难忘的课堂作文

2022-02-28 课堂

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的难忘的课堂作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的课堂作文篇1

　　我的难忘的一课是在六年级的辩论赛，那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前，各人先表明基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。辩论赛正式开始，那时的辩论赛是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整个辩论赛搞得非常热闹，但老师还是要他们保持安静，说话要有条理。在他们的辩论对话里，我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。在这次的辩论赛中，我觉得做每件事都要有口才，口才也要大胆，要大胆是很容易的。所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言，老师也说过，说错不要紧的，只要你觉得是这样的就说，所以说我们最大的敌人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。这就是我的一节难忘的一堂课！

难忘的课堂作文篇2

　　轻风系不住流云，流云却带去了岁月。不知不觉，我已快踏入七年级的阶梯，小学六年那么多的课堂淌过，然而有那一课，也成了我小学阶段最难忘的课堂之一。

　　自从周五下午学校开展了综合实践活动课，我每个星期都在盼望着星期五的到来。这不！盼星星，盼月亮，今天，我终于又盼来了难得的实践活动课。铃声一响，同学们便陆续走进教室，在位置上做好后，大家才发现——老师还没来呢！“今天会是什么课呢？”同学们七嘴八舌地议论着,猜度着。教室里顿时炸开了锅，我也开始自言自语：“是语文老师的非连续性文本吗？不会的，叶老师一向都很准时！是鲁老师教我们“数学扑克牌”吗？更不可能！严厉的鲁老师向来都是铃声响前到达教室，然后提前讲课！难道会是英语课？嗯，有可能!正当我准备暂时先写作业时，一位陌生的女老师出现在讲台桌前。

　　女老师正拎着工作包，只见她用手势示意大家安静，哦，不！准确地说，在她跨进教室门的那一秒，班里就已经几乎是鸦雀无声了。老师开始自我介绍：“同学们，我姓徐。以后每两个星期的这个时间，我都会来给你们上一节古文课。好，现在我们开始上课！”

　　徐老师先给我们每位同学发了一张古文作业纸，便开始带领我们朗诵这篇古文——《螳螂捕蝉，黄雀在后》。徐老师读起古文来非常有趣，时而重，时而轻，时而缓慢，时而快速，把故事的情节读得十分逼真!原本还没怎么读懂这篇古文的我，听着徐老师动听的朗读，竟不知不觉领会了文章的大意！我不得不从心底开始佩服起徐老师！

　　朗读了三篇文章后，徐老师便给大家讲解部分难懂的字词以及整篇文言文的`意思，她一边绘声绘色地讲解着，一边用手比划着，好不滑稽！同学们时不时被老师逗得禁不住笑出声来！

　　接着，徐老师采用了同学们超喜欢的上课方式——进行抢答！并且，老师以加分的形式来鼓励大家举手回答。也不知为什么，或许都想为自己的组争光吧!徐老师每提出一个问题，都有比平时多一倍的同学举手抢着答题！就连在古文课上几乎不举手或者说在文言文方面能力较薄弱的我，这节课竟也不由地勇敢地举起了手！看着徐老师脸上几乎一刻也没收起过的笑容，我对徐老师的喜爱也在不断地增加。

　　那节课，那老师，那课堂的气氛，使我至今想起，嘴角都会忍不住浮起一丝微笑。

　　尽管已接近毕业考，大家都进入了冲刺状态，我班的综合实践活动课，很少再有徐老师的文言文讲解。但那节课，徐老师为我们上得第一节古文课，却是那样令人难忘。它深深地印在了我的脑海，成了我永远无法抹去的回忆之一！

难忘的课堂作文篇3

　　在这个周星期五上午，我们班上了一节有意义而又让我难忘的语文课。

　　这节语文课，老师给我们讲了有关于爱国精神的四篇课文，这四篇课文让我认识了主持修筑京张铁路的詹天佑、献身海岛的战士们、怀念母亲的季羡林和四位爱国的中华少年。同时也让我领略了到了他们那伟大的爱国精神！

