在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的活动优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动优秀作文 篇1
20××年11月29日，大队部叶老师告诉我们一个消息：要为“幸福梅林”捐款。“幸福梅林”要修建一个“B湖”和一个“赛车场”。
同学们听后纷纷表示要向梅林捐款，有些同学家就住在梅林，更是举双手赞同，就连那些平时玩世不恭得到捣鬼们也拿出自己的积蓄献爱心，可真是“太阳从西边升起来了”。
30日，活动正式开始。“哇噻，有这么多人献爱心，太不可思议了。”我大声说道。同学们排着队，井井有序，一个一个从主席台前走过，那声势，就像当年中华人民共和国解放时举行的阅兵式似的，迈着井然有序的步子，昂首挺胸，为祖国的环保事业做贡献、为家乡的发展作贡献。
不一会儿，同学们就捐了不少钱。啊，只要人人都播撒着爱的种子，就会创造出美好的明天 ，就会受到别人的尊敬。
活动优秀作文 篇2
今天，我们学校举行一年一度的元旦游园活动。我的心情非常兴奋，因为游园活动带给我们不少快乐。
早上10：15，我们的游园活动开始啦。这次游园活动最大的特色是允许同年级的各班同学可以去别班“串门”玩游戏。各班都安排许多有趣的节目，如我们班安排的节目有：击鼓传花游戏，魔术、唱歌、课本剧、舞蹈……。
我们班一开始就玩击鼓传花游戏，游戏规则是：一个同学拿着纸花，当主持人喊“开始”时就要迅速把花传给旁边的同学，拿到纸花的同学立刻又要把纸花传给下一个民同学……直到音乐停止，主持人喊“停”，游戏结束，纸花在谁的手上，谁就要到讲台前表演一个节目。最后，纸花落在了廖芷晞手上，她为班上表演了一个节目，大家玩得可开心了的。我和钟承希参与矛与盾“大战”，钟承希用矛雨点般向我刺来，我左抵右挡，终于挡住了钟承希的进攻，最后我们握手言和。
整个校园沸腾了，到处充满欢声笑语。同学们有的玩游戏，有的“串门”，有的表演节目，还有的做观众。老师，同学脸上都挂着快乐的笑容的。
这真是一次快乐而有意义的元旦游园活动的！
活动优秀作文 篇3
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我一个月前就安排下去了，几个音乐美术老师这几天忙得不可开交，又是剪音乐，又是排节目，还要跟家长沟通，恨不得转成一个陀螺。我有事找他们，办公室里都看不见人影。我看月底还是给他们发点奖金吧。
活动搞得还是很不错，在我致完辞后，孩子们就一个接一个地开始表演节目了。活动整体热闹又有序，我十分满意。在颁发了三个“才艺小明星”之后，我又鼓励大家要继续加油。
看着孩子们兴奋的目光，我感觉作为一校之长，我爱这个学校。
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我家小美一个月之前就开始准备啦，天天一回家就开始写作业，为的就是快快把作业写完早点开始练习。她常说负责她节目的张老师特别忙，每天去她办公室人几乎都不在。我告诉她老师也许还要负责别的节目，让她自己练习。
活动现场到处都是化好妆、穿着表演服的小孩，一扭头发现小美不见了，结果这个小丫头跟隔壁班丽丽跑到一块去了。很快就到小美了，我看着她做出一个又一个完美的动作，又想起她每日刻苦的训练，我不禁热泪盈眶，忍不住在她下台的时候给了她一个大大的拥抱。
当校长最后念出“第一名：小美”时，我不知为何欣喜万分，只想说：孩子，妈妈为你而骄傲！
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我练习了好久好久，感觉校园里的人们都很忙碌，我们忙着排练，老师忙着检查。
妈妈跟我一起去比赛。有好多小朋友啊，但是我还是一眼就看见了丽丽，没办法，我们是好朋友嘛！我看见妈妈有点紧张的扭头找我，我忍不住偷偷笑了两声。终于到我表演啦！在台上我一点也不紧张，因为每个动作都练过很多遍了。只是下台的时候我感觉妈妈好像哭了，她跑过来一把抱住了我，眼泪滴在我的`脖子上。
校长伯伯给我颁了第一名的奖，但是我最开心的是丽丽也得了奖。妈妈好像比我还激动，立刻拿出手机对着我和奖状拍了一张照片发朋友圈。我就挨着丽丽站着，笑着听完了校长伯伯最后的讲话，然后就去找负责我节目的张老师了，今天她终于在办公室了。
