无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我读懂了老师作文，欢迎阅读与收藏。
我读懂了老师作文 1
老师的泪，是极其罕见的。然而平凡的我却两次见到过老师的泪水。那，是爱的悲伤，是爱的快乐。
苦的泪
回忆起五年级时候的我，曾是那么地不懂事，与一些人拉帮结派，整天游手好闲，不务正业；而且还与老师唱反调，甚至鼓动女同学反驳老师。记得在一节课上，老师尽心尽力地为我们讲着课，可只有少数同学聚精会神地听着，而我们大部分人却在那儿讲小话、做小动作、思想开小差，枉费老师一片苦心。当然我也参与其中。当老师大喊“齐读”时，却只有个别同学在朗诵，其他同学做着自己的事，声音实在小得可怜，霎间，微小的声音招来了庞大的笑声，老师终于忍不住了，“啪”地一声将书扔了在讲桌上，委屈地走了。同学们一下了愣住了，这可怎么办？没人教书可不行，经大伙商议，决定由我去把老师请回来。
我走近办公室，从窗户往里瞧：只见老师的眼睛失去了以前的光彩，灵巧的眼球也停止转动，她呆呆地坐在椅子上，手在发抖，嘴唇在发抖……突然，老师扑在桌上，泣不成声，旁边的.老师正在全力地劝老师，过了好一会儿，老师才缓慢抬起了头。我清楚地看见，老师的眼睛红肿得厉害，眼里全是晶莹的泪花。看到这里，我鼻子酸得厉害，在心里痛责自己：太对不起老师了！老师的泪——苦！
甜的泪
经过上次事件，我们都醒悟了。可意想不到的是，在我们准备向老师道歉时，却传来了噩耗：老师因扁桃体发炎，去动手术了。听到这里，我们更加自责了，原来老师为了我们一直带病讲课。而我们呢？却那么不听话，总惹老师生气……
盼呀盼，终于盼来了老师出院的消息。在出院的前夕，我们决定给老师一个惊喜，并郑重向老师道歉。当迎来老师的那一课时，大家循规蹈矩地坐在座位上，等待老师出现。终于，门被推开了，可眼前的老师多了一丝白发，多了一道皱纹，那是为我们而白，为我们而愁的！当老师走到讲桌前，看到了一束鲜花与鲜花上附带的小纸条时，眼里顿时噙满了泪花。此时，我觉得老师好美：白皙的脸，乌黑的眼珠，水灵灵的，又长又密的睫毛，眼神中饱含着慈祥的温情，像忽闪忽闪的星星。泪，落下来；仿佛一颗流星划过长空，留下无限的美丽。老师的泪——甜！
老师的泪饱含着深情，深情中饱含着爱！而这爱，是对学生们无私的爱。而且这爱，无痕且永恒！
我读懂了老师作文 2
有人说，师爱如伞，遮风挡雨，呵护倍致；有人说，师爱如菊，淡淡悠长，韵味深远；有人说，师爱如水，温柔缠绵，关爱有加……而我要说，老师的爱像绵绵的春雨，无声无息，无时无刻不在滋润着我幼小的心田，伴随着我健康快乐的成长！因为那一次，我读懂了老师的爱。
那是发生在去年教师节那天下午上体育课中的一件事。好不容易上一节体育课，同学们可高兴了！开始，我们先练习了一下体**，然后，老师就让我们自由活动。同学们都开心地做着各种游戏：有的跳绳；有的踢毽子；有的捉迷藏；还有的比赛玩悠悠球……而我呢，在和同学们玩穿越火线的游戏。我们玩得很带劲儿。突然，我情不自禁地把脚用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黄思源同学的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闯大祸了，这下我可完了。老师一定会狠狠地批评我，黄思源的'家长也一定会来找我算账的，而我的爸爸妈妈知道了，也会责备我的。后悔、难过、恐惧占据了我的心灵。同学们把黄思源扶到办公室，由老师来处理这件事。我自觉地来到了老师面前。
崔老师问我当时的情况，我紧张得连一句话也说不出来。本来就胆小而又不善言谈的我，再加上此时的恐慌，我就更没有勇气和力量为自己解释了，尽管我是无意踢到他的。但我很内疚，我在心里不停地责怪自己的粗心。我只知道一个劲地对黄思源说“对不起”。崔老师好像看穿了我的心思，问到：“曾粒特，你是不是无意踢到同学的？”我使劲地点头。这时，夏老师立即从背包里拿出一张创可贴给黄思源贴上，马上止住了血。崔老师又安慰黄思源说：“没什么大碍了，过两天就好了。回去跟奶奶说同学是无意踢到你的。”夏老师又对我说：“曾粒特，以后玩要小心点儿。”我再次点点头。
这时，我悬着的心终于落了下来。那一刻，我真的好感动，因为我得到了老师的理解与宽容。我心里对老师有说不尽的感激。那一刻，我才明白，其实这理解与宽容不正是老师对学生的爱吗？
我读懂了老师作文 3
小时候周围的人对我不抱希望希望，他们投来的目光只有两种，要么蔑视，要么就是失望，我渐渐地麻木不仁。所有的改变都从遇见她开始，她的眼睛就是满含感情的护佑，她的目光表达出的所有的感情，我麻木神经被她打开了。
宽容
她从五年级接管我们班，一开始我很讨厌她，总是布置很多的作业，对我们管的很严格，于是便做了一次报复计划，在她的水杯里放了很多粉笔沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的.办公室进行谈话，我并没有听进去她的一句话，因为我所有注意力都被她的眼神抓去了，因为那双眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一样，她反映出的不是生气，愤怒，也不是炯炯有神，因为她眼神很干净很清亮，我沒有看到她的责备之意，也无厌恶之情，而是无限的宽容。"宽容"的眼神我第一次见到，它就像一道闪电，把我整个人电到了，于是我决定为了这"宽容"做改变！
支持
