看完一部经典作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那么你会写观后感吗？下面是小编为大家整理的心理健康电影观后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理健康电影观后感 1
心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视，所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的。指导和教育。在教育教学中，我们渗透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格，注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。
首先，在教学思想上要渗透健全人格教育。
心理素质教育，首先是做人的`教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素质教育的重要基础。
其次，健全人格教育渗透于教学内容中。
在教育教学过程中，我们老师面向百百的学生，应该把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中，既爱金凤凰，也爱丑小鸭。爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个‘‘问题学生’’正是教师的天职。每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的，这就需要我们教师在教育教学过程中尊重和培养学生的个性。
心理素质教育是教学方法上的渗透。第一，尊重学生独立的人格。我们要尊重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。我们教师应该为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围，使他们认识到自己作为一二独立个体所具有的能够成为一个最好的学生的潜在能力。第二，我们可以组织学生进行人格分析。第三，可以帮助学生完善健全人格。
冰冻三尺，非一日之寒，人格教育并不是短期奏效的，不可能朝夕就获成功的。它是一项复杂艰巨的工程，我们教师要用一颗火热的心，去碰撞每个学生的心灵，直至生产出灿烂的火花。
心理健康电影观后感 2
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中十分重要的内容。学校心理健康教育是培养学生健康心理，健全人格的最佳途径，是现代学校的标志。这次山口片组织了心理健康教育交流会，我感受很深。从中得到一点点体会。
1、要提高教育管理的针对性。
以往我们有用同种方法、同种手段教育所有的学生的现象，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高，全班都光荣，不重视个性教育。在教育上，所有“一个羊是放，一群羊也是放”的说法和作法全是错误的。有不少家长把学生送到学校时对老师说的第一句话：“给您添一个麻烦，要多劳您一分心。”这就是要求针对学生实际加强教育的.期望。教育管理有了针对性，才可以收到好的效果。
2、要营造良好的教育环境。
良好的教育环境有独特的教育功能，可以起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用。幽静的校园和优美的环境自然会使人心情舒畅、气氛和谐，这就为转变学生思想、调整学生的心态和行为创造了有利条件。管理民主，师生平等，尊重学生人格，爱护学生心灵，互交知心朋友是正常的教育氛围。民主与平等能给人们心理的宽松，感到心平气和，不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生调整自我心态，增强正确评价自我、正确认识现实、正视逆境的能力以及对社会的适应能力，这也是培养学生健康心理水平的必要条件。
实施心理健康教育，是一项长期而艰巨的工作。我们要在实践中不断探索，不断总结，注重各种教育渠道的整体配合，同时要努力提高自身的理论水平和业务能力，让心理健康之花，结出更丰硕的果实。
心理健康电影观后感 3
教育学家陶行知先生说过，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。要使学生能够真正地学做真人，学校要一点一滴的培养他们形成良好的心理素质。而良好的心理素质培养离不开老师的教育，尤其是班主任的教育。11月24日我有幸参加了望江县小学班主任心理健康教育培训班，培训班上方法老师从信心、希望、乐观、韧性四个方面给我们讲述了在平时的教育教学过程中如何培养学生良好的心理素质。
培训一开始，方法老师通过轻松愉悦的现场互动，让老师们互相问候，互相鼓掌。老师们纷纷表示，这种活动方式很新颖，可以很好的释放教学压力，也可以增进同事间的感情。
培训中，方法老师就学生及教师心理健康维护，讲了学生心理健康教育的现状、心理健康教育的开展、心理问题辅导及心理障碍干预、教师压力管理、教师角色与家长身份、积极心理学与增进幸福的建议六方面内容。使全体参训老师对心理健康教育有了全面了解。本次培训采用讲解加体验的方式，有先进的心理学理论探讨，也有生动的案例解说，以幽默风趣、朴素真挚的`语言，给参训教师们强烈的感染与引领。参训教师们认真听课、积极参与、踊跃发言，增长了心理健康教育知识。
方法老师在培训的过程中多次和我们强调在平时的教学过程中要学会和学生有效的沟通。在学生面对失败的时候，要帮助他们积极的归因，多去鼓励他们，多一份关心，多一份谅解，多一份耐心。这也正如方法老师说到的语言可能是扇敞开的窗，也可能是堵厚厚的墙。如果说老师是花园的园丁，那么就让我们用心浇灌，静待花开吧！
心理健康电影观后感 4
我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。
依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。
每个大学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？有如下途径和方法：
第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度，提高挫折的承受能力。
第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。
第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境。大学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的'生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，愿作为朋友的朋友的我们也快乐！更愿快乐的我们去感染身边的每一个人，让大家都快乐！
心理健康电影观后感 5
这次福州市骨干班主任培训，我有幸聆听了刘晓明的《中小学教师心理健康教育状况》讲座。首先是教师的讲座非常的生动有趣;其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新认识，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
教师的言行对学生有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自己的身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。
心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们教师的心理健康。
通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的'优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人。
心理健康电影观后感 6
我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示，具体体现在以下方面
一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的'办法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要正确认识自己，必须要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。
总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴过好每一天呢?
