老师的教导作文

2024-06-08 老师

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的老师的教导作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  老师的教导作文 1

  哎,今天又要写日记了,真是难过呀,因为我最害怕写日记了,日记每天都要写,麻烦死了。可刚刚教我们的刘老师定了一个新规矩‘写得好并且得优的要在全班同学面前读。‘正因为这个原因使我悲喜交加,过了几天后,效果明显可见,有许多同学都读了,就连我班学习最差的同学都要努力写好日记,我转念一想’这种事我怎么能落后呢,我也要写好日记呀!

  今天,又写日记,憋了一个多小时还没有想出来,咦,我想到了一个好办法,抄日记啊。真是我怎么这么笨呐。说干就干拿起日记书就抄了起来‘星星多美呀,一颗一颗的。‘在抄到半篇的时候,我自言自语道’这好像再骗我自己呀‘哎呀不管了,只要能读上日记就行了,先管不了那么多了,之后我有认真的抄了起来,抄完之后我又感觉不对劲了,这时老师的'话与在我耳边响起,老师说过不能掩耳盗铃,自己骗自己。想着想着我的手不自觉的动了起来,把那篇日记撕了。

  之后我仔细想过了写日记要凭真材实料,才能写出好日记,才能锻炼自己,我们不应该自己骗自己,如果你有这样的念头,你就应该多想一想老师那淳淳的教导。

  人的心里总有一个天使和恶魔,相信天使。

  相信我,天使会帮助你。

  老师的教导作文 2

  我是一名刚升入初中三个月的初一学生,虽然是短短的三个月,却因为一次期中考试,因为老师的教导,改变了我的想法,让我从此学会主动学习。

  9月份升学,来到了这个好奇又新鲜的中学,我并没有抛弃小学时候调皮性格,反而变本加厉。在这里我认识的更多的同学,他们来自不同城镇,却因为上学而相聚在一起,我们用最真的心交朋友。我是个不爱学习的孩子,每天上课常做的'事情就是走思,老师怎么纠正我,我都是拿他们当耳旁风。下课就和同学们出去玩游戏,放学后仍在学校里面玩耍,直到天黑才肯回家。

  我在学校里面不好好学习,在老师眼里我已经劣迹斑斑,其实我清楚作为学生就该好好学习,但是一学习我就头疼,看到同学们玩,我的心也就飞出去了。期中考试的到来让我恐怖,每道题都是它们认识我,我不认识它们,为了不交白卷,我胡乱答写一气,写完后如释重负,其实没几个是正确答案。

  考试成绩出来了,没有任何疑问的我排到了倒数,同学们都在为自己的好成绩欢呼雀跃。

  老师的教导作文 3

  “Oh,my god!换老师了。”听了这个消息,我吓得面如土色。教了我们班三年的祁老师竟然不教我们班了,这个新来的“陈老师”谁知道是何方神圣呢!四年级开学伊始,几乎所有的同学都发出了这样的`“哀叹”。不过与体育老师的接触,我才发现,原来现在的体育老师也是个和善、幽默的人。

  陈老师不会经常骂我们,也不会打我们。甚至有一次,张力元摸了下他的“大肚腩”,陈老师也不动声色。这让我们对陈老师不再抵触,一些男生甚至成了陈老师的Fans。现在,虽然还有些小女生戏称陈老师是“披着羊皮的狼”,但陈老师在大多数人心目中,俨然是让我们喜爱的“孩子王”。

  陈老师另一个特长——给别人起绰号。因为我们以为给别人起绰号只是小学生玩玩的无聊游戏,所以只有等到陈老师真搞起这事,我们才相信了。那个悲催的“被起名人”是谁呢?哈哈,那就是干啥啥慢的丁时丰喽!给他起了个“dìng zí”的绰号,意指“讨人厌”。我想丁时丰应该也不喜欢这个绰号,现在他动作快多了。要知道为了丁时丰这个坏毛病,祁老师绞尽脑汁、抓破头皮三年都没有成效,久经世事的陈老师三个星期就完美解决了。

  前几天又听说祁老师五年级还会回来教我们,但现在我们的老师这么和善,又这么幽默,又教育有方,现在我又希望五年级我们的体育老师还是陈老师该多好!