自从那件事情以后，我开始好好学习了，不再自甘堕落。经过一学期的努力，我从全班倒数第十变成第一，大家都不认为我的成绩是真实的，尽管我怎么解释大家都不信，甚至于被校领导叫去讯问。当时我被激怒了，就在我快失去理智的时候，她投来关爱的眼神，并说她愿意替我证明我的努力。当我再次看着她时，她的眼睛里是满满的的信任和对我的支持与护佑。
信心
转眼要毕业了，六年级的期末考要到了，但在这重要时刻我出事了，在家里不小心将点燃的酒精炉打翻了，脚面二度烧伤，我必须住院治疗，可是又快期未考了，心急如焚，正在这个关键时刻她来到医院看望我丁，我既高兴又惊讶！以为她会鼓励或者安慰我，但她什么也没说，只是坐在床边用手轻轻地抚摸着我的头发面带微笑，我也看着她的眼睛，我开心的笑了。她那含笑的眼神送来了轻松带给我了力量。期末考试那天我脚上裏着纱布来到学校，又看到她对我投来的期待的眼神，我内心发誓我一定努力，因为这是我唯一能回报给她的礼物。
眼晴，这个普通的器官，在老师的身上却体现出不一样神奇，因为她那阳光一般的目光，打开了我麻木神经，甚至为我开了未来，我想，我看懂了老师的眼神。
我读懂了老师作文 4
她是我们的语文老师，我虽不喜欢她，却也不讨厌她。她总爱穿着长裙，一脸严肃地上课。令我最反感的就是她拖堂成性！
下课铃声响起，老师习惯性地抬抬眼镜，忽略掉悦耳的铃声，扫视每一个同学失落的神情，倾听每一个同学肚子的呼喊，笑了：“同学们，我再讲两分钟”下课的喜悦被老师压制，像闷在鼻腔的喷嚏，无处发泄。“又拖堂，真是的！”“想吃饭，饿呀！”“最讨厌上第四节的语文了！"老师也不管，任我们说，她只管认真讲好她备的课，不久后，老师看看表：“行了，同学们去吃饭吧！”当她宣布下课，整理书本的那一刻，是我们窃喜，激动的`时候，班里一定是你争我抢地往门外冲，奔跑，欢呼！似是庆祝某种胜利。
有一次，大概六点了，爸妈还没来，我下楼去等家长，无意间看见校长办公室，一个熟悉的桌子，叠得高高的作业本后藏着老师渐渐生了皱纹的脸。她没发现我，而我也就是轻轻地瞟了一眼，下楼去了。
我望着窗外，听着下课铃，正等着“再讲两分钟”的声音响起，然而等来的是一片异常的寂静大家都注视老师，仿佛在期待声音响起。老师清清嗓子："今天不拖堂了，大家都去吃饭吧！”又是许久的安静。半晌后，终于还是争先恐后地下楼吃做。下了楼才发现，现在处于“打饭高峰期”，人山人海，长队犹如长龙。烈日灼在走廊上，栏杆被炙得滚烫，世界都被烤得干巴巴的。
烈日下，是我们在闷热的打饭口前等待；是我们在班里过节似的欢庆；空调旁也是我们在熟悉的活语中声声唉息，多想再上会儿课呀！免受灼烤之苦，还能听听生动的课堂。原来，老师是为了让我们避开高峰期，避开这烈日！她是那样为我们着想！
还记得，那个窗前改作业的身影；还记得，那双青筋直暴的手；还记得，她穿红裙的美丽迷人。转眼间，我们也成了华业生，转眼间，这是最后的一节语文课！一切都像梦一样，梦一样度过了多少岁月！岁月何其快！梦一样，垫底的班级考上年级第一！毕业那天，我透过窗，老师在对我笑，我拿着本走进去，请求她给我签名，笑着，装着她的样子：“我再讲两分钟！”
那一刻，我读懂了老师，读懂了她的严厉背后，藏着爱。
我读懂了老师作文 5
我一向对所有老师都心存敬意，但当我经历过这件刻骨铭心的事情之后。我对语文老师的敬意，远比其他老师多的多。
我从小便擅长语文，尤其在阅读和作文上。但我4年级的时候，还擅长一样，那便是听写字词。那方方正正的小本子翻开后，就是清一色的一百分，从头到尾都不会错一个，这个本子成了我在四年级中最大的骄傲。因为我总能从别人看本子的羡慕和赞叹中得到满足，语文老师更是喜欢拿者那个本子在讲台上表扬，让大家学学我，听写好一点。
终于到了四年级期末，我的听写本完美的保持了一学期的满分。语文老师自然又是极高兴的表扬我一番，而且还说。要在我的积分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到奖励。
语文老师话一出口，惹来一片羡慕的眼神，夹杂着一些议论声。语文老师捧着我的本子细细的看。好象怎么也看不够似的，嘴角还有一抹笑意。她拿起粉笔，欲向黑板走去。临行时又颇为欣赏的一瞄。焉得，她顿立住。嘴角的笑容顷刻不见，她直直的盯着我本子上的某一点。眼神复杂犹豫。两条眉毛也不为人察觉的拧在一起。老师就保持这个姿势，似乎流失的时间与她无关一样。老师长时间的沉默让下面的同学议论纷纷，我也有些沉不住气。默默的看着老师，脑子一片空白。
也不知道过了多久，老师仿佛下了什么决心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又踌躇了一会，这才极慢地在我的名字后加上一分。也不知道是不是我的错觉，我看到老师一向直挺的背有点弯，眉眼里藏了一丝沧桑。
如果不是几年以后的搬家，也许这件事情会一直被我埋在心底，随后被遗忘。
搬家那天，我在书柜的'一个角落再次发现了这个本子。四年级的荣耀回忆也再次涌现在我的脑海中，我一如四年级的小学生一样把它拿给爷爷炫耀。爷爷颇为赞赏的看着，突然身形一顿。象极了当年的刘老师的身影。爷爷指着一个字说：“你们老师也太粗心了，这么显眼的错误居然没看到。”四年级的记忆又一次被播放在我的脑海里，几乎是一瞬间我明白了老师的用心良苦。当年她不忍心让我受到失去荣耀后的嘲笑，为了我在班级里的地位和面子。她用行动说了一个谎言。一个善意的谎言。一个给了我极大自尊和自信的谎言。
