观察日记

2021-03-24 [第二单元]观察日记X则

  一天即将过去了,今天一定有不少的收获吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。可是怎样写日记才能出彩呢?下面是小编为大家收集的观察日记6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

观察日记 篇1

  10月27日 星期二 晴

  豆子的生长过程

  我中午回到家,急忙找来一只大而宽的玻璃盒子,往里倒了一些水,又放入十几颗豆子,有红的,黄的,还有绿的,还找来一个透明的杯子。

  下午,我回来时,发现它变得很大。等晚上6点的时候,我惊讶的发现,绿豆已经发出了小芽舒展了一些,而红豆和黄豆只是变大了,并没有发芽。于是我就睡觉了,早上绿豆,红豆,黄豆已经不像以前的自己了,发芽的绿豆大小和黄豆一样,红艳艳的红豆超过了绿豆,而大大的黄豆比以前的自己大了两倍!而中午的时候,黄豆和红豆还是没发芽,这时,水已经浑浊无比了。我就给它换水,这时,我想出了一个好办法。我悄悄地把它们的“小衣服”给脱下来,意外的发现红豆和黄豆也悄悄的长出嫩芽,我惊喜万分!

  原来不同的豆子发芽的时间能相差好几天呢!看来,生活中有很多现象还需要多细心观察。

观察日记 篇2

  咦!这是什么东西?我走近蚕的小家,发现在盒子的角上有一个怪怪的东西,已经不能动了,被蚕丝牢牢捆在那里。再看看我的蚕宝宝,我的大蚕竟然不翼而飞了。

  妈妈赶忙跑过来,对我说:“你的蚕结茧了!”我听了,高兴极了,一蹦三尺高。你瞧,它的茧胖胖的,有五厘米长,为了防备敌人的攻击,还吐丝把自己捆了起来,它吐的丝细细的、白白的、滑滑的,非常漂亮。

  其它的小蚕们也渐渐长大了,都有半分米长了。它们现在吃的可多了,不一会儿就能吃掉一片桑叶。

  通过这些天的观察,我还发现了蚕的一些生活习性。蚕宝宝总是昂着头睡觉,它们总是蠕动着前进。每当我帮它们打扫房间,从一个箱子移到另一个箱子的时候,它们就会不停地往我手上吐丝,它们吐的丝可细了,几乎都看不到,但却不易扯断。

观察日记 篇3

  第一天:我们找来一个大蒜,一瓣瓣地分开,种在盆子里面。

  第二天:大蒜没有多大变化。

  第三天:我看见一棵大蒜发芽了,像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地,一个新的生命又诞生了!

  第四天:又有了两个小脑袋瓜钻出了地面,最先长出的那棵小芽已经有1.5厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿,我高兴极了,他们好像都成了好朋友。今天,我还给他们三个小兄弟浇了一次水。

  第五天:昨天浇了一次水,原来的三兄弟又和另外新长出的三个兄弟成了好朋友,三兄弟加上三兄弟,现在有六兄弟了。

  第六天:小芽儿们奋力向上钻,终于全部都钻出了地面,有一些已经穿上了绿色的外套,可漂亮了。

  第七天:最先长出来的那株蒜苗足足有7.5厘米了!他的名字可非常帅得哟,叫“老大”。

  第八天:真糟糕,原来位居第二位的“飞快”追上来了!第一名的“老大”垂头丧气,无奈的把第一名的位置让给了“飞快”,它们都穿上了绿色的外套。

  第九天:赛跑比赛还在继续,这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了!那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花盆最为奋力的就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了,因为它的蒜叶向四处散开。

  第十天:我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影,留作纪念。我还观察到,它们是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉,长出一片片绿油油的叶子,叶子是细细长长扁扁的,中间有一条折痕……

  大蒜已经长得很高了。我又发现了一个有趣的现象,大蒜只会长高不会长粗,这是为什么呢?爸爸给我烧了一盘放有我自己种的大蒜的鱼,这味道可鲜了。

观察日记 篇4

  科学课富老师他让我们做一个有趣对比实验,我回到家二话不说,马上拿起绿豆,挑选了6粒最饱满绿豆,播下了3颗有水地方,与3颗无水地方种子。看着它们一个个精神抖擞样子,我打算3个小时后再来看它们。

  这3小时过得真漫长呀!我一会儿做作业,一会儿起身玩,连妈妈都说我三心二意了呢。我没有理会她,就是焦急地等待着。三个小时终于到了,我迫不及待地以光速跑了过去。我很仔细地看它们有什么变化,可是并没有什么变化。正当我心灰意冷时候,突然找到了一个露出一点点儿白嫩嫩身体。我激动地大叫起来,脱皮了,脱皮了,高兴得手舞足蹈。如果这是在大街上,别人一定会以为精神病院今天放假呢。

