在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的记忆的角落高一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记忆的角落高一作文1
在我美好的童年里去过很多地方，但有一个地方是属于我和伙伴的秘密基地，属于我们的角落。
那是在我们小区花园的一角——假山。以前假山是像水帘洞一样放水的，可现在却没有水了，但它那里的风景还是令人心旷神怡。
这里有清澈见底的小河，河里还有自由自在游来游去的小鱼。还有嫩绿的小草，微风中摇摆着。树上的小鸟唱着歌儿，简直就像是“天堂”。
这里是我们的娱乐亭。只要说一声老地方见，大家就知道是假山这儿，都会不约而同的在这里集合玩游戏。记得有一次，我和伙伴们在玩捉迷藏，他们都找不到我呢，那时我就躲在假山里面很隐蔽的地方。等到他们实在找不到的.时候，我就会轻轻走出来，走到他们身边，“哇的一声吓他们一跳，看到他们被吓到，我们都会哈哈大笑起来。
这里不仅有开心，还有令我难忘的事情。没错！那就是纵身跳假山，当时假山有两米那么高，在小伙伴的激将下，也是我太逞强了，跳下了假山，结果地上有一个小石子，一下把脚给弄骨折了。现在想想觉得非常后悔但这也让我长了一次记性，不管做什么事情都要三思而后行。
不管是开心的还是伤心的，就让它过去吧。以后我要开开心心的在这个角落里留下自己美好的回忆！
记忆的角落高一作文 19
在那个让人遗忘的"角落"中，在那个从来都没人注意的"角落"中，而这次她的离开却引起了全部人的注意。
今天，我一走进教室，只见全班人都低着头，还传来小声的抽泣声，我轻声问同桌：“WHAT?，怎么了？”，他指了指后面的座位，我望去，只见王泽萍的位置上空空如也，她转校了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，平时说话从来都不超过五句话。
杨老师走进了教室，并清了清喉咙，这是他要说话的前奏，“同学们，我先也不解释了，这是我们的王泽萍同学留下的一封信，你们听听”。我惊奇地抬起了头，“杨老师，同学们：我知道我是一个让人讨厌的人，大家都不愿意理踩我，今天我地离开，你们应该心都舒畅了吧……"我不禁大吃一惊！真不知道她为什么这么想呀！没人理他，是我们都认为她喜欢安静，不喜欢跟我们玩。
不知不觉信已读到了末尾，教室里鸦雀无声。
班长站了起来："老师，我一定会把她找回来"教室里抽泣一片并随声附和着。
王泽萍用她的“离去”提醒了我们：每个人都要融合到集体中，不该成为被遗忘的“角落”。
记忆的角落高一作文2
傍晚，我独自经过那块稻田旁的空地，多少个日子还停留在那无忧的岁月。我静静的伫立在此时此刻，隐约中听见那熟悉的嬉戏声，扑鼻而来的稻香如同那些年，朴实无华却也像金黄的稻穗那样饱满。我开始想念。
一天中，最期待的时刻非放学钟声响起时莫属，大家背起书包直往门口奔去，归心似箭的我们，至今，我依然记得，记得那些天真快乐的日子。夏蝉依旧唧唧，枝头上的`鸟儿依然啾啾，它们一年又一年得唱着，唱着我们的童年，也唤着那些唤不回的悠悠岁月。“四点半，老地方集合喔！谁迟到谁就当鬼。”每天放学我们都这么说着，而那块空地总是洋溢着我们的笑声，赤着脚，“土地公、木头人、踢罐子、跳房子、棒球……”每一个使我们忘记回家时间的游戏都填满了只属于我们的童年，就连夕阳也舍不得下山，而我，舍不得长大。至今，我仿佛还能感受脚掌下那空地的温度，被阳光照得热热的，我的心暖暖的。
空地旁的稻田也是我们的天堂，光着脚鸭子的我们在烂泥巴里捉着一只只象征生命的昆虫，我们嫉妒他们以大自然为家，也嫉妒鸟儿可以自由地在天空飞翔。只是，多年后的那个女孩，却开始嫉妒起那个活在无忧无虑童年的自己，因为她随着岁月的流逝渐渐的遗忘了当年的那份纯真与快乐，她常忆起那些童年往事，仿佛伸出手就能触及的蓝天使她想离回忆更近一点。于是，她时常走到那块装载纯真的空地，细细品尝过去也静静寻找遗失的赤子之心。那些穿梭在村子里捉蝉、放风筝、捉迷藏、制作童玩、戏水、摘龙眼……的日子，随着那一天我们埋的时空胶囊，被保存在空地旁的龙眼树下了，我舍不得那些一起做梦的光阴，舍不得那片天空下无忧的我们还有那些悠悠的岁月。只是，那天之后，我们约定好要努力去追寻梦想、好好长大，十年后我们会在老地方将回忆与梦想打开品尝。龙眼树下埋藏的时空胶囊，我在纸条上写着“认真过好每个平凡的日子，就是最不平凡的了。有一天，我们忆起现在，不会遗憾就好了”，是呀！再见了！那些回不去的悠悠岁月。
走着走着，又再次来到这块熟悉的空地，空地旁的龙眼树结果了，两三个顽皮的小孩爬上树上摘着，就像当年的我们，空地上玩耍的身影已不再是我们，但回忆的日子被我们遗留在那，那些我们说好的约定，总有一天我们会实现它的。那些日子天空很蓝、风很清澈，我一个人坐在空地上唱着，唱着一首首属于我们的童年之歌。
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