无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的教师_小学生六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师_小学生六年级作文1
看到电视上做“雕”牌广告，是洗衣粉的，说一个女孩长大成人后才明白母亲默默地为自己洗了一辈子的衣服，这看似简单，却非常伟大的事。当第一次看到时，心里充满了感动，一种似曾相识的感受油然而生，那是一种亲情的流泄，它是不要人来报答的年复一年的执着和坚守。
这种感受我很早就有了，不是成年以后，是在初中的光景。那一个傍晚，夏天，晚饭后，我和父亲在门口的空地上歇息乘凉，母亲则在一边的洗衣台前默默地为我们洗衣服，只听得板刷“唰唰唰”在衣服上擦过的声音。我陡然间感到一种从未有到的震撼：母亲在做一件多么伟大的事啊！她做的只是洗衣，但她天天这样洗衣，从未间断过，总在我们悠闲地坐着或聊天的时候，她却在一旁辛苦地劳作，一家人的衣服在她一个多小时不停歇的劳作中被洗干净，晾出去。更有时，晚上事情多，忙完烧菜烧饭、洗锅洗碗之后，又要做白天没做完的工作，洗衣服的事也就放到了早上，只待第二天天刚蒙蒙亮的时候，我便听见母亲在楼下洗衣台前洗衣的声音了。――这是一件多么了不起的事情！多么伟大的事情！当时我觉得世界上没有比这更需要人的意志的事了，没有比这更让人敬服的了，甚至觉得如果要让它再延续下去会是多么地困难！而母亲就是这样无怨无悔地做了，从来没有任何抱怨，有时父亲从田里归来晚，换下来的脏衣服都要在深夜里洗了，母亲也照样地做着。
我感动于那一辈子，我知道电视上广告里的情景只是为借此勾起大家的回忆，并藉以推广“雕”牌的产品而已。但我清楚地记得，我的母亲是没有这些“高效”的洗涤产品的，用的只是当时所谓的“臭”肥皂，像“西湖”牌的，“凤凰”牌的半透明皂。都是对手伤害很大的产品（现在的那些洗衣粉之类的在洗净衣物的同时，对皮肤的伤害并不比原来的小，反而有过之而无不及）。于是，我又叹息起母亲没有用上好的洗涤品来了，或许我更应叹息母亲没用上洗衣机之类的。但我却实实在在地感动了，我现在仍清清楚楚地记得，我当初真真切切地感动过，现在仍切切实实地怀念着，母亲那一个为我、为家庭奉献了一辈子的情景。
很难说一辈子有多久，只有经过了之后才能那么说，我悲痛地确认母亲直到病倒的时候一直在那么做，她用已经走完的一生诠释了一辈子的意义。我觉得这辈子她洗得不是衣服，而是我和父亲的心，我们都被她洗得一无所有，两颗心都属于她伟大的爱。
教师_小学生六年级作文2
“哪个人的成长不浸透着教师的心血，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳……！”
这首诗歌不正是表达了教师的辛勤劳动与劳动成果吗？一句名言说得好，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的事业。教师两字既有千斤般的重量，却也不及老师付出的辛劳。教师的事业多么美好，日夜操劳，那是梦想的白鸽在撒下知识的种子；艰辛付出，那是辛勤的太阳在温暖刚露头的小苗；努力奋斗，那是希望的雨水在滋润“干涸”的树苗；辛苦汗滴，那是安全的港湾在保护一方扬帆的小船；汗流浃背，那是一望无边的蓝天在轻抚着洁白无暇的云朵；心血流露，那是一首动人的乐曲，流动的音符在充满爱的旋律中跳跃……老师，多么伟大，多么亲切，多么慈祥，多么美丽，是您，用自己的一生心血与精力，培养出了千千万万的国家栋梁。是您，把自己的青春年华都抛送给了下一代子子孙孙。老师是那一对引导的翅膀，带着我们飞往知识的天空，展翅飞翔。是老师把一个个幼稚的孩童培养成有理想，有道德，有组织，的一代代新人。老师的笑语盈盈，如同雨露一般，滋润着刚刚冒出绿芽的种子使我们这些童心未免的小孩，懂得知识的重要性，让我们在知识的陪伴下，度过了一个个春夏秋冬，岁月年华，更加茁壮的成长。老师的付出是无私的，就像那春蚕到死丝方尽，蜡沮成灰泪始干。在每一个夜晚，我们早已进入甜甜的梦乡的时候，那些在夜间闪闪发光的灯光就是带领我们前进的指路灯，告诉我们该去何方？老师的付出不需要我们的回报，只需要我们一个甜甜的微笑和拥抱。
