忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的小学生观察日记8篇，欢迎大家分享。
小学生观察日记 篇1
植物和光的联系
以前，我一直从书上看到植物的生长和太阳有着十分重要的关系。我心想书上说的是真的吗？于是，我做了一个实验。
我从我们家的顶楼上搬来了两盆翠绿的植物，放到了我的书房里去。我把其中一盆植物按照书上说的放在了阳光直射的地方，而另一盆植物却被我放在了阳光照射不到的地方。好了，我开始的任务就完成了，在接下来的几天里，我就只需要观察这两盆植物的变化了。
观察开始了，第一天，我发现这两盆植物没有任何的变化。第二天，我去看这两盆植物，仍然没有一丝一毫的变化。第三天，我又仔仔细细地将两盆植物观察，对比了一下，我发现在阳光充足的地方的那一盆植物似乎长高了一点点，而且颜色也好象变得更加翠绿了。但是被我放在阳光照射不到的地方的那一盆植物，不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄。接下来的三天时间里，我没有去观察那两盆植物的变化。直到第七天，我才又去观察这两盆植物的变化，我惊奇的发现，被我放在阳光充足的地方的那一盆植物，明显比我才把它放在这里时长高了许多，但被我放在阳光照射不到的地方那一盆植物，却已经完全枯萎了，叶片也发黄了。后来，我还怀疑是不是植物不同的原因，又找来了两盆一模一样的植物，可结果还是和上次完全一样的。
正当我怎么也想不通这到底是为什么时，我们家的“百事通”爸爸向我走了过来，并问我：“儿子呀，看你愁眉苦脸的样子，肯定是又遇到什么难题了？给我说来听听，让我来帮你解决。”我向爸爸说清我遇到的是什么难题之后，爸爸对我说：“哦，原来是这样，这简单，你应该知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是与植物生长有着紧密联系的，可必须要有‘太阳能’来作为植物‘光合作用’的‘动力’，没有了太阳，那就没有了‘太阳能’，所以人们才说植物的生长没有了太阳是绝对不行的。”“哦，我明白了，原来是这样啊！”我点了点头向爸爸说道。
在这一次实验中，我又增长了一些知识。自然界里还有许多神奇的事物等待我们去探索、发现。所以，我们人类还要多了解自然界才行呀！
小学生观察日记 篇2
这天我把黄豆装在透明的瓶子里，往瓶子里倒少许的水。
黄豆是椭圆形的，穿着一件黄色的外衣。黄豆刚进入水中还在水面拼命挣扎，不一会儿便把自我的外衣弄皱了。
早上。我刚睁开双眼，便急忙去看黄豆，发现黄豆都变大了，大概是昨日喝水喝撑了，把肚子喝的胖胖的了。
一天过去了，我又去看黄豆了，它与早上没什么变化，大小没有变，颜色也没变，只是把肚子里的水消化了，此刻渴了。
我心里在想：什么时候黄豆才能发芽呀！
这天我依旧去看黄豆，它最后有所变化了。
黄豆的肚子露出了一条白色的缝，它们好像一个个美丽的少女，在一齐跳肚皮舞。但是仔细一看黄豆的头上长出了一点儿白色的小嫩芽儿，看到黄豆一夜之间竟有这么大的变化，我高兴的一蹦三尺高！
小学生观察日记 篇3
一、 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
十四、 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
十七、 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
十八、 细节描写颇具匠心。极富功底。
十九、 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
二十、 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
二十二、 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
二十三、 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
二十四、 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
二十五、 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
二十六、 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
二十七、 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
二十八、 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
二十九、 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
三十、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学生观察日记 篇4
7月29日 星期一 晴
今天下午，妈妈下班回家，给我带了两个装着好多沙子的塑料盒，说是甲鱼孵化屋。我不信，这两个普普通通还装满沙子盒子，怎么能适合来孵蛋?
我拿起孵化屋，掀起盖子，用手指把沙子拨过来拨过去，便露出几个乳白色的蛋。我按照说明书，请妈妈拿来手电筒帮我照甲鱼蛋。这下我看清楚了，蛋外壳大都呈乳白色，最底下的一块呈粉红色，细细地看，里头还有红血丝呢。真想不到，小小的甲鱼蛋里也有这么微妙的事物!