心理健康电影观后感 7
9月19日，单位进行了一堂心理健康教育培训课。有句话说的很贴切：心就像一个口袋，什么都不装叫心灵，装一点叫心眼，装的太多就叫心事。一个人的心能够承受多大的份量呢？
我们生活在这个社会，从小到大一直都被各种竞赛竞争充斥着。从小学开始，课外活动几乎都被各种各样的?习班、兴趣班代替了。家长们的口头禅就是：不能让孩子们输在起跑线上！其实谁又真正看到过那条起跑线呢。孩子们的嘻戏场景真的不容易看到了。
成年后社会人际关系的处理、工作上的压力也让人应付不瑕，每天忙忙碌碌、春去秋来，转身发现自己已经是上有老下有小的年纪了，操心着老人的.身体状况、操心着孩子的谈婚论嫁，好像总是甩着手里的鞭子，赶着一辆永不停歇的车子，生怕一个不小心就停下来，找不到自己的路线了。而支撑着自己走过一站又一站的就是一个强大的心理素质。
一个健康的人包括身体健康和心理健康。身体健康可以用医院检查的各种数据支撑、心理健康却是要做到几个基本点，一是保持自我意识良好，做到自知和自爱，对各种行为量力而行，珍重自己，二是对社会适应自如，无论喜怒哀乐，调整心态，勇敢面对一切，三是保持良好的人际关系，尊重别人的人格，四是积极参与社会活动，认识到自己的生存价值，对生活充满信心和希望。心理健康的程度，影响着一个人的生活甚至生命，拥有一个良好的心态面对生活中出现的困难和挫折，调整情绪适应社会环境，对于我们社会人来说是很重要的。希望大家都能身体健康，心理也健康。
心理健康电影观后感 8
今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。
感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。
其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的`能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。
我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。
心理健康电影观后感 9
今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。因此，心理健康教育，已不容忽视。作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。
一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。
清。主要是指，听了钟教授的讲座后，对很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。看来，这个看法是片面的。了解了正确的观点、理念，对今后我们的`教育是非常有帮助的。不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担。有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带来无限的益处。
悔。正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。边听边后悔，心想早听此讲座多好。呵呵，后悔药是没的。现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。
惑。听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。
心理健康电影观后感 10
在学校和家庭，我们都知道小学生的心理健康是非常重要的一件事情。让他们健康快乐的成长是每个家长和教师的责任。而如何培养小学生的心理素质，让他们有一个良好的心理健康观，是我们需要关注和思考的。我浏览了很多关于小学生心理健康的资料，我深深地感受到了它的重要性与必要性。
首先，我发现小学生的心理健康与其适应性息息相关。适应性高的'小学生容易积极面对各类问题，并且在学习和生活中具有很强的自信心和抵抗力，相反，在适应性差的小学生中很容易出现各种不安和心理问题。为此，我们需要运用心理学的理论和方法，帮助小学生发展适应性，让他们能够更好地应对各种挑战。
