在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的课间活动的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课间活动的作文 篇1
“叮铃铃，”清脆的下课铃声刚刚响完，操场上就炸开了锅。
太阳公公露出了几日不见的笑脸，笑眯眯地注视着操场上热闹的人们。从教学楼上远远望去，同学们像一个个活蹦乱跳的小豆豆。有的在踢毽子，有的在玩老鹰捉小鸡，有的坐在大树底下专心地看书……
我和同学们也跑了下去，我们要玩踢毽子。李欣桐先踢，只见她轻松地提脚、送毽、再提脚、送毽……整套动作流畅自然。再看她的小辫子，随着她身体的摆动，也一上一下，活像一只上下翻飞的小蝴蝶。呀！李欣桐踢了整整100个呢！太棒了！
我们旁边就是老鹰抓小鸡的游戏，有玩的，有看的。不好，凶猛的“老鹰”扑向了“小鸡”，慈祥的“鸡妈妈”挡住了“老鹰”，“老鹰”失败了。但“老鹰”不气馁，它又一次扑向了“小鸡”，“小鸡”们在“鸡妈妈”的保护下，大惊小叫着，开心极了。
“哎呀！”一个沙包向我扔来，原来是淘气的男生和我开玩笑呢！不远的大树下，一位女生正静静地痴迷地看着一本书，看她那盯着书的样子，仿佛外面的热闹一点也没有听到，我们还是不要打扰她吧。
“叮铃铃”上课的铃声清脆地响了起来，操场上瞬间鸦雀无声了。很快，教室里就传来了琅琅的读书声。
窗外，太阳公公笑得更开心了！
课间活动的作文 篇2
随着“整理运动”的结束，大课间的活动也随之展开了。
绿色草地上“一二一二”，“一二一二”的声音一阵一阵的响起。这就是所有活动中最考验默契的活动——大脚板了，只听见三个人左脚右脚按次序走。不一会便平平安安的走到终点，另一队出发了，但他们出师不利，刚走一步便摔倒在地，他们倒下又站了起来，刚站起来却又摔倒了。这样反反复复8次，终于到达了终点。他们可真不容易。一路上摔倒了8次却又勇敢地站了起来，他们的`精神值得我学习。
在绿色草地旁的红色场地，一个班级的学生跳起了长绳。看，一个学生冲进“绳圈”，像小鸟一样“飞”，长绳在舞蹈，可惜被绳子“扼杀”在“绳圈”里。向右看，一位男生冲进“绳圈”，在每次跳时都会说“哎呀呀”。好像再晚0.1秒就会死掉似的。
司令台前的课间游戏是前抛实心球，一个身穿棕色衣服的男生将实心球抛了几圈，像是冲向台上的人砸去。辛亏台上的人躲进屋子里，才免受伤害。轮到他后面的黑色衣服戴眼镜男同学了，他轻轻一抛，就连司令台也没抛上。
这就是我们的大课间操活动，你喜欢吗？
课间活动的作文 篇3
“当当当”，下课铃响了，同学们高兴地差点儿跳起来可事与愿违。听着外面的喧闹声，我们好想出去玩啊，可品社老师说：“外面非常冷，教室里热，不要出去！”可我们只把这当做耳旁风，根本没在意，谁信她的话呀，每次都这样。其实我们的心呀早就飞出教室了。当然，刘宏已开始内急了。
我们很讨厌这个老师，讨厌她的拖堂和骗人行为，从不敢在她面前撇嘴。这时有些同学开始向窗外不停地张望，有的做出冲刺的动作，有的拿着毽子准备出去比赛，有的做出欢呼的姿势，看着教室里的钟表：课间一小时就剩十分钟了，“我去喝口水”话音刚落老师拿着书走了，同学们看见老师走远了，就赶紧去解决内急，在回来的路上，上课铃响了，我心急如焚拔腿就跑······天天这节课都上品社，天天拖，真晦气 !还有一次好不容易早下一回课，数学老师把我们叫回了教室······我眼泪都快要掉下来了，唉！
老师们请你们不要拖堂好吗？不要剥夺我们的权利了，还我们自由吧!你们来尝尝这滋味，会觉得好受吗？为了名次让我们感受不到童年的快乐，这还叫一切为了学生吗？你们也有小时候，难道没有尝过这种滋味吗？爱玩是孩子的天性，你让他在学中玩，玩中学，不要逼他们!这样他们会对学习感兴趣的，大家说是不是？
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