在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的活动课作文9篇,欢迎大家分享。
活动课作文 篇1
活动设计理念:
学生是课堂的主人,这次语文综合实践活动课的整个教学环节,体现了用生活中的教育资源来教育感染学生,让学生走出课堂,将语文学习与生活紧密联系,使学生在活动中提高自己的观察、搜集、制作的能力,小学作文活动课教案。培养学生乐于交流,勇于想象,大胆创造的习惯,提高学生表达想象和创造的能力。采用多种形式选择多种角度让学生能说、会说,培养学生的个性与创新能力。在此过程中,学生不仅开阔了视野,拓宽了思路,增进学生对昆虫世界的认识和了解,激发他们热爱大自然、保护有益昆虫的情感。从而让学生更爱关注生活、更爱学习表达。
活动重点、难点:
⒈交流自己搜集、制作的昆虫标本及有关的知识。
⒉想象关于这种昆虫的故事。
活动准备:
⒈课前布置学生:
①搜集一、两种昆虫标本,或制作昆虫标本。
②搜集关于这种昆虫的有关资料。
③制作这种昆虫的头饰。
④思考关于这种昆虫的故事。
⒉制作课题:漫游昆虫王国
⒊(投影片)要求:
说话要求:
(1)讲清楚你是什么时间,在什么地方搜集到这些资料,作文指导《小学作文活动课教案》。
(2)既要讲清楚这种昆虫的形状,又要讲清楚它的生活习性。
创作要求:
(1)要根据自己搜集的昆虫的外形特点、生活习性来编故事。
(2)要大胆想象,故事要有一定的情节。语言要尽量有趣,还可以配动作表演自己编的故事。
汇报要求:
(1)说话时要声音响亮,态度大方,有一定的顺序,突出重点。
(2)听的时候要专心,并能评价别人的发言。
⒋写话本纸一张、钢笔。
活动过程:
一、导入新课:
你了解千姿百态的昆虫王国吗?
二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识:
⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢?
(一生答),你还准备了××的头饰,对吧!好,请把××的头饰戴在头上。
(其余生飞快地答完后均马上戴上头饰)
请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上,让我们大家都了解你收集的昆虫是什么。呀,真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。
⒉现在,就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国”
①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?(一生说)
学生评价他的发言。
师相机指导,归纳出介绍昆虫资料的要求:(投影)
请大家齐读介绍要求。
②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫,其它同学认真听,并给出评价意见。
③请每一组的同学派出代表来介绍。(投影屏幕展示标本及标本介绍)
(介绍完后应请同学评价自己介绍的情况,或提出问题考查同学听的情况,或请同学向自己提问,自己解答。)
三、想象关于这种昆虫的故事:
其实,昆虫王国的臣民们,它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐,悲欢离合。
⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象,讲一个关于这种昆虫的故事来,好吗?注意,老师也对大家提出了要求。(投影)
① 默读要求;
②抽读要求;
⒉按要求大胆想象,自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。
⒊汇报交流,可以加上恰当的动作,把自己编的童话故事表演给大家看。
⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀,五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事,也有着太多的乐趣。
四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想,把它写下来,再告诉我们大家。
(学生写完后在投影上展示,写得好的大家齐读。)
五、布置课外作业:
是的,昆虫王国知识多,故事多,乐趣多。让我们把我们了解的这些知识,想象的这些故事,感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来,让更多的朋友来认识昆虫,了解昆虫,让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”!
活动课作文 篇2
在40世纪里,我成为了一名科学家,我发明了一座棉花糖学校,这是一间宛如仙境的学校。
光阴似箭,日月如梭,现在穿梭到了40世纪的一座棉花糖学校。
走进了棉花糖做的大门,你就会得到10积分,每天一次,之后,有一朵云会把你送到一年级的走廊,地上使用了棉花糖做的烧烤鸡翅,是辣的,如果想吃,就伸手去拿,必须付出对应金币,那金币从哪儿来呢?就是在操场右边的按钮,就会显示出一个屏幕,你就把游戏的名称输入进去,操场的场景就会换掉,当然,要输入没金币的游戏,或容易得到金币的游戏都不行。还有一个棉花糖花生密道,行走是抓一些棉花糖花生吃,但只要1积分,密道可以传送到12米高的二楼,那么高就不会影响到其他班上课。
到了二楼,二楼的教室里课桌上有一部部崭新的电脑,黑板不会用粉笔写,而是用手写,写出来的字会有笔锋,再来到教室办公室,教室办公室所有的东西都是棉花糖做的,空调吹出来的风是棉花糖气味的。二楼的`不是密道,而是瞬移棉花糖,上三楼必须找到它,瞬移的速度如闪电般,因为楼梯是百分之一百的黏。
三楼的电脑更是新奇古怪,有两个鼠标控制电脑,一个鼠标是白色,另一个是变色龙的样子,白色用来点击东西,变色龙的就与众不同了,是用来购买学校最好吃的食物,还打3折哦!之后可以控制任意东西,搞破坏就不行,比如卫星地图,在一个地方定位,电脑屏幕就会显示那个地方,还可以发射炮弹捉小偷,发大网,抓到小偷加积分50哦!