  真期待明天它们会怎么样呀。

观察日记 篇5

  20xx年11月04日星期二天气晴

  细菌是生活中常见的一种生命体,有的携带病毒,有的会让你增强免疫力,甚至有的会让你瞬间就去西天……

  科学课上,我们班做了一件有意思的事情—观察细菌。

  老师给每一个小组发了一个显微镜,之后再显微镜的镜片上滴一滴脏水,因为脏水里边细菌较多很容易观察到细菌。

  我是第一个看细菌的人,按照老师的要求,用底部的镜片把光反射过来,之后再调整一下高度……看见了!忽然,一个椭圆形的`黑色细菌从我能看到的范围内一闪而过,貌似毛毛虫,很有弹性的伸缩而过,当我正要看个清楚的时候,被旁边的人一把抢过,说:“该到我了!你看了这么久”这个人貌似没什么发现,左瞅瞅,右瞧瞧。大约过了1~2分钟,说:“光线不好,看不清!”全小组晕倒。我们把显微镜拿到光线非常强的窗口,调整了一下,给另外一个同学看,他说:“看见了!看见了!一个椭圆形的!”看来他也有了和我一样的发现。

  我们把这个发现告诉了老师,老师也很惊讶,看来她也没有亲眼见过真正的细菌。老师看来看去,惊讶的很,那种表情很像发现了新品种,之后她对整个班的同学们说:“谁没有到细菌的过来这里看”听完这句话我就好奇了,难道细菌会停留在中间不动吗?我国去仔细看了一下,原来是细菌被什么东西卡住了,正好在显微镜的中间,看这它那一伸一缩的样子,心里不觉感到高兴,因为我终于观察到细菌了。

观察日记 篇6

  “叮铃铃”上课了,杨老师满面春风的踏着铃声步入教室。刚进入教室,杨老师就把凳子放在讲台上,凳子上面有一个圆柱形容器,里面装了很多水。这时,杨老师又从讲台下面拿出了一个鸡蛋。老师要做什么呢?接着,老师就把鸡蛋放在了水中。“当”的一声,鸡蛋到底了,看老师这架势,肯定是做实验,会不会是个让鸡蛋浮起来的实验呢?老师像变戏法儿似的从讲台下拿出一个小纸包,里面有很多粉末,老是把粉末倒在了水里。“你们好好观察这个鸡蛋。”杨老师用小棍子在水里搅了搅,使那粉末溶解在水里。

  水浑浊了,但是鸡蛋似乎没有什么太大的变化,只是在外面看鸡蛋好像变大了似的。“谁来说说我往里面加了什么?”杨老师笑着看着同学们。同学们一个个似乎都心知肚明,一个个喊“盐、盐”真的是盐么?反正我是不知道的。

  同学们一个个都争先恐后的举手,老师点了钟志凡。“可能是盐吧。”钟志凡回答道。大家都赞同,可杨老师却笑笑,说:“你怎么就确定就是盐呢?你怎么不知道就是面粉、糖呢?”本来大家都信心满满,听了老师的话却都没了底气。而我却更糊涂了,到底是盐呢,还不是盐呢?“请个人上来尝一尝吧——周江宇你来。”杨老师继续用棍子搅动着水。这谁里到底都加了什么呀?到底能不能吃呢?周江宇轻轻地舔了一下沾满水的棍子。“好不好吃?”杨老师问。“好吃!”周江宇回到了座位上。

  接着,老师又从讲台下拿出一个和之前一模一样的小纸包,里面同样也是粉末,老师把它倒在了水里。这时我看见鸡蛋好像有一点飘飘悠悠的了。“这是另外一种调料。”杨老师一边搅拌一边说,“还有谁上来尝尝?这两种粉末掺在一起不会对人体产生任何伤害。”同学们几乎都踊跃举手,可李其瀚已经小跑着上了讲台了。

  他舔了一下棍子,眉头都皱了起来,下了讲台直接吐掉了。怎么变难吃了呢?汤豪也尝了一下,就好像吃到了一个特别难吃的东西似的,表情十分夸张。怎么周江宇说好吃,后面两个人都表现出极不好吃的样子呢?老师到底都加了什么啊,水也越来越浑了。我怎么感觉这个实验和鸡蛋没有关系呢?老师接着,老师又分别放入了各与前两包一样的两包粉末,那鸡蛋都浮起来了。同学们见了,又有点肯定了是盐。再请三人上来试吃是,每一个人都说很好吃。接着,老师又让他们写出刚刚自己吃到东西。他们都写上了“盐”。

  同学们顿时恍然大悟,根本没有什么调料,一直放的都是食盐!老师在蒙我们呢!原来,盐水的浮力要比纯水的浮力大,所以鸡蛋就会浮起来了。

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