“哪个人的成长不浸透着教师的心血，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳……！”
教师_小学生六年级作文3
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——张老师。
四年级刚开学，张老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了张老师，满以为会被骂，可没想到张老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是张老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
教师_小学生六年级作文4
经过了夏日炎炎的酷暑，我们又要迎来秋高气爽的秋天了，在这个秋高气爽的九月里，我们又将迎来一个重要的日子—教师节
在我高中三年里，老师们陪我们度过一个个四季变化，也是见证我们成长的人。如果说父母是教会我们迈出人生第一个阶梯，那么传授我们知识的老师们教会我们迈向另一人生的阶梯，转眼，就到了高三了，时光流逝，回首还是在刚入高一是懵懂无知的样子，就像是昨天发生的一样。经过三年的时间和之前有不一样的变化，无论是眼界还是心理都变得懂事了。更加体会到老师的不易。都说老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，这话一点也不假。三年时间对我们来说不长，但是对老师来说却很快，看着他们两鬓斑白的头发，我明白他们经历了数不清的夜晚熬夜做课件为我们批改作业。即使没人理解，也孜孜不倦的传授我们自己所知道的知识。
不知不觉，我们在这里度过了三年的四季变化，每当我没有完成作业的时候你就用严厉的眼神责备我们，心里肯定一万个不是滋味。每当遇到活动时，别班声音总是覆盖我们班，当然也是因为我们班人比较少，您就带领我们大声的喊加油!就像护着自己孩子的妈妈。您的用心良苦是希望我们成绩能有所提升，我们知道您都是为了我们好。只有现在苦点，才能播出美丽的果实。我们也一定不会让您失望，好好学习，争取高考考出好的成绩。斯大林曾说：“教师是人类文明的工程师”。是您每天默默陪着我们晨读，鞭策我们，同我们玩耍，让我们大脑每天的保持活跃，更好的吸取知识。
记得高二有一次，我生病两天没能去上课，您一下班就来敲我家房门，我一开门看见您，看到你额头的汗水，定是在来的路上马不停蹄地赶着看我。您见我的第一句话就是：好点了吗?我还等着你补给我的作业呢。给我送来了试卷，还说：生病也不能落下功课啊。那一刻，眼水湿润了我的眼睛。我还开玩笑的说：老师，我都生病了，您也不能放过我啊?我知道您是为了好，为了不让我落在同学的后面。您的良苦用心，学生都记心里了。您不但是严师，更是我生活中照顾我的长辈。
谢谢您，老师，在这里我想对你说，您辛苦了!教师节快乐!在教师节的这一天祝您事事顺心，健康长寿!
教师_小学生六年级作文5
老师，多么神圣的字眼，您像辛勤的园丁，不顾自己的辛苦，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。老师，您像一只春蚕，把自己的青春奉献给我们，教我们知识，让我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛燃烧着自己，照亮我们的美好前途。
想起我们刚走进校园，因为想家而哭闹时，您总是和蔼的安慰我们，让我们不再哭闹。我们生病时，是您照顾我们。
一次，我在给教室里的鱼换水时，一不小心割破了手。鲜血直流，当时我吓坏了，急忙去找老师，老师二话没说，带着我去医院。在医院，老师不停的安慰我，让我那颗悬着的心着了地。做手术时，老师用手盖住我的眼，但我觉得老师比我紧张一百倍。手术完成了。现在伤口好了，但您给我的爱让我难以忘怀!