轻皱的眉头，犹豫的眼神。恍惚间，似乎刘老师又站在了我的面前。在最初的震惊和错愕后，我陷入了长久的沉默。
“恩情难回却，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
我读懂了老师作文 6
“大众创业，万众创新”是于老师的口头禅，作为初中学生的我们读不懂！——题记
镜头一：初始的反感
我不明白，我不懂得他为什么要那么做？从初一开始，从见到他开始，我就猜不透他的内心，读不懂他的行为。都已经上课了，他还在眉飞色舞地讲着“徒步群”，讲着“抢红包”，手舞足蹈的样子就像一个不懂事的小孩儿！自以为成绩还算优秀的我着急啊，真想到校长那里去告上他一状！于是我开始讨厌他，讨厌他课堂上总是天南海北；讨厌他不中规中矩地教书。所以，我对他反感，除了反感还是反感！
镜头二：突发的迟到
他迟到了，他竟然迟到了。那是个寒冷的冬天的早上，悦耳的早读铃声缓缓响起，同学们也回到各自的座位读书。
咦，他怎么还没来？我心里嘀咕着，他一向很守时啊！在我出神之际，他的身影出现在门口，看上去，他竟有些憔悴，他额头前的流海有些凌乱，流海下还有些汗珠俏皮地跳着舞，被教室里的节能灯一晃，还有些发亮，想必，他刚参加过“马拉松”比赛吧！我暗自笑道。
他走进教室，把公文包一放，便开始“抓捕”迟到的同学，不一会儿，迟到的同学全部一一归案，放眼望去，讲台上黑压压的一群站着，可真是不抓不知道，一抓让我这个班长吓一跳啊！
快下课了，他突然问：“同学们，我今天与往常有什么不同的地方吗？”这话一抛出，教室里便炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。过了一会儿，他示意我们安静下来说道：“我平时都是坐着上早读课的，可是今天我迟到了，所以我就该站着自罚啊！”他接着又说：“同学们，通过这次我的迟到，就可以看出你们对周围的事物缺乏观察力，所以，你们一定要养成善于观察的习惯。”最后，他又语重心长地说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，早读时间很宝贵，不能迟到，你们把早读就这样白白浪费，不心疼吗？”看吧，这就是他，连一个小小的迟到都能喋喋不休地讲出一大堆道理，我对他的'印象有了微妙的变化……
镜头三：教学“总章程”
当今世界都说宪法是治国安邦的总章程，而他，他的总章程就是两样：“阅读”和一本《系统总复习》。不仅如此，他几乎每天上课都念叨：阅读，阅读！系统总复习，系统总复习！特别是语文成绩好的！他的话对于我来说就如同耳旁风一样，左耳进右耳出，完全不在乎。但是，他开始注意到我了，天天盘问我读书的情况以及记录的痕迹，这可害惨了我，我不得不去读它，记它，不然，在他那里是无法交差的啊！
出乎意料！这次月考，我的语文以98分的高分夺冠，他因此奖励了我和陈凤一人一个小红包，哇塞！好开心啊！这次语文月考题，很多题型我都在系统总复习书上见过呢。这时他又出现在我的身旁说道，“别高兴得太早，山外有山，说不定下次就有人超过你。”我受到了“重创”，我有些生气，但他说的又不是没道理，我在不知不觉中竟开始喜欢上了他的这种教法了。
镜头四：“诡异”的背后
月考后，他的行为越来越古怪，但我能够勉强理解了，他非常重视教法，他不愿意用死板的方法来教学生，而是注重培养学生细致的观察力，丰富的想象力。他总爱说的一句话是：大众创业，万众创新。他告诫我们：不要被书本给禁锢了，鼓励我们要有创新精神。我记住了他的这句话，成功的战胜了重重困难。
我感谢他；不，感谢您，于老师！
我终于读懂了您！读懂了你那与众不同的教育教学方式方法！
我读懂了老师作文 7
拿到刚发下来的周记本，我心中就窝起一团火。“有趣，大赏”，这叫什么批阅，一本本子上就可以找到七八个“赏”字。我知道他很忙，总是想着写点东西发表挣稿费。其实这也没什么大不了的，但是，他是语文老师啊，面对学生辛辛苦苦写出来的文章，他不应该随便写几个“赏”字就了结吧？
忽然就想到了汪老师，想起了她可爱的小酒窝。汪老师是我们初二的语文老师，虽然她年纪轻轻经验不足，有时候她会在课堂上做出令人捧腹大笑的事情，但她的态度是极其端正的，待人热诚，给我们带来心灵上的温暖，少了一份学海无涯中的挣扎。我喜欢将她比作蔷薇，初生的蔷薇不香，但她最终会灿烂地绽放。
想着，想着，晚自习的铃就响了。远远地就传来“咚咚”的脚步声，在静谧的教学楼里显得很有力度。我忙将周记本收起来，知道语文老师来了。像往常一样，发了试卷以后，他开始看他的书，严肃地不带任何表情。
头顶上的电扇还在斯文地哼着，巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这个老师，这个新来的语文老师：一身黑色大褂，西裤皮鞋，倒也有几分专家学者的味道。老师乌黑乌黑的头发油光可鉴，看上去太精致而有些别扭，但简短的头发也给人一种清爽的感觉。透过老师厚厚的镜片，我突然发现，老师的眼睛是一潭湖水，很深很深，深地足以将世间所有的色彩给反射回去，明亮的镜片也掩盖不了那灰色的角质，流淌着一种宝贵的死寂。
这是为什么？我陷入深思。
课堂上的老师不是我眼前的.这位。课堂上的老师意气风发，自信甚至有些狂妄，他学识渊博，谈吐优雅，他口若悬河，从头到尾紧紧地勾住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满，但也处处彰显他是一个追赶时间的人。然而此时，他神情呆滞，孤独落寞，心灵的空寂迫使他在走廊上徘徊，似乎要永远地走下去，“咚咚”的脚步声让人觉得仿佛那就是时间的脚步。
