在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的「小升初作文教导」满分作文方法，欢迎大家分享。
了解这个含义后，大家就来谈一下怎么样写好作文这个话题了。要写好作文，就要学会作文入门知识：
作文是字、词、句、段篇的综合练习，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那样，如何才能写好作文呢?
一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理了解。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除去平日留神观察事物，认识和抓住事物特征，自觉积极地积累写作素材外，还需要拥有审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、撰写作文提纲和修改文章等方面的入门知识。
1.审题：
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好写什么的问题，写起来才能保证不偏题，不致于下笔千言，离题万里。这里教给同学们三种审题办法：
剖析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每一个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为校园、新、事、多四个词，大家就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
比较法：依据所给题目，自已拟几个一样的题目进行比较，弄清它们的写作范围和需要。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不一样点，从而确定写作重点。
设问法：先提出几个问题，并分析好其中的要紧问题，然后对照题目对假设的问题进行条理了解，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是什么样的?她变的缘由是什么?她变后是什么样的?有什么人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不可以专写天气温暖，而应体现互相帮或得到关怀保护的感受。
2.确定中心:
中心就是文章的灵魂。教给大伙确定中心的办法;第一、要依据题目需要确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是尊敬。值得尊敬的缘由，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要依据自身平时的生活积累，依据自身平时的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料:
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的问题有：
中心不突出，要说明的问题非常多，头绪纷繁。
详略不当，重点不突出，主次颠倒。
选材平淡，不典型。因此，应该注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自身最熟知的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
满分作文方法和技巧：
1. 理清思路：在写作之前，先花一些时间理清思路。明确文章的主题和要点，构建一个清晰的逻辑结构。可以先列出大纲或提纲，帮助你组织思维。
2. 合理安排篇幅：满分作文需要充分展开观点，但也要注意篇幅的控制。合理安排每个段落的长度，确保内容充实而不冗长。避免过于啰嗦或过于简略。
3. 语言表达：语言表达是作文的重要方面。使用准确、生动、有力的词汇和句子结构，使文章具有吸引力和说服力。注意语法和拼写的准确性，避免常见的错误。
4. 举例和论证：在写作过程中，使用具体的例子和事实来支持观点和论证。这样可以增加文章的可信度和说服力。可以引用名人名言、历史事件、科学研究等来支持观点。
5. 多角度思考：在论述问题时，尽量从多个角度进行思考和分析。不仅展示自己的观点，还可以考虑不同的观点和反驳意见。这样可以显示你的思维深度和全面性。
6. 结构紧凑：作文的结构要紧凑有序，段落之间要有逻辑的过渡和连接。使用恰当的过渡词和句子，使文章的结构更加流畅和连贯。
7. 突出亮点：在作文中，可以通过添加一些亮点和独特的观点来吸引读者的注意。这可以是一个有趣的比喻、一个深刻的思考或一个令人印象深刻的观察。
8. 修辞手法：运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，可以使作文更加生动有趣。但要注意适度使用，避免过度夸张或过分花哨。
9. 语言风格：选择适合自己的语言风格，使作文具有个人特色。可以运用一些修辞技巧和文学语言，但也要保持自然和真实。
10. 仔细检查：在完成作文后，仔细检查和修改。注意语法错误、句子结构、逻辑关系等方面的问题。确保作文的流畅和准确。
审题技巧：
1、总体认知法
这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。再如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。
2、捕捉题眼法
文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。所谓”题眼“就是作文题目的关键之处。审题抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如”我们的新班长“，”新“是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如”妈妈笑了“中”笑“是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。
3、题意引申法
有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋。周敦颐的《爱莲说》中用“莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。
此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。
小升初语文作文复习方法：
第一大点：学会审题
审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。
在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”， “受到表扬”是“题眼”;偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”;并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是 “和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。
二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。
第二大点：多参考今年考题
建议家长可以参考近年来各区县的作文考题，自己当考官，在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。
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