每当想起您工作到深夜还没睡下，我们都非常感动，我们为有这样的老师感到自豪。老师，您讲得课是那么生动、有趣，听不完，也听不厌，您的课堂像一把打开知识大门的钥匙，向我们打开了另一个世界。我上讲台讲题时，站十分钟都觉得累，而您却要一天天站着，为我们讲课，您牺牲了自己，让我们学到了无穷的知识。
鲁迅先生曾这样评价过他的老师:“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”看来老师在学生心中有很高的地位，我觉得老师在我们碰壁时，像灯光，把我们引向正确的出口。
如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年;而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中!
但愿我的祝福能给老师带来一丝安慰:老师，您辛苦了，我们感谢你!
人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。
教师_小学生六年级作文6
从10：30左右到家门口至现在，我已经在这“写字台”前坐了近两个小时——批改试卷。桌前还堆着一叠呢，那是尚未批改的。我有些困，老婆在我回家前便陪着女儿睡了。倒是苦了我，回家的时候还得像做贼一样悄悄地溜进门。屋子不大，没有书房，所谓的“写字台”就是餐桌。
这便是一名中学老师的“夜生活”，早习惯了，我也不觉得累，轻轻推开板凳，打算在药箱中找点“风油精”，好提提神，但是没找到，只得去冲杯咖啡——我实在是有些困了。之后呢，我端着冲好的咖啡，整个人瘫在沙发上，想稍稍休息一下，算是像学生一样偷偷懒。
对了，十几二十年前，那时候……我也是一名中学生；班主任好象是张老师吧……对，就是他。
他是教语文的，名字叫什么我记不起来了，只知道以前每次到办公室问作业时，叫他一声“张老师”，他缓缓地从那堆作业本中探出头来，再习惯地用拿着红笔的右手扶一扶鼻梁上的眼镜，回一声“什么事儿？”这一点给我的印象很深，但关于张老师的最浓厚的记忆，还是他从未改错过学生的作业。问其原因，以他的话回答就是“教育无小事，一心育德才。”当时我不懂，后来考上了大学再回拾这些记忆的零碎，常被老师的这种我认为是“敬业”的精神打动，甚至联想到老师为培养国家的一代又一代的人才所付出的多少辛劳等等，总觉得老师是神圣的。
后来大学毕业，在小学执了两年教，又被调到县城里的中学，一干就是十多年，送走了一批又一批的学生。这段时间里，我的“壮志豪情”被时光不止一次地消磨掉了，人生观、价值观也改变了不少。
现在啊，在我闲瑕的时光里，常常会思考我为什么会是一名教师呢？其实，我只是一个平凡的人，然而，我又想干出一番不平凡的事业。在这平凡与不平凡的夹隙中，我投身于教育事业，追求自己的梦，同时塑造着他人的梦。“教育无小事，一心育德才”，为了挑起这一重担，那还得需要我及无数名老师共同的努力。
在教育之中，每一件事都不容忽视，所以，教师它本身就是一种平凡的伟大。
我放下空空的.咖啡杯，缓缓地，又走向我的“写字台”。
教师_小学生六年级作文7
我们班的班主任王华老师是位和蔼可亲的老师。她戴着一副眼镜，长长的头发，总是扎的整整齐齐。记得刚上一年级的时候，我胆子小，上课不敢举手发言，发言时声音特别小，王老师就一直鼓励我，在上课的时候经常喊我起来回答问题，就是回答错了也没关系，慢慢地我胆子大了，后来我能主动举手积极发言了；当我考试考得不好的时候，王老师没有批评我，而是给我耐心地讲解；当我在学习上有了一点点进步的时候，王老师会说：“你可以的，继续努力哦！加油！”老师的话给了我自信心，学习也一点点的进步了，我也爱上了王老师的语文课。还有一次，我记得那天下着大雨，早上我带了伞到学校，可是放学的时候妈妈来接我，发现伞不见了，王老师知道了，二话不说就要把她自己的伞借给我用，因为妈妈来接我时带了一把伞，所以就没用老师的。这件事让我和妈妈都特别感动。老师自己也只有一把伞，她首先想到的是我。王老师除了教我们班的语文，还要处理许多班级的事情，非常辛苦。
