孩子要有一位启蒙老师作文

2021-10-10 老师

  其实每一个孩子都有自己的老师,或是父母至亲,或是老师尊长。但在豆蔻年华选遇一位人生启蒙心智的老师至关重要,会让孩子受益匪浅,享用一生。

  启乃开智,蒙为蒙昧,启蒙亦为开导,开发接受新事物,新事理。启蒙老师亦是如此。在孩子明事、明理阶段,择一位合适的启蒙老师,乃人生之大幸。在此阶段会让孩子叛逆期软着陆,会让自己的理想逐渐清晰,会让孩子从萌萌昧稚中趋于稳重,也会让家庭幸福不会过早走向更年期,甚至为以后的人生定位寻好了支点。

  启蒙老师的传道授业解惑也,包含万千,是一种漫长的消化和品味。在时间的长河中随着孩子身体的不断成长而反复实践,逐渐凝练成他自己的人生铭言和心灵鸡汤,不断牵引自己看待生活和事理变迁。

  启蒙老师多以长者学者为宜,既通晓古今,又有丰富阅历。一般的熊孩子是很难适应的了的,在反复的磨合和相处中,自然达成信任,趋于默契,乃至启蒙老师所言道的喜欢,这样才能传授孩子正真的学识“武艺”。

  首先从学生活习惯,改变自身顽疾劣习,选择适龄的生活状态;学明礼,知书进而达礼,对不同的人送上合适的问候;学读书,在芸芸文海中,品位书本带来的乐趣;学词赋,在之乎者也中,掌握古文韵律之妙哉;学做题,在反复推演中,得到答案和书本中的公式一模一样;学写作,从繁文错字中,找到自己的名言警句;学掌控时间,明白什么是范围,在不同范围中支配时间;学看报,享受跨龄的生活,掌握社会的洞悉;学下棋,会让你心静神宁,冥想棋局之博弈;学玩电子游戏,会让你懂得取舍,走向最终胜利;学看电影,会让你明白艺术,是多元因素构成的趣局;学体育竞技,在比分落后的'时候,仍用坚定的眼神鼓励同伴;学美画,在色源中抒发情感,原来也会另一般感人,学乐礼,在自然陶醉中,熟知一些乐器。

  再到学聆听,在别人先陈述时,凝练自己所表达的意念;学演讲,第一次摆脱羞涩,在下次选班委的时候,主动举起右手;学谦让,明白做对的事,有时候也会伤害到同伴;学专注,知晓专与广,自己更适合哪一领域;学察觉,在聚精会神中,找到关键之所在;学统筹,实践在洗脸,吃饭时,可以听英语,煮鸡蛋;学知趣,明白见好就收,不要死缠烂打,有时争就是不争,不争就是争;学沉淀,测试你抗压能力,遇到突发事件是否会冷静;阔眼界,脱离至亲的旅行,在异域的广袤中心情澎湃;学做人,懂得正在积蓄力量,不做大象做一只蚂蚁。

  甚至还有更多,也只有启蒙老师和他的学生才会明白,只是慧眼一笑,也许是点头暗示,一切都在不言中。这就是要给孩子找的启蒙老师。

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