启蒙老师作文

2021-05-13 老师

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的启蒙老师作文,希望对大家有所帮助。

启蒙老师作文1

  只有惊鸿一见,才知一人之高低。——题记

  不会忘的那个人,他,不是我的朋友亲人,他是我一生的启蒙师,他和我的时间不是很长,但我受益匪浅。每个人在每次上学的方式不一样,乘车步行,每个人上学的距离也不一样,或远或近。小学的时候,学校近,没体验过这种心情,距离稍远点的,就乘车来,也用不了多久,在五六年级时,才听过体会过。到初中了,学会住校了,就觉得麻烦了。乘车—学校—乘车—回家,中间为节省时间,要步行一段路,转车,很麻烦的,有一些无聊枯燥,但是,我却在转车的地方碰见了他。

  那天,我和一些住校生在那个地方等车,身后是建筑工地,这没有一棵树,一阵风吹来,黑色灰尘还打着旋。我很无聊地等车。来了一辆面包车,下来了一位20多岁的年轻小伙,手中提着一个文件包,我很纳闷,这个地方下车,难不成是位工程师。我没看他,他在我身边站定,跟我等车。我一肚子疑问,没说什么,踢着脚下的石子玩。他忽转过头来,我看清他的面貌,很清秀,戴着一副黑边眼镜。他很友好的向我搭讪,“是哪个学校的,是住校生吗”,我进入了防备状态,应付了几句后,我走向一边,他依然与我交谈,“成绩怎么样,英语呢?”

  我以为他是个家教老师,敷衍道“还好,英语不好,对化学有兴趣”。他推了推眼镜,说:“英语是中国学生的通病”,停顿一下后,“对于学习,对哪科都没兴趣,对现在的人来说,对钱感兴趣,对吃喝玩乐感兴趣,还能对别的感兴趣吗?”他指了指我身后的工人,笑道:“那些工人也会对所做的事情感兴趣吗?”

  我一听这些话,便恭敬起来,小瞧人家了,他的话然我豁然开朗,像是感悟到了什么。他似乎没说完,“学习,谁都没兴趣,像是英语,下功夫去学,没什么是学不好的,学习就是比谁的付出的汗水多,下的功夫好,学习很简单,很容易的”。

  我看着他,在太阳光的照射下,他是那样高大,我是那样渺小,我心里充满了感激,在那一刻,我受益匪浅。随后他请我乘小汽车回到了家,我请教老师贵姓,他笑了,笑得是那样灿烂,随后说道:“免贵姓杨”。告别回到家,我认为我要付出更多努力,像老师说的,学习很简单,我要考上好高中!

启蒙老师作文2

  打开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静,我驾着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去,我站在船头眺望。啊!我看见了,我看见了多年不见的蔡老师,她可是我印象最深的启蒙老师。

  蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”,这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上,所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛,那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。

  上课时,老师正在讲“n”这个字母时,见我们班上的一个同学快要睡着了,于是,她就诸葛亮弹琴——计上心来,正式开始使用“夺魂咒”,说:“我教你们一个巧记字母的方法,大家来看看,我比划的姿势像不像字母说完以后,把腰一弓,一手拿起教鞭当拐杖,另一手伸到背后捶起背来,时不时地发出咳嗽声,像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起,还真像字母“n”。全班同学见了,哈哈大笑。那个快睡着的同学见了,也来了精神,情不自禁地笑了起来。一节课,就这样在欢声笑语中结束了,从那次以后,大家开始喜欢上语文课了。上课时,个个腰板塔挺直,精神抖擞,安安静静地坐着听老师讲课,正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷,同学们很快就把所有的字母背了下来,而且听写时个个全对。在期末考试时,我们班还考了个年段第一名呢。

  蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次,我们班的几个同学正在讲悄悄话,蔡老师见了,像孙悟空一样,一脚伸起,放在另一叫的膝盖骨上,一手五指并拢,举到额头,眉头紧皱,两只眼睛望着他们,像在说:“我在上面讲得口干舌燥,你居然在下面讲话,到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说:“我是孙悟空,你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛,好像读懂了老师的意思,觉得这是不尊敬老师,羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。

