美丽课堂作文

2022-09-19 课堂

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的美丽课堂作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美丽课堂作文1

  今天早上第三节是品德课,课堂上,大家就好像说书的,就那样滔滔不绝地讲着,一发不可收拾,李老师的话音刚落,一些同学便又开始说了,就这样持续了许久,李“听众”(老师)终于忍无可忍了:“都说美丽中国,应该也有课堂美的一部份吧!现在吵成什么样?坐没坐样,你们每个人在心中想,美丽课堂是怎样的?”

  教室立马静了下来,仿佛只听地见大家的心跳声,我心中的美丽课堂,嗯,应该是这样“叮铃铃”上课铃响了。老师站好后,说:“上课!”班长马上用高昂地语调应:“起立!”之后,全班同学齐唰唰地站起来,清脆地说:“老师您好!”之后,老师说:“同学们好,请坐。”之后,如果老师没有开电脑,可以趁这段时间,读读论语。之后,老师提问题了,62双小手立马举起来,可是嘴巴却闭得紧紧的,没有了往日那些“我来!”“叫我!”之类的语言,一不小心,同学回答错了,但是,却没了窃窃私语和哈哈大笑的结果,只有一双双真诚的眼睛看着他,一只只小手笔直地举着,接下来,是做作业时间,老师在讲台上批改作业,同学们则安安静静地做作业,此时,老师只听得见笔尖摩擦着纸的“沙沙”声,仿佛在谱写着上课进行曲呢,老师抬起头,发现有几个同学举着手,便问:“什么事?”“老师,第3道题我不会,能教我吗?”这样,原本乱讲话的.坏毛病就没了,下课铃响了,老师说:“下课”“老师再见”之后再离开教室。

  我回想刚才,光是不乱讲话这点我们就没做到,怪不得李老师会火冒三丈了,在自己原本精心准备的课堂上,现在居然变成了菜市场,想讲话的讲个够,根本不听指挥,要换作是谁,都会生气的,所以,下一次上课,我一定要守好课堂纪律,一定不能在课堂上说不该在课堂上说的话,不能开小差,如果自己改正了,看见别人不专心,要小声提醒他。

  美丽中国,美在文化,美在环境,美在课堂。

美丽课堂作文2

  又一个暑假悄然而过,今晚,我怀着一种兴奋的心情,默默地想着,明天又要看到我的孩子,走上神圣的课堂了。于是,我对课堂就有了一种莫名的期待。

  从教十多年来,我上过数学课、音乐课……当然上得最多的是语文课;这几年来,我上过观摩课、参赛课……当然上得最多的还是随堂课。课堂上,有探究,有发现,有合作,有启迪,有顿悟,有情感互动,有智慧共生。孩子们需要课堂,我离不开课堂,于是,课堂便成了我们共同拥有的闪亮的生命。

  我爱课堂,爱这洋溢着求知快乐,充盈着生命气息的课堂。

  朋友说,课堂上的我是最生动,最有魅力的。我相信他说的是实话,一走进课堂,我就会被美丽的'语文,聪颖的孩子们激活,我站在人类文化与渴求成长的孩子们中间,运用我做教师的智慧,传承着文明,引导着那一个个鲜活的生命的发展,更重要的是我也在历史与现实中,在实践与反思里享受着创新的激情与成功的快乐。

  我爱课堂,爱这展现我教师魅力的课堂。

  课堂有形,或大或小;学生有数,或多或少。然知识无限,创新无穷,它给孩子们插上飞翔的翅膀,为这,我甘愿做麦田里安静而忠实的守望者,守住实实在在的课堂,仰望圣洁高远的蓝天。

  我爱课堂,爱这孕育希望的课堂。

  让我带你走进真实的语文课堂吧!

美丽课堂作文3

  课堂,一个圣洁的地方,我们在那留下了奋斗的汗水;我们在那留下了成长的喜悦;我们在那留下了…… 记得那是一次美术欣赏课,大家都用美术书遮住自己那双昏昏欲睡的双眼,可能是为了打破这沉闷的气氛,美术老师竟然把我叫起,让我回答问题。面对着眼前,凡高画的《向日葵》,我顿时觉得陌生无比,大脑一片空白。我的脸颊发烫恨不得钻进课桌里。

  站在教室里,我顿时觉得我就像一个孤独的落水者。无奈的我只好重复着着美术书的一角,仿佛这样就可以慢慢抚平我当时内心的不安。 老师走到我面前,抬头望着那幅画——十二朵向日葵姿态各异,十分生动。半晌,我终于挤出了一句话:“这这……幅画……凡高画的`很美,很生动,让人生临其境。”“嗯,好,坐下吧。”老师示意我坐下,继续说道:“凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。梵高认为黄色代表太阳的颜色,阳光又象征爱情,因此具有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我,有时甚至将自己比拟为向日葵……。”窗外的天空又恢复了充满生机的美丽的景色。

  星期六,我兴冲冲的去图书馆买了《向日葵》的临摹画,将它挂在了我的房间里。夜间,点点星光洒在窗纱上,随着清风透了进来,我的心中一抹星光划过心底…… 课堂之所以是美丽的,正是因为他的圣洁,而真正的课堂不仅仅限于教室之中,更在广阔的自然当中。

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