其次，我发现培养小学生的情绪管理能力非常重要。情绪的管理不仅仅是学习过程中表现出来的，更影响到他们的生活质量以及社交情况。小学生需要了解自己的情绪状态，学会沟通与表达情感，并在积极的心态下处理情绪问题。在这个过程中，教师和家庭扮演重要的角色，需要给予主动、正确的引导，以帮助小学生更好地掌控自己的情绪。
最后，我在资料中了解到提高小学生心理健康的重要性，而越来越多的家长和教师也开始意识到这一点。目前，已有很多学校和机构开展了相关的心理辅导工作，对小学生的心理健康产生了积极的促进作用。但是，我们还需要更多的关注和投入，让心理健康成为小学生成长中一项关注度同等的重要任务。
总之，小学生心理健康观对于一个人的成长至关重要。我感受到了这种重要性，并会不断关注小学生的心理健康问题，为此做出自己的努力。同时，我也希望更多的人能够关注并参与到这项工作中来，共同为小学生营造一个健康、快乐的成长环境。
心理健康电影观后感 11
这是一个关于家长心理健康的主题，让我深有感触。作为一名年轻的新晋家长，我深刻地认识到了家长心理健康的重要性，只有保持积极健康的心态，才能更好地陪伴孩子成长。
在成为家长之前，我常常认为，家长的任务就是教育子女，帮助他们成长，但当我真正成为一名父亲时，我才发现这个过程是如此的复杂。现今社会竞争激烈，每个家长都希望自己的孩子成为优秀的'一份子，于是一个新的问题出现了：如何培养孩子？每个家长都对此有自己的看法，但大多数家长忽略了一点，即他们的心态也会对孩子的成长产生巨大的影响。
家长的情绪状态会直接影响到孩子的情绪状态，如果家长心态消极，抱怨频繁，孩子也会受到影响，容易感到紧张和不安。因此，保持心理健康非常重要。家长也需要时常关注自己的身心健康，并采取有效措施，如运动、旅游、读书等，来放松心情，平衡自己的生活与工作。
正如阿米巴经营理念中所说：“合理有效的人力资源配置，是企业获得成功的重要因素之一”，它同样适用于家庭生活。 一个平衡健康的家长，不仅有助于孩子的成长，也给予自己更好的成长。有人说，心态决定命运。希望每个家长都能注重自身心理健康，让心态变得更加积极、健康，为孩子打造一个更好的成长环境。
心理健康电影观后感 12
今日，我们学校在五楼的教室里观看了一部叫做《儿童心理健康与学习习惯养成》的电影。
看完这个电影，让我明白了：一位好的孩子，总会有一点小成绩，总会有一点小毛病，但是只要我们有意识地开发孩子的潜力，并且用正确的方式引导，使每一个孩子健康的成长，那么我们的学校也会越来越好。
影片里，让我最深刻的是一个叫“小小小心愿”的小男孩在小学里发生的一件事。那一天，他一家去一家商店买东西，可是他的父亲因为车库的玻璃破碎而去世，家里的重活不得不让他和母亲一起干活。
当时，还在家帮他缝补衣服，缝补衣服的时候，他还在家看电视，看了还不知道。后来，妈为了能让他上学，自己一个人到了城市里。他的'爸爸也是一个小偷，家里穷，就用这个东西，偷别人的东西。但是他的妈妈还是不能容忍他，她把自己身上的钱，都给了那个小男孩，让他上学。
看完这个影片，让我明白了：要学会自己管自己的道理，不要再依赖家长，因为家长们都是为我们学习，不管是谁，如果你没有学会做一些小事，那么你也会失去上学的机会。
心理健康电影观后感 13
当我们谈到小学生的心理健康时，我们很可能会想到孩子们独立自主的同时，需要得到我们的支持和关注。我们要知道，如何培养孩子健康的心态，这也是教育中一个至关重要的问题。在文章中我将就这个问题进行探讨。
首先，发现问题很关键。当我们看到孩子面临的一些心理问题时，我们应该及时发现。例如，如果孩子表现出过度焦虑、性格暴躁、孤独，或者说出一些关于自身身体和未来的不健康想法时，我们应该始终保持警觉。如果我们能及时发现这些问题，那么我们就有了解决问题的第一步。
第二，家庭环境极为重要。家庭作为孩子成长的第一环境，对孩子的成长有着很大的影响。父母的行为和言语，对孩子的影响是直接的，因此，我们要尽量给予孩子一个良好的家庭环境。家庭氛围要舒适，亲情要温暖，亲子关系要稳固，这样孩子会感到温暖、自信和安全，并且更自然地接受他人的关爱和支持。
第三，培养孩子应主动寻求帮助的意识。很多孩子陷入心理困惑是因为他们不知道该如何求助和去求助。因此，我们要在孩子还很小的.时候培养一个主动求助的意识。我们可以通过一些日常生活中的小事来帮助孩子，如让他负责一些家务、帮助他规划学习计划等，这可以让孩子对自己的能力有一个更加清晰的认识，并且让他们的自信程度更高。