我发明的棉花糖学校神奇吗?你想拥有这个宛如仙境的学校吗?
活动课作文 篇3
眼睛是为了观赏风光的世界,嘴巴是为了品尝大自然的甘甜,耳朵是为了倾听一首首优美的曲章,而这次耳朵却为了破译密码而战。
安静的课堂没有一点声响,除了雨点拍打窗户的节奏,一串串数字电报,带领我们学习新的旅程。
这趟活动课上,郭老师显得特别严肃,让我们不由捏了一把汗,在大屏幕上一条显眼的大字,学习数字电报。我们教室的音量仿佛瞬间被调到的20格,哄的教室晃动起来,终于安静又重新降临,我们三对选手也做好了密语的准备。
跺脚与拍手的妙用
大家屏住了呼吸,全神贯注地扫视着整个细节。
“啪,啪啪啪。”选手一会儿风吹似的快,一会儿又蜗牛爬似的慢。我暗自嘀咕:“他们的暗号是什么呢?不可能那么容易。”等我回过神来,那一串复杂的数字已经快到了尾声,这时他们变化了细节,采取了b计划。选手的眼神一闪,一边跺脚,一边拍手,“咚咚,咚咚,啪啪。”他的双手拍了三下双脚,跺了几脚,有时又停顿了一秒。我的耳朵似乎都在抗议了,耳朵的嘈杂声又嗡嗡不断地传来。这时郭老师似乎有着密探一样的耳朵,将杂码一个又一个的报了出来,我一核对,最后三个还是错了。
双手的传递
“啪啪啪啪……”那紧密的拍手声,一串又一串地回荡在教室里,时而紧,时而缓。我的笔,飞快地速写着,脑中的思维飞速的运转。只是他们的暗语,居然只有拍手,好像又只有不同的算法。唉,当然结尾也一样是失败收场,让我摸不着头脑。
我想听见虫儿蜕变成蝴蝶的声音,我想听见小草探出耳朵的声音。间谍的耳朵是我破译的密码。真希望我的耳朵能够更加的灵敏,我的观察能够更加的细腻。
活动课作文 篇4
课外活动是我们最喜欢的。放学后,有的踢足球,有的跳绳,还有的跳舞……但我最喜欢的是打快板儿。
练快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到,刚开始学的时候,手指打的又红又肿,但是我还坚持努力的练,因为练快板可以使我的双手灵巧,使我的嘴巴灵活,使我专心聪明,能记住很多快板儿词。
练快板让我越练越开心、越练越快乐、越练越大胆、越练越自信……一起来听听我新学的绕口令吧:“数九寒天冷风嗖,转年来春打六九头。三月三,王母娘娘的蟠桃会,大闹天宫,孙猴就把哪仙桃偷;七月七,传说本是天河配,牛郎织女泪交流;八月十五是云遮月,月里的嫦娥犯了忧愁……”
活动课作文 篇5
今天很开心!因为我在作文课上自己做了一根红色的棉花糖。
大家可能没做过棉花糖吧?我来告诉你怎么做。
我先把红色的蔗糖放进棉花糖机的糖盘里面,然后,按了开关,棉花糖机的炉丝马上就变得通红通红的。等一会儿,亮晶晶的糖丝就跑出来了,我马上拿着竹签去卷糖丝。我转动着竹签,卷啊卷,那些糖丝就缠在竹签上。我不停地绕着,没过一会儿,一个棉花“胖娃娃”就出来了。我舔了一下,好甜!
