荷花的作文600字

2022-07-16 荷花

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的荷花的作文600字8篇,希望能够帮助到大家。

荷花的作文600字 篇1

  清爽的夏日之风,走过森林,掠过田野,从大片的稻谷上越过,掀起阵阵浪花。它跟着春天的脚步,冲向我的脸颊,使我感觉到稻谷的温暖和初夏的希望。

  走入公园,一股荷花的清香扑向我的鼻腔。那股清甜的香味,使我那早已被学习麻痹的大脑顿时变得有活力起来。循香而去,我的眼前出现了一幅美丽的画卷:几朵荷花默默地踮起它们的脚尖,荷叶做成的裙摆于那微风之中轻轻飘拂,池塘中的水清亮如镜,把天空的蓝都吸入了其中,为这一方小小的仙境平添了几分清丽。

  我的身子不由微微地倾向栏杆,想更近一些细睹这荷花的芳容。好似刚下过一场小雨,那白里透红的花瓣上缀着几星水珠,太阳的光辉洒下,这水珠仿佛一个三棱镜,把太阳的光分成许多种色彩,这些颜色不偏不倚地打在花瓣上,使荷花的魅力又添了几分斑斓。

  目光凝于荷花那如同婴儿皮肤般粉嫩的花瓣,我偷偷翻过了栏杆。坐在池边,慢慢伸出手指,轻轻戳了戳那花瓣,霎时,我的大脑仿佛停止了运转:一种既清凉且又如婴儿脸颊般柔软的触感让我舒服极了。

  我久久呆坐在这荷花池边,仿佛自己也变成了一朵踮起脚尖的荷花,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。我的魂魄于这仙境中乐不思蜀,流连忘返。

  曾记否?在几百年前的宋朝,有一人也像我一样,立于荷花池旁,一吐心中浊气,长吟一首“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”!而“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”更是直击我的心坎。这两首荷花诗,令多少人直面荷花却不敢轻言!

  头顶的艳阳越升越高,人工湖好像要被蒸干了一样,公园里的人也越来越少,我却感觉不到一丝炎热。那荷花,好像有清心的效果,使我那躁动的魂魄也安歇了下来。

  荷花没看够,我拔一片水嫩的花瓣,狠狠地咬出汁水,越发觉得这就是仙境的味道。

荷花的作文600字 篇2

  今天天气晴朗,我本该出去锻炼锻炼身体的,可不料,一场突如其来的流鼻血让我浪费了这大好的天气,我不得不在家里“念佛经”。

  我看见了弟弟坐在椅子上全神贯注的在折一种植物,是代表着纯洁与美丽的荷花,弟弟折的荷花很漂亮,很久以前我就三番五次的恳求他教我折,今天要不是我流鼻血,我看他还不肯教我呢。

  材料:15张长方形纸、一个橡皮筋。

  弟弟不失于一位身手不凡的手工老师,我有如一位刚出茅庐的学生,弟弟首先示范给我看。

  制作方法:先取其中一张纸对折,打开,要的是痕迹,对半折后摊开,对准中线折出90°,左右边都一样两边折好就是这样的,对准中线折,上下两边都要对准中线折哦,往内折齐,就完成了。待会还要继续折两张,一张红色纸一张绿色纸,折法是一样。这里你就要特别注意了哦,前面那张红色纸是往内折齐的,往外折齐!!继续第三张绿色纸了,折法跟前面一致,往内折齐,这次也是往内。三张都分别折好,绿色纸放下面,往内折的红色纸要放中间,往外折的红色纸要放上面,组成这样的一个小组。按之前那样一小组(红色纸2张绿色纸1张)折法分别再折这样五个小组。把五个小组组在一起,用皮筋绑住,把每一叶轻轻挑开。绑在一起的,总共有三层纸,拿起上面一层纸,轻轻往前拨,千万不要弄破了!第一层纸拨完就是这样的。然后接着拨第二层纸,拨法跟第一层拨法是一样的,然后接着拨第三层纸,拨法跟第一、二层拨法是一样的,大功告成咯。

  我自告奋勇的做了起来,说比做的难,整整两个小时过去了,功夫不负有心人,我终于学会折荷花了。

  我终于学会折荷花了!