教我们数学的是赵丽丽老师，我觉得赵老师特别亲切，说话时总是细声细气的，是位很有耐心的老师。当我在学习上遇到困难，作业出现错误的时候，赵老师会不厌其烦地一遍一遍教我，不断地鼓励我，直到我会做了为止。在一年级时，赵老师为了增强我们对学习的热情，她想办法，给我们每人准备一个小本子，每天在课常上表现好的同学就能在小本子上盖一个小红花，集满五个小红花就可以得一个大拇指。到了学期结束谁得的大拇指多还有小奖品。这样我们在课堂上就更加积极、认真了，互相比赛看谁得的最多。
除了王华老师和赵丽丽老师是我最喜欢的老师外，还有体育课的毕丹老师、品生课的康若玮老师、音乐课的罗妮娅老师、美术课的李娴老师，她们也都是我喜欢的老师，上她们的课我感觉很轻松，很快乐。
老师，你们就像辛勤的园丁，浇灌着我们、像阳光一样温暖着我们、像妈妈一样爱着我们、像朋友一样帮助着我们。为了我们的健康成长，你们付出了太多太多。
你们都是我心中美丽的老师，老师我爱您们！您们辛苦了！以后我一定要好好学习，天天向上！
教师_小学生六年级作文8
天空因飞鸟而绚烂，海洋因波涛而雄浑，春天因鲜花而多姿，冬天因白雪而晶莹。而我的生活，因“老师”而美丽。老师，是您把知识传授给我们，让我们在知识的王国里成长，在知识的海洋里嬉戏。您兢兢业业的精神值得我们敬佩。
我的语文老师中等身材，乌黑的披肩发，自然飘逸。一双水汪汪的大眼睛似乎会说话，白皙的脸蛋。我的老师不但人长得漂亮而且非常疼爱我们。
还记得有一次，我因为起得晚了所以没有吃早饭，而同学们都在家吃过了，我只好饿着肚子上课，在课上，细心的班主任看出了我的异常。下课了老师让我去趟办公室，我以为上课没有注意听讲被老师发现了，所以不敢进去，这时老师把我拉了进去，轻轻地抚摸着我的头，温柔地说：“你怎么了，无精打采的？今天早上是不是没有吃饭？”我鸡啄米似的点了点头。老师慢慢的从自己的抽屉里拿出一个鸡蛋、两个面包、还冲了一杯热呼呼的牛奶，让我慢慢吃，自己回去上课了。我没有吃因为我想到了老师肯定也没有吃饭，于是我跑了过去，对老师说：“老师，我把你的早饭吃了，你吃什么？如果你没有饭，我宁愿饿着呀！”这时，我清楚地看到老师眼角流出了咸咸的东西……
啊！老师，您是一位辛勤的园丁，我们是一棵棵小树苗，您是广阔的天空，我们是只会玩耍的小鸟，您是广阔的大地，我们是美丽的花朵。您是高大的树木，我们是一片片小叶子。您是一支神笔，我们是一张白纸。
而您，就是把我们从树苗变成棵棵大树，把我们从调皮的小鸟变成在天空自由翱翔的大鸟，把我们从一片片小树叶变成又大又绿的枝叶。老师，您是多么伟大啊！老师，生活中，您不经意的微笑和教导使我们顿时心情豁然开朗。你是那么和谐地出现在我们的心上，您让我们互相理解。互相帮助。枫叶装点秋天，秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点天空，使天空不再空泛；而您如阳光般装点人生，使人生美丽而不娇弱。
啊，老师！敬爱的老师！用尽人类的语言都无法表达我对您的感恩之情，唯有用优异的成绩来报答师恩！
教师_小学生六年级作文9
她，是我成长道路上的指路明灯。她，用宽广的胸怀包容我们，用睿智的思维引导我们，用平实的语言教育我们，期盼每一个学生都能长成祖国的栋梁。在这里，我想向她，我的语文老师——赵老师由衷地说声：“谢谢！”
赵老师陪伴我走过近六年的时光，春去秋来，她为大家的成长耗费心血，她将课堂装扮成美丽的梦幻乐园，让我们在这里学习语文知识，拓宽知识储备，锤炼道德品质，不断获得成长。我最难忘的莫过于赵老师对我的帮助和关爱，帮我走出了那个阶段的阴霾，使我始终保持积极向上的心态，不断追求进步，不断在学海书山中尽情徜徉。
那是五年级下学期，随着年龄的增长，烦恼也无端多起来，我每天过得如做梦一样，浑浑噩噩，对学习也提不起兴趣，每天就是机械麻木地上课、下课、放学，成绩自然也是一落千丈，但当时的我并不以为然，爸爸妈妈也多次引导和训诫都无果，都非常焦急，老师也来提醒我，而我对他们的劝导丝毫不入心，我行我素，心里认定这样的自己改变不了了。
已经不记得赵老师单独找我谈过几次话，没有十次也得有个七八次了吧，前面的谈话内容我已记不清了，但最后那次的谈话我至今记忆犹新。还记得那是在赵老师的办公桌旁，阳光从窗子斜射进来，老师沉思了片刻，看着我，眼里带着忧虑，缓缓地说：“我教你也有五年了吧，从一年级到现在，我都认为你是个很上进的学生，从未变过，也希望现在的你不要给自己贴上‘消极’的标签，你还小，努力一定就可以改变，老师相信你，你也一定要相信自己。”那一瞬间，我承认我是非常震惊，震惊的是我自己这样消极，老师还这么看好我吗？从那时起，我便暗暗下决心，一定要学出个样子给自己看，给同学们看，不辜负赵老师对我的期望。