是什么东西让他判若两人？
我再次翻开自己的周记，仔细地读着老师留下的痕迹：“同情中”“林安语录”“文有深意，拜读”……渐渐地，我读懂了，读懂了老师。老师什么样的境遇没经历过？会有什么样的情感没体会过？那寥寥数笔是老师对文章最精粹的看法，虽然没有汪老师的细心，但绝对是老师的智慧之言。因此，我们这些放荡不羁的少年又怎能过分地强求呢？
只是看透万千世界的是是非非过后，老师的那颗心怎么也不能保持原有活力而逐渐失去弹性，也许已过而立之年的老师也需要一个新的理想，一个新的起点。
我读懂了老师作文 8
有时，爱只是一个甜美的微笑；有时，爱只是无意间一个细微的动作；有时，爱只是一个充满着鼓励的眼神。也正是您那不经意间的动作，让我懂得了您对我的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。
还记得，您站在三尺讲台上用那双颤抖的手用力地写着，您写的字是那样的工整、那样的美丽。然而，座位上的我们无心注视这些。我觉得，您像不是再上课，而是在催眠。我那疲劳的'眼睛再已支持不住，紧紧地闭拢在一起了。不知道是何时，您走下讲台，轻声将早已入梦的我唤醒，用温柔的语气对我说：××同学，您是不是不舒服啊，若是不舒服的话就去买点药吧。“我惭愧地低下头。您好似明白了我的尴尬的处境，您递给我一个世界上最美的微笑，对我说：“坐下吧，下次别再犯了。”我理所当然地坐回到座位上。
“同学，你知道吗？老师生病了，我们去看她吧！”我听见前边的同学说着，我用飞快的步伐追上前去，“老师生病了，怎么回事？”我问，“老师检查出她得了白血玻”不知怎么回事，眼泪已止不住地往外流出，脚也不听使唤地奔向老师的住处。站在老师的面前，我终于说出“对不起”三个字，老师用手摸着我的头说；“没关系，下次上课别再睡觉就行了。”在那刻，我读懂了您的爱。
老师，谢谢您，您的爱，我懂。
后来上初中了，也不知道从哪里听到的，她们说您已经病逝了。我的泪水再次为您流下。
老师，愿您在天堂过得好。老师，我终于知道您的爱就是当初您给予我的微笑。我将永远地记住您那深情的一笑，您的爱，我永远都懂。
我读懂了老师作文 9
记忆的风轮总是会随着时间的流走而轻轻转动，倾泻出不一样的乐章，便如那美妙的音乐，一如那长长的流水，闪着微光，小船上的帆，也会随着流水的逝泄而变动方向，使船只驶向更远的地方，但是却有很多块干涸的土地，无法再去言语，也找不到前进的路途，这便是被时间的流水将记忆冲淡的感觉——淡忘……至今也只能模糊的记得了，便似水中望月，雾里看花的感觉了吧。
有些事情也只能被分成段落，十分凌乱，没人知道这些记忆的来头，包括我自己，十分迷茫，想找回过去那便如同，痴人说梦。有些段落我还是能记得清楚些的，有些段落也就不允言说了，下一秒可能清晰如昨日，可却下一刻便忘得一干二净，彻彻底底了，如同我自己的一塌糊涂，用再过华丽的言语也理不清，一套零乱。
犹记得小升初那一年。那一刻，那一瞬的目光却停留在我心中，烙的很深很深……
夕阳西下，晨曦替换曦月迎来新升的一轮太阳，阳光耀眼，透过明净的窗子，显得别样温馨，使教室里升起一股暖意，我抿了抿唇，密密麻麻的汗珠从我的额上浮现，我不厌其烦的抓了抓头皮，心下暗道题目的俗不可耐。正当思考之时：
”咚咚。“有什么物体敲响了我的桌台。
“你，坐到那里去考试！考完了回来。”我不禁一怔，映入眼帘的是文科老师那两根倒扣的手指。文科老师除了平时给我们传播知识外，下课便极少言语。我顺着文科老师的手指看去，扫把堆积，蜘蛛网已陈旧多时的最后一个位置。我对上老师的目光，在隐约的目光中，我读出了几分鄙夷之色。我一时间二和尚摸不出头脑，恍惚间听到别组的同学在低声吟着什么：“她的成绩向来都是平平！上次又是怎么上的`九十？定是作弊！抄她同桌的！可耻！”
“就是，就是，嘻嘻……”
听到同学的对话，我怒不可遏，如此过分！我气定心神，抽开步子，离开了我的‘是非之地’。也对，我的同桌成绩定是极好的，但我与他同桌时，成绩也无时无刻不受他影响，日益提高，可是，老师居然以为我——作弊！
没有成为一个优秀的学员是多么的值得悲哀，我闭了双眸，双睫微颤。
为什么要闭上自己的眼睛呢？
因为我怕自己抑制不住奔流欲出的泪水，而让它们在别人的注视下滚滚流出，这是一种屈辱的方式。
自此之后，我一直不断的告诉自己：努力吧，只差一点点，只要完成了这一点点你就可以和别人一样快乐，一样去繁华热闹，熙熙攘攘的街道上奔跑了！只要你再努力一点，你就可以受到老师的赞扬，这是多么美好的样子？成为一个学习优秀的学生！
第二个夏季来临了，阳光疏散的流泻着，四处洒满了阳光肆虐的痕迹，我静静的趴在窗边，指间沙沙作响，在答卷上刻下我努力过的痕迹。
“咚咚。”我愕然一下，抬起面颊。
“你，去那里做答卷，做完了再回来！”，想不到老师对我的误会竟如此之深？我的目光不自然地朝文科教师的手指看去，那是第一桌，看起来十分凉爽，我微微愣住，眼神怯怯的朝老师的目光望去，老师的眸子里十分平淡，没有任何神情，我欣喜不已，平日里望着同桌也是如此。
那一次，我恍惚中望见了那四月的蔷薇花……
我读懂了老师作文 10
亲情，像一叶小舟，承载着希望；亲情，像雨露，滋润着干涸的心；亲情，像太阳的温暖，遍及每个人心灵的最深处……但有一种人，没有血缘关系，也一样爱我们，那就是人类灵魂工程师——老师。可是，我最近没有读懂老师的心意。