  老师的教导作文 4

  小学的一幕幕难忘片段,终是在我眼前不断浮现,最让我深刻的是,老师对我的教导。

  在一个夏日炎炎的下午,老师布置了许多作业,可贪玩的我一点儿也不当回事儿,可当下一节课就要交作业了,我才心急如焚起来,因为我作业还没做。我急得像热锅上的蚂蚁,心想:该怎么办,老师一定会骂我的!于是,无奈的我只好偷偷地讨好朋友希望让她借我抄一抄作业。

  到了第三节课,老师批好了作业。严肃地把同学们的作业发了下去,唯独没有我发到作业,我的心立刻“咯噔”了一下。果然,老师点了我的名字,我的心跳到了嗓子眼儿,七上八下地想:我一定要被老师发现了,怎么办!怎么办!

  我绝望地想走到了老师的办公室,办公室里空无一人,阴森森的.,我吓得直冒冷汗。这时,老师突然说到:“到这儿来!”我低着头,豆大的泪水一大滴一大滴地流下来。老师用严肃的目光看着我,说:“你不应该这样的!”我点了点头,更希望老师能大声地吼出来,这样能让我更好受一点儿。接着,老师心平气和地说:“我知道你没有做好作业,但也不可以抄作业呀!”我又点了点头。老师又说:“希望你不会有下一次!”我终于“哇——”地一声大哭了起来,老师拍了拍我的背,对我说:“没关系,不过,请记住:以后要做一个诚实的女孩!”

  直到今天,我依然记得老师说的:做一个诚实的女孩!

  老师的教导作文 5

  那天的天气真热,我们班都打开了电风扇,但我们的同学似乎还在叫苦连天地喊着天气真热。

  老师推开了教室门,用了惊异的眼光看了看同学的大汗,大声说:电风扇关掉,下楼排队去。有同学惊讶地问:老师为什么啊!下去就知道。老师说了一句话就下去。许多同学挺起自己的身子,像个老人似的眯眼睛。同学们走到操场,第一眼望到的是老师。老师一句话也没说。

  这时是下午2点整,太阳高高地挂在天空上。有的同学说:老师,天气这么热,回教室吧。但老师似乎一点也不理解我们的心情。她那十分钟前默默无声的嘴唇终于说了,说:每个人都要学坚强到苦,如果以后有了什么灾难,你就想要退缩,不往前走一步,又怎么知道是生是死呢?

  我们在教师足足站了十五分钟,老师才让我们回到教室。一进教室,主教室的风扇全都开起了最大工率。有的同学在窃窃私语地说老师,说:这是什么鬼老师,害我们外面晒了十五分钟的太阳,现在真是热死我了。大多数同学与他同感。但我不那么认为。如果假如真的现在发生了地震啊、海啸啊、火山爆发的事件,我们要怎么办呢?是退缩,还是向前,这是在考验我们有没有坚强的意志。

  在以后的'岁月中,我时常想起这位老师的教导。是她让我在生活的道路上懂得了坚强,遇到困难时要与困难对决,不能退缩。这是一个受益的教导啊!在我心里,又隐约想起了那天,那天的夏日,那天的时刻,那天的15分钟。

  老师的教导作文 6

  一天天,一日日,时间飞逝,但老师孜孜不倦的,对我们辛勤的教导是那样清晰地回荡在耳边。

  以前,老师经常教导我们,要我们在上课时认真听讲,还幽默地说:“你们可不要身在曹营心在汉哟!”但是,我们却——用老师的话说,就是把这些话当作耳边风。

  后来,老师不得不使用一些“非常手段”来“克制”我们,使得我们有一段时间不敢“随心所欲”轻举妄动了。

  但是,人是一种容易健忘的高等“动物”,俗话说:“好了伤疤忘了痛。”没过几天,全班又“骚动”了起来。

  但不久,一次考试中不知为何,我们全班的成绩一落千丈,之前我们班的成绩一直占据着全年段第一的,结果这次年段第一被四(2)班给抢了;这时,我们才认识到老师说的上课认真听讲的重要性。在之前老师的“手段”我体验过,虽然,那“手段”不残忍,但令我铭记于心。直到最后——我拿到试卷的那一刻,我才明白老师的用心良苦。

  老师现在已经不会经常这样说了,而且要我们用自己的理解能力去领悟了,而当我遇到了难题时,窗外的'小鸟叽叽喳喳地叫着,台盆中的仙人掌能在沙漠中生长,是一种多么顽强的生命力,才能造就出这样的植物啊!看到这些小小的动植物,我的心中就充满了信心,再加上上课也听着很仔细,所以,那些难难也就迎刃而解了。

