新学期开始了，我们斑斑主任换了一个“怪”老师。他的姓就挺怪——姓乔。他的脾气更怪。他缄-副白框近视眼镜，看上去文质彬彬。可是要是谁欺侮弱小的同学，或故意破坏纪律，他那眼晴里会射出锐利逼人的目光，甚至大发雷霆，让人望而生畏。然而，不管哪个同学有病不舒服，透过眼镜你会看到他慈祥的目光……
别看乔老师批评同学那么严厉，可是讲起课来却是十分诙谐幽默，妙趣横生，引人入胜。他指导我们写作文，在“全国当代小学生作文大奖赛”中，有好几个同学获奖，还有一个同学获一等奖呢！
乔老师要求同学十分严格。不管谁的作业写的不认真，他都会毫不客气地让你重写，我们真害怕他。可是他布置的作业极少，一二十分钟准能写完。所以，我们又特别喜欢他。
乔老师最讨厌同学因小事告状，谁打“小报告”就会受到冷淡的批评。他对每个同学的情况了如指掌。他还善于观察我们的心灵，不管什么事，都瞒不过他的眼睛。
那是前几天的事，音乐课我们要学习吹口琴。我们班的解宠同学刚买了一把口琴，还没用就坏了。课间，他自己在摆弄着修，急得满头大汗也没修好，开，始上课了，他竟不知道，还在低着头摆弄着。乔老师慢慢走到他身旁，轻轻的说：“把琴给我。”解宠如梦方醒，’含着眼泪把口琴慢慢地递给老师，老师接过口琴慢慢向窗边走去，大家的眼睛都盯着老师，耽心老师把口琴扔到楼下去。出人意料，老师把口琴扔到清水桶里去，这使同学们莫名其妙。乔老师却若无其事地继续上课。
下课了，老师把解宠叫到教桌前，同学们也围上来想看老师怎样批评他。老师轻轻地说：“把双手伸出来。”同学们疑惑不解，解宠也不知道有什么事情要发生。低着头把一双又是泥又是汗的手慢慢的战战兢兢的`伸到老师面前……老师轻缓地说：“自己看看这双小手。”同学们哄的笑起来。老师继续说：“这双手修好的口琴能吹吗？快洗一洗，再把口琴在桶里洗一洗，给我。”解宠又慢慢地把口琴递给老师，等待老师的发落。
老师接过解宠手中的口琴，从同学手中要了一把小刀，修起口琴来了。一会儿，就把口琴修好了。又递给了解宠同学，解宠竞感激地给老师鞠了一个躬、不由自主地说了声“谢谢”没想到老竟没有批评他。只是淡淡地说：“好了好了。”解宠眉开眼笑蹦蹦跳跳地胡乱吹着口琴向音乐教室跑去。
同学们都感到我们的老师脾气很“怪”，都喜欢、尊敬、佩服我们的“怪”老师，甚至我也想当个我们“怪”老师这样的老师呢！
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