我不断改正学习上的坏习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，渐渐地，我内心充满了自信，成绩也慢慢获得提升，一步一个脚印地向着自己的理想努力着，直至某一天我才发现我的心里那一片莫名的乌云已经不见，满是阳光。
这一切，我要感谢赵老师，是她一席话让我如醍醐灌顶，是她教给我永不放弃，在教师节即将到来的日子里，我要向赵老师献上最诚挚的祝福，祝福她永远开心，永远健康，感谢她多年来对我的培养和爱护，我会牢记老师的教诲，不断严格地要求自己，做一名优秀的学生，将来成为国家的栋梁之才。
教师_小学生六年级作文10
理想是一个人的奋斗目标。人各有志，不同的人有不同的理想追求。有改天换地、扭转乾坤的鸿鹄大志，有隐姓埋名、默默无闻的平凡向往。无论志向如何，都有一个统一的目标，即谋利于己，造福于民。
多少次，我的心头萦绕着这样一个美好的憧憬；当一名乡村女教师。我不断得想象着我的学校，我的学生，我的教室生涯……
为了我的理想，我要先跨过大学的校园。我要在那大学的课堂上、图书馆里、在那可敬可亲的教授和导师的帮助下，像一只小海鸟一样，在知识的大海里汲取各种各样的丰富的知识，以充实我的头脑，让我的羽翼变得丰满、硬朗，最终以优异的成绩长出大学的围墙。
我没有选择城镇，而是选择了一个偏远却又蕴藏着巨大潜力和希望的小村庄，那里需要知识和技术，那里需要我。
于是，一个初秋，在一个平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼镜，穿上一件湖蓝色的连衣裙，走上讲台，开始了我任教的第一天。我的心里即欣喜、激动又满怀神圣。
讲台上放着一束芳香的野菊花，鹅黄色的花瓣上还带有几点露珠，空气中也弥漫着泥土的芬芳，画上系了一个红纸条，上面学者几个稚嫩的字：“欢迎您，老师！”我感动的环视教室，只见一张张天真淳朴的小脸儿挂着微笑望着我，使我心里热乎乎的。我平静了一下心情，开始讲课：“同学们，老师带你们去游长城好不好？”“好！”同学们兴奋的回答道，师生之间的距离一下子拉近了。于是，我自然的讲起了《长城》一课。通过多媒体电脑，我把长城春、夏、秋、冬四季的美景展现在同学们面前。同学们仔细的看着，有感情地朗读着课文。看着他们专心读出的神情，我的心里荡起了无法抑制的激动：在我的面前不仅仅是学生，更是祖国的未来和希望。
下午的美术课，我让学生充分展开想象，画——乡村的未来。下课了，一幅幅画交了上来。多么大胆的构思：广阔的田野上；一个机器人在除草、施肥；金色的小麦种上了月球，我微笑地对同学们说：“努力吧！你们的理想会实现的。”
晚上，我带着一丝丝淡淡却又甜甜的倦意写在写字桌前，打开日记本写道：与你们接触的第一天，就让我体会到做一名乡村教师的意义，我看见你们正迎着初升的太阳，飞腾，飞腾。我真幸福。
教师_小学生六年级作文11
岁月匆匆，迷离了内心的伤痛；光阴似箭，却带不走永恒的回忆。您那饱含鼓励和慈祥的眼神；您那满怀激励和关受的话语；您那美丽而无私的心，深深铭记在我的内心。
我以一个转学生的身份踏入这个学校，我的内心既激动兴奋，又彷徨忐忑。面对这陌生的一切，我显得那么的无从适应。脸上微笑掩饰不住内心的胆怯。激昂的音乐，驱散不了内心的失落。高大的建筑使我迷失了方向，我不知道自己该何去何从。也是在那一天，我见到了您，进入了您的班级。
那一天，是一个阳光明媚的日子，暖暖的阳光照耀在我的身上，却照不进我的心房。一阵轻风拂过我的脸颊，我不禁打了个寒战。中午，当我见到了您，您是一个十分平凡的女教师，但我总觉得您有一种特殊的魅力在吸引着我。那是一种温暖，是一种亲切，一瞬间渗入了我的内心深处。