　　记得老师让我们读了两遍第八课课文《中华少年》。在读的过程中，同学们的声音比平时放大了两倍，都在表达着自己那种爱国的精神，仿佛自己也是这篇课文中的一员。

　　读完两遍以后，语文老师对我们说我们读得特别漂亮，以至于都让老师融入到了这种气氛中来。

　　正在这时，下课铃响了。老师对我们说：“同学们，你们这节课表现的，希望你们以后能一直这样，好不好啊？”“好！”我们大声地回答，而我也在心里想：真希望在上一节这样难忘的语文课！

难忘的课堂作文篇4

　　从小到大，我上了许许多多的语文课，可记忆最深的还是那节语文课。

　　七岁的那年，我胆子特别小，但我有幸遇见了一位老师―李老师，她是一位年轻教师，成天笑眯眯的。一次语文课的经历，使我对她充满了一种深深的敬意。

　　“叮铃铃……”上课铃响了，老师走到讲台，开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。忽然，老师问出了一个简单的问题，我却犹豫了很久，举还是不举呢？唉，我还是没有勇气。正当我害怕的时候，李老师却叫我来回答。我吓了一跳，在全班同学的目光中站了起来，嘴里支支吾吾的说着。我急得要哭了，李老师用眼神为我加油。那目光像一股暖流鼓励着我，我明白了李老师的用意，鼓起勇气，流利的回答。我做到了！全班同学都给予了我热烈的掌声，我克服了困难，战胜自己。作文

　　上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，李老师的眼神中是更多的赞扬。

　　这节语文课，使我受到了启发，给了我力量，真是一节难忘的语文课！欢迎投稿作文

难忘的课堂作文篇5

　　我最喜欢的人是快乐作文班教我们写作文的曾老师。

　　曾老师身材略胖，皮肤白皙，眼睛不是很大，但炯炯有神。她衣着朴素，但很高雅。

　　曾老师既教我们怎样写作文，又教会我们怎样做人。

　　曾老师上课很特别，她上的每一堂课我都觉得很有意思。

　　记得有一次，在我们读完了《弟子规》和综合训练以后，她就教给我们作文秘方五“带着头脑去观察，用心去体验”。

　　老师为了让我们更好地理解作文秘方，就带我们去超市体验生活，讲清楚了要求后，她给了我们1块钱去买东西，说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等，到时要评奖?

　　当时我买了一块面和一包话梅。老师问我为啥要买这两样东西。我说，因为我觉得面能解决肚子饿的问题，而且面块是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路??买话梅送给曾老师，是因为我看到老师每次给我们上课，一上就是3个钟，我想用这话梅给老师润润

　　喉咙，也有“望梅止渴”的意思。我认为“饿”和“渴”是人生最大的二件事，所以我选择买面块和话梅。

　　当我讲出上面的想法时，大家都说我很有创意，而特别是曾老师，用赞赏的眼神向我竖起了大拇指，并连声说“张倚瑄，真是好样的!??”听了老师的赞许，又被评为“超级买手和最有创意者”，我心中真的好兴奋。我要谢谢曾老师，是她让我觉得学作文那么有意思。

　　曾老师以她的言行感染我们每一个人，让我们懂得怎样做人。对犯错和不爱学习的学生，她都是和声细语的教育引导，从不大声呵斥，让我们心服口服。

　　所以，我很喜欢曾老师。曾老师，谢谢您，在您那里学习很快乐，学到的东西又很多。

难忘的课堂作文篇6

　　作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。

　　同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道。

　　老师走进教室，那他的嗓音提高到了80分贝，开始了他的滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点。”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的名字。我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了，就等着老师的那句话了。

　　一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。

　　“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集。”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是成人的娱乐?）

　　“他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的第N代子孙了。

　　老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！”

　　“老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??

　　这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

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