不用几口,我就吃掉了自己做的这根棉花糖。可我还想吃,看到其他同学还在做,我伸长了手臂,用竹签挑了一些糖丝。本来我想挑更多的,但是,很多同学围棉花糖机,我挤不进去,只能远远地挑了一点点糖。同学们个个都是馋猫:有的把脖子伸得长长的,就像长颈鹿;有的刚做好,转眼就被吃光光了;有的用竹签一直在防护罩里搅啊搅,想捞粘在防护罩上的糖出来吃。
最有趣的是何田田坐在座位上写作文时,突然一块糖块飞到她的作文簿上,就像天上掉下个猪八戒。不过,这块糖并不是天上掉下来的,是贪吃的馨怡想从防护罩挑出糖块,用力太猛,糖块就飞过去了。何田田见了,手一伸,糖块即刻就到了她的嘴巴里。哈哈哈,真搞笑!
今天的作文课不但有棉花糖吃,还能自己动手做,更有小伙伴一起玩个够,我太开心了!
活动课作文 篇6
今天,阳光明媚,我们来到了教室,整齐地坐着。老师带来了两个篮球,宣布今天要上室外活动课,安静的教室立刻像炸了锅似的,沸腾起来。
老师带着我们来到操场上,把我们分成两组,男生一组,女生一组。男生趾高气昂,而女生却像缩头乌龟,连连后退。
涂毅杰是我们的“投篮高手”,只见他自信十足地走上前去,他的眼睛散发着亮光,好像在说:“好好看我的表现吧,我不会让你们失望的!”你瞧,他一手托球一手轻轻将球向前推,只见球在空中画了一道美丽的弧线,正当我们要大声喝彩时,球却在篮筐上滴溜溜地转了两圈,“啪”的一声掉了出来。全场一声叹息。但他没有灰心,重整旗鼓,瞄准篮筐,纵身一跃,可第二个球好像没长眼似的,砸在了篮板上,弹了回来。就这样,一次又一次,连投了三个球,都没中。他只好垂头丧气地走了下来。轮到我上场了,我吸取毅杰的教训,稳住心气,慢慢投篮,竟出乎意料地三个球都得分。我刚投完球,场下立刻响起了一阵雷鸣般的掌声。
再看看女生,真让我们哭笑不得。让我印象最深刻的是王煜庭,她怯怯地走到离篮球架不远处,双手捧球,扎成马步蹲,那滑稽的姿势引得大家哄堂大笑。她把球往上一抛,球笔直地往上飞了一米高又落了下来。第二个球她往前一扔,只见球像长了腿一样跳进了花丛中,又跳了出来,差点掉进了旁边的池塘里。第三个球撞上了篮球板,飞到了马路上,她拼尽全力想追上它,球却越滚越远,她只好尴尬地走回来。
这一次的投篮活动我们男生胜利了,看来,要想在赛场上取得好成绩,平时得多运动多训练才行哦!
活动课作文 篇7
活动课上,同学们像一群快乐的小鸟飞到了操场上,开始自由活动。
他们有的在跳绳,有的在荡秋千,有的在踢毽子,有的在踢足球。你看,踢足球的小男孩们个个你争我抢,足球在他们脚下传来传去,都想把球踢进球门,他们踢得多激烈呀。你看,那个跳绳的小姑娘跳的多带劲,两条小辫子荡来荡去,就像两只蝴蝶在飞。忽然,一阵美妙的歌声在操场上响起,我还以为是“歌唱家”小黄莺飞来了呢,仔细一看,原来是几个小同学在练习唱歌呢。
同学们玩得真开心啊。
活动课作文 篇8
教学目标:
1.引导学生关注生活,让学生观察、体验、感悟、咀嚼生活,解放儿童的嘴和手,让语言成为心灵的释放,能表达出自己真切和独特的感受。
2.领悟老师设计活动的用意,锻炼克服心理障碍、挑战自我的勇气。
教学过程
同学们,已经是今天上午的最后一节课了,饿了,也有点累了。那我们先来做个小游戏热热身,放松放松,好吗?
江苏少儿频道有个节目叫宝贝争霸赛,
动画片主人公生肖灰太狼
(今天咱们就要上一节习作课,在这一节课看哪些同学小眼睛最会看,小脑袋最会想,小嘴巴最会说,小手最会写。)
一、激趣导入
1.取出盒子,告诉我看到了什么?
2.怎么想的呀?
二、猜“尿”
1.老师的盒子里边可藏着一个神秘的宝贝哟!想不想见识一下?那谁能说说此时的心情,用一个成语来形容最好,讲得好,老师就把礼物送给你们。
2.老师的礼物呀就在下面的几个关键词中,猜一猜吧。
3.出示装在饮料瓶中的“尿”。
说一说,你看到了什么?