活动优秀作文 篇4
这个星期五的下午，我们学校组织“越秀区学子基金献爱心”义卖拍卖活动，也就是把自己的爱心和零花钱捐去给贫困山区和有疾病的孩子们。
我们首先是由班主任带领到风雨操场上排好队，然后由王书记介绍义卖拍卖的过程和意义，我们都迫不及待想要献上自己的爱心。在期待中活动终于开始了，首先开始拍卖的作品是王书记亲手制作的风车和沙漏的音乐盒，上面还有王书记的亲笔签名呢。接下来是蔡老师制作的海盗船音乐盒，也有蔡老师的亲笔签名。最后蔡老师宣布开始自由义卖了，我就连蹦带跳的跑到了我们班的推位那里买了一朵花，那花可是我们班的同学亲手制作的花，花了好大的心思呢，我觉得看起来很好看也很有意义，就买下来了。我还买了一本书【友谊的神秘力量】，我会认真的去看的，得到友谊的神秘力量。虽然花了我一大半零花钱，但是可以帮到别人，我很开心。
爱不是索取，而是奉献。让我们伸出援手去帮助有需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会充满爱。
活动优秀作文 篇5
这是1986年春天的一次作文教学经历。
教学第八册写景单元的时候，我“别出心裁”，搞了一次把阅读和写作紧密结合在一起的作文教学活动。
由于时令的关系，我先对教材进行了调整。将教材的第一、二单元的教学顺序进行了互换，开学后先讲第二单元（第二单元是写事的文章），将第一、三单元中的写景文章《颐和园》、《趵突泉》《古诗二首》、《花潮》合并成一组，集中来讲。讲完这组写景文章之后，，指导学生选学了部分写春日田园景物的文章，而后，开始指导学生习作。
（当时的反思：教材的调整，利于写景文章读写知识的集中传授：读景中写景，有利于写景知识在相同情境中迅速迁移。此外，北方的春天来的晚，后调，可是是组织学生观察景物。）
一个阳光明媚的下午，课外活动实践，我带着学生来到了春日的还乡河畔。学生望着美丽的大自然春光，欣喜万分。一会儿拔几棵小草，一会儿摘几朵野花，一会儿望着空中飞翔的小燕子惊呼，一会儿又对着菜园里飞上飞下的蝴蝶叽叽喳喳。
（当时的反思：大自然新一的刺激，使学生异常兴奋，为后面进一步产生“爱”春光的情感坐了很好的铺垫。）
我们开始活动了。
先和学生玩了一个游戏——与春姑娘捉迷藏，看谁能藏到一个春姑娘找不到的地方。
一声令下，学生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。经过一段时间的“侦察”以后，学合股叙跑拢来，欢喜地向我报告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麦田里！”
“不行，那里有青青的麦苗，绿绿的青菜，是春姑娘刚为他们换上的新衣！”有人立即反驳。“老师，我藏在农民沤肥的土坑里。”有同学伸手一指。我笑了，“行吗？”有眼见的同学马上指出来“不行，你看，坑沿上，小草已经露出嫩芽了！”“老师，我站在这里不动。”，一个小同学选出了一款巴掌大的地方。我让他挪开，用手扒开了脚下的松土：“看看，在看会儿，春草要把你顶起来了！”大家都笑了。“老师，我藏在河水里。”
一位同学眨着眼睛对我说。“有人反驳吗？”，我笑着问大家。“嗯，嗯，春水哗哗地流淌，那时还乡河的春之歌。”有人冒出了一句。“老师，我站在石头上！”“我站在电线赶上！”“我飞到空中去！”“我在大马路上站着！”……“啊，春风，轻浮着你的面颊，是你感到了春的惬意、温适，马路上，人来车往，你看到了春的繁忙……”我竟然来了诗意。学生四下望去，不时，伸手摸一下自己的小脸……学生终于恍然大悟：老师，春天来了，到处是春的勃勃生机，哪里都春满了盎然的春意啊！
（当时的反思：带有景真以为的“寻找”，逆于“哪里有”这一常规的看景方法的“找无”，对学生构成了一个能够引起强烈欲望的强刺激。“玩”的需要得到了满足，学生愈加兴奋。此时的注意点在“哪里无春”，需要先排除哪里有春。这就使学生既认识了“哪里有春”，同时又在热烈的辩论中，认识了“无春”之中的“春意”。在欢乐的气氛中，学生对还乡河畔的景物有了全面细致的认识。）
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