  啊!蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。

  

启蒙老师作文3

  打开回忆的大门,找到那位慈母般疼爱我们的老师,六年来,她对我们就像对自己的孩子一样,她就是我们的数学老师——董老师。

  在我上二年级时她就来到了我们身边。董老师有一头卷曲的长头发,一双充满智慧的小眼睛,很平易近人,同学们有了问题去向她请教,她总是不厌其烦的给我们讲解了一遍又一遍。

  还记得有一次期中测试,整张试卷坐下来我觉得自己做的还不错,信心满满的就把试卷交了上去。过了几天,老师把试卷发了下来,还没点到我名字时,心想着:“这次我肯定是全班状元,100分稳拿了 。”可是,当老师叫到我名字时,语气和平时不太一样,我抬头看到老师的眼睛像是有疑问似的看着我。我心里的小鼓敲得咚咚响,我心惊胆战的走上讲台,结果试卷,“77”红而刺眼的两个数字赫然 出现在我面前,我当时脸羞得通红,恨不得地上有个裂缝马上钻进去,这可是我有史以来考的最差的一次了。当时我都不知道自己是怎么会到座位上去的。两条像断了线的珠子似的眼泪止不住的往下流 。我以为老师会狠狠的批评我一顿,要么就会把我的家长请来,这可是我最怕的。可是出乎我的意料,老师课间把我叫到她的办公室用温柔的语气对我说:“这可不是你平时的水平,能给老师说说原因 吗?”“我,我,我就是太粗心大意了,我也不知怎么搞的……”后面声音小的连我自己也听不清说的是什么,只是一个劲的哭。老师递给我一张面巾纸,让我坐在她身边语重心长的对我说:“佳琪呀 ,粗心大意要不得,骄傲自满更要不得。你的试卷老师分析过了,两个计算的简便方法你是对的,可惜得数不对,最后一道应用题得数对了,可惜算式你又忘记了加括号……这样下去可不行啊。”最后 老师又半开玩笑似的对我说:“如果下次再这样,我可要你主动辞去数学课代表的职务呦!”我使劲点了点头,心理暗下决心:我一定要改掉身上的这些坏习惯。之后每一次测验,我都非常细心的反复 验算,不敢有一点懈怠和马虎,成绩也一直很稳固。

  董老师,是您的启迪,指引我方向,让我受益终身。我永远感激您的谆谆教导好好学习,不辜负您对我的期望。

启蒙老师作文4

  老师,领着我们走进了知识的殿堂,是我们人生的启蒙者。岁月流逝,转眼间,十二个春秋过去了,许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了,但她却像一颗富有生命力的种子,在我的脑海中扎根,发芽,使我至今难以忘记。

  蓝色是天空的颜色,象征着博大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征青春活力;红色是夕阳的颜色,它象征着我可爱的老师。

  回首往事,有许多她的点点滴滴,她为我们做的一切都让我永生难忘,记得那天,正是六一儿童节,我走进办公室,她仍在埋头苦干,听到我的声音便抬起头微笑着看看我,她的目光还是那么慈祥,亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着,又拿出一个海宝,塞在了我的手里。

  “真不错啊!”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝,我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂,心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字,看着我的快乐,她脸上的.笑容也愈加灿烂,又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧着这份珍贵的礼物,仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

  在这五年中,老师给予了我无尽的帮助与温暖。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事,怎样做好一件事,怎样做好一个人。为了我们,老师呕心沥血,费尽心思。几根银丝在她那乌黑亮丽的秀发上十分耀眼,几道皱纹慢慢爬上了她的额头。

  这便是我的启蒙老师——李老师。

  也许,岁月能模糊她在我脑海中的影像,但那一句话,却早已成为我人生的座右铭。

  老师啊!您犹如红烛,燃烧着自己照亮别人;您犹如春蚕,吐尽银丝赠他人御寒;您犹如塑匠,塑造美好的灵魂。老师啊!你们没有华丽的舞台,也没有簇拥的鲜花,但您却有我们这些可爱的学生,是您播洒着爱的阳光,智慧的甘霖,是您日复一日地哺育着,呵护着祖国的明天,直到您把春华孕育为秋实。

