忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候写好总结，写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的观察日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察日记 篇1
10月23日 星期四 晴
今天，为了完成老师布置的观察日记，妈妈从夜市给我买回来两只小乌龟，放在一个小玻璃缸里。我往小玻璃缸里加了一点水，然后仔细观察了一下小乌龟：它们只有小杯盖那么大，身上驮着一个大壳，就像穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮。它们在水里摇头晃脑的。有时转圈圈，有时伸长脖子转脑袋，有时刚向上爬一步，又摔了下去，吓得把四只脚缩了进去，脑袋、尾巴也缩了进去，可爱极了。
10月24日 星期五 晴
今天放学一回家，我就急忙去看小乌龟。只见它们摆动着小尾巴，四脚划动，在水里游来游去，我用手轻轻地碰一下水，它们就马上沉到缸底，把头缩进壳内，一动不动。这时，妈妈拿来一些乌龟吃的食物―――小鱼虾和米粒，我才知道，原来乌龟吃东西也是有讲究的。于是，我把食物慢慢地放进玻璃缸里，过了一会儿，它们才慢慢地把头伸出来，还吐着小气泡呢。两只小眼睛亮晶晶的，嘴巴一张开，就把小一点的食物吞下去了。
10月26日 星期日 阴
中午，我学笛子回家，妈妈让我再去看看小乌龟，给它们喂一些食物。妈妈拿来一些鱼肠子，我刚把鱼肠子放进去，只见两只乌龟同时去抢那根鱼肠子，一人咬住一端，各不相让，拼命往自己的肚子里吞，真像一场激烈的拔河比赛。突然，鱼肠子断了，两只小乌龟都摔了个仰面朝天，我看了哈哈大笑。接着，我又放下去一些鱼肠子，它们这才安心享受着美味大餐。
10月29日 星期三 阴转雨
吃过中饭，我又去看小乌龟。只见两只小乌龟不停地往上爬，爬上去，跌下来，爬上去又跌下来，看了真叫人发笑。可是看了一会儿，我就觉得有点奇怪，因为它们平时不会这样不停地爬上跌下的，好像有点不安的样子。我就叫来妈妈，妈妈看了，笑着说“乌龟不安想爬出来，是因为天要下雨了”。我听了不太懂。可是，到了晚上，天上果然下起了雨。啊！真没想到，原来小乌龟还是个“气象专家”呢！
10月30日 星期四 雨
通过这段时间对小乌龟的观察，我觉得它们越来越可爱，越来越有趣了。我也深深地喜欢上了它们，我要和它们成为好朋友。听说乌龟的寿命是很长的，所以我决定，从今以后，一定要好好的喂养它们，让它们“健康长寿”。
观察日记 篇2
9月18日星期日晴
王叔叔家的鱼缸里养了几条美丽的热带鱼，一共有三条公的，四条母的，它们经常在一起玩耍。今天我发现有一条母鱼的肚子鼓鼓的，听叔叔讲，这条母鱼要生小宝宝了，我一听就兴高采烈地说：“太好了，可以看到小热带鱼出生了。”
9月19日星期一晴
今天我又到王叔叔家看那天母热带鱼的肚子更大了。它的肚皮呈银白色，鼓得大大的，显得又白又亮，使它的头部和尾巴看上去显得特别瘦小。每当放入鱼食的时候，别的鱼吃一会儿就到一边玩去了，可是那条母鱼特别能吃，吃呀，吃呀，好像总也吃不饱。叔叔告诉我说：“母鱼是为它的小宝宝成长准备营养呢。”
9月20日星期二晴
今天，那条母鱼生小鱼了。只见它肚子后面滚出了一个灰色的小球，那个小球滚动了几下，接着，一条活泼可爱的小热带鱼出生了。随后，又有一条小热带鱼破“卵”而出了，然后是一条、两条、三条……小热带鱼陆续游了起来，哇！母鱼一共生下了十四条活泼可爱的小热带——鱼，真厉害！
观察日记 篇3
9月22日 星期日 晴
黄豆，红豆，绿豆，蚕豆。。。。。。大家都见过。唯独没有种过豆吧！今天，就由我来教你们。
豆子的形状差不多，只不过颜色各异，有红的，有黄的，还有绿色的。。。。。。它们小小的，好像双双火眼金睛，神气极了，又好像一颗颗迷你型的小珍珠。豆子们还各穿了一件大衣，肚皮上有一条白色的拉链，看上去真滑稽。