我们的班主任李老师是一个一米六高的80后，脸很白、很靓，是四年级上学期时来教我们的。我的语文成绩不怎么突出，但我担任的职务和所写作文使李老师注意到了我。这学期选班委时，我刚开始还很想继续当副班长，思考竞选宣言时，我突然想到了，每次班级纪律不好时，只要是我出面管，就没有多大效果，而蒋卓锐他们出面管却有效果。我仔细想了想，发现了原因：那些经常起哄吵闹的同学全是从一年级就和蒋卓锐他们这些班干部玩得好的人，而我，则从开始到现在都没有建立起“威信”，管纪律方面我根本就没多大用，只是一个摆设。我想，如果有同那些比较淘气的同学玩得好的人打算要竞选副班长，我要考虑考虑是不是让位，这样的话，对班里的学习秩序和纪律更有利。
果不其然，赵维超他们积极竞选副班长，于是这次我没有参加竞选班委。后来，李老师让妈妈回去与我沟通交流、希望我在班里继续发挥我的正能量。回到家，我把我上面的想法原原本本告诉了妈妈。妈妈说：“李老师希望你当班委，你就应该积极争取。”可我说：“我又建立不起威信。”妈妈说：“李老师器重你，希望你为她、为班级做事，下次一定要勇于担当，为班级做事，用自己的行为去带动同学们。”
李老师，我懂了，您希望我为班级做事是对我的'器重。我想，不管我在不在班委这个岗位上，我仍然是我，我还是要向比我能干、有“威信”的同学学习，也要以我的优点和长处去影响感染我的同学。希望我们班的每一个同学的正能量都能够展现出来，把我们班建成我们年级最优秀的集体。
我读懂了老师作文 11
炎热的夏夜，一阵风吹过，带来了花的清香。窗外，林荫小道上的同学已渐渐减少，月光下的校园一片宁静，只听见树叶的沙沙声。此刻教室中的我却如坐针毡，茫然地看着桌的试卷，不知所措，最近，自己的成绩在不断地下降，本以为这次能一雪前耻，取得好成绩。可是一看试卷，我立马傻眼了，那一个个英语单词像魔咒一样冲击着我的大脑，顿时一片空白。蓦地，前排课桌抽屉中的英语书跃入了我的眼帘，内心一番挣扎，手却已慢慢地伸进了自己的抽屉，很快摸到了英语书，此时额头上早已布满了一层细密的汗水，眼睛还不忘四处瞄一下。找到了！我眉间一喜，心里一阵欢呼，却难掩紧张，虽是夏天，忍不住打起了寒颤。赶紧偷望了老师一眼，还好，老师正在看向其他同学，猛瞅了几眼书后立即又塞进了抽屉，赶紧趴在课桌上提笔快速写了起来。
发试卷了，老师对着全班同学说：“这次考试有点难，所以同学们整体都考得不好。但是要表扬一位同学，她的进步非常大……”听到这，我突然有一点儿紧张，当那名字如约而至时，我竟没有想象中的兴奋，而且有了一种罪恶感。我面无表情的上台领试卷，只有我自己知道此刻的内心是有多紧张、多害怕、多不安，感觉所有的同学都在用鄙视的眼光望着我，在安静的教室里隐藏了许多讨论着我抄袭的窃窃私语声，却又担心有人站出来指责我，从座位到讲台短短的几步路，感觉像走了一个世纪那么长……
放学后，老师把我叫到了办公室。她示意我坐下，然后轻轻地拍了拍我的手，温柔地说：“这一次考试成绩令老师意外，非常不错。但是，老师希望你能诚实守信，并且相信你一定能做到的。”老师做了一个加油的手势。我蓦地抬头，想在老师眼中找到哪怕一丝丝的指责，可是，没有。我低下头，突然开始恨起老师来，即然知道我作弊了，为什么不当面拆穿我，而非要我自己去解释呢？叫我如何拉下脸面去和同学们说？这一定是老师故意的，故意让我如此下不了台！
我满脸愤怒地走在校园里。一阵凉风吹过，我渐渐平静下来，不经意间瞥到了教学楼内唯一亮着的.灯光，不觉心中一颤，那是从老师的办公室传来的灯光。一丝惭愧从内心升起，老师的话又一次回响在耳边，最后一丝愤怒连带对老师的“恨意”都烟消云散。其实老师不当面拆穿我，才真的是顾全了我的脸面与自尊，而且让我自己主动承认错误，更是要让我去学会如何主动承担责任，更深切地认识到自己的错误。可是我，却……心里顿时涌起一股酸涩，调转头，奋力朝着那唯一的光源跑去。
推开门，望见老师那日渐沧桑，疲惫不堪的身影，我泪如泉涌，扑向老师，用带着哭腔的声音对着老师说：“老师，我错了，我明天就去给同学们道歉，我再也不会让你替我操心了！”老师欣慰地看着我，眼中竟也闪着点点泪光。
那一刻，我终于读懂了老师，读懂了老师对我的期望，读懂了老师的良苦用心。
那一刻，我终身难忘。
我读懂了老师作文 12
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。——题记
记得在开学前第一次报到时，老师您就说过：“我可以做你们的妈妈。”当时，我对你的这句话一笑置之，认为这只是你一句很普通的开场白而已，但事实上，我想错了，通过这次军训，我终于懂了，从我们组成这个集体开始，您就把我们当成了您的儿女，您会用爱去呵护我们——您的儿女。
在我的记忆中，老师不曾流过泪，但是那次，您却流泪了——
军训是很艰苦的，常常要在烈日下一站就是几个小时，汗水浸湿了我们的衣衫，阳光似乎要把我们吞噬，但我们却咬紧牙关，没有一个人喊累，没有一个人偷懒，更没有一个人倒下，这一切的一切都被老师您看在眼里，那次夜行军归来，在餐厅前的空地上，您就对我们说了这样一席话：“这几天的军训很辛苦，但同学们却咬紧牙关挺了过来，至今只有我们这一个班级还没有一位战士倒下，这种不怕苦、不怕累的精神和强烈的集体荣誉感都很让我感动，谢谢大家!”说着，您哽咽着向大家深深地鞠了一躬，从您的哽咽声和那个真诚的鞠躬中，我读出了您那慈母般的爱，本来，艰苦的军训让我几乎想放弃，是您的爱，让我对以后的军训生活重新燃起了信心和希望，是您的爱，让我有了撑下去的信念!
