观察植物日记

2022-01-11 [第二单元]观察日记X则

　　有趣的一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候用心地写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的观察植物日记7篇，希望对大家有所帮助。

观察植物日记篇1

　　随着种子的萌发与出苗，植物从异养生长转为自养生长，进入了营养生长阶段。由于细胞分裂和新生的细胞体积的加大，幼苗迅速地长大。与此同时，随着细胞的分化，植物各器官的分化也就越来越明显，最后长成为新的植株。

　　通常认为植物的生长是一个体积和重量不可逆的增加过程。死的种子吸水膨胀，体积和重量也会增加，但它干燥后仍可恢复原来状态，这种可逆的体积和重量的增加不能叫生长。生长通常伴随着植物干物质的增加。但要注意，在种子萌发时，由于种子大量吸收水分，其鲜重和体积确实也明显增加，但在绿叶形成以前，因呼吸消耗大量有机物，其干重反而减少。这时，胚内有原生质的增长和新细胞的形成，当然仍属生长现象。因此上述生长的定义是指大多数和相对而言。

　　在植物生长过程中，无论是细胞、器官或整个植株的生长速率都表现出慢_快_慢的规律。即开始时生长缓慢，以后逐渐加快，达到最高点后又减缓以至停止。生长的这三个阶段总合起来叫做生长大周期（grandperiodofgrowth）。如果以时间为横坐标，生长量为纵坐标，则植物的生长呈“S”形曲线。

　　器官的生长为什么能表现出生长大周期？这应从细胞的生长情况来分析。器官开始生长时，细胞大多处于细胞分裂期，由于细胞分裂是以原生质体量的增多为基础的，原生质合成过程较慢，所以体积加大较慢。但是，当细胞转入伸长生长时期，由于水分的进入，细胞的体积就会迅速增加。不过细胞伸长达到最高速率后，就又会逐渐减慢以至最后停止。

　　植株一生的生长表现为“S”形生长曲线，产生的原因比较复杂，它主要与光合面积的大小及生命活动的强弱有关。生长初期，幼苗光合面积小，根系不发达，生长速率慢；中期，随着植物光合面积的迅速扩大和庞大根系的建立，生长速率明显加快；到了后期，植株渐趋衰老，光合速率减慢，根系生长缓慢，生长渐慢以至停止。

　　根据生长大周期规律，可以采取相应措施，促进或抑制器官以至整株植物的生长。例如促进稻麦植株的生长，必须在中期的开始，保证充足的水肥供应，晚了就来不及快速生长；又例如防止小麦倒伏，必须在穗分化之前，晚了就会影响小麦穗的生长。

　　植物生长量可以植物器官的鲜重、干重、长度、面积和直径等表示。而生长积量则是生长积累的数量，即是植物材料在测定时的实际数量，它相当于植物的长相。生长速率是表示生长的快慢，它相当于植物的长势，有绝对生长速率和相对生长速率两种表示。前者是指单位时间内的绝对增长量，例如果实每天增加的直径数；后者是指单位时间的增长量与原有植株量的百分率，例如植物某生育期每株重10g，每天增重1g，相对生长速率为10%；到另一生育期时每株重50g，虽然每天增重2.5g，但相对生长速率只有5%。这样计算易于比较不同时期或不同地块上某些农业措施对作物生长的实际影响，有实践意义。

观察植物日记篇2

　　从花鸟市场买来向日葵种子，我打算用一丛金黄来装点楼下的绿化带。我将种子撒在土壤的温床上，又盖上一层薄薄的土，再给它们浇上水，便等待它们发芽了。

　　种子发芽是一件十分漫长的事。我虽精心照顾它们，却还是足足等了一星期。当向日葵种子蹦出芽儿时，我打心地里欢沁，甚至有将喜报传满全人类的冲动。那嫩绿的小苗，脆嫩的小叶，让人不禁心生疼惜。

　　由于是夏天，阳光几乎天天光临。再加上我每天都给向日葵补水，温暖又湿润。于是，我的向日葵就这样，一天一天，越长越高，越长越大。

　　过了一个多月，我的向日葵终于长出了金黄的花蕾。正当我喜上眉梢时却偶然看见，在另一个远远的地方，竟然有一株开了花的向日葵!

　　它比我的向日葵长得高，也长得大，粗壮而绿色的茎扎在土地上，金子一般闪烁的花盘向前方望去。此时正值黄昏，橙红的余晖洒满了天空。阳光洒在它的花盘上，花盘格外璀璨，而那种姿势也正好俯视着我的向日葵，仿佛是一位勇敢的战士在嘲讽一群病病歪歪、跌跌撞撞的敌人，一朵而技压群芳。

　　我很疑惑，谁也来这里种向日葵呢?为什么只种一朵?还要种在垃圾桶的边上?