种豆子要先把豆子撒在杯子里，浇上一层水，让豆子泡一会儿，让它们吸收水分。然后在豆子下面铺上一两张餐巾纸，让豆子躺在餐巾纸上，再浇上一点儿水，一个完美舒适，简朴的卧室就展现在我们面前。
啊！我们以后要和豆子们一起成长，我心里默默地想着。
9月23日 星期一 晴
“啊！豆子发芽了，豆子发芽了！”同学么又说又跳。我迫不及待的跑了过去，一看，不禁吓了一跳：昨天晚上才种下去的，今天早晨就发芽了，真神呀！
豆子的大衣被撑破了，露出两三根芽儿。有的芽儿钻出土，像一个个小笋儿，有的芽儿弯弯的，像一把镰刀。小芽儿只有2~3毫米长，小芽儿个个晶莹剔透，好看得很。
小芽儿，小芽儿，你要尽快地长，大家都盼着你长大呀！
9月25日 星期三 雨
“长叶子了，长叶子了。”有一个人大声传播新闻。我听见了，就赶快凑到了花瓶前一看，啊，是不是神仙下凡给豆子撒了什么东西，不然会长那么快？
再仔细一看，茎也变了颜色，从白色变淡紫色。有的茎耷拉着脑袋，好像孩子犯了一个自己也不知道的错，正在寻找这个错。有的茎把子叶顶得高高的，好像它是一个大力士。现在的茎比以前粗壮了许多，也比以前高了许多，已经有3~4厘米高了。叶子也不差，它终于钻出来了。叶子那么鲜嫩，像一双手掌，不过只能张开一点儿。
豆子们啊，豆子们啊，你们要努力成长，成为一株健壮的植物。
9月27日 星期五 晴
这几天豆子有了好大变化，从近处看，花瓶里已枝繁叶茂了，就像一片小丛林。
现在的茎已经不是以前的茎了，高的大约有7~8厘米，矮的大约有3~4厘米。越到茎的下面颜色越深，最下面是紫红色的。茎，细细长长，像一根细面条。茎生长的方向各不相同，有的茎往东长，有的茎往南长。茎扭动着它细小的腰，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，那么优美的姿态真引人注目。
茎的顶端托着两片真叶，叶子比我的橡皮还大。叶子越大颜色越深。叶子尖尖的，相对展开，多么像一对细长的鱼尾；多么像一双伸开的手掌，好像在向我们打招呼。
豆子的根深深扎进餐巾纸里，如果你不仔细看，你是不能发现它的根须的，根须是白色的，好像老爷爷的白胡子。
有些叶子已经掉进水里了，还有的甚至已经烂进“泥土”里，成为营养液。子叶就像一位慈祥的母亲，豆子们小的时候，这位慈祥的母亲要照料它们，豆子们长大了，母亲还要滋润它们。
啊！多么顽强的一株植物呀！
观察日记 篇4
20xx年3月11日星期五阴
我家种了一盆白掌。
春天的时候，我把这粒种子给种了下去，过了一段时间，白掌发芽了，长出来了一小点又白又嫩的小芽儿，如果你不仔细观察，就看不到这嫩嫩的小白掌。
20xx年6月15日星期二阴
夏天到了，天气越来越热了，等我再一次去观察我的白掌的时候，它已经长大了，变成了雪白雪白的大白掌了。我对白掌的颜色很好奇，就拿起手机查了查，结果发现真的还有其它颜色，比如：粉色，红色等等。
20xx年9月8日星期一晴
立了秋之后，我发现白掌不再是雪白的了，而是黄色的了。原来白掌像一棵树一样，到了秋天的时候，他就会慢慢地落在地上，白掌也是一样，到了秋天就枯萎了。
20xx年12月28日星期一雪
寒冷的冬天来了，外面虽然下起了鹅毛大雪，但我并没有忘记我的白掌，还是会去观察它，令我惊奇的是白掌竟然又长了出来，这可是真的像梅花一样不怕寒冷呀！
自从种了白掌以后，我就觉得时间过得可真快，有些植物的生命力也是很短暂的，所以我们要爱护花草树木，美化我们美丽的家园。
观察日记 篇5
今天，我们老师发了一个视频。我一看，原来是一只绿色身体、黄色的嘴巴的鹦鹉和一只红色身体、黑色嘴巴的鹦鹉在争抢食物。
它们抢的非常激烈。我想：它们不能分着吃吗?它们不能想个办法吗?这时，有一只一下子抢走了食物，用爪子使劲抓着，然后咬了一口吞了下去。它又让另一只吃，另一只明白了它的意思，就这样，它们你一口我一口把食物吃光了。我想：原来鹦鹉那么聪明呀!