第四，注重孩子情绪管理能力的训练。我们要教孩子如何有效地管理自己的情绪，让孩子懂得如何处理一些压力和困惑。教育孩子处理情绪的方法有很多，如阅读、绘画、音乐等，而角色扮演则是另一种很有用的方法。帮助孩子在游戏中扮演和表达自己的情感，可以让他们更好地认识自己，并且让他们更自如地表达自己的情感。
最后，小学生心理健康教育应该是整个教育的一个重点，我们需要尽全力去实践，去帮助学生更健康地成长。我们要知道，让孩子保持健康的心态，不仅仅是为了他们的成长，更是一个全社会的问题。只有我们共同参与，共同发力，才能真正实现我们的目标。
总的来说，小学生心理健康观后感300字及以上的文章需要起到一个探讨的作用，在文章中，我们需要明确小学生心理健康问题的重要性，同时，需要提供一些解决方案。我们要知道，我们每个人都应该成为一个关注和支持孩子健康成长的力量，让我们共同努力，创造一个更加美好的未来。
心理健康电影观后感 14
随着互联网的普及和信息时代的到来，我们的生活越来越快节奏，压力也越来越大。而孩子的成长则成为了我们生活中不可或缺的一部分，对于每位父母来说，孩子的健康成长是他们最关心的事情。
在孩子的成长过程中，父母的角色是至关重要的。家长的心理健康状态对孩子的成长有着至关重要的影响。健康的心理状态不仅可以帮助父母更好地面对和处理挑战和压力，还可以为孩子树立一个积极向上的榜样。
在与孩子相处的过程中，家长们也面临着诸多的挑战和压力，他们需要兼顾家庭和工作，需要在孩子的时间和自己的时间之间平衡，还需要应对孩子的情绪变化和学习成绩。如果家长的.心理状态不好，这些挑战和压力就会对家庭带来负面影响。
作为父母，我们应该注意自己的心理健康状态，保持良好的心态，为孩子树立一个积极向上的榜样。首先，我们应该学会放松自己，避免压力过大，可以通过运动、读书、旅行等方式来缓解压力。其次，我们应该学会和孩子沟通，建立和谐的亲子关系，与孩子共同成长。最后，我们应该注重自我成长和学习，不断汲取知识和技能，提升自己的素质和能力，增强自信心和充实感。
总之，家长的心理健康对于孩子的成长和家庭的和谐都有着至关重要的影响。只有当我们保持良好的心态和正确的态度，才能更好地面对压力和挑战，让孩子在良好的家庭环境中健康成长。
心理健康电影观后感 15
观看了心理视频后，我颇有感触。老师的讲座，从情绪、压力等方面对人们的心理健康做了详细的剖析，使我深刻地意识到心理健康对人们尤其是小学生极为重要。
一位心理学家说过：“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界，而小学生随着自己意识的深入发展，自尊心越来越强，虽然患各种严重躯体疾病的的确不多，但由于受择业、自卑、早恋等问题的困扰，有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了小学生的学习工作和正常的生活。
小学生心理健康现状：我们是社会上文化层次水平较高、思维最为活跃、最有朝气的群体之一。我们渴求知识、积极向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴旺发达和民族的繁荣复兴融合在一起。但是，由于社会转型和自身发展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的我们在心理健康方面出现了诸多问题。据有关调查显示，全国小学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4％。有28％的小学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的`心理问题。小学生中精神行为检出率为16％，心理健康或处于亚健康状态的约占30％。一位新生感叹说：“在小学，没有一个可以谈得来的朋友，心里真的感到好孤独。”有的学生从未离开过家庭，在父母的呵护下成长，对于如何关心别人，得到朋友的关心想得较少；而另一方面，学生又希望别人的认可。“心里话儿对谁说？”成为学生普遍的困惑，有80％的学生涉及到了人际关系。
事实上，任何一个处于这种状态的小学生，对于黄金年华、美丽小学生活的感受力下降，对自己发展的心理预期也会变得不确定，人际吸引力降低而且自己满足感不高，内在潜能不能够充分发掘。
导致我们这种状态的原因很多，除由于过度疲劳造成的精力、体力透支，人体生物周期中的低潮时期，身体疾病等因素外，心理疾病也是一个非常重要的原因。人体若处于这样的状态时，容易患病，身心感到不适，对学习、生活和身心健康造成不良影响，不能很好发挥体力和心理上的潜力。因此应重视我们的心理困扰表现，采取有效的措施使有缺陷或障碍的身心功能得到改善、增强或补偿，从盲目恐慌状态转归到自信乐观状态。为预防与消除这样的心理疾病，我们应做好以下方面：