正当我沉浸在回忆那天感人情感的美好之中时，又一个画面跳入了脑海——一天晚上，当我洗漱完毕回到寝室时，发现您坐在我们中间，样子很亲切，您拉着我们，和我们谈心，调整我们的心态，顿时，一股暖流流遍全身，此时，坐在我们中间的您，已不是一位严肃的`老师，而是一位充满母爱的慈祥母亲，我从您的关切眼神中读懂了您倾注在我们身上的爱，这种爱比石坚，似海深，坐在您的身边，让我感觉到了家的温馨，让我疲惫的身心得到了放松。
军训每天都要写日记，每当我在日记中表达出想家的念头，您总会象母亲一样给我鼓励，给我打气，在您爱的包围下，我坚强的挺过六天军训，同时，您也教会了我无论面对多大的艰难困苦，都决不能放弃，向困难发出挑战，只要凭借着毅力和勇气，总会获得丰厚的硕果!老师!我读懂了您的爱，谢谢您在我最困苦的时候给予我爱!
我读懂了老师作文 13
我四年级的数学老师叫喻佳林，喻老师有些瘦，但是性情温和，不像我的班主任，老是对我们发火。喻老师令我印象最深的还是他的眼神。
喻老师的眼神是警棒。在一次“班长打架事件”中，我就是那个班长，而那个挨打的同学是我的前桌:蔡泽熙，喻老师闻声而来，看着可怜的蔡泽熙，给了我一个凶狠而严厉的眼神，我明白那个眼神的`意思:撤了我的班长。我打电话给我妈:“妈，我打人了，快来学校！”老师看到我知错悔改了，就给我一个慰藉的眼神，我悬着的心终于放下了。
“况柯辰，希望以后再来我家。”“一定来。”四年级第一次考试，我以为不会得到老师的奖励，结果跟我想的完全不一样，我竟然考上了90分，被喻老师奖励去他家玩，在跟老师道别时，喻老师用他欣慰的眼神一直望着我，告诉我:下次再来，我也用眼神回应他：下次一定会再来的。
还有一次，我在写作业，喻老师径直走到我身旁，给了我一个生气的眼神，我立马意识到要管纪律，于是我马上起身，协助喻老师维持课堂秩序。
喻老师的眼神有很多含义，我还要慢慢领会。
我读懂了老师作文 14
“聪明出于勤奋，天才在于积累。”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后，我便认识了这位老师。在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的，但对吉他并没有过人的天赋。因此，和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。他们当中有些虽比我小几岁的，可技艺却比我高很多。他们的嘲笑使我羞愧无比。为此，在下课时，我便常常爬上屋顶，眺望远方……
在一次比赛中，对方是一个比我小几岁的孩子。他的弹奏虽缓慢却不失节奏感，姿势正确优雅，音调优美而协调。演奏结束后他站了起来，鞠了一躬，台下响起了掌声。接着，我上场了。我以错误的姿势，忽快忽慢的节奏，以及难听的`音乐结束了这场比赛。就连最后的鞠躬也不到位，引得台下观众开始嘀咕。比赛过后，有些人又开始嘲笑我，要强的我向他们投去了不屑的目光。比赛结果，自然是我输了。
放学后，老师将我一人留下。虽有千分不愿，但我还是碰触到了老师那炽热的目光，从中看到了他那眼神，看到了他对我的期盼和期望。他只是平淡的说；“聪明在于勤奋，天才在于积累。你要勤练，多练。”听罢，我似有所悟地离开了。
自那以后，我便开始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感谢老师的那个眼神。他犹如雪中送炭，让人倍感温暖。
我有一句话想对他说；“老师，您辛苦了。”
我读懂了老师作文 15
微笑，是一种礼貌;微笑，是一种尊敬；微笑，是一种情绪。老师，你的微笑是什么？
老师，在我答不上问题时，陷入窘迫中，你向我投来慈祥的微笑；在我取得优异的成绩时，你对我露出欣慰的笑；在我上台前无比紧张时，你向我露出充满希望的微笑，在我……在我的学习生活中，老师你给的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又温和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考试卷发下来了，我的心仿佛吊着一块石头，沉沉的，手心紧张地出了汗，心怦怦直跳。我祈祷着，希望自己不要考得太差。“二十二号，九十四分！”老师的声音从耳畔传来。“呼！”我深深呼了一口气，心中悬着的石头终于落了下来。走上讲台，接过试卷，我抬头看向老师。你正慈祥地望着我，目光中充满了喜悦欣慰，嘴角微微上扬，形成优美的弧度，露出洁白的牙齿，与脸颊上两个深邃的酒窝完美的结合一起，亲和力十足。这微笑似乎有魔力，让我感受到有一股力量在推着我，仿佛在说，这次考得不错，继续努力，继续保持这样的'学习态度！这股力量好温暖，很治愈，我整个身体都开始陶醉，只想一直沉溺在这气氛当中。直到回到位置上，我还是在深深地回味着。
老师，你的微笑给予了我最大的鼓励：在答不上问题时，您的微笑给予我自信；成绩发下来时，您的微笑给予我肯定；在我上台紧张时您的微笑给予我安慰……
老师的微笑，是风中的帆，没有帆，哪有起航的船；老师的微笑是晨曦的露珠，没有露珠，哪有我们折射出的五彩阳光。正是这温柔的帆，引领我们向梦想前行。我爱老师的微笑!
