课堂作文

2022-02-14 课堂

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的课堂作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文 篇1

  “春城无处不飞花,寒食东风御柳斜!”

  “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知!”

  这一句又一句的背诵,正在教室里紧张地进行着。哎呀,其中一方卡壳了,正抓耳挠腮。倒计时了,张老师笑着说:“鼓掌吧,胜负已见分晓!”掌声持久地响起,这是我们班同学正在进行期盼已久的“飞花令”。

  春天来了,以什么的形式迎接美好的春景呢,张老师设计了一次“读春”活动。我们收集“春景”美段,开展了“朗读者”活动。然后收集带“春”字的诗句,进行了这场“春”字飞花令。

  在全班默写古诗的PK中,有六个人脱颖而出。老师把她们分成三组。首先上场是杨理然和欧阳。欧阳走上讲台,脸上没有任何表情。我想:“欧阳是个‘大家闺秀’,欧阳就是棒!嗯,她肯定赢!”果然,一开始,杨理然发挥得很好。可到最后,却说一句,卡半天。再说一句,再卡半天。明显是跟不上节奏了。欧阳则还是那般稳如泰山。过了一会儿,杨理然就自动认输了。

  第二场是我和尹怡潼的比试。我十分紧张,淘汰和胜出,只在一句之间。我有个毛病,就是一上台,脑子就断电,短路。今天……哎呀,不管,先上去再说。刚开始,还算顺利,可越到后来,越紧张。每一句诗都好像要想很长时间。而对手尹怡潼,速度很快,朗朗地说出每一句,好像都不用想似的。她还时不时地给我鼓励的微笑。我努力镇定着,不过,后来形式逆转了,尹怡潼突然卡住了,半天都想不出来了。就这样,我幸运的赢了!

  其实,台上的我很不自信,甚至想过要放弃,将机会拱手让人。可当我看到台下有很多同学为我加油的时候,就鼓足了勇气。比赛嘛,重在参与,而不再是胜负。更重要的是,在这场“读春”的活动中,我们一个月都沉浸在古诗词的韵味中,享受着古诗词带来的美好。

课堂作文 篇2

  寒假结束了,我们该去学校上课了,但是今年的课堂却不同寻常。

  一大早,我就按照平常的时间起床,洗漱,吃好早点,准备上课。与以往不同的是,我没有让妈妈送到学校,而是坐在家里,坐在我的书桌前,打开妈妈的手机,按照老师的要求,点开微信群,和老师同学在网上开始了特殊的“开学第一课”……由于一场传染性极强的疫情,全国各地都封锁了,人们只能在家里相互隔离,我们的教室也从学校转移到了各自的家里,课堂也变成了只闻其声,不见其人的网课。虽然教室变了,课堂形式也变了,但我们对知识的渴望依旧不变,所有的同学每天都能准时上课,按时完成作业,小小的微信课堂也因为一道题,或一个词语进行激烈的讨论和交流而热闹非凡。虽然隔着冰冷的屏幕,但我们还是一样的熟悉和亲切。每当听到老师和同学们的在“课堂”中的声音,每当看着老师在“课堂”中给我们发过来批改过的作业,我就感觉像是在原来的教室一样。

  相比之下,我们是幸运和幸福的,可以在家里这个小“课堂”安心的上课,生活。可是却有多少人冒着生命威胁,在更危险的“课堂”进行工作,守护着我们的健康和安全,他们就是医护人员,警察、清洁工、社区人员等等。在疫情最最危险的时候,他们依旧坚守在一线为我们保家护航。有时我在想,他们就不害怕吗?不,他们一定也害怕,但为了更多人的生命安全,他们选择了舍小家为大家,坚守自己的岗位。我想对他们说:“你们是我心中的英雄,是最美的逆行者,是特殊时期最勇敢的战士。”

  其实,追究根源,这一切灾难都是人类自己造成的。如果没有少数人恶意买卖野生动物,也不会有今天的灾难。所以,这个春天,大自然给我们上了生动的一课,我们每个人都在大自然给我们的课堂里进行深刻的反省。

  作为学生,现在我们最重要的任务就是,每天在“教室”好好上课,认真学习;作为普通公民,我们需要做的是待在自己家里,不给祖国添麻烦。也希望疫情快点结束,让我们每个人都走出这“特殊的课堂”,恢复正常的生活!