荷花的作文600字 篇3

  夏天到了,爷爷亲切的打来电话,邀请我们去家乡看荷花。听了爷爷的话,我无比激动,一想到满塘的绿色映衬白红相间的荷花,仿佛都能感受到荷花的清香和泥土的气息。我情不自禁的深吸了一口气。于是爸爸妈妈和我一起快乐的出发了。

  一回到家,我就迫不及待的拉着爷爷,嚷着让他带我去看荷花,荷塘离我们家并不远,一会就到了。刚到田边,一阵阵清香扑鼻而来。我不由自主的深吸着芬芳的气息。映入眼帘的是一望无际的绿色,绿色中点缀着各种颜色的荷花,有白色的,白的像雪;有粉色的,粉的像霞;有红色的,红的像火。有的含苞待放,有的婀娜多姿。

  一阵微风吹过,荷花姐姐们就在荷叶间翩然起舞,纷纷展现自己优美的舞姿,仿佛在参加一场精彩绝伦的演出。

  爷爷拉着我的小手,走在湖塘边的小路上,问我:“雯雯,你知道关于荷花的诗句么?”我脱口而出:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,还有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。爷爷夸我真聪明。爷爷还告诉我,荷花全身皆宝,美丽的荷花枯萎后就长出了饱满的莲子,莲子可以食用也可以入药,而且根茎、荷叶、花及种子的胚芽都可入药。而我们平时吃的莲藕,它是默默无闻长在泥土里呢。做人也要像莲藕一样,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。我听的似懂非懂,但是我大概明白了就是做人不能受到坏的环境的影响。要保持自我。

  我和爷爷一起在荷塘边上够得着的地方采了一些荷花。一边闻着清香的荷花,一边听着爷爷说着他小时候的趣事,不知不觉的就到家了。

  爷爷说下次再回来我们就可以来采莲子了。哎,还没回无锡,我已经在期待着下一次回来了。

荷花的作文600字 篇4

  “出淤泥而不染”,人们常用这句话赞颂荷花高洁的品质。可我认为这句话有些贬低了淤泥。在人们赞美荷花时,为什么偏要认定淤泥在荷花下面就要污染荷花呢?

  不知大家是否知道这样一则寓言:池塘里开满了颜色各异,姿态万千的荷花。岸上赏花的人们赞叹道:“荷花出

  淤泥而不染、品质高尚、精神可嘉。荷花们听了,一齐嚷道:“我们生得这么美丽,为什么要受淤泥的干扰!我们把淤泥除掉吧!”于是,淤泥被驱逐了,而没过多长时间,美丽的荷花就全部枯萎凋谢了。

  可见,淤泥并非污染了荷花,实际是养育、保护了荷花,只不过面貌丑些,可品质却是高贵的,它们是默默无闻的英雄!

  它们从不抛头露面,只默默地俯身于荷花脚下。它们不求赞颂,不求索取,甚至不计较自己的得失,只为了让荷花茁壮生长,默默奉献自己的一切。虽然,陪衬红花的绿叶也具有默默奉献的精神,可它们这种精神还能被人们发现、颂扬。就算绿叶不被人们赞誉,但它们也不会受到非议、误解。而淤泥却不同,它在默默奉献时,却要忍受人们的鄙视。

  我以为做到默默无闻的奉献是困难的,然而要做到忍辱负重,在别人的误解中继续为人们做出贡献者,就更难得、可贵,更值得尊重了。

  人的一生中不可能不受委屈,但我们千万不可因为受了一点委屈,就怨天尤人,放弃自己的信念,顾全大局,不计较个人得失的人,才是真正令人敬佩的人。

  池塘边,人们赞美着荷花高洁的品格,也不会缺少赞美绿叶的话语,因为那如盖的绿叶,正好衬托荷花的鲜艳、美丽。然而,我却要赞颂淤泥,我不能忘记的是淤泥养育了荷花、绿叶……它们是荷花赖以生存的沃土。人们啊!当你们欣赏、赞美荷花的.时候,你们是否想到了默默无闻的淤泥呢?

荷花的作文600字 篇5

  俗话说“近朱者赤,近墨者黑”但是荷花却不同,它圣洁、正直的品质,是他人说不能“污染”的。

  花瓣百中带一点红,黄色的花蕊有淡淡的清香。粉红的花瓣仿佛姑娘通红的脸颊,笔直的茎端犹如她纤细的身子,车盖般硕大的翠绿的荷车托抚摸着她迷人的身躯。一朵朵美丽的荷花好像一位位亭亭玉立的姑娘,挺立于湖岸边。有的花还没开,成球形的一个花苞,鼓鼓囊囊的,如一个顽皮的孩子,正同伙伴玩躲猫猫!花有梳有密,姿态各异,大小也不同,在微波粼粼的湖面上形成一道独特的风光。

  但又有谁知道,如此洁白干净的荷花是从乌黑的淤泥里长出来的。它从肮脏的泥地里冒出来,洁白的衣裳沾满了淤泥,但它却毫不在意,拼命地探出头来。风吹走了它身上的灰尘,雨洗去了它身上的污泥、熬过狂风,经历过暴雨,沾染过淤泥,它却依然洁白、美丽、圣洁。它不如桂花般芬芳,不如玫瑰般艳丽,但它最纯洁、最朴实的!

