一天的生活不知不觉间结束了，你有什么总结呢？需要认真地为此写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的小学生植物观察日记3篇，欢迎阅读与收藏。
小学生植物观察日记 篇1
3月17日 星期日 雨
桂林，佳林，桂树成林。桂林——我的故乡，它是一个桂花城。每天上学、放学我都要观察桂花树。桂林的桂花树四季常绿，每个季节都有不同的特点。
春天到了，春雨降临了，细雨如丝，桂花树贪婪地吮吸这春天的甘露。它们慢慢地抽出了嫩红的新芽，新芽是红褐色的，像一朵朵红花开放在万绿丛中；它像刚落地的婴儿一样娇嫩。春天的桂花树，树冠圆圆的，远远看去，真像一朵巨大的嫩蘑茹。
春夭的桂花树真可爱啊！它象征着一年的`幸福，孕育着新的一年的希望。
小学生植物观察日记 篇2
9月6日 星期三 天气晴
今天，我在科学课本上看到了种子不放土里也能发芽的实验，很想也试验一下。正巧家里有花生米，我回家以后就选了几颗比较饱满的花生放在一个小碗里，倒上一点水，盖上餐巾纸，放到阳台上光线充足的地方。因为老师说过：“植物必需的三个条件就是阳光、温度和水 。” 相信它们很快就能跟我见面了！加油！
9月7日 星期四 天气晴
今天早上，闹钟还没响，我就跑去阳台上看看我的花生。我发现碗里的水颜色变的红红的了，我舔了一下，水是涩涩的。而花生却变胖了，颜色变浅了，身上的皱纹也没了，花生现在表面很光滑，还有了像血管一样的花纹。（运用比喻句，生动具体地写出了花生的花纹。）
9月9日 星期六 天气晴
今天早上，我发现花生终于长出了一条条白白的、像豆芽的东西，难道是发芽了？我赶快把这个喜讯告诉爸爸，拉爸爸过来看，可爸爸说:“那不是花生的芽，而是花生的根。”我非常纳闷，为什么花生是先长根再发芽？爸爸说：“根可以吸收养分，更有利于花生成长。”（观察细致，把观察到的疑问能够及时寻求答案，有所思考。观察就是要有思维的参与。）
9月13日 星期三 天气晴
今天我又有一个重大发现，花生仁向两边张开了！露出了里面绿色的东西，可是那太小了，都看不清具体什么样子。爸爸说：“这才是花生的芽，如果种在土里过一段时间就能开花结果了。不过现在季节不对，而且没种在土里，很难开花结果的。”
明年春天，我一定要亲自种一株花生，陪它开花结果。到时候同学们就可以品尝我自己种出来的花生是什么味道，跟我分享收获花生的快乐。
小学生植物观察日记 篇3
1月6日 星期一 晴
寒冷的冬天降临了，经不起严寒的树木早早地枯萎了，落叶了，可是桂花树依然傲然挺立。它的叶子越来越厚，越来越硬，颜色越来越深了。它虽然没有夏天那油绿的光泽，但满树的枝叶仍然精神抖擞，奋发向上。你看，它们正屹立在路旁，经受住一次又一次严寒的袭击，准备迎接新的一年的明媚春光！
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