当第一次靠近您时，我感受到了一种母亲般的温暖。时隔数月，我还能清晰地记得那天您的动作和表情，您伸出纤巧温暖的左手抚摸着我的头温和地对我说：“我相信你是一个很优秀的孩子。”从这一句话中，我感到了您的鼓励，也感受到了你的宽容和真诚，更感受到了你对我的信任。然后您又伸出右手竖起大拇指掷地有声地对我说：“东西湖来的孩子是最棒的。”这句赞许的话使我感受到了您对我的激励和肯定，同时也看到了您对我的期望，化解了我内心的阴霾和恐慌。顿时，我感到我的热血在沸腾，在怒吼。我第一次为我是一个东西湖人感到骄傲，我重拾了自信，明白了我的身份并不比他们卑微，甚至认为我的综合素质略高一筹。您说的第三句话是：“东西湖的孩子是最勤奋的。”从您的话语，我读出了您对我的要求和信任。我隐隐觉得自己已经长大了。因为我感受到了一份责任，感受到了一份沉重的担子压在我的肩头，我更有了一份承担。您说的第四句话是：“让我们一起努力吧。”从中我悟出了你的温暖和亲切，感受到了您对我的爱。您仅仅用了四句话就化解了我的失落自卑和彷徨忐忑。您的每一句话都令我热血沸腾，有了无穷的动力，激发我超越自我的渴望。
岁月的流逝带不走内心深处永恒的回忆，我会铭记您的那些话语；记住那一瞬的心动。
教师_小学生六年级作文12
她，有着一头干净利落的短发；她，眼睛清澈有神，又目光如炬，直探人心；她，对学生严格要求，谆谆教诲。她就像那支铅笔，磨啊转啊，粉身碎骨，呕心沥血，只为画出莘莘学子学有所成的模样。与她相处的时间只有一年，但她让我终生难忘。她，就是我的八年级时的语文老师——董建华。
诚说，在学习语文这方面，我可谓是走口不走心——我向来认为语文就是写写背背，毫无趣味。而到了八年级，在她的影响下，我渐渐从被迫学习到主动学习。我体会到了杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的无限忧国思家之情，懂得了苏轼对亲人“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，理解了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中崇高的民族气节……
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。又到了开学的日子，我不由得想起八年级那次寒假之后的新学期。
我从不会认真对待假期作业，有时心血来潮就会抄抄后面的答案，其余的时间只会把那一本本“压住”我快乐的大厚作业撇在一旁，专心玩乐。从前老师们从不收寒暑假作业，就算收了也不看，我因为“摸”清了这条路，所以面对假期作业有种侥幸心理，觉得简单应付两下就好。
开学突然就收作业，这是我始料未及的。不过还好，暑假太闲，我把语文答案全抄完了，虽然很乱，但老师应该是收上去卖破烂吧，或者最多是翻两下看写没写，嘿嘿……
一个星期过去了，老师叫我和另一个课代表去办公室。刚进去我就看见两堆码的整整齐齐的寒假作业，当时我就隐隐约约感觉有丝不好。老师示意我们把寒假作业抱出去发了，说判完了，还说了谁谁谁写得好，谁谁谁写的不好。当时这句话就犹如一道晴天霹雳——老师竟然把作业都判了，那我……
走出办公室的时候，我满脸绯红地偷瞄了一下老师，没想到就这么对视了，什么也没说，该说的都在眼里。从那以后无论什么作业，我都会尽自己最大的努力完成。老师那次的无言更胜有言，留给了我这个“好学生”最后的面子……
又到了开学，我写好了作业却没人收。我还在怀念那一次无声的警告，严厉而又慈爱——我心中最美的眼神。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
教师_小学生六年级作文13
在庆祝第三十个教师节之际，20xx“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼在北京举行。我已是连续四年观看这个感人泪下的节目了，我们大家都被其中的情节和镜头深深感动着，并留下久久思考。
感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微薄的力量通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是很多人所不愿从事的职业。
朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
首先感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。