我读懂了老师作文 16
已经升入初三的我，散漫依旧，时常因上课神游挨老师批，对老师的严厉充满了怨言。
很快期中考试就结束了。当我痛心地拿到写有刺眼的红色数字59的数学试卷时，那个整日板着脸的老师走到我身边，严肃依旧地命令我放学后去找他。
好不容易熬到放学了，我忐忑不安地走进老师的办公室。老师抬起头，脸上依然写着他惯常的严肃，右手轻轻推了推眼镜，严厉地问道：“你看看这些错题，应该吗？”声音不大，却让我不知所措，那不争气的眼泪也立马滑过脸颊。
老师见了，刚刚还多云的脸开始变得温和起来，柔声说道：“小翔，最近是怎么啦？有什么困难就坐下和老师说说。”说完，随手从身旁拽过一把椅子，轻推到我跟前，双手拉着我的胳膊，将我拽在了椅子上。见我没有说话，老师的眼里写满了更多的疑惑与不安，那认真看着我的眼神犹如一位疼爱孩子的母亲在安抚自己失意的孩子。
此刻，我的'眼泪又开始像断线的珠子一样簌簌而下。见到这一幕，老师从椅子里抬起身来，拉开抽屉，取出纸巾，左手抚着我的肩，右手拿着纸巾，轻轻地为我拭掉脸上和眼角上的泪水，急切地问道：“是不是有什么委屈？说给老师听听！”看到老师的双眼里充满了疼爱，我感到万分内疚，低头用细弱的声音说：“老师，我最近上课没认真听讲，很多地方……没懂。”
见到我终于开口说话了，老师轻舒一口气，用右手轻轻拍了拍我的肩膀，说：“你呀，早说呀，问题解决得越早困难就越小。这样吧，你先去洗把脸，然后咱们今天就来解决这些问题，永绝后患！”
当我再次回到办公室时，透过门缝，看到老师时而眉头紧锁，时而摇头叹息，时而用左手食指在我试卷上轻轻划过，时而用右手拿起笔做着标记，时而手抚下巴若有所思，时而昂起头似有所悟。我推开门走了进去，老师很高兴地拿起试卷给我讲解起来，时而在纸上画着图，时而眉飞色舞地讲解着，时而双手交错在空中比划着，时而侧过脸观察我的反应，时而在我卡壳的地方稍加点拨。渐渐地，看到我已经能熟练自如地运用这些知识后，老师的嘴角终于露出欣慰的笑容，眼睛里闪射出愉快的光芒，还不忘用双手拍着我的肩膀，口里连连说：“真不错，这样坚持下去的话，你一定会很棒的。以后一定要好好听讲哟！”我点了点头，眼泪不自觉地又流了下来。
从老师办公室里出来的时候，一弯新月已经挂上枝头，学校里也只剩下了老师和我。望着那弯月亮，我突然明白了，老师的严厉面孔不就如同这弯弯的月亮吗？其后面不都隐藏着一颗像圆月毫无保留地普照大地一样，无私地关爱学生、乐于为学生奉献的心吗？
我读懂了老师作文 17
倾听这a、o、e、i、u的母声，踏着1、2、3、4、5的呼唤；随着A、B、C、D、E……的奇妙。不知不觉在这童话的梦境里，异国的风情里，出现了一位举足轻重的人物——老师。老师，这一职业的代名词，他向我们传递知识，讲文议论。苦口婆心说道理。谆谆教诲直入人心。
步入青春的我们，像一条脱了缰的野马，在这一广阔的草原上放肆！无拘无束，自由自在，这时一个声音从天而降，“学习去”。不用说肯定是他——烦人的老师。重归现实，老师的话也是回味无穷，“青春是奋斗的时机，是拼搏，是成功，大家一定要把握好，为自己美好的将来而奋斗，拼搏！”是啊！拥有青春是资本，是实力。我们有大把的时间去奋斗。我们无需在意别人的流言蜚语。可以大拍胸脯，豪迈地说：“清华，要定你了！”。不用担心实力的问题。“在这个赛场上，没人能打败我，除非我死掉”。那个当年仅有183米的艾弗森大声的宣告着，习如今，他已随时间的流逝而消逝，但不会改变的.是他的精神，正是老师所说的青春：奋斗、拼搏、成功。青春，还需更好的名称来诠释吗？NO！能有几回搏，此时不搏更待何时？拼搏向前，奋勇直追，我坚信成功并不遥远。
青春，是有激情的，有动力的，有生命的。老师的那句呼告便是青春的呐喊，让我拥有了战斗力，燃烧心中的激情，读懂青春的全意。下一步，我将要诠释我的青春，让它散发诱人的芳香。老师的那句话，我懂了！青春：奋斗、拼搏、成功！IbelieveIcan!