1、适度运动。
“生命在于运动”，小学生应坚持适宜的活动内容和活动方式，或者选择参加各项能延缓人体各器官的衰退老化的健身运动，如游泳等。
2、全面均衡适量的营养。
人体对各种物质的需求量都有一个度，过量摄入将会适得其反，高糖、高盐、高脂肪食物的长期过量进食，尤其是饱和脂肪酸过量会导致亚健康状态。因此均衡适量的营养是维护健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。
长期的精神刺激和压力以及长期的压抑愤怒等负性情绪，也是导致亚健康的一个方面的因素。保持良好的心态、乐观豁达、奋发进取的精神，是防治亚健康的精神基础。小学生可适当培养业余爱好，如读书、听音乐、练字画等有益于身心健康的活动。
4、保持良好的人际关系往往是自己实现的人
他们具有更深刻和深厚的人际关系，拥有更多的融合，更崇高的爱，更完美的认同以及更多摆脱自己限制的能力。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对小学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年小学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自己认识的误区，更新观念，突破时空，超越自己，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！
心理健康电影观后感 16
最近，我参加了一次小学生心理健康教育讲座，这让我深受启发。在这次讲座上，老师给我们介绍了许多关于如何保持心理健康的知识和技巧，并通过一些案例让我们更加深入地了解了心理健康的重要性。
首先，老师告诉我们心理健康是指一个人在情感、认知、行为等方面能够正常、和谐地发展。她强调了保持心理健康的重要性，并提醒我们要时刻关注自己的内心世界。她还向我们介绍了一些常见的心理健康问题，例如情绪低落、焦虑、压力过大等，让我们了解到这些问题可能会对我们的生活产生不良影响。
接着，老师教给我们了一些保持心理健康的方法。她告诉我们，要学会积极乐观地面对困难和挫折，不要轻易放弃。她还指导我们如何合理安排学习和休息时间，以减轻学习压力。此外，老师还鼓励我们多参与体育运动和社交活动，培养自信心和团队合作精神。她说，与人交流是舒缓压力的好方法，我们需要学会与人沟通，表达自己的感受和需求。
讲座中，老师还告诉我们，家长和老师在小学生心理健康教育中起着重要的作用。他们应该倾听孩子的声音，关心他们的内心感受，并给予积极的`支持和鼓励。同时，老师也建议我们要与父母亲师建立良好的沟通渠道，及时反映自己的困惑和问题。她强调家长和老师要给孩子提供一个宽松和有爱心的学习环境，以促进他们的全面发展。
通过这次讲座，我深刻体会到了心理健康的重要性。一个人只有心理健康，才能更好地学习和生活。我决心要从现在开始，坚持每天要给自己放一段属于自己的时间，用来思考和处理自己的情感问题。同时，我还打算积极参加各种体育运动和社交活动，培养自信心和团队合作精神。
在以后的成长过程中，我也要更加关注自己的心理健康。如果遇到什么困难和问题，我会勇敢地面对并寻求帮助。我相信，只要我保持良好的心理状态，就能够更好地应对各种挑战，取得更好的成绩。
总而言之，小学生心理健康教育让我受益匪浅。通过这次讲座，我对心理健康有了更深入的了解，并学到了许多重要的保持心理健康的方法。我相信，只要我们每个人都能重视和关注自己的心理健康，就能够更好地享受学习和生活。我将永远铭记这次讲座，将其作为我未来生活的指南。
心理健康电影观后感 17
今天，一个阳光明媚的星期三，天气虽然冷了点，但却抵挡不住我们火一样的热情，因为我们学校组织我们03高检（2）、（3）两个班观看心理健康教育片。
