人，让我们为祖国贡献出一份力量！这时，老师笑了，他们是多么自豪多么骄傲！我们成功，都功归于老师，而老师只有一句话：“那是我的责任。”多么简单的一句话却包还了无数艰辛和汗水。老师是最辛苦的职业，而他们却毫不犹豫地选择了这个职业，他们肩上担负着重任，因为这关系到一个祖国的未来。
老师，我感谢您！我想对您说：“老师，您辛苦了！您为我们付出了那么多，我们一定会好好学习，不会让您白费苦心！今天是教师节，我祝您节日快乐！我想对您唱：‘感恩的`心，感谢有您！伴我一生，让我有勇气做我自己……’老师，您在我心中，永远是崇高的！让这个悦耳的称呼永远陪伴着我！”
优秀教师作文 篇4
俗话说：“眉头一皱，计上心来。”“灵机一动，难题解开。”意思是说：如果一个人会思考，那么做事、学习就容易的多。尤其是我们数学，因为大家都把数学喻为思维的体操，对学生个性的培养、智力的开发起着至关重要的作用。今天我只从学会思考这一方面说说自己的一点做法。
一、给孩子创造一个思考的氛围。
大家都知道，一个人的创造力只有在“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最大限度的表现和发展。思考何尝不是这样？人在压抑、恐惧、紧张的心理状态下是很难静心去思考问题的。为了给学生创造一个有利于学习、思考的氛围，给学生以“心理安全”感。在课堂上，遇到需要学生思考的问题：我常常给学生这样的提示：静下心来去思考，只有静心的去思考才能得出意想不到的结果。你的举动不要影响别人的思考。特别是遇到难度较大的思维训练题：为了避免学生恐惧说错，在大众面前出丑的现象。我就特意告诉学生：我要比一比谁的方法最好，把你想法悄悄地告诉我？如果学生理解错了，我也会悄悄地给他正确地提示。如果对了，我会对他竖起大拇指。这样，学生就会在放松、宽容的氛围中渐渐鼓起勇气，打开思维的闸门，并逐渐养成乐于思考、深入思考的良好习惯。
二、 给学生独立思考的时间与空间。
思考除了有氛围，还要有一定的时间和空间，要让全班学生都养成遇到问题自己动脑去解决，必须给学生留有独立思考问题的时间和空间。不能只流于形式，让优秀的学生搞一言堂，剥夺其他学生的话语权。现在每遇到需要学生探索的问题。我有时就抱着内容解决不完，也要给学生留有独立思考的时间和空间。还强调：自己先思考，再与别人交流。并告诫学生：如果你不思考，没有自己的观点，你与别人交流什么？这样别人也不会把自己的观点告诉你。那你们还互相学习什么呢？还怎么共同进步呢？
三、 教给学生一些思考的方法。
在数学教学中，最关键的是教给学生一些思考的方法：思考方法能使学生把数学的语言转变成一种形式，使较复杂的叙述变得直观、形象，易于对比，达到抽象思维与形象思维的转化。这就需要老师根据孩子的年龄特征和教学的内容选择合适的思考方法。我们二年级学生现在逐步渗透的有：分析思考方法，比如：分析应用题中的关键句，缩短关键句，并注意选择合适的数代入关键句。图画法：用画图的形式把题中的条件问题明确的表示出来；列表法：把有联系的已知数和未知数排列成表格的形式；演示法：根据题中的条件动手操作和演示等。
四、 给学生一些思维训练题
在新课讲完之后，我好给孩子出一个思维训练题。激励同学课下去思考。我的要求是：下节课课前谁能把这道题给同学们讲清楚，你除了得到一颗智慧星外，还要给你们组加50分。
思考，可以贯穿教学的始终，可以渗透在课堂内外。不必刻意去营造某时某地特定的“思考坏境”。只要我们教师留心，每时每刻每地都是训练学生进行思考的好课堂。
优秀教师作文 篇5
今天是教师节，我想：“我给老师送什么礼物好呢？”想来想去，还是送一张贺卡吧。于是，我精心地做一张贺卡，装进书包，高高兴兴地上学去。
在路上，我边走边想：“老师现在一定到校吧！老师为我们每天都是早出晚归，有时候感冒还坚持给我们上课……”不知不觉，我走进学校的大厅门口。我发现一些值周生戴着鲜艳的红领巾，笔直着站在门口。等老师进门的时候，他们一起说：“老师，您辛苦！”快走到教室时，一股香味扑鼻而来，我连忙走进教室，原来是同学们送的鲜花堆满讲台。我也迫不及待的从书包里掏出贺卡，双手递给老师说：“老师，您好！今天是您的节日，这是我的一片心意。祝您节日快乐！”老师微笑着接过贺卡，说：“谢谢。”接着又有几名同学给老师送去鲜花，老师也微笑着接过来。看到这个场面，我不由得想起来一首散文诗：“敬爱的老师：您日日辛劳，让我们的心灵茁壮成长；您谆谆教导，启蒙我们做人的道理。老师——您光辉的名字，永留我心田。”
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