4.闻一闻。可能是什么呢?
四、说“尿”
1.“尿”的真实面目及主要成分。
2.介绍“尿疗”。
五、尝“尿”
1.鼓励学生挑战自我,上来尝试喝“尿”,其余同学仔细观察尝试者的表情、动作,注意自己的心理等。
这是我一位在医院工作的朋友送我的礼物,他说这是一种神奇的东西,还让我拿到班上给你们见识见识。
2.说明此“尿”的成分。其实刚才老师只是给你们开了个玩笑。尿,的确是个很神奇的东西,它的奥妙还需要你们长大后好好探索一下。只不过,你们今天喝的“清热清火茶”倒的确可以让我们一整天都神清气爽呢!(说说此时的感受)
同学们,在日常生活中,我们要勇于挑战自我,克服心理上的恐惧,才能获得更多的机会和成功。
回顾上课过程,完成板书猜、识、尝、品。
六、写“尿”
鼓励自由表达,倾吐真情。
大家此时一定有好多话要说,现在就请拿起你的笔,用你的智慧去记录这难忘的过程,你可以选择自己感触最深的一个小环节写下来。
七、评赏、拟题。
1.指名朗读,共同评赏。
重点关注同学们的表现,自己的内心活动。
2.拟题。题目是文章的眼睛,根据你“最难忘的”,你准备给你的习作确定个什么题目?
3.出示老师的下水文。
4.课后进一步完成习作并认真修改。
集成暑期作文班因教学需要特在教学期间筹划户外大型活动课程。现将具体方案规划如下
活动目的:
1、实际运用在生活中寻找写作素材的方法,切实操作观察法、把握场面描写的要点。达到让
学生在玩中学、学中玩的教学理念。
2、历练我校老师的实际操控能力和考验教师对活动的组织管理能力。
3、间接宣传我晓得知名度,为吸引招生做铺垫。
活动时间:(待定)
活动地点:文笔山公园-太极广场
活动人员:
金笔作文全体学员及相关代课教师(负责组织引导教学课程的展开)、管理人员(负责组织协调纪律和保障安全),共计学生33人、教务人员5人(范德亮、谢欢、唐丹、张帝荣、魏吉军)
活动用具:
干净蛇皮袋3个、塑料绳20根,筷子20支,大豆10枚。旗帜不同色泽的3个、矿泉水38瓶、鼓励小奖品若干
活动流程:
1、提前一天告知学生活动课安排及注意事项
2、相关负责人负责将学生组织为3分队向目的地进发,确保沿途安全及教学知识的顺利进行
3、到达目的地后安排休息两分钟,有教学老师安排途中相关教学内容的讲授
4、组织游戏竞赛活动(袋鼠跳)
5、利用实际感受观摩,讲述作文要点并由学生展示口头作文
6、组织游戏竞赛活动(绑腿运豆)
7、利用实际感受观摩,讲述作文要点并由学生展示口头作文
8、组织学员安全反校并布置作业
9、召开总结反思会议
活动准备:
1、安排部分学员调课
2、活动用具的准备
3、活动金费的筹算领取及用作开支方案
4、规划安全往返线路图(商议)
5、取材取景的安排,便于教学及后期公开课、宣传等用途
活动课作文 篇9
有一次作文课,在最后的几分钟,老师告诉我们上活动课,名字叫:击鼓传兔!
原先名字叫:击鼓传花,但是没有花,有玩偶兔!所以传兔子。老师也没有鼓,但是有杯子和尺子,老师来敲,我们来传,老师敲的快,我们传的就快,当然,敲的慢就自然传的就慢呗!
第一轮,老师开始敲,一开始敲的有点慢,但是后来就有点快,传到我手里的时候,我很慌张,一下子就传到我后面的人手里,最后传到了一个人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出来,老师让他用头写自己的名字,他写完之后,全部同学都笑了,他也笑了。又往后传,传了好几轮,有一位同学连续被传了2次,她的运气比于湛还不好,第一次,老师让她伴舞,老师唱歌,结果又笑场了,第二次,她唱歌,老师伴舞,你们猜怎么着,又笑场了!
这真是一个有趣的活动课呀!
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5.活动课间趣事作文
6.活动课小学作文
7.难忘活动课作文
8.语文活动课作文
9.自由活动课作文