　　仔细一推敲，我的脑海里浮现出这样的故事：我撒完了向日葵种子后，将塑料袋扔进了垃圾桶，却没有发现，有一颗种子前时没有撒掉，而又刚刚好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根发芽，长出粗壮的茎。

观察植物日记篇3

　　今天应多爸邀请，我也来晒晒我家的植物们(虽然迟了一个月)。我家的椰汁树虽然化了点周折，最后也长势不错。(由于不知道椰汁树的养殖方式，开始太勤快，天天浇水，叶子都枯萎啦，后来改成懒惰浇水，奇迹出现啦。)杜鹃花已经谢啦，等待着明年再开，还有我家的其他姐妹们。

观察植物日记篇4

　　那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更鲜嫩了，枯黄色的叶子几乎没有了，它是那么健康，迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力，是啊，炎热怕什么，别看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎热抗争，多么坚强的吊兰！小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争，我们小朋友又怎么能被困难吓倒呢？

　　你看这么小的吊兰，都不怕炎热也不怕困难，那我们也学习学习它的精神吧，努力学习、勇于攀登。

观察植物日记篇5

　　记得以前，小学老师带着我们去了校园里的绿化带观察各种各样的植物的`叶子。

　　我们走在林阴道上，两旁边青翠欲滴的竹子呈现出一片生机，那挺拔的身姿如军人一般，一阵风刮来也毫不动摇，叶子到是“唰唰啦啦”地响，仿佛在为我们鼓掌欢迎。观察叶子，老师却提醒我们不许亲手摘，然而这竹叶到是挺乖巧，纷纷扬扬地飘落下来，同学们都迫不及待地拾起来，看着这细细长长如飞镖一般的叶子很有意思。

　　走出竹林没有多久，远远地就吹来一阵幽香，同学们又来劲了，沿着气味奔去。来到一棵树下，大家都议论着：“树上怎么会有

　　香味？”老师给我们讲：“这树的名字叫广玉兰，是从广东进的，看那。”他用手指着树上说。同学们都发现还有一个大白花在树上，这时，老师又随地拾起一片广玉兰叶子说：“看到没，广玉兰的叶片很独特，正面十分光滑，好像涂了一层蜡，反面摸起来手感很好，毛绒绒的，叶子本身就散发有一种香味。”我也拾了一片，有巴掌大，当扇子还不错。

　　走着走着，前面有一团植物，我们以为是灌木丛，便忽略这个车西。老师又连忙叫我们停下，让我们盯着那个看，后来我们才发现这树叶的形状“有问题，”整个叶子呈五角形，再详细一看，这个分明就像是小小的精灵，有双手双脚和一条尾巴，都是尖尖的，老师应该是知道我们都是第一次见到这东西，告诉我们：“这个植物叫作鸟不宿。”顾名思义，这种带着刺的植物会伤到鸟的，所以鸟都不在这上塔巢。有几个淘气的同学忍不住鸟不宿叶子的诱惑，偷摘了一个，玩得很入迷。

　　大自然里真是有趣啊，连树叶都不相同，都需要我们去探索观察。

观察植物日记篇6

　　昨天，我们一家来到奶奶家，我一进门，就拿着一只蚊香往外跑，爸爸问：“明杰，你这是干什么啊？”我回答道：“我去烧蚂蚁！”

　　我走到门前的树下，低头一看，发现了一窝蚂蚁。不远，还有一支密密麻麻的队伍。这支队伍带头的蚂蚁头很大，身子很小，我顺便叫它大头蚂蚁。看了一会，到了一块地，那儿有一根鱼刺。它们回去的路上，蚂蚁们一下可慌了，东跑西窜，乱作一团。搞了好半天蚂蚁们才找回原路，我再仔细看了看，原来蚂蚁是靠又短又细的触角来闻路的，只见它们走走停停。

　　我的兴趣一下子被激发了，拿起一张纸铺在蚂蚁窝上，用打火机一点，蚂蚁们或伤或死，没一个好的。

　　通过这次观察，我终于弄清了蚂蚁是怎样认路的，这是我最大的收获！我还知道一个特别的情况：蚂蚁只要在外面成群结队的搬事物往窝里爬，就证明明天要下雨了，今天终于证实了这一点，因为天果然下雨了。