  老师啊!没有春的耕耘,哪来荷香千里,没有您,哪有今天的我,愿您永远是春的使者,把春的阳光洒满人间。

启蒙老师作文5

  20xx年,我成为北京崇文小学的一名学生,从那时起,孙怡然老师就一直担任我的班主任兼教我们语文,在她悉心指导和热心帮助下,我很快适应了学校的学习氛围和生活环境。至今,我还记得孙老师给我们讲经典古诗《回乡偶书》的生动景象。

  孙老师这一课讲得十分生动、活泼、幽默、风趣,她好像使了什么魔法似的完全吸引了全班同学的注意力。孙老师先诵读了古诗,接着耐心地教我们认读生字词,然后又仔细地把古诗意思给我们讲明白,最后叫我们分别扮演课文中的角色上台表演,扮演回乡老人的同学和扮演儿童的同学们自己创编动作、台词来演绎古诗中的游子回乡的情境。台上的同学们演的非常投入,台下同学们看的聚精会神,个个都呈现出陶醉其中的表情。这堂课既锻炼了同学们的表演才能和语言表达能力,又加深了我们对经典古诗内容的理解。孙老师还凭借自己独特的教学经验,对经典课文中许多难记、难懂、容易记混的字词,总结出了顺口的儿歌或者对比的表格来帮助我们加强记忆。

  除了教学认真生动外,孙老师平时还特别亲近学生,把我们当作自己的孩子。开学第一天,我怀着忐忑的心情走向教室,只见一位二十多岁的年轻女教师正笑盈盈站在门口迎接我们。她身着一身橘黄色的套装,一头乌黑的长发整齐地盘在头上,显得非常干练。弯弯的眉毛下有一双会说话的大眼睛,脸上总是挂着甜甜的笑容。孙老师把所有小朋友都亲切地称为孩子,让我们觉得特别和蔼可亲。她先根据身高给我们排好座位,然后又鼓励我们作自我介绍。这就是孙老师给我的第一印象,我到现在仍记忆犹新。

  遇到孙老师是我的幸运,是她带我走进了经典文学殿堂,教会了我如何刻苦学习、如何尊敬师长、如何团结同学、如何乐观友善等人生道理。我喜欢我的启蒙老师!

启蒙老师作文6

  我有一个温顺、漂亮、仁慈、严格的老师,她就是我的班主免——王晓晴老师。王老师有一单晶莹的眼睛,不大不小的鼻子灵活的嘴巴,漆黑的头领。

  王老师对待我们就像妈妈看待从未的孩子一样。有一句话说:“父母给了孩子性命,老师给了孩子一个有常识的灵魂。”王老师除了教给了尔们书标上的知识,还教我们许多其余的课外知识比方:牛顿的故事、周总理的故事、怎么做个好学生等等,都是王老师教的。记得一次早读课上,王老师对我们说:“昨天我们来学邦学经典,首先我们去读一下总序,请跟我读:‘弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而疏仁。有余力,则学文。’”全班共学随着思地整洁而洪亮。她不仅教我们腹诵,而且还把《兄子规》的意念告知我们。她说:“这是圣人的训导,我们做学生的的应当遵照的规则。首先咱们做长辈的在家要孝顺父母在外点要爱弟长,在学校面要和同窗们赖恶地相处。作事谈话要严厉请求本人还要十分道信誉。要有一颗爱口,要亲热有贤德的人。最后有时光跟精神要美佳教习迷信文明知识,多望书才干成为一个有用的己。”从这当前我们齐班同学都照着王老师说的往做,皆盼望以后成替一个有用的人。此外,还给我们讲了很多典故,好比《断织学子》、《黄臭暖席》、《孔融让梨》等等让大野清楚了良多干我的情理。

  王老师仍是一个严厉的老师,她批驳人时固然表面看讫来很严厉,可是在我心目中依然是最美丽的。该她表彰我们的时候,她的实在心灵就浮现没来了,温柔的声音,微啼的脸庞瞅伏来更添美丽。有人蒙伤了,她那担忧同学的表情更加让我们激动。有同学生病了,王老师一边忙着击电话慰劳,一边筹备上课的内容,忙得不可启接。

  王老师是我心纲中最棒的老师,也是我最尊重的老师。我要祝王老师永遥健康、俏丽!