我读懂了老师作文 18
夜凉如水，路在脚下延伸。下晚自习了，我推着自行车，一个人慢慢地走着，同学从身边风驰电掣般闪过。路灯发出晕黄的光，我的身影被拉得很长很长。我的思绪如一叶小舟，漂得老远……
那是一堂依然历历在目，令我终生难忘的英语晚自习课。
说起英语，我的话就多了，打从初一开始英语就好像和我有仇似的，不管我怎样与它“亲热”，每天读它、背它，它却总对我不冷不热，英语考试成绩总是不好不坏80多分，唉！什么时候我英语成绩突破90分的梦想能实现呢？
真是皇天不负有心人，这位“冷美人”终于对我露出了来之不易的微笑。这次期中考试，我英语成绩终于打了91分，我老早就从老师哪里探听到的。今天晚自习课，老师肯定会讲评试卷，而且每次讲评之前老师都会表扬进步快的同学，今天我肯定会被表扬吧，我心里偷乐着。
上课了，老师高跟鞋发出地铿锵有力的脚步声，嗒嗒，嗒嗒，从走廊的尽头，传到教室的门口，只见老师捧着一叠厚厚的英语试卷走进教室，在我眼里，它们是那么的亲切，仿佛散发着金光。
“何子敬，91分！”
终于听到老师念到我的成绩，此时此刻，我的心里像平静的潭水扔下了一块石头，掀起了层层涟漪，我沉浸在激动和自豪中，仿佛看见同学们向我投来了羡慕的目光，仿佛听见同学们鼓起了掌声，更似乎看见父母久违的开心的样子……
渐渐地，我不再认真听老师分析讲评试卷了，而是躲在用书本垒成的“书墙”后面，不停地用手摸着视如珍宝的试卷。突然“嘭”的一声，我面前高高的“书墙”轰塌了，我可怜的语文、数学、字典等书本纷纷落地，还有那铁质书架也掉在地上，发出清脆的响声，同学们也惊讶地发出“哇”的叫声。此刻，我懵了，抬起头只见英语老师正“恶狠狠”地瞪着我，教室里鸦雀无声，几十双眼睛齐刷刷聚集在我一个人身上，几乎要将我熔化。
“你干什么？”我腾地站起来吼着吴老师。
“你把书堆这么高，我都看不见你，你在后面也不听课，你在干什么呢！”
“我没有！”
“你还狡辩！”
“我就是没有，你太可恶！”
我竟没想到今天自己如此胆大，大声与老师争辩起来，后来我干脆一头睡在课桌上，心中的怒火越来越旺，这老师不但不表扬我，还如此羞辱我，我再也不理她了。
这节本该让我十分期望、兴奋的课不知怎么居然变成了我的“噩梦”，如此糟糕。
回到家，真是屋漏又逢连夜雨，妈妈通过微信已经知道了这件事，她一改往日的'温柔，不问青红皂白也对我进行了严厉的批评，本就心情很不好的我，又与家人大吵了一架，心想这个老师怎么能这样，还恶人先告状，我更加怨恨她。
愤怒的情绪被带到了第二天。
早晨的温度异常的冷，厚厚的云压在天空上。我没精打采去了学校，心里嘀咕着，该如何面对今天的英语早自习和英语老师呢？还未上课，她就来了，她径直走到我面前，和颜悦色地说：“何子敬，来一下，我想与你谈谈。”尽管我忐忑不安，但还是跟着她来到教室外的走廊上。吴老师仔细看了我一会儿说：“昨天晚自习老师的做法可能过激了，老师对你说声对不起，但是你知道吗，当我发现你没听讲，已经用眼神提醒了你几回，你却毫不察觉。你是有进步，老师也为你高兴，但成绩代表过去，你应该向尖子生看齐，更严格要求自己！”我低下了头，想起了老师把我留下来听写单词的情景，上课我出神时老师意味深长的眼神，还有进办公室请教她时，她是那样的耐心辅导……那一幕幕都像放电影一样涌现在我的脑海里。我想说：“老师，对不起”，我抬起头，老师微笑着，她拍拍我的肩膀说：“进去吧，上课了，要认真噢！”
回到座位，我不禁思潮起伏：是呀，母亲给了我一双明亮的眼睛，让我能看见世界，而老师给了我们一双知识的眼睛，看懂人世界的真善美，老师其实就是我们的母亲，不管你做错了什么，她都会像母亲一样包容你，鼓励你。那一刻，我读懂了老师，一个甘愿奉献，不求回报，一个不怕你误会，却永远为你好的人生引路人。
我终于努力读懂了吴老师！
我读懂了老师作文 19
数学成绩出来了，我在办公室紧张的找着我的试卷。
“嘿，你的试卷！”同学向我喊着。我跑过去，立马遮住了分。先看了后面的一个数，是8。我想：肯定是98分！我拿开了手，一看，上面是鲜红的78分，我从来没有考过这么差的成绩。
第二天，雨稀稀拉拉的下着，我像往常一样，去办公室登记作业。我看到数学老师在看月考考卷，我想赶紧走，可晚了。同桌走过来说：“数学老师正找你呢。”我心中一凉。心想：要被打手了吧。我撸了撸袖子，收起了手表，走到了数学老师身边。“手伸出来！”他对我厉声说到。我伸出了手，只听“啪，啪”两声，老师对我说：“你上课要不要认真听，讲不讲话了？这么优秀的一个人，怎么会考成这样？”那是我第一次看见老师对我这么失望。
回到教室，我回到自己座位坐下，好好的想了想。我这是怎么了，为什么会这样。我是不是太骄傲了……上课时，我安静了许多，在数学老师讲评考卷时，他莫名看向了我，我头一低，看着试卷。他大概以为，我还会讲话吧。
半期考前，我仔细的'回想这件事。心想：不要再让老师失望了。终于，我考到了应有的分数。我从他的脸上，看到了欣慰的笑容。在办公室偶遇，他对我说：“看来只有对你严厉点你才会改邪归正，下次再这样子，你还会发生悲剧的。”我回答：“我不会让悲剧再发生了。”
那一次，我读懂了老师的爱。
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