  老师的教导虽然是一个短时很“痛”的教训,但让我深刻体会到了之后的甜蜜,给了我很大的启发,同时也给我倍增了自信。

  老师的教导作文 7

  我以为老师的教导是培养祖国的花朵,是对保卫祖国后代的帮助,是使祖国快速发展的催化剂。五年前,我伸出迈进学校的第一步,时光如梭,光阴似箭,日月如洗。转眼间,一年后的我即将毕业,在这五年里,我忘不了每位教过我的老师,忘不了在校园里的点点滴滴,忘不了老师们的辛勤教导,忘不了他们和蔼可亲的目光。他们不求英雄的豪言壮语,不求无与伦比的地位,不求明星的光彩夺目……

  老师,我还记得有一次,是您让我们写一篇主题为《一件感人的事》,您叫了王昊,天昊虽然声音很小,字数也很少,但是您没有骂他,您还是说王昊不错,大家都疑惑起来,不假思索地问:“老师为什么王昊写得不错?”老师说:“一个人的写作能力体现不是每次都有进步的,难道你们没有发现王昊的作文写的越来越好了吗?老师是不会对谁有私心的,我爱每个孩子,只要你们努力,老师都喜欢你们。不会在意每个同学的成绩的。”

  我还记得一次,您让我们看了一节课的书,在刚开始上课的时候,您说:“读书是获取知识的最好的办法,书是打开只是大门的钥匙。”您花宝贵的`时间让我们看书,是为了让我们喜欢书籍,喜欢上语文。

  我忘不了您的教导,我相信您的教导会使我踏上人生路的巅峰,使我永生受益,使我受益无穷,而且您不求回报,只求为祖国培养出一朵朵祖国的花朵,回报祖国,为祖国贡献自己的力量。

  老师的教导作文 8

  就是那一年我对数学的掌握和看法有了新变化,并让我爱上了数学,这多亏了教导有方的展老师。

  他长着粗浓的眉毛,黑黑的`眼睛……那个“大脑袋”里全是智慧,他把他的智慧教给了我们。

  1~3年级我的数学几乎都是“良好”,四年级却得了“全优”。就是那一节“‘聪’字为什么这样写”让我学会了如何去听课。“同学们,‘聪’字为什么这样写?”展老师亲切地问。有些同学说知道,有些同学说不知道,我似懂非懂时而点头时而摇头。大家议论完,展老师接着说:“因为‘聪’字呀,有个耳朵旁,是耳朵;又有短撇短捺,像眼睛一样;下面有个口,是嘴巴,说话的意思;再瞧下面还有一个心字底,那就是用心记。”展老师扶了扶眼镜,接着说:“一个聪明的学生,上课要用耳朵听,用眼睛看黑板,用嘴巴积极发言,用心记笔记。”经过展老师这么一说,我恍然大悟。于是我在心里默默发誓:我一定要做个好学生,做个聪明的学生,一定要把数学学好!从此每节课我都这样努力,终于在期末考试中数学取得了“优秀”。虽然这只是一节40分钟的课,却让我明白了怎样去听课。

  展老师为人亲切、大方。上课对我们很温柔;课间同学们追逐打闹,只要被展老师遇见,他就会讲个故事让同学们明白追打的危害,使同学们在课间不再追逐打闹。

  现在,展老师不再教我们了,我更加想念他了,多么想再听一节他的课呀!多么想再感受一次他的爱生如子!

  老师的教导作文 9

  我是一个对绘画一见钟情的女孩。我觉得我绘画不错,可能来源于我的灵感和构思,或者耐心。但是,真正让我感受到绘画不错的,还是老师的启迪。

  以前,我对绘画一点都不了解,只懂得随便涂鸦。但是,真正帮助我的,就是我的老师。老师教会了我一丁点儿东西,哪怕是一种线条、一种平移,我都会好好记住。正是因为有了,我才对绘画更加了解;正是因为有了老师的讲解,我才能弥补绘画上的一些不足。