观察日记 篇6
各位领导、老师：
你们好！
今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。
一、教材分析
通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中，事物都是不断发展变化的，如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化，来观察变化的规律，并写出观察日记，或运用实验表格填写记录。在观察中，要按照搜集到的信息资料，来指导学生对最感兴趣的事物进行观察，使观察的方式和方法更科学、更实用，进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
根据教材及学段要求和学生的认知特点，我确定的教学目标为：
知识与技能目标：
1、提高学生善于观察事物的能力。
2、培养学生搜集、运用科技信息的能力，指导学生写好观察日记。
3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中。
过程与方法目标：
通过学生自主探究，自己搜索所要获取的知识，又通过小组合作学习，互相交流讨论，教师适当点拨，以达到师生共鸣，完成教学任务的目的。
情感与态度目标：
通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。
教学重点：使学生掌握写观察日记的方法。
教学难点：培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力，养成善于观察、勤于思考的习惯。
二、设计理念
1．在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习，着重培养学生科学的学习方法，让孩子们主动大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性，体会学习的乐趣。
2．培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
三、学生分析
五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展，根据课程改革的要求，在组织教学时，应以教师的启发、点拨为主，采用自主学习和合作讨论相结合的方式，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同参与的积极性。尽可能满足学生的探索欲和表现欲，让他们在完成学习任务的同时，展示自己的成果，体验到学习的喜悦感、成就感。
四、说学法
本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息，然后再通过小组合作学习，来共同探究写观察日记的方法。
五、设计思路
根据本课的设计思路设计如下教学流程：
1、创设情境，引发兴趣
为了激发学生的学习兴趣，教师出示，让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面，进而教师引导学生认识大自然，了解大自然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很自然地导入本课，揭示课题。
2、自主探究，合作学习
⑴自主探究
教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。
学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教学任务就比较明确了。
⑵协作学习
为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。
在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法：
A 确定观察对象；
B 确定观察过程；
C 写出过程特点。
学生小组合作写观察日记或“论文”。
在写观察日记的过程中，要紧紧围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的困难，但只要认真，一定会写出好的观察日记。
3、作品展示
学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评选出最优秀的观察日记和“论文”。
