郑老师快乐教学作文

2021-09-01 老师

  郑老师——我们的语文老师,中等身材,稍稍发胖,一双不大却明亮的眼睛透着慈祥和智慧的光,嘴角总是挂着微笑。二十多年教学生涯没有磨掉他的棱角,那是他更为突出的教学特点——快乐教学,广为人知,自称“乐天派”。那就撷取几件小事,与你共享吧。

  “蛇舞”到底咋表演

  一天我们上冰心的《观舞记》。郑老师带着我们学到一段对舞蹈的描写“最精彩的是‘蛇舞’,颈的轻摇,肩的微颤:一阵阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!”,郑老师用他那抑扬顿挫的声调说:“这是一段细节描写,我们注意到这几个动词,是作家运用传神的文字,将视觉艺术转化为语言艺术,使我们身临其境,其妙不可言,那么谁来照着文中的描写表演一下呢?”话音刚落,许多同学跃跃欲试,两位同学表演后,郑老师笑着说:“基本动作有了,还不够连贯,‘蛇舞’到底咋表演,让我试试看。”只见郑老师挪动舞步,摇颈颤肩,右手指尖的蠕动缓缓传到左手指尖,还真就是那回事儿,于是同学们纷纷跟着一起学着做起来,顿时,全班活跃起来。就这样一堂语文课,在快乐中走向高潮。

  “轻伤”下了火线

  “郑老师受伤了。”“听说是上楼梯脚被扭伤了,挺重的.。”“这回郑老师要缺我们的课了。”郑老师受伤的事在班里传开了。果然,这一天整个上午都没有来给我们上课,下午也没有来。第二天早读时,我们还议论着郑老师的伤情,有的说我们还是抽时间去看一下郑老师吧。我们的语文课还是自习吧。上课铃响了。突然,门开了,郑老师出现在门口,只见他的女儿搀扶着他,替他背着电脑,他手扶着墙,很吃力但又很顽强的挪进教室来。我们都唏嘘一声,接着是一阵雷鸣般的掌声。“我这是轻伤也下了火线,不好意思耽误了大家的课。”不难看出,郑老师的额头上布满了细细的汗珠。“老师,你很疼吧。”“在家多休息一天吧。”同学们你一言我一语。只见郑老师笑着对我们说:“没伤着骨头,躺着也是疼,我昨天实在是下不了床沿,今天,我就坐着跟大家聊一聊如何上好这一课吧,如果能上好这一课,我的脚就不疼了。”同学们都笑了。在快乐的气氛中,我们又分享了郑老师给我们带来的精彩的一课。

  “败将”能否再战

  一场拔河比赛惨烈的失败了。同学们来到班里的时候,脸上还泛着红光,头上冒着热气,低着头,大都闷不做声,有几个同学在小声嘀咕着。看得出,除了沮丧还有不服气,同学们多数还没有从刚才的失败中走出来。这一堂是语文课,还能上吗?郑老师走了进来,习惯地环视一下教室,只见他像是被感染了一样,也是沮丧着脸。我们有些蒙了,郑老师怎么了,有什么不开心的事吗?足足有两分钟没有反应,同学们全然疑惑了。郑老师终于说话了,“我今天可是败将啊!”“啊?”“怎么?”我们更蒙了。“你们是败兵,我可不是败将咋的”郑老师终于露出了近乎狡黠的微笑,我们似乎同时明白了。郑老师对于我们拔河失败的沮丧表现,给了一个不大不小的“讽刺”。“我很理解大家的心情,这是伟大的集体主义精神,有了这一点,就能无往而不胜,拔河败了,虽败犹荣!”郑老师的语调由舒缓到激昂起来,“常言说‘败兵不可再战’,但我们还要认识到‘胜负乃兵家常事’,‘败兵’能不能再战?”“能!”我们同声齐呼。“我们今天要发扬集体主义精神,可要‘败兵’再战了,开始上课!”班里顿时烟消雾散,我们坐正了身子,快乐的笑容荡漾在每个人的脸上,开始了愉快的学习。

  敬爱的郑老师,您因耕耘而芬芳;因开拓而闪亮;因奉献而充实;因快乐教学,我们茁壮成长。

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