  看到如此圣洁的荷花,不禁让我想起那些身处不好的环境中,仍然能保持高洁品质的人:周总理,他面对无数金银珠宝依旧能同人民一起过吃不好,睡不暖的日子。他为人民为国家付出了一生,却不求任何钱财的回报,这难道不是正直圣洁的表现吗?包青天包拯为人正直,刚正不阿,就算再小的事也要公正处理,钱财美女都无法引诱他。老师也一样,培养学生,将自己圣洁的品质传下去,不求回报,墨墨付出,不因钱财而放弃自己的学生。这些都是值得我们学习的人!

  “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”微风拂过,吹动荷花的花瓣,带来一阵清香。望着一池的荷花,我的心又有一番别样的感触:最美不过荷也!

荷花的作文600字 篇6

  今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点,在教学本课时,我着力发展学生的形象思维能力,提高他们的审美水平。

  在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时,我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想,“冒”还可以换成别的什么字?学生说得很好,有的说“长”,有的说“钻”,有的说“伸”,有的说“露”……我再让他们体会一下,怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说:使劲地、迫不及待地、高兴地……此时,学生的兴致完全上来了,于是我有乘胜追击:这些白荷花冒出来想干什么呢?“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态,我有让学生看着插图想想还有哪些姿态?学生都拿起书,指着书上的荷花,争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情,我有设计了一个说话练习:用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单,不过我有个要求,要仿照书上,说得具体。不过,也没难倒学生。最后,在处理第四自然段的“……”时,我又让学生想象:还会有谁和“我”说话呢?学生的思维更活跃了。课后,我布置了一个作业:扩写《荷花》,把课上练的写进去,和叶老先生比一比。

  我想,通过这样有效的训练,尊重了学生的独特理解和体会,为学生富有个性的发展创造了空间。

荷花的作文600字 篇7

  那天我们小记者去参观素有”江心芙蓉“美称的金山。虽然天气炎热,但我们的热情并没有因此泯灭。

  进门后,先入眼的是”文宗阁“,在草地上我们小记者一起合了影。接着我们参观了”金山博物馆“,然后直奔当天的主题——赏荷。

  嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样,美丽极了。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。水面上碧绿的荷叶,托出”少女“粉红的面颊。荷花的花瓣儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。再细看。荷花千姿百态,洁白无瑕,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴。荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞、嬉戏。

  荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那”出淤泥而不染,濯清涟而不妖“的高风亮节!

荷花的作文600字 篇8

  从古至今,描写荷花的诗句很多,像杨万里写的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”,就是典型的例子,我从小也很喜欢荷花,但总是没有空,今天正好没事干,妈妈便带我去观赏荷花。

  还没进门,迎面先扑来一阵清香。这清香纯净疏淡,沁人心脾。

  一进园门,只见池塘里满是荷花和荷叶。一片片荷叶靠在一起,有高有底,有大有小,像一张张绿毯,又像许多人挨在一起庆祝某件事。微风吹来,荷叶似乎在翩翩起舞,欢迎我们的到来,又似乎是潮水,向我们这边涌来。在河塘边马马虎虎地看,只能看到几朵荷花,但只要仔细地看,就能发现许多荷花,她们躲在荷叶下,害羞地看着我们。

  我与妈妈走到亭子里观赏,看到了不少荷花,有含苞待放的,有刚刚绽放的,有已经开放的,还有已经凋谢的……一阵轻风拂过,使人感到无比凉爽、惬意,再看看荷花塘,一片片荷叶立在上空,好像在给我们招手呢!

  临走时,我发现了一多特别漂亮的荷花,花瓣几乎是雪白雪白的,只有尖端泛着点淡淡的粉红色。微风中的荷花,如同一位穿着白色连衣裙,戴着粉红色蝴蝶结的荷花仙子在翩翩起舞。我刚要去摘,但想到也许还有许多人没看过呢,又收回了手。突然,一只蜻蜓飞到了荷花上,也许它也感受到这朵荷花的美丽了吧!

  回家后,妈妈告诉我:“荷花不仅美丽,散发清香,它的莲蓬和莲藕还可以吃。最可贵的是出污泥而不染。做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要保持正直,保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。”我听了,久久地陷入了沉思……

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