启蒙老师作文7

  多姿多彩的小学生活,就像水流一般飞逝的流过。也许,所谓的“一寸光阴一寸金”就是这个道理吧。给予我无限知识的其中一位老师就是赵老师。她,有着无比宽容的心;有副永远带着慈祥的笑容的面孔。她以耐心的指导,慈祥的笑容,和一颗无比宽容的心,获得了全班同学的爱戴。如今,毕业临近,也许我再也不能在赵老师的呵护下成长了。这多少也有点遗憾。

  赵老师,虽然她没有别的老师那样衣着光亮,一天一款衣服。但是在我的眼中,她毫无疑问的比其他老师光彩夺目。在我眼里,她一就是我的第二个“母亲”。她每天辛勤的工作,美丽的容颜正在悄悄的隐退。

  赵老师,每天都按时上班,从不迟到。甚至比上班时间更加早,原来她在给同学们补习。因此,同学们总是每天都早早的上学。有些同学刚开始的时候还不习惯早起,于是抱怨赵老师。想到这里,我就有点气愤了。赵老师每天都辛辛苦苦给我们补习,累的苦的都是她自己,得益的却是我们,我们应该感激才对。如果你们这样想,还真是浪费赵老师的一片苦心。

  赵老师桃李满天下。多亏赵老师您对我的培育,我才有今天这个成绩。从前,我只是一名成绩中下的学生,别的老师并没有对我太多的指导。相反,是您把智慧的种子撒到我幼小的心灵上。正因为有您的鼓励,我才能摆脱自卑,给自己一双快乐的翅膀。

  亲爱的赵老师,您的学生诗韵为您编了一首小诗:

  有一位老师——辛勤的工作,美丽的容颜,正在悄悄的隐退;耐心的讲解,忘记时间的流逝;同学的进步,因您的用心良苦;桃李满天下,不因虚假的称赞;同学的爱戴,因您的所作所为;无论怎样,毕业了,我们还是您的学生,而您还是我们的老师。

  赵老师,不管现在如何,以后如何。您永远是我的老师,永远留在我的心中。

  十年树木,百年树人;撒种之恩,终身难忘。

启蒙老师作文8

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时,就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。

  她有一头乌黑而又蓬松的头发,水汪汪的大眼睛,却炯炯有神,高耸的鼻子上架着一副眼镜。

  毛老师的教学方式很严谨。她经常让我们背诵《古诗75首》,还常言道:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,就这样除了语文本上必背课文,我们每天都会认真背诵每首古诗。

  毛老师不光教语文,还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。同学们听得津津有味,同时也找到了写作素材。上课时,大家从来不用“安分守己”,可以分成小组,自由地讨论发言。如果不发言,毛老师反而不高兴:“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢?”让我们在轻松地学习气氛中,不断地提高自己的写作水平。

  毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢?一年级开学不久,我被选做班级的“劳动委员”,可是我在家是“心肝宝贝”,都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊!这下,一下子露馅。放学时候,毛老师用她那独特的雷达似的目光,在接孩子的人群中找到来接我的奶奶,并在一旁轻声细语地对奶奶说:“你孙子啊,拖地姿势不对,一看动作就知道在家拖地没做过,回家要好好练习,一个好孩子不光要学习好,也要会劳动啊!”,奶奶认真地听着。一到家,我做好回家作业,就被奶奶拉着我学习拖地,手把手的教,让我双手一前一后地紧握着拖把柄,来回地拖着。从此我爱上劳动,在家做完功课后,就帮着奶奶做做家务,减轻一下奶奶的工作量。我在学校时,认真负责的管好班级卫生工作,做好老师的小助手。

  虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了,但我还是一直想念她的,是她热情洋溢的教学方式感染着我,让我喜欢上语文这门功课。在她不断的鼓励下,让我养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理。

  毛老师,我喜欢您!因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报,初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁,给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成茁壮的小树。

启蒙老师作文9

  人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

  这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。

  当我还是那个刚入学堂,什么都不懂的傻丫头时,迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋,从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋,登上陆岸。然而在那一次小小的失误中,我差点放弃了这个梦想。是她,是她帮我重新找回了那个自信,使我变成了,无论在什么样的人生道路上碰到了困难,也从不会轻易放弃的人。

  那年我刚上三年级,在一帆风顺的人生旅途中,我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏,总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时,第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲,不可一世的我。我盲目了,在后面的日子里,我开始疯狂的补习,但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升,而是在往下降,直到87分。

  终于她找我谈话了,她告诉我路要一步一步走,不能太心急。就如先学会爬,然后学走。我摇了摇头,我不太明白老师说什么,我问她:“老师,我应该先怎么样学会爬?”只记得她笑了笑说:“你应该从最基本的内容开始复习,你只不过是太心急了,所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走,这样才有利于你!”

  我终于明白了,按照她的方法我成功了,我欢呼着,我跳跃着。这时我发现,原来一直在背后默默支持我的她,也欣然的笑了。

  虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,但是没有她就没有我的今天。

  老师,一个多么神圣的职业!因为有了它才有了我们幸福快乐的今天!

启蒙老师作文10

  在人生的旅途上,有一位老师丰富了我的心灵,开发了我的智力,为我点燃了希望的光芒,而这位老师,就是我初三的数学启蒙老师——李老师。

  李老师,您就像一滴晶莹的露珠,滋润了我心中干涸的土地;

  李老师,您就像一束温暖的阳光,驱散了积聚在我心头的阴云;

  李老师,您就像一股和煦的春风,消融了凝结在我心中的坚冰……

  怎能把您忘记呢?我人生道路上的引路人。我无法忘怀,是因为数学,我才考不到更好的学校,是因为数学,我才甘拜在众人脚下,是因为数学,我才来到了这个班……我恨透了数学,为什么每次尖子班考试,数学倒数第二的总是我?我明明所有科目都比同桌高分,就是因为数学,我败在她的脚下。我拼命地想学好数学,却又怎么都看不懂,看数学书就像看外星语。我对数学恨之入骨已经有很多年了,直到您开导我,开发我的智力,向我分析了人脑的遗忘率,用简单的数学数字,向我传递学数学的快乐,激发了我这个“数学大笨蛋”对数学的兴趣。

  怎能把您忘记呢?是您用了成千上万的耐心与循循善诱,(.)激励着我不断地前行。是您用了一年的时间,不辞劳苦地教了我三年的数学知识。是您不嫌我笨,一次又一次地手把手教我数学题,初三了,却又从负1

  +2=?教起,一道题所涉及的知识,通通从零教起,一次又一次不厌其烦地教我。

  怎能把您忘记呢?是您用无私奉献,一次又一次地给予我鼓励,是您在我垂头丧气时,轻轻地走到我身旁,悄悄地对我说:“别灰心,下次考好就行了。”是您常鼓励我:“不会不要紧,我教你,你很醒目的,一教就会了。”是您用朴实的语言,向我传递学数学的快乐。

  怎能把您忘记呢?是您用辛勤的汗水,一次又一次灌溉着我这朵花。是您不辞辛苦地在课后教了我无穷无尽的数学题。是你不顾声音的沙哑,始终坚持着教我数不胜数的数学题。

  从数学的无知到有知,从恨透数学到热爱数学,从数学的倒数第二到名列第二,从把数学看作外星语到精通会算……我一次又一次地进步,都永远闪烁着您亲手点燃的火花。

  数学老师,您辛苦了,谢谢您。我由衷滴感谢您,感谢您用生命之光,照亮我人生的路途。

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