8月1日 星期四 晴
听说有同学的小甲鱼已经孵出来了，我想：我的甲鱼蛋不知道怎么样了，也许快孵出来了呢!我小心翼翼地拿起一个蛋，用手电筒一照，啊呀，情况还是和之前一样，除了红血丝，其他什么也没有。
我把这件事告诉了妈妈，她对我说：“看来甲鱼宝宝还想在里面躺一会儿，估计要等到8月下旬啦。”这下可把我急坏了，我不愿意让妈妈的话成为事实，我要想办法尽早把小甲鱼孵化出来。
8月2日 星期五 阴
今天姐姐来我家玩，我想要给她看看我的甲鱼蛋。
下午，姐姐来了，我领着她来到我的房间。那里放着我的.甲鱼蛋。我拿来手电筒，对姐姐说：“姐姐，前两天我弄来一些甲鱼蛋，现在我们来看看吧。”“好啊，好啊，我们快来看看吧。”说着，我拿出一个蛋，叫姐姐打开手电筒照明，这样看着会比平时方便些。可我恰恰看到了奇怪的一幕：蛋里什么也没有。奇怪呀，好端端的蛋怎么会变成这样?我突然想到说明书上说过这样可能是要孵出来了。于是，我拿来一个盆子，里面装着温水。那是模仿甲鱼的生存环境。我把六个蛋都放进里面。过了大约15分钟，一个蛋的壳破了，钻出一直绿爪子。那是甲鱼的爪子!它慢慢地探出脑袋，又伸出另一个爪子，翻过身，然后伸出第三只爪子，一跳，跳出来了!我真是又惊又喜。
那边，另一只小甲鱼探出脑袋，伸出绿色的爪子，一翻身，慢悠悠地爬呀爬，把爪子都伸出来，然后爬出来——我发现它的身上有点点血迹，原来，它是那只蛋壳已经有点碎了的坚强的小甲鱼。
最活泼的是第三只甲鱼，伸出头和爪子后，翻个身，一个激灵，身子一缩，腿一蹬，竟然跃出来——跃到“老大”身上!“老大”一甩，“噗”，把甲鱼宝宝甩出去，贴在壁上，又滑了下来……
我家一共孵出了六个甲鱼宝宝，它们拖着半透明的柔软的“尾巴”，那是它们的胎盘，在水里快活地游来游去，两只滴溜溜的小眼睛好奇地打量着这个神奇的新世界……
小学生观察日记 篇5
今天，我和姥爷去公园观察小蚂蚁。
小蚂蚁有两个长长的触角，平常找到大块食物的时候，就会用触角召唤别的小蚂蚁，小蚂蚁有六条腿，触角下面有两个大颚。红小蚂蚁常常抓来黑小蚂蚁的卵当奴隶，这就是以大欺小，每当夏日炎炎的午后，我们经常可以看见红小蚂蚁出外远征的队伍，有500名红小蚂蚁去攻击黑小蚂蚁的窝，这样黑小蚂蚁时时刻刻都十分危机，因为红小蚂蚁也时时刻刻都会进攻黑小蚂蚁的窝。红小蚂蚁回家的路上，尽管有多大的风、有多大的危险，它们都紧紧咬着黑小蚂蚁的卵，有的时候黑小蚂蚁被风吹进了河里，就会被大鱼吃掉……!
红小蚂蚁为什么要抓走黑小蚂蚁的卵回去当奴隶呢?我想：应该是红小蚂蚁太懒了吧。我爱观察小蚂蚁!