今天的心理健康教育片我想我应该来说是看得比较仔细的。本片以心理健康教育概述，心理健康教育与素质教育，心理健康教育内容三大部分为重点，还介绍了中学生的心理特点、人际心理、青春期心理等几大心理特征。著名的希腊文学家比尔斯曾经写过一本关于心理健康的书，名叫《一颗失而复得的心》，这本书一经出版后，立即引起了社会的强烈反响，也使人们正确认识到了心理这样的一个名词。随即，在1908年的5月，美国成立了全球第一个社会心理机构，为人们提供心理辅导，当时也就有了心理医生这样的一个新生物。在1984年一份社会调查上显示（对苏浙两省1095名青少年），在1095名青少年中，有16.53%的学生心理存在问题，现在孩子的心理教育已经成为了一个社会化的问题。80年代以来全国各大中小学都开展了健康教育这一门课。
在几年前，中国的一位小姑娘，她叫梁宽，她代表中国参加了国际儿童基金会在荷兰所组织的活动。到了会场，她发现会场上空飘扬的旗帜竟然没有中国的国旗，她非常的气愤，当即与活动的组委会进行交涉，可当时组委会并没有把中国国旗给挂上去。在晚宴上，梁宽对着众人说，如果组委会再不把国旗给悬挂上去，那她就用血把餐桌上的白布染红，来做一面国旗。组委会后来对此事特别的震惊，当即派人把中国国旗悬挂在了会场的上空。这时，梁宽的脸上终于露出了笑容。通过这件事，我知道了心理健康教育里的德育教育能帮助学生走向新的政治方向，能有一颗爱国心。
心理健康教育的内容有心理辅导，能解决同学们的心理问题，心理辅导能调动人际关系、自我的心理辅导、升学辅导，其中升学辅导是人生中最重要的一步。还有情绪心理辅导，现在的青少年心理极不稳定，又容易冲动，这样的辅导能帮助同学们培养社会化的情感，意志心理辅导，性心理辅导等内容。
现在的青少年还有着强烈的崇拜心理，崇拜某个明星、歌手……对于这一现象青少年不可盲目崇拜，下面我就讲一个故事，大家一起思考一下：2003年6月21日，大连一个姓刘的女同学在家中上吊自杀，其原因仅仅是因为她是张国荣的忠实歌迷，她像母亲要钱买CD，母亲没有给还训了她几句，就有了先前所说的那一幕，让人十分的悲痛，母亲悲痛欲绝后又深思那番话怎么对女儿有那么大的刺激呢？再看看一则数据吧，在100个中学生中，对于偶像特别崇拜的竟占了50%，而一般崇拜的也有30%，只有可怜的`20%的不怎么崇拜明星偶像，这祥的现象值得我们深思！
我们这个年龄的同学可能都有这样的一种想法，小时侯，都感觉父母是那么的完美，但是长大后只看到父母的缺点，觉得他们罗嗦，跟他们没话说。小明是某重点中学的学生，一天他上学去了，父亲在收拾房间时发现他的抽屉没有关好，把抽屉打开看了一下，发现里面有儿子的日记，上面写着我感到父母现在很罗嗦，真的很烦，又没有玩的时间，没有自由，正在这时小明回来了，看见父亲在看他的日记，责问父亲为何翻看他的日记，这是他的隐私，父亲说我养了你十几年了，你还跟我说隐私啊……像这类似的事情在社会上时有发生，那我们又该如何面对呢？
通过影片的观看，使我知道了一个人心理的好坏，对于一个人来说有着至关重要的作用，调节好自己的心态，才能自己成为真正的强者，相信自己。
心理健康电影观后感 18
今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。
怀着激动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的.时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。
在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着很多方面的。老师给我们提供了几个方面：第一，能够正确认识自己，友好的与他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。
在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、能够正确认识自己，并且言行一致、爱憎分明的。
听着娄老师的讲座，我开始分析自己心理是否存在问题。经过分析，我发现：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其原因在于我不懂得关心他人、体谅他人，经常以自我为中心，不考虑别人需要什么。我能够正确认识自己，并且言行一致、有着良好的情绪，但是我的意志力和抗干扰能力很差，经常写作业时看到有人在玩儿就忍不住了。
为了让我能够成为一个心理健康的学生，我决定从现在起，经常做换位思考，并提高自己的自制力和抗干扰能力。希望我们都能愉快地度过小学最后一学年！
心理健康电影观后感 19
