观察日记

2021-07-04 [第二单元]观察日记X则

　　一天就要结束了，你有什么总结呢？请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编收集整理的观察日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

观察日记篇1

　　20xx年X月X日星期X 晴

　　今天夜里，台风“浣熊”登陆中山，在台风中心风力达12级，台风来了的同时下起了暴雨，天空就变成了灰沉沉的一片，好像想把我吃掉。

　　我起床了，穿好衣服就跑下客厅打着伞跑到阳台前打开玻璃窗望下看。道路两旁的大树被风吹得左摇右晃，树叶被风吹得“沙沙沙”的响。我继续望下看，地上的叶子被风吹的“满天飞”，一会儿叶子又掉在地上，树叶就这样反复做着相同的动作，搞得我眼花缭乱。大雨“哗啦啦”的下着，风“呼呼”的吹着。我感到天气气温慢慢的下降，所以越来越泠，后来，我又套了件外套。路上的行人全都在茫茫的大雨中匆匆忙忙的赶着回家，同时在纷纷议论今天的天气不好。

　　吃完早餐，我就去上英语课。我打着伞，走着走着，我不小心松了手，小伞就顺着风飞走了。我急忙跑去追小伞。结果我追了好一会儿，才拿回了伞。终于，我走到了博达培训中心的大门前。

　　晚上睡觉时，我在床上睡不着，一直在想：晚上玻璃门、玻璃窗会不会碎?楼顶种的树会不会被台风吹跑?……等等一些可能台风引起的问题。

　　哎，我也不知道为什么今天的天气会那么糟!

观察日记篇2

　　最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也好像没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具――孩子们最喜欢爬上爬下的城堡。

　　下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。

　　分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱—惑。从孩子的种种表现来看，她十分渴望和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。

　　措施：透过和谢子诺说悄悄话，我了解到她十分想玩幼儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”，让孩子们明白有规则才能更快乐地玩。但是在实际的操作中，思考到幼儿人数较多，最后分组由老师带领去玩户外的大型玩具。和谢子诺的'奶奶沟通，让她理解孩子的想法，推荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具。

　　反思：玩是儿童的天性，儿童在游戏中成长。没有游戏的童年是残缺的。个性是小班的孩子，注意力容易涣散，空洞的群众教学活动往往非常难吸引孩子的眼光，个性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地发展。

观察日记篇3

　　3月14日星期五晴

　　放学后，我飞快地回到家，把种子放在20度的温水中浸泡6小时。然后把种子包在纱布里，让它生活在暖房里。过了几天，我悄悄地把纱布打开，惊喜地发现种子长出了一条淡黄色的尾巴，我把种子小心翼翼地埋到土里，等待种子长大。

　　3月23日星期二晴

　　早上，种子在阳光的照射下，静悄悄的。“你好，种子。你们在干什么？是想在泥土里舒舒服服地睡觉，还是想欣喜若狂地钻出土来？嘿，种子，我看到你们了，你们戴着一顶小小的帽子，躲躲藏藏地出来了。”希望你们在春风的吹拂下快快乐乐地成长。

　　3月25日星期二晴

　　早上，我来到窗台边观察小苗苗。萝卜苗摘掉了小帽子，长出了两三片小嫩叶，像是撑起了一把把绿油油的小伞。瞧，我的萝卜苗在进行着一场长高比赛呢。真希望它们能长得更快些，一个都不掉队。

　　3月29日星期六晴

　　早上，太阳笑呵呵地出来了，我的萝卜苗也长高了，你们知道吗？我的萝卜苗有6厘米了，两片椭圆形的叶子向外伸展，像小朋友的手臂，中间还长出了小叶，犹如小朋友的脑袋。边上的3棵缸豆苗也长得惹人喜爱。加油，相信你们一定会长得更加粗壮。

　　4月12 日星期六雨吕景怡

　　早上，让我哭笑不得的是我的萝卜苗都不翼而飞了，我想肯定是贪吃的鸟儿干的，我心里惭愧极了，没把你们保护好。还好，3棵缸豆苗完好无损，它们有14厘米高了。它们像可爱的小朋友，在跟泥土嬉戏，陪露珠唱歌，在花盆里快乐地成长。我一定要好好地保护它们。

观察日记篇4

　　今天下午，我在草地上观察蚂蚁。

　　我发现一块大石头下面有个洞，我想这里面一定有蚂蚁，于是我用小树枝在洞里乱摆，终于有很多蚂蚁爬出来了，我看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢，我看着看着就自言自语地说："大的不可以欺负小的"，于是我把大的用小树枝bei到一边，小蚂蚁得救了。

　　我又发现一只更小的蚂蚁在找东西，可是没有找到，我就帮小蚂蚁找，突然我看到一只小虫子，我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边，可小蚂蚁好像没发现一样，反而回洞了，我真着急，不一会大群蚂蚁纷纷走出来，噢！我明白了，原来小蚂蚁去报信了，我高兴极了。几只蚂蚁上去就咬，虫疼的乱动，似乎在叫喊："救命"，一只大蚂蚁咬住它的脖子，虫死了，一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞。

　　那只小蚂蚁爬出来抬头望着我，好像在说："谢谢你"。

观察日记篇5

　　蔬菜家族中，我最喜欢吃的就是胡萝卜。听爸爸讲胡萝卜有很多的营养，对眼睛和皮肤都有好处。

　　胡萝卜是长在土地里的，它的叶子有点像香菜，只是胡萝卜的叶子比香菜叶子大多了，不过，又好像坏了的雨伞一样散开着。

　　拨开它的叶子，就看到了长在土里的萝卜头，萝卜头有青绿色的，也有红色的。用力拔出一个胡萝卜，用鼻子闻一闻，先闻到的是泥土的味道。它全身红红的，还有花纹，就像爸爸脸上的皱纹。它的形状长的像铅笔，一头粗，一头细，粗的头长着叶子，去掉叶子能看到胡萝卜头上有个黄色的圆点。洗一洗咬上一口，咯吱一声，味道甜甜的，可好吃了。

　　我最喜欢吃胡萝卜饺子，胡萝卜也是我的最爱。

观察日记篇6

　　镜头一：9月14日

　　孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。

　　户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。

　　进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。

　　镜头二：9月26日

　　刘诚来到图书区很兴奋地拿起一本关于恐龙的书，从第一页开始认认真真地看了起来，看了不多一会儿，他开始皱眉头，然后拿着书去找彭啸天，说：“彭啸天这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？”彭啸天把自己的玩具收了，来到图书区给刘诚一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我见过这种恐龙化石，”“没错，这是吃草的恐龙。”整个区角活动时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

　　这让我意识到从家里带来的图书是幼儿比较熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容。我们教师应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。

　　通过镜头一，我们不难发现教师是很细心的，在孩子自由探索时并没有去打断他们，而是让他们自主发现。镜头二的故事告诉我们老师一定要利用生生间互动的机会，让他们相互间自主学习，这远远比老师告诉他们效果要好得多，所以我们教师一定要学会如何放手，如何让大班的孩子更多地学会自主学习。