小学生观察日记 篇6
这天，老师叫我们写一篇观察昆虫日记，本来我想写蚂蚁地，可老师不许我们写蚂蚁，说蚂蚁太常写了，要写些没写过地。于是我打算写一篇与众不同地文章——观察四害之一——蚊子。
蚊子是我们都讨厌地昆虫，它常常穿着一身黒黒地衣服，扇动着一双薄薄地翅膀，在我们地周围盘旋，嗡嗡嗡，如小飞机似地在我们地四周轰炸。只要一有机会，它就会用那根尖尖地银针扎进我们地肌肉，像恶魔一样，狠狠地吸着我们体内地血液，扁扁地肚子越来越大，越来越圆。夏天是它最喜欢地季节，天气炎热得很，一丝风也没有。在光线比较暗淡地地方，它小小地身躯就在那闪来闪去，它见我们都看不清它地庐山真面目，就大举发起进攻，三个一群，五个一伙，在我们地手上、脚上、背上或者屁股上吸我们地血。傍晚，它更放肆了，专门在阴暗地地方来个冷不防地偷袭，又叮到我们地手上、脚上吸我们地血。有时候，它还会和其它昆虫来一个“配合”。比如吃晚饭时，它常常和苍蝇配合，先让苍蝇去吸引我们地注意力，而它自己就吸我们地血。等到我们反应过来，它就吸引我们地注意力，让苍蝇吃饭菜，来个双赢。平时，它让蟑螂帮它吸引我们地注意力，自己来吸我们地血。吸饱了，就去我们地水盘那产卵，产完后，又故技重施。每到深夜，在我们进入甜蜜梦乡地时候，就是它最肆无忌惮地时刻，它美滋滋地从我们地身体里吮吸着琼浆玉液，饱餐一顿后，就静静地攀着白白地帐子慢慢地回味。忽然，一阵皮肤地瘙痒使我睡意全无，轻轻地双手快速一拍，沉重地身子使蚊子要么一头栽倒在被子上，接受我地二次消灭，要么旋即就呜呼哀哉，命丧九泉。只是我地两手立刻沾上上地殷红地鲜血，令人心颤，更令人憎恶。
妈妈说：“蚊子常常会通过吸血来给我们传染疾病。”看来，我们应该好好消灭它们才行了。
小学生观察日记 篇7
9月4日礼拜二晴
我家门口有许多银杏树。我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。银杏叶上带着一点绿色，还有美丽的金黄色，边上也被浅棕色镶了一条美丽的花边，远远望去像一片片金色的云；有的叶子已经飘落下来了，扇着它的小扇子，好像在对我们说：秋天来了，天气变凉了，该把小扇子收起来了；还有的叶子在空中飞舞着，像一只只美丽的蝴蝶，在微风的摇篮里摇来摇去。我非常喜欢这些银杏树，喜欢它们那美丽的叶子。
小学生观察日记 篇8
洋葱是一样很平常的蔬菜，或许大家都吃过，可是你们观察过吗？
洋葱的外表皮呈玫瑰红，湿湿的、滑滑的，像刚出生婴儿的脸蛋。头上有一簇“表皮”，如同小姑娘头顶的朝天辫。下面有四五十条白色的根须，似我爷爷的白胡子。整个身体近似球形，圆圆的，可爱极了！如果你用刀水平切开，你就能看到洋葱内部的神奇，从外到里，一圈一圈，都是同心圆，“画”圆功夫不差于圆规。要是你是从上往下纵向切开，美丽的圆环消失了，顿时成了一朵粉红色的荷花，花瓣一片包着一片，含苞欲放！
可爱的洋葱，神奇吧！要是你觉得这样就算得上神奇，你就错了！还有能让你口瞪目呆，更为神奇的呢！
那天科学课，王老师让我们每一个同学观察一片玻璃（洋葱切片）。经过好一阵子焦急的等待，总算轮到我了，我急切想一睹为快，于是，我赶紧凑上前去，透过显微镜的目镜，睁大眼细心观察起来；真是不看不知道，一看吓一跳！“哇！哇！”原来一点也不起眼的洋葱皮，在高倍显微镜下，竟然如此神奇！洋葱表皮色彩绚丽，里面分隔成一个一个近似长方形的小房间，这些小房间都有紫色的墙壁（有些像经脉）相隔，排列非常有规律；这每一间小房间就是洋葱表皮的一个细胞。原本在放大镜下的半透明的小点儿，在显微镜下看得异常清楚，我这才发现它原来像一个小气泡。而那些黑色、黄色的小点儿，则更像是一个个细胞的小眼睛，眨着眼，述说着自己的神奇……
我想我喜欢上了可爱神奇的洋葱，喜欢上了充满神奇的科学！
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