时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要认真地为此写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的观察日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察日记 篇1
我的水仙开花了！
它的花骨朵的薄膜裂开了，里面又四处伸出四五个细细的花茎，头上一个小小的白色的花苞。花苞张开了，水仙终于开花了！水仙的花是白色的，由六片洁白的花瓣组成，里面还有一圈金黄色的花心，最里面是一簇黄色的小花蕊，每个头上都尖尖的，上面“插”着一个红色的“小点”，可美了！水仙花还散发着阵阵清香！
从远处看，水仙花就像一个穿着绿衣服、披着绿斗篷、脸儿白白的仙女，发丝上还扎着几朵黄色的蝴蝶结，在碧波荡漾的湖面上跳舞，怪不得被称为“凌波仙子”呢！
水仙花开得更多了，也更美了，一进家门，就有一股淡淡的清香呢！
今天，我正在给水仙花浇水，忽然发现在几枝花中间有一枝花茎弯了。使我大吃一惊的是，虽然花茎下面已经压断了，但是它的上面部分竟然又拐了个弯挺了上来，而且还开花了！
啊！水仙花的生命力这么顽强啊！
观察日记 篇2
过年了，我真高兴，因为我又能看烟花了。在漆黑的夜空，鞭炮劈劈啪啪的响着，爸爸陪着我看烟花，烟花可好看了，点着捻儿后，从烟花筒里窜出一个个哧哧响的火星，好像一颗颗流星飞上天空。
突然一颗“流星”砰地一声，一个“降落伞”从天而降，我还没有看够，又一颗“流星”升上天空了，“降落伞”又出现了，夜空中点点明光，多像一群小仙女打着灯笼……啊，太神奇了，我高兴的拍手跳了起来。我和爸爸看烟花到很晚还不想回去。
放烟花真好玩！我盼望着天天过年。
观察日记 篇3
今天，老师布置我们利用课余时间观察身边的动植，于是放学后，我和杨林宇、许瑞一起来到草丛里，我们决定观察蜗牛。
我们在草丛里找啊找，终于在一棵不知名的植物上发现了一只蜗牛。它的壳是螺旋形状的，有点黄，也有点黑，身体摸起来像果冻一样软，也像胶水一样黏。它的头上有一对触角，像两根细树枝。我们把蜗牛连同植物一起带回家，放在玻璃板上，我们发现蜗牛走路很奇怪，它不像其他昆虫一样用脚来走路，它好像是用肌肉来走路的，它走路时一伸一缩的，我们发现蜗牛走过的地方留下一道银白色的痕迹，摸起来黏黏的。我们想：怎么会出现些粘液呢？于是，我们几个一起琢磨，为什么会这样。
20xx年6月27日 星期天 雨天
我们拿来了许多书，还上网查了资料，经过总结、分析，终于知道了问题的答案。原来，蜗牛爬行时，肌肉足（脚）紧贴在别的物体上，作波状蠕动，它就缓慢地向前爬行。蜗牛的足上有足腺，分泌出一种很粘的液体帮助它爬行。这种粘液痕迹干了以后，便形成一条闪闪发光的涎线。我们得知这个结论后，做了两个小实验：
一、我们将蜗牛放在玻璃板上，让它爬行，我们再从玻璃板下观看，就会看到，蜗牛没有四肢，也没有足，但是它的腹部有或宽或细的横褶，这就是它的脚，称为肌肉足。
二、 把蜗牛固定在干燥的木板上不让它爬动，等它分泌出来的液体干了以后，他就会被粘在木板上，像被胶水粘牢而来一样再也不能爬动。
观察日记 篇4
我家阳台上是个小花园，防盗
这棵爬山虎是春天时候我和妈妈在植物园里捡到的园林工人挖掉不要的。刚拿回家时，它干巴巴的只有筷子那么长的枝条，根也不多，我和妈妈把它种在一个大花盆里，天天浇水天天看它。过了半个月，从枝条上长出了两个紫红色的嫩芽，又过几天，长出了对称的两片叶子，也是紫色的，我高兴坏了，看的更勤快了，每片叶子由5个椭圆形的小叶子组成。叶子渐渐长大变成了绿色，又从叶子中间长出一根紫色的茎，还有一些像胡须一样的“脚”，就是用它们一点一点的爬满了防盗
妈妈说，它是养的植物，不需要用心照顾就长得很好，可以净化空气，还把厨房阳台外面的阳光遮住了，妈妈做饭再也不怕太阳晒了。别人都夸我家阳台上的爬山虎长得好。
今天早上，居然有三只可爱蜻蜓立在爬山虎的大叶子上，它们把这当成了温暖的家，因为这里就是一个美丽的花园。
观察日记 篇5
我有一只小白兔，它是很可爱。它身上的毛毛茸茸的，摸上去真的非常舒服，就像雪一样白，它的双耳是黑色的，就一直立在那儿。还有它圆圆的小鼻子，鼻子是白色的，鼻子的周围是黑色的，在鼻子上方的眼睛红红的，又大又圆、光溜溜的，就像珍珠一样。它看我的时候，就像一盏红灯照过来似的。在鼻子旁的胡子是白色的.数不胜数。还有灰色的小脚丫呢，还有它那扁扁的尾巴，也是灰色的，正好一厘米长，走路的时候左摆右摆的。
它的牙齿很硬，吃东西的时候它的全身都在活动，连我给它晒干的饭薯片都能吃进去呢，还会发出吱吱的响。它最爱吃的东西就是爆米花和草，它很能吃，几乎一天到晚都没什么停过，你们知道吗？兔子从来不喝水的，只吃草，或者别的东西。吃完之后它还会用双手弄自己的脸，就像洗脸一样。
今天我去田里拔了许多又嫩又绿的草，我回到家，把草拿给他吃。我一放，它就大吃特吃，吃的津津有味，边吃边看着我，就好像在说谢谢我。
这只兔子和别的兔子是不同的，应该为了它生活在大自然里，所以它是一只野兔。它的吃相和动作都与别的兔子不同，因为它的动作和吃相都很快。所以它也是一个国家保护动物，当然我会把养大，然后再放回大自然，让他自由的生活。
观察日记 篇6
中午吃完饭休息看书的时候，看到几位小朋友坐立不安，甚至离开了自己的座位在打打闹闹，我当时非常生气，就走过去严厉地对他们说：“你们怎么回事，又要讲话吵吵闹闹了!”在等所有的小朋友吃完午饭散步的时候，又是他们几个不好好走，讲讲话，你推我搡的样子，看了真的让人生气。在教学活动中，我请孩子们画画，就听到有人叽叽喳喳的说话，一看又是他们几个，王俊毅还骄傲的对我说：xxx是不会画画的，画得好难看啊……这使我感到很纳闷：为什么捣蛋的总是他们呢?
想来想去我还是觉得自己做的不好，我总是批评那些所谓的爱捣蛋的孩子，使他们受到心理暗示，认为自己什么都做不好，永远也改不了，所以也就不会想到去改变自己的行为。我想如果我不是一味地批评、指责他们，而是信任他们，告诉他们怎样做是不对的，那么孩子们的表现就会有很大的改观。如果从他们的身上找到他们所特有的闪光点，比如做操很漂亮，睡觉很乖等等，让他们知道原来自己也有值得老师鼓励的地方。
一个孩子表现的好坏有时在某种程度上取决于教师对他的评价，教师的定位能决定孩子的表现，更能改变孩子的表现，所以我们尽量不要给孩子消极的心理暗示让他朝积极、健康的方向发展。
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