  记得有一次,我画的物品是猪型储存罐。但是,当我拿到这幅画的时候,却感到非常陌生。当老师在给我讲解的时候,我格外认真。老师在熟能精巧的打型时,我也在心里一遍又一遍地默默比画着。在画的'时候,我非常专心致志的注意着画它的斜度。当交上去的时候,我心里七上八下。不过,幸亏,我过关了。但是,老师在修改的时候,却还是那么专注,那么细心。而我呢?正好恰恰相反。我当时的情景,虽然不能说是心不在焉,但也没有认真细听。所以,到那以后,每当我想起了这幕情景,就有点儿惭愧。

  也不知道是老师教我时间有点长了,还是老师教我教得很深刻,我比以前更加尊敬老师了。我认为,尊敬老师,就是尊重了长辈。只有更加的听从老师的教导,才能使自己的这一方面提高成绩,正如所有的老师也要这样。

  老师的教导作文 10

  老师的变化我的老师是一位女的,长长的秀发,圆圆的眼睛。表面很温柔,可她脾气怪怪的,她时常笑得像开心果一样,但一生气比地震爆发还凶猛,不过我还是喜欢我的老师。

  我的老师总是在同学有困难的时候拔刀相助,而在同学犯错的时候耐心帮我们改正错误,在老师的`眼里,我们就是一棵小树苗,老师慢慢把我们这些小树苗培植大,老师每天为我们这些小树苗浇水,施肥,拔掉那些虚废的杂草,让我们充满阳光、快乐与希望。

  我的老师像一本书一样,充满无穷无尽的知识,如果我们有不会的问题请教老师,老师会一一为我们解答。

  有一次,我们同学答卷纸,同学们考的都不怎么理想,老师就发火了,教鞭一抽,天啊!全班顿时鸦雀无声。老师的表情十分严肃。正好周一,值周生来检查我们的教室,大队长仔细的检查着,不一会检查完了,大队长说:“不扣分。”老师一下笑的跟开心果一样,我们也笑了!我的老师很怪吧!一会儿生气,一会儿严肃,一会儿高兴,即使这样,我们还都喜欢我们的老师,爱我们的老师。

  老师的变化真大啊!生气、严肃、开心什么表情都有,就像跳动的音符,起起落落,变化多端。我真为有这样一位要求严格,变化多端、关心体贴我们的老师而自豪!

  夕阳的余辉洒在校园的花朵上,她踏着夕阳的余辉,带着一天的疲劳,远去了……噢,那是一团火,一团燃烧的火,点燃了自己,照亮了别人,千言万语浓缩成一句话:“谢谢您,老师”

  老师的教导作文 11

  在成长中,第一颗启明星是妈妈,第二个启明星就是老师,是老师将我带进知识的海洋,让我明白读书是一种乐趣;将我带进同学的小溪里,让我获得纯真的友谊

  老师就是我们的第二个父母,对我们的照顾一点也不比父母的少。但是,却还有那么多的学生恨自己的老师,恨他们骂了自己,说自己笨,不过我觉得这对老师不公,要作自我检讨,老师为什么不说别人,却要说你自己。同在一个教室里学习,却还有那么多的学生怎么学也学不会,这也是自己的错误,怪不到老师的身上。因为,别人为什么就会,而你就不会呢?同样是一个老师教,为什么你就不会呢?这就是认真不认真的结果了。记忆最深的一次是……

  有一次老师通知我去参加作文比赛,听后,我心里忐忑不安,面带难色,很想对老师说“不”字,但不知为什么这个字始终没有说出口。老师的眼睛就像电子眼一样,洞察力很强,找到我说:“可怕的敌人不是别人,而是自己,作文就是写自己想说的话,表达真情实感,不空洞,不说谎话。”

  老师又拿我的`作文在班上范读,请同学们谈看法和认识,在交流讨论中,不仅使我锻炼语言表达和演讲能力,还是我的作文水平提升很快,又帮助同学们树立正确的人际交往。

  功夫不负苦心人,作文比赛取得了优秀奖,通过这件事我懂得了,什么奖不重要,重要的是我用真心去做用脑去思考。

  老师的教导作文 12

  我们上学期的科学姚老师,脸圆圆的,皮肤白白的,就像圆滚滚的.小笼包。可能是因为戴着厚厚镜片的缘故,所以姚老师的眼睛显得比较小。

  姚老师是少数会犯“迷糊”的老师。

  有一次上课,班上几个男生若无旁人得在讲话。姚老师提醒了他们,可是他们欺负姚老师好脾气继续讲。第二次,姚老师的语气严厉了,但几个麻雀一样的男同学仍然安静不下来。姚老师终于忍无可忍了,涨红了脸拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一声拍下去,全班顿时鸦雀无声了。然后姚老师有点激动地说:“就是有些人,坏了全班的一锅粥,你们不听课,还要影响其他的同学。”训完这些男同学后,姚老师却眉头一皱,头一歪,问道:“我们的课讲到哪里来着?”我便心想,原来姚老师也会迷糊啊。

