描写课堂作文

2022-01-01 课堂

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的描写课堂作文4篇,欢迎阅读与收藏。

描写课堂作文 篇1

  今天上作文课,课堂上为了活跃气氛,温老师提议我们大家做一个“鬼脸游戏”。

  对老师的提议我们心里都非常激动,大家在下面唧唧喳喳的议论着,可都不敢上去表演。终于我们班的张翰星同学自告奋勇的站了起来,老师让他走到讲台中间,我们也立刻安静下来,目不转睛的注视着张翰星的那张脸。只见他用两个小拇指放在嘴的两边将嘴向外拉开,用两个食指按着两只眼睛的下方往下扒开,并来回的吐着舌头。他那滑稽得样子逗的同学们哈哈大笑,前仰后合。

  接着温老师又给我们表演了一个狡猾的大狐狸。这时候教室里的气氛活跃起来了,整个教室里充满了开心的笑声。温老师让我们同桌之间相互做鬼脸并进行交流。还没等我准备好,我的同桌就用两个拇指和食指扯着两只耳朵,用两个小拇指顶着两个鼻孔,冲到我的面前,活脱脱一直小猪的样子,可爱极了,笑得我差点喘不过气来。

  就这样不知不觉到了下课的时间,温老师让我们把这开心的游戏记录下来,作为下节课的写作内容。

  通过这次游戏,使我明白生活中只要善于观察,就会发先许多有趣的事情。

描写课堂作文 篇2

  丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声,王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——王老师拿这个来干什么呢?”同学们都感到很好奇。

  王老师走上讲台,轻轻地放下手中的东西,扫视了我们一眼,然后微笑着说:“同学们,今天的科技活动课,我们来做一次科学小实验。”说到此,他不再往下说了。听说要做小实验,大家都来劲了,目员睛齐刷刷地盯着老师。

  实验开始了。“哗哗哗……”王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里,满得几乎要滋出来了,接着又把一张小纸片平放在杯口上。这时教室里鸦雀无声,同学们个个目不转睛地看着王老师的一举一动。

  “注意,大家请看仔细了!”王老师一边说,一边把左手按在小纸片上面,使掌心压住整个杯口,再伸出右手握住了杯底,像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

  “啊——”大家一起惊呼起来。

  “别急,别急。大家再看!”他说着,把按在杯口的左手移开了。这时,同学们个个伸长了脖子,瞪大了眼睛,注视着他手中的杯子,生怕……可是,正当我们担心的时候,王老师的手已经完全移开了,奇迹也发生了:杯口的小纸片并没有掉下来,杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢?同学们你看看我,我望望你,都觉得莫名其妙。

  “同学们,你们是不是想知道其中的奥秘?”王老师把手中的杯子放下,清了清嗓门说,“在我们的周围,有一种无影无除、看不见,摸不着的东西,将盖在杯口的纸片托住了,这种托力比杯中水的重垦还要大,纸片不会落下来,就是杯中的水也不会流出来。它就是大气压力……”

  这时,我们才松了一口气。大家听了老师的解释,都满意地点了点头,情绪更加高涨了……多么有趣的实验啊!

描写课堂作文 篇3

  今天是星期六,一个平凡而又不平凡的日子。因为,在今天,我们上了一节别致的课堂。

  “一连队”教官洪亮的声音响起。“到!!!”我们大声回答道,声音回响在天空之中。“这节课,我们要训练的科目是:障碍跑、学习拿枪、打靶”教官严肃的说。“是!”随着我们的回答,开始了这堂别致的课堂。

  首先,我们进行的是障碍跑,跑道上还有轮胎、迷彩网、油桶之类的障碍物,张恒睿先开始跑。他很快就跑到第一关“踩点”了,踩点很简单,就是在轮胎里左蹦右跳,很容易就跳过去了。第二关是“轮胎桥”,几个大大的轮胎围成长方形,可以踩着轮胎走,也可以在轮胎之间稍大的缝隙之间走,张恒睿就是在缝隙之间走的,脚步跨得很大。脚步跨大后,张恒睿的鞋居然不小心跳飞了!“oh!Mygod!”张恒睿大叫道,重新把鞋穿好,跳到了最后一关。最后一关是“绕圈圈”,绕圈圈更简单了,张恒睿几下就绕了过去,然后跑了回来,结束了这次障碍跑。

  接下来是去射击场认识枪,打靶。走进射击场,只见几把97式自动步枪摆在地上,看见97步枪,我们男生就兴奋了起来,这可是枪啊,真真正正的枪!进入靶场后,我们都安静地坐在地面上,仔细的看着教官给我们演示我握枪站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后,就是我们自己的“表演时间”了:女同学们有的左手拿枪、有的右手握把,左手扣扳机,只有几个人是做正确了的。教官看见她们这样,赶忙纠正了她们的错误,手把手教着她们。接下来,该我们男同学拿枪了,我们拿枪的姿势比较标准,只有几个人拿错。

  开始打靶了,我们拿着装着激光器的枪,“砰、砰”的声音像个不停,远处的.激光靶也亮个不停。很快就没子弹了,没子弹后,我们几个人将枪向上举起来,经过感应,枪的子弹就装满了,周围的人也大呼神奇。

  这堂别致的课堂,不仅让我知道了科技的神奇,还让我知道了士兵训练的辛苦,真是获益匪浅啊!

描写课堂作文 篇4

  记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小,都不敢举手回答问题,没有一个人举手,过了大约5分钟,才有一个同学举手,也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧,大家都纷纷举起了自己的小手,个个争抢着回答问题.

  在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了,我们的第一堂英语课结束了。啊,难忘的一堂英语课!

  现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

  我与课堂内外的故事

  空气,那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体;

  校门,那本不应该隐藏角落冷调失色的固体;

  汗水,那本不应该挥洒在这片场地上的液体,都成为不应该的应该事实

  我想过很多应该,我应该有曾经花儿般微笑的朋友,应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑,应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。

  “立正”又是教官的口令,那不太标准的普通话,一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

  抬头看了看天,那枯燥的行队整练中,我唯一能找点新鲜的方式。原来,我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默;它们的选择是否意味什么,象征性还是比喻义?不过幸好,这里有云,轻盈的云朵,随风起,随风飘,随风散。

  设想的太多,因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样,如果我是当时的帕里斯,在接过金苹果是,会不会犹豫选择,或者,我根本没选择的机会,眼前的训练,只能绷紧一根弦。

  “坐!”终于休息了,焦烈的太阳,矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞,同样的枯燥,倏地,随风荡起一阵阵笑声,爽朗而明媚,打破了死一样的沉寂。“子曰:军训苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何为?有道是列队齐走,谁人不会?依言行事,谁人不晓?头上有冠,手上有水,拒烈日与三千里外,何言苦也?

  然眼冒金星,汗流浃背,教官之言如巨雷灌耳;炙热,沙地,腿脚松软,儿等之躯如风中败柳;后归家,已七点,肚中空洞,脚发松,茶饭床铺,此生谁求?故尝言彼之军训苦,而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵!

  很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来,有很多东西是可以抛开的。

  跑回队列,整了整帽子,呼口气,对自己说:最后一天开始了。抬头望天,天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训!

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