关爱自闭症儿童作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的关爱自闭症儿童作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　关爱自闭症儿童作文 1

　　我们生活在一个幸福的时代和环境里，拥有着美满的家庭，健康的`体魄和优秀的成绩。但你是否想过，有一些孩子，他们像关在瓶子里的星星，不说话也不爱动，他们就是自闭症患儿。

　　爸爸的朋友有一个女儿，叫苹苹，她是一个自闭症女孩。有一次，我带苹苹去买棒冰，路途中，我问她：“你几岁啦？”——一阵沉默。苹苹低着头，不说话。到了小店，我问她要不要吃红豆牛奶味的，她一言不发，默默地拿起一支盐水味棒冰，付了钱就走。我忽地觉得她有些不礼貌！但这样的念头一闪而过。原因很简单：苹苹的世界里，只有沉默。

　　一次自闭症儿童的活动中，我去当了一名志愿者。我把负责把饮料分给自闭症患儿，一位穿漂亮裙子的女孩想拿可乐，她自己起来倒，我怕她把可乐洒了，就跑去帮她倒。她没有说话，将可乐一饮而尽后，冲我简单地笑了笑，我也回了她一个最美的笑。

　　上个月，我收到了一个喜讯——苹苹经过心理治疗，有了很大的好转！我再次和苹苹一起玩儿，她突然怯生生地问我：“姐姐，你几岁了？”兴奋涌上我的心头，我大声回答：“我10岁了！”苹苹会和人交流了！虽然只有只言片语。

　　自闭症儿童不是什么“怪人”，他们只是不和外人交流而已。他们是没有开放的“花儿”，我发自内心地希望——让这些花儿都开放吧！

　　关爱自闭症儿童作文 2

　　患上自闭症的孩子，也被称为“来自星星的孩子”，因为他们生活在自己的世界里，与人沟通有困难。一次志愿者活动，通过近距离地接触他们，让我对他们有了深刻的了解。

　　冬日里的阳光暖洋洋的，笼罩着一切，我的心里也是暖洋洋的。这天，我早早地来到了活动现场，看着一位位穿着红、蓝马甲的志愿者鱼贯而入，坐在位置上的我期待着活动开始。

　　在整场活动中，最重要也是最艰难的就是在T恤上画画儿了。听上去好像没什么难的：不就是画画儿吗？可是，事情并非如此简单。我们这些志愿者要协助“星儿”孩子完成画作。

　　我的合作对象是一位小男生。他看上去已经到了上小学的年龄，可是他却受自闭症的影响而无法像正常人一样上学。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩笔开始画画。

　　一开始，我还不敢和他互动，只是默默地画着，示范给他看。他妈妈在旁边说：“宝贝，画这儿。看姐姐怎么画，你就怎么画！”我渐入佳境，不知不觉教他画了起来。他没有说话，只是看了我一眼，表示同意。

　　当他在旁边乱涂乱画时，我就轻轻抓着他的手，放到画上，轻轻说：“画这儿，不要涂到外面去！”可是他只是画那么一小会儿，便又把笔拿到画外去涂了。我只好握着他的手，和他一起画。渐渐地，我发现他还是挺聪明的，也很听话，只是缺乏一点耐心，而且比较怕陌生人，不敢轻易说话。我对这些“星儿”十分同情，同时也庆幸自己是正常人。

　　终于，我们的画作完成了。虽然，他在写名字时已经不耐烦了，字写得也不是那么工整，但却一笔一划地努力写着。最后，我也写上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨见了，为我们鼓掌说：“你们真棒！”我心里比吃了蜜还甜。

　　这真是一次有意义的活动，令我受益匪浅。通过这次志愿者活动，不仅让我对这些“来自星星的`孩子”有了进一步的了解，更让我明白只要付出自己的爱，一些原来可能办不到的事，都有可能成真。我愿与星儿相互照耀，散发耀眼的光芒！“赠人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的队伍中来，相信爱将温暖你我！

　　关爱自闭症儿童作文 3

　　不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见，独自静地坐在角落，一天不开口说话，“自闭症”儿童因此又被称作“从冰箱出来的孩子”

　　每个“冰箱儿童”家庭都有自己的辛酸事。如果家长能以宽厚的爱心，给孩子以持久的关心和帮助，在积极训练下，就能引导孩子走出封闭的世界。对待孩子，要学习做一个懂得孩子心理的父母，多抽时间与孩子在一起，关注孩子的情感需求和心理需要，使孩子远离自闭。

　　如果孩子已经产生了心理自闭症，一不要抱怨、责备，二不要讽刺、挖苦，三不要辱骂或拳脚相加。要动之以情，晓之以理，对孩子进行教育启发诱导，做到养与育相结合，父母的积极性与孩子的.自觉性相结合，使孩子的心理自闭症得到尽快解脱。科学地养育孩子，既要无微不至地关心和爱护孩子，又要严格要求和耐心教育孩子；既要给孩子提供足够的营养物质，又要对孩子进行科学地喂养；既要及时地给孩子检查治疗疾病，关心孩子的身体健康，又要注重孩子的道德品质教育，关心孩子的心理健康。建立民主、平等、团结、和睦的家庭关系，各成员之间要互相尊重、相互关心、相互体贴、互相帮助。要团结友爱、忠实诚恳、讲文明、有礼貌，注意良好的道德品质修养，时时、事事、处处做孩子的表率，给孩子以极其良好的影响，使孩子学习有榜样，上进有动力和信心。

　　对于自闭症儿童要多鼓励，建立其信心。还要经常带孩子出去与人交往，让孩子体味到与人交往的快乐；母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过个别训练来解决，如让孩子在款垫子上浪翻。爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，来刺激他的本体感觉来降低他的敏感度。

　　为了孩子们美好的明天，让我们双手合十，一起来为他们祈祷祝福吧！

　　关爱自闭症儿童作文 4

　　我们每一个中国儿女都有一个中国梦。作为上一辈人梦想的见证者，能过上今天的幸福生活我倍感荣幸，也深感责任重大，我们要将这中国梦继承下去。只有祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。

　　我读了《从外星球来的孩子》一书，文中的“胖头”是一只没有音乐细胞的猫，常常受到了同伴的嘲讽和看不起，但它坚信自己的'信念，就因为它做任何事情比起其它猫更加专注，后来它学会弹钢琴，得到同伴的认可。最让我感动是它在树林里遇上了一个“从外星球来的孩子”，为了帮助他变成地球上的孩子，“胖头”学会了笑，慢慢地，“从外星球来的孩子”，变成