在如今这个充满了焦虑和疲惫的时代，心理健康已经成为了每一个人都需要关注的话题。特别是对于孩子来说，心理健康更是至关重要。因为孩子的成长发展需要良好的心理素质来支撑。为了更好地了解小学生的心理健康观，我查阅了一些相关文献和资料，并有了一些自己的感悟和思考。
首先，小学生心理健康观的培养需要多方面的参与。不仅需要学校的关注和引导，还需要家长和社会的支持。学校可以通过课程设置和活动安排来培养孩子对心理健康的认知。例如，一些小学校已经把心理课程纳入学习计划中，引导学生了解情绪管理、人际交往、压力应对等相关知识。同时，还会安排心理测试、心理咨询等活动，帮助学生更好地了解自己的内心，及时掌握自己的情绪和认知，并采取有效的调节措施。家长则必须从日常生活中重视对孩子心理健康的关注，了解孩子的内心世界，及时给予支持和鼓励。而社会方面，也需要加强对小学生心理健康的关注，通过社会活动、媒体宣传等方式让更多的人了解小学生心理健康的问题，呼吁社会各界关注小学生心理健康发展的重要性。
其次，小学生心理健康观的培养需要区分不同年龄段的需求。小学生的心理发展处于一个脆弱的时期，他们的内心充满了未知和疑惑，需要得到大人的关心和引导。根据不同的年龄段，我们需要在教育中为孩子注入不同层次的心理学知识。对于低年级的学生来说，我们主要强调对情绪的认知和情感的表达方面的教育。我们可以通过角色扮演、游戏等形式，轻松愉悦地帮助孩子认识自己的情绪，并通过适当的情感表达方法控制自己的情绪。对于高年级的'学生来说，我们可以更进一步地关注他们的人际交往能力和自我管理能力。为他们提供更多的多元化的社交经验，建立正确的人际关系观，同时让他们掌握一些自我管理的方法和技巧，可以更加有效地面对学习压力和社交压力。
最后，小学生心理健康观的培养不能仅停留在理论阶段，还需要实现落地。学生的心理健康观的建立离不开实践的支持，更需要得到家庭和学校的配合以及社会各界的关注。首先，在家长和学校方面，我们可以开放更多的沟通渠道，让更多的家长了解到孩子的内心世界，及时发现和解决孩子的心理问题，为孩子创造良好的成长环境。同时，还可以加强学校心理咨询的力度，为学生提供反馈以及专业的帮助。其次，在社会各界方面，我们需要呼吁社会更加关注孩子心理健康的问题，推广有关心理健康的宣传和教育活动，为小学生心理健康的发展提供社会支持。
总之，小学生心理健康观的培养需要家长和学校等多方面的支持和关注，涉及多个方面的知识和技能，呼吁社会各界共同努力。只有通过理论培训和实践经验的结合，才能全方位提高小学生的心理健康水平，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
心理健康电影观后感 20
我最近观看了一部关于心理健康的电影，它以一种深刻而细腻的方式，探讨了人们内心深处的情感世界和心理状态。这部电影不仅让我对心理健康有了更深入的理解，还引发了我对人生、情感和自我认知的诸多思考。
影片通过几个主要角色的生活轨迹，展现了他们在面对生活压力、情感困惑和心理障碍时的挣扎与成长。这些角色各有特色，他们的故事交织在一起，构成了一幅复杂而真实的人类心理画卷。我特别被其中一个角色的故事所打动，他（她）在经历了一系列的挫折和打击后，逐渐意识到自己的心理问题，并勇敢地踏上了寻求治疗和自我救赎的道路。
电影中的心理咨询场景给我留下了深刻的印象。咨询师的专业和耐心，以及患者逐渐打开心扉、面对自己的过程，都展现得十分真实。这些场景让我意识到，心理健康问题并不是什么难以启齿的秘密，而是每个人都可能遇到的人生挑战。面对这些问题，我们需要的是勇气、理解和支持，而不是逃避和指责。
此外，电影还通过一些隐喻和象征手法，巧妙地传达了心理健康的重要性。比如，某个角色的'梦境或幻觉，不仅反映了他（她）内心的恐惧和不安，也暗示了他（她）对自我认知的渴望和追求。这些手法让我更加深入地理解了人类心理的复杂性和多样性。
观看这部电影后，我对自己的心理健康也有了新的认识。我意识到，每个人都有可能遇到心理困扰，而保持积极的心态、学会自我调适和寻求帮助是应对这些困扰的关键。同时，我也更加理解了身边那些可能正在经历心理挑战的人。我会更加耐心地倾听他们的声音，给予他们支持和理解。
总的来说，这部心理健康电影给我带来了深刻的触动和启示。它不仅让我对心理健康有了更深入的了解，还让我学会了如何更好地面对自己的情感和心理问题。我相信，只要我们用心去感受、去理解，就一定能够找到属于自己的心灵之光，照亮前行的道路。
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