  姚老师不仅有点小“迷糊”,而且还很可爱。有一次,李宇涛不停地跟后面同学讲话,姚老师实在忍不下去了,问道:“谁有胶带?”一个同学还真拿出了一卷,姚老师拿起胶带向李宇涛走去,二话没说把李宇涛摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起来,”然后扯下一大卷贴了上去。后来李宇涛把胶带吃到嘴里,姚老师赶紧说:“这个胶带有人在上面踩过的呀!”只见李宇涛一阵干呕,把胶带吐了出来,引得全班哄堂大笑。

  这样地姚老师你喜欢吗!

  老师的教导作文 13

  我三、四年级的班主任,韩老师是一个简简单单、实实在在的“恶魔”,无论是在上课还是下课她总是对我们“严刑拷打”。

  ——“恶魔”篇

  有一次,由于晚上我一直在“加班”写作业,第二天,带着一副“正宗”的“熊猫眼”去上学。上课时,我一直都在打哈欠,上课心不在焉;正巧被她逮了正着。后来,被罚站了整整一节课。

  还有一次,就因为晚上作业中有几个辽写得不工整,她居然就因为这一件事让我成为她心目中的“VIP”会员。

  虽然她还有许许多多的“恶魔式壮举”,但是却有几件事改变了我对她的看法。让我觉得她是一位拥有着“天使心”的人。

  ——“天使”篇

  三年级的一天,由于小妹妹不好好吃饭,导致我迟到了。我含着泪水,背着书包在楼梯上飞奔,“报告“我大声叫道,“进来吧!记得下次不要迟到!”想象中那“恶魔”似的场面没有发生;我安安心心地走向座位,坐了下来,后来我依然总是迟到,但却没有被她斥责过。

  四年级末,快要考试了,可是这几天的我去却不在状态,她决定在这几天中午帮助我好好“补一补”后来果然见效了,我取得了优异的`成绩。

  韩老师看上去像个“恶魔”,其实内心却像“天使”一样美,虽然,现在她不再教我语文了。但我始终忘不了。她天使般的身影。

  老师的教导作文 14

  这个学期我们班迎来了一位新老师,他的到来,改变了我学习的日常,增添了很多的色彩。

  老师姓于,他很幽默,我和同学们都很喜欢他,所以我们都管他叫“于大笑”。因为他的幽默,我每次看到他就像看到了一本会动的漫画书一样。“于大笑”的相貌很奇怪,整张脸都方方正正的,就像被什么锐器切割的一样,五官都特别的大,就像一本方方正正的漫画书上画了五官一样。

  于大笑,最能打动我们的'当然是笑话了。以前每次下课,就恨不得插上翅膀,赶紧飞到外面去呼吸新鲜的空气,直到上课铃响起来的时候,才跑回来,满头大汗,上课总是很累。现在呢,我们都不跑出去了,一下课就围在老师身边听他讲笑话,什么神话、童话、科幻、励志……一大堆的故事,经他一讲,就变得与众不同了,我们开阔了视野,学习成绩也上升了不少。

  于大笑,经常和我们谈条件。有一次,因为我们都不喜欢上科学课,于大笑对我们说:“你们听好了,如果你们正常去上课,以后不管什么课都认真听课,只要你们成绩上升了,我就挑出一节课的时间专门教你们如何去编写笑话,让更多人获得快乐。”

  我们听了他的话,成绩上升了,老师也兑现了他的诺言……

  现在,我还一直和于老师学习,是他让我学会了乐观去面对人生。每次当有人提到老师的时候,我的脑海中就会出现一张方方正正的脸——于大笑。

  老师的教导作文 15

  如果要给我们的语文老师卢老师画一幅漫画,那漫画中的她一定是这样的:穿着一件简单又大方的连衣裙;一头披肩发,犹如黑色的瀑布,瀑布上点缀着一个精致的小卡子,卡子会随着衣服的颜色而更换;一张圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