4、学习总结，构建知识框架
为了充分调动学生学习的积极性，教学总结可以让学生来完成。比如，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的.收获是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教学内容和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。
六、教学效果预测
通过以上几个环节，在学生都写过观察日记，掌握了一些写观察日记的方法基础上，来突出运用信息资料写观察日记的信息技术课，重要的是通过展示，创设情境来激发学生的学习兴趣，成功地实现教学目标。
以上是我的说课内容，有不当之处，敬请各位领导批评、指正。
观察日记 篇7
怎么说呢，今天我为了写观察日记，突发奇想去了哥哥家，不知不觉被一样东西给盯上了，它就是题目中的雨。 一下车，就下起了小雨。还好只是小雨，不是大雨，我当时是这样想的。我走着走着，雨变得越来越大，我加快脚步到了家。看着外面那淅淅沥沥的雨点打落在水泥地上，就像一个导弹坠落下来，越想越可怕。到了下午四点多，雨似乎小了几乎不下了，哥哥带着我去剃头，不知为什么我出去不到几分钟又下起雨了。
晚上，我们四人去吃“自助餐”，因为人太多了，所以到别处去吃了。刚吃，我就喊道：“下雨了!还真大!”我们四个一平常吃饭2倍的速度，吃完了。刚出去，雨也至少比之前大了两倍之多。“见鬼了，怎么今天老是一会下雨，一会又不下，什么天气啊!”他们可能和我有同感“嗯”了一声。我们在屋檐下多了一会儿，“不能再躲了，雨越下越大，赶紧冲回家吧!”哥哥不耐烦的说。哥哥说的也有理，雨的确越下越大，在十万火急下我们冲回了家。
今天这是什么天气啊，我一出门就下雨，说不定真的“被雨盯上”了。
观察日记 篇8
今天，妈妈开始把红豆泡在水里。据妈妈说红豆泡在水里后，过不了多久就会胀大了！我和弟弟都很兴奋，守在红豆跟前观察，期待它们马上就发生变化。
一天后，当我和弟弟再次来到红豆跟前时，惊讶地发现红豆已经胀得很大了！我们很高兴，迫不及待地通知妈妈，妈妈也立刻做出了最好地打算。她把红豆拿出来，再清洗一遍就放在了一张早就准备好的干净纸巾上。
这回我和弟弟更加认真的地观察了！第一天，红豆好像沉睡了一样，安安静静地躺在它们舒服的大床上。第二天，红豆们还是没有任何变化，好像一个个婴儿一样整天睡大觉。第三天，我们惊奇地发现红豆的外套已经有点脱掉了。第四天，我们再次发现有些红豆的大衣已经全脱掉了，露出白白胖胖的肚皮呢。
接着几天的观察，所有红豆的大衣全都脱掉了，并且也全都有了白白嫩嫩的小芽了！
后来，我和弟弟再次去看红豆时，只见红豆们的小芽，也成了长长的细细的大芽了！我们可开心了，立刻把它们放在泥土里，好让它们快速成长。
又过了几天，它们已经变成了“大巨人”了，一根根芽已经有10厘米高了，真是太神奇了。
我很喜欢我的红豆芽。
观察日记 篇9
上个星期，我下去玩，就发现了银杏树，我不知道它什么时候生长的，可能是银杏树生长的比较快吧！
银杏树应该生长在泥土比较湿润的，有阳光的地方。
我摘下来三片颜色、气味不同的叶子，我拿回家看了看，发现了叶子也有“寿命”，我拿了一片“寿命”最短的叶子左看右看，发现了“寿命” 最短的叶子颜色是翠绿的，中间有一个小缝，闻起来可香了，好像在说：“哈哈，我长得漂亮吧！”
接下来看“寿命”一般般的，我发现了“寿命”一般般的颜色是左边是黄的，右边是翠绿的，中间也有一个小缝缝，闻起来嘛，还行。好像在说：“哎，我怎么长这么奇怪呀，回想往日的时光！”
最后一个当然是已经枯萎的了。他脸上都有黑点点了，全身都是黄的，闻起来没有任何味道。
人们一定要爱护植物呀！
观察日记 篇10
11月7日雨观察对象：白玉蜗牛
今天，我和妈妈把我的白玉蜗牛的家打扫得干干净净。白玉蜗牛就会爬到旁边喝水，我在它喝水的时候，看见了它有好多好多齿牙。
我想：它喜欢干净的环境！
11月8日晴观察对象：白玉蜗牛
今天，白玉蜗牛的家乱糟糟的，我发现它会把头和身体缩到壳里，怎么动它，它也不出来。
我想：它不喜欢在脏的环境里生活吧！
11月9日晴观察对象：白玉蜗牛
今天，白玉蜗牛在睡觉，它把身体缩到壳里。我把它放到水里，我发现它会爬出来。
我想：它想呼吸。
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