活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我们要用自己的爱去捍卫自己的岗位，实现我们的人生价值。
整台节目传递着这样一种正能量，就是“一位好老师，胜过万卷书”，在以后的工作中，我们都要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活得有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。他们的事迹将会鞭策我们在以后的教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。
其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好。我们非常感谢那些“最美乡村教师”，他们是我们大家的榜样，他们让我们重拾心中的美好，重燃对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着教师人的心灵！
教师_小学生六年级作文14
我的梦想很简单，就是我们的传统行业——教师。
教师这个行业虽然不受人重视，但是我还是喜欢这个行业。虽然作为一名教师，每天都要忙忙碌碌的，上完这节课还要上那节，但是在我看来，这不是很幸福吗？我认为做一名教师能为祖国培育下一代是我的荣幸，所以我喜欢这个职业，搞忘这个职业，这个职业同样也是我的梦想。
完成这个梦想之前，当然就要好好学习，天天向上。作为一名老师，也应该有非常好的口才和沟通能力，我的口才不是很好，但是虽然我对这方面有一点缺陷，我还是会愿意为之而努力，同样也为我的梦想而努力。
当教师是肯定会很忙的。上完这节，上那件没有课，还要坐在办公室里一动也不动的批改作业，批改完了作业还要写教案，有时还要批改卷子，当教师每天这么忙我为什么要喜欢这个行业呢？因为她是我的梦想，是我喜欢的职业，为自己喜欢的职业而忙碌不也是一种快乐吗？
在我还不认为“教师”是我的梦想之前，我也有过许多不同的梦想，几乎每年都要换一个梦想，因为那是年龄还小不懂梦想是什么？更不明白梦想对于自己而言有什么意义；记得在一二年级的时候，我的梦想也是当教师，可那时候的教室梦与现在的教室梦意义完全不同，对于我心中的位置也完全不同，那时候的我喜欢教师，是因为。我认为自己当老师就可以管着同学，无忧无虑，自由自在的，不受别人的束缚，可是现在的教师梦这是我发自内心的喜欢，我也为自己有一个这样的梦想而自豪.骄傲……
当然，教师也有语文老师、数学老师、英语老师、化学、地理什么的。但是我最喜欢语文老师和政治老师，我也最想当语文老师和政治老师，因为我本人认为，自己虽然智商不值一提，但情商还是可以凑合的……
随着时间的一天天过去，我也一天的长大，我的梦想也将离我一天天接近。希望不论是在将来还是现在我对这个职业都会是无怨无悔的无私奉献。
从小到大，每个阶段的我都会有不同的梦想。比如发明家作者兽医建筑师什么的但是这些对于我而言太不真实了，对我也不太合适，现在我长大了，思想成熟了。知道自己内心在想什么了，所以，我知道自己最真实的梦想了，那就是教师。
教师将会是我的最后一个梦想和唯一一个梦想，让我们一起为自的梦想而奋斗而努力吧！
教师_小学生六年级作文15
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最后写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，然后沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在此刻是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，然后总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，然后教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的推荐，思维也比较开放。记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
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