  卢老师在生活中是一个十足的球迷。开学初,学校组织了班级足球赛,球员们的教练就是我们的卢老师,听他们说,卢老师没事儿就会和球员们一起讨论战术。卢老师教起足球来,丝毫不比体育老师教得差。我们第一场球赛时,卢老师激动地上蹿下跳、生龙活虎,像一个球迷在看自己喜欢的球队踢球一样,一会儿指挥守门员:“快,守住!”一会儿给前锋说:“抢球,抢球!”这不,我们班就以3比1的比分战胜了对手,连体育老师都觉得卢老师可以教足球了。

  卢老师也特别会安慰人。第二场比赛,在规定的时间里我们和对方1比1平局,点球时,我们1比2惜败对手。结束后,球员们哭了,在场的'同学也哭了。卢老师安慰大家说:“你们能踢到点球大战,已经特别棒了!在赛场上,你们斗志昂扬,奋力拼搏,是我眼中的小小英雄。人生的路还长,做一件事,全力以赴了便不留遗憾!男子汉不哭,我们明年再战!”

  这就是我们热爱足球、会安慰人的卢老师!

  老师的教导作文 16

  我的老师是位“孙悟空”。他擅长七十二变,我们经常被他的七十二变逗得哈哈大笑,他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我们打成一片。

  第一变:“开门见山”谈笑风生。刚开始我认为他一定是个很严肃的老师,因为他小小的`眼睛里充满着浓浓的“杀气”,让我觉得害怕。可是我错了,他一进教室就给我们做了个小游戏:“我的名字像雨滴,虽说像也不像,右边有三横,加一竖,猜猜我的名字是什么?”他刚说完,我们就哈哈大笑。我们的笑声都可以把屋顶给掀翻了。

  第二变:“进入主题”喜怒无常。“做了自我介绍,就应该发课本上课了吧!真不知道上课时老师是不是还那么有趣?”我心想。老师做完自我介绍,并没有一一将课本发给我们。而是像个机器人,把课本发完。到发完时我们又开始大笑。可是,他看到我们哈哈大笑,自己却不高兴了,那如同花儿般和善的脸立刻变成了狂风暴雨,电闪雷鸣般的模样。他呵斥道:“不要再笑了,再笑,到外面去笑个够,谁还笑啊!不想学你可以跟我说,我让你从学易优里滚出去!”听完老师说的话,我们都不再笑了,教室里安静得连一片羽毛落在教室的地上也能听见。

  第三变:开心教学,知识渊博。每次上课,老师都可以带领我们走进深奥的数学王国,使我们爱上数学,沉浸在数学的奥秘之中。

  这就是我的老师——汪老师。他是个喜怒无常又和蔼可亲的人。

  老师的教导作文 17

  今天我上了一节美术课。刚一去,老师就把暑假里考级的证书发了下来。我考过了六级。真是太高兴了。

  今天的课上,我忘了带眼睛,老师就让我坐在第一排。今天画画的内容是一台洗衣机。我可是第一个画好的。这时有人还在下面说:“我好想画仙女呀。”“我想画小猫呀。”我画完洗衣机和边上的洗衣粉时,旁边有人大声说:“哇!这姐姐画得真好呀。”我听了朝他笑了笑。

  开始画刷子了,好几个同学都画不像。老师教了几遍还是不行。这时袁老师说:“卢丹宁,你画的这刷子的方法不错。你上来带大家画吧!”一开始我还很难为情,鼓起勇气后,我渐渐地也不觉得难为情了。我在白板上演示了一遍我画刷子的`过程,大家看得可仔细了。后来我还帮他们查出了错误。有几个同学画得有点不圆,我提醒了他们,他们都改了过来。看到大家都在进步。我心里可高兴了。老师还谢谢了我!当时,可别提我心里有多自豪了。这可是我第一次当老师呢!老师表扬地说“卢丹宁画得最快最好!”说完,还拿着我的画给所有的人看,大家都向我投来羡慕的眼光。

  回到家,我一见到妈妈就迫不及待地告诉她:“妈妈,我今天当小老师了,我教大家画刷子了,老师还表扬我的方法好呢。后来我还帮别人检查作业了……”妈妈听完也很高兴,告诉我不能骄傲,要继续努力。

  今天是我生活中最开心的一天,因为我帮助了别人。

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