课堂作文 篇3

  这次作文课老师并没有讲怎么写作文,而是带我们做一个能互相认识的游戏。

  首先,她让我们准备一张纸,撕成三份,并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字,并交到讲台上。接下来,让我们每一个人抽一张纸条,看看上面写的是谁的名字,并找到纸条的主人。我想:如果纸条的主人是个男生的话,怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了,我一打开纸条,上面写着:“魏雪晴”三个字,我松了口气。因为这一看,就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来,魏雪晴是谁呢?我左顾右盼,最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高兴极了,和她相互用手拍了拍肩膀,用头点了点肩膀。

  我已经找到了我要找的人,但另外一个人还没有找到我,她(他)是谁呢?很快,张明蕾找到了我,我高兴极了,我们本来就是好朋友,我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

  游戏结束了,我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

课堂作文 篇4

  在21世纪,如果你还认为只要肉可以红烧,那就out了。星期五,风靡全球的星光小学六(4)班的师生们决定把话题“红烧”一番,“烧一烧”同学们经常谈论的热点话题。

  国家大事乃是No1,所以,我们先讨论讨论钓鱼岛问题。一听说是钓鱼岛问题,同学们便热火朝天地议论起来,苏竟涵首先站起来大声说:“钓鱼岛是中国的!决不允许侵略者横行霸道。”同学们一片掌声,纷纷称赞苏竟涵有一颗爱国心。接着,董展池握紧拳头说:“日本人不顾历史,制造事端,它是得不到好处的。”同学们心中的怒火全被点燃了,都表示要发奋学习,长大后报效祖国。

  可能是炎热的夏天刚刚过去,同学们对夏天的“小精灵”——蚊子后怕不已,对能止痒的花露水情有独钟的原因吧,大家又讨论起花露水来。齐晨祥说:“花露水真神。”张中浩说:“它的功效有很多呢。”蒋程宇说:“它有止痒、美白、排毒、止咳、化痰、美容养颜的作用,是各位女士居家旅游必备之良药。”这那是串烧话题,分明是花露水广告吗。同学们笑成一团,都想亲自到超市买一瓶这似神水般的花露水。

  俗话说的好,考试乃学生的命根。由于最近几天考试比较多,大家又讨论起考试来。董展池说:“考完试后心情很忐忑,知道成绩后心里更忐忑。”经丰齐说:“那种感觉就像冬天里吃雪糕,夏天里穿棉袄,不好受。”屈子恒说:“但,我们也要接受现实。”教室里一下沉默了,同学们都似乎在想:考试乃是学生的平常事,与其心惊胆战地迎接它,不如信心十足地拥抱它。努力学,才能取得好成绩。加油!

  我炒的这几个“红烧”话题,你是不是“吃”的有滋有味?还等什么,让我们一起去生活中细细品尝吧!

课堂作文 篇5

  我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。

  我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。

  辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。

  在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。

  这就是我的一节难忘的一堂课!

课堂作文 篇6

  人生之路是曲折的,前行的道路也不是一帆风顺的,或大或小的>挫折总拦住你的去路,给你重重一击。从小跌跌撞撞地长大,这一路上未见较大的打击,但小挫折也是常有之事。可它们毕竟是微不足道的,挺一挺便不久又见彩虹。可唯有一次,挫折如一个沉重的石块,压得我喘不过气来。

  也许是伴挫折而来的霉气太浓了些,我在这布满荆棘的迷宫中迷失了方向,终日被阴影笼罩,郁郁寡欢。

  这一切都被疼爱我的外公看在眼里。一日,他长叹了一口气,在我旁边坐下,边品茶边有一搭没一搭的和我说话。

  孩子,你可否与我交流一句,好让我分担你的痛苦?

  ——外公带着笑意的声音在耳畔响起,而我却无动于衷。屋内很暗,窗帘紧紧地拉着,就似此时我灰暗的心。然而,我又感到似乎有一双眼睛正望着我,透出希望之光。我抬起头,正与外公鼓励的眼神相遇。

  这眼神带给我无穷的力量,我下意识地开口,用生涩的嗓音将挫折来临前后的'内心活动与现在的感受一一详细地讲给他听,不觉间竟说了好多好多??

  外公认真地听完,沉吟道:孩子,你要记住,没有谁的人生躲得过暴风雨的侵袭。既然如此,你要去正视它、重视它,时刻准备着迎接它、面对它。然而一旦受到创伤,不要迷失,要坚定地走出来!

  听完,我似乎看到了若有若无的光亮,前方星光闪烁。然而——这闪烁只是瞬间,眨眼的功夫,我试图紧握的希望随星光暗淡下去,重新陷入无边黑暗。

  埋着头,我轻声回答:我走不出来了,坚定的信念在我够不到的高处。再说,走出来,又有何用?

  外公笑了,抿了口茶,清清嗓子回答:“你没有重视,心中压根儿就没有想过要走出来。从你话中我已听出,你走进了一个误区。世上没有拥有不了信念的人,只有不相信自己拥有信念的人。走出来,你就成长了,你就更加成熟了。挫折对于一个人来说,就如我手中的这杯茶。”外公边说边举起茶杯,“入口苦涩,若能忍受,即会逐渐品出香醇之味来”。

  我似乎看到走出这条迷宫的正道了,心中一直在下的雨,停了,但仍是阴天。

  急切地告诉外公现在的感受,外公露出了会心的笑。“很简单。”他走到窗边,拉开了窗帘。一道刺目的阳光透进,直穿入我的心田。我笑了,抬起头,出口就在前方。

  听君一席话,胜读十年书。这也是一堂特别的课。在这堂课上,外公是老师,教诲我人生之理!

课堂作文 篇7

  今天上午,第四节课,张老师给我们上了一节综合课,可快乐了!

  老师先给我们看她的课件,题目是《如何安排自己的一分钟》。老师先让我们拍手,看看我们一分钟能拍几下手。我第一次的目标是1分钟拍100下,结果拍了240下。当时肩膀感觉酸酸的,还很疼,但是我坚持了下来。俗话说:欲穷千里目,更上一层楼。是啊,想看的更高,就要努力再上一层楼呀!我想:只要努力就一定成功。加油!下次再努力点儿。碰巧老师又让我们拍了一次,听着同学们拍手的声音,看着同桌龇牙咧嘴的动作,我更加努力,最后,终于打破了我的目标。我的第二次目标是200下,结果拍了360下,我的心里可高兴了。虽然肩膀很疼,但是我也很高兴很快乐!

  老师又说,我们要合理安排学习时间:

  一、变集中复习为分散复习;

  二、学会及时复习;

  三、充分利用学习的黄金时间:

  1、早上起床后的1——2小时;

  2、上午8——10点;

  3、下午3——4点;

  4、晚上睡觉前1——2小时。

  在这些时间段,我打算做一些有用的事情,做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭。

  你们看这节课虽然很快乐,但我也懂得了道理:做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭的同时,更加珍惜每一分钟。

课堂作文 篇8

  我的校园很平静,但是到处都是笑声。不信你就听一听,你总能听到的。

  当你走到校园的一角,看见一小群朋友在嬉戏,你总能听到些什么,告诉我你听到了什么,也许你听到的不一定是笑声,而是最纯真的最美妙的歌声。

  当你走到草坪上,看见有人在捂着嘴笑,告诉我吧,我会告诉你他们为什么这么开心。

  当你走进图书室,看见有一群人在拿着书笑时,别惊扰她们,你走近点,你也会笑起来。

  当你来到多媒体教室看见校长和同学们哈哈大笑时,你找个位子坐下,细细的听,你可能也会捂起肚子大笑。

  下课时,看她们打扫教室似乎这就是乐趣,听她们谈笑风生,你会不会笑呢?

  我相信你一定会笑,会和大家一起笑。

  这就是我的校园,每一处地方都是画,画中都是笑声,不信你来听一听,你会有收获的。

课堂作文 篇9

  那是一堂让我永生难忘的课。

  我想用长篇的文字来形容那感动、快活又受益匪浅的课,但是我不能,我无法找到合适的词,用来形容那一刻我澎湃的心情。所以,我只能借由一段情景的描述,来形容这一堂课所获得的感悟。

  整个一堂课,令我最难忘的一幕应该是冥想那段。是在那里,我懂得了人活着的意义并不在于自己,而在于许多人;也是在那里,我打开了自己最真实的心扉,勇敢地面对了自己一直以来都锁闭着的一个密境。

  其实,我从小就十分胆小,哪怕突然地一声尖叫都让我感到害怕。我讨厌生死离别在我身边上演,更害怕黑夜中那股恐惧特有的窒息味道。但在别人面前,我从不流露出这一切,我总是尽力地掩藏它、伪装它、封锁它,把自己包装成一个大胆、无所畏惧的勇敢者形象。也就是因为这些,我才会大着胆子去看一些鬼片,以锻炼自己的胆量。

  那天,当听到何老师的话:“当你的母亲躺在病床上,你无法帮助她,只能跪在她面前哭泣,而你的父亲只有一张黑自照片……”恐惧紧紧地攫住了我的心,我感到了死神正从泥土中伸出了她那乌黑的枯手,她把手神向了我的母亲……窒息般的恐惧,让我在那一刻呆若木鸡,束手就擒。可是,不死的心还在活动着:难道我能做的就只有后悔,然后眼睁睁地看着死神掳走我的父母吗?不!决不可以!我是最痛恨短暂的生与漫长的死呀!

  突然,一股神秘的力量让我在惊悚中站了起来,我无法再听下去了,我无法再去听那悲惨的结局,我也无法像周围的同学们那样偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀,向这一切挥了过去,并闭上眼睛大声喊出了“不可能”!

  紧接着,画面变成了碎片,我看见一切离我远去。我回到了那口大钟面前,它再一次飞快转动,试图把我再送回去。但那一股力量又起来了,我拿着水果刀向大钟拼命砍去,大钟也成了星星点点的碎片。随后,我掉入了一个大漩涡中……随后我发现自己躺在了软绵绵的床上,然后又是一阵模糊,最后发现自己变了回来,灯也开了。

  我仿佛经历了一个恐怖的密境,打败了一切,回到了现实中。看着同学,老师的笑脸,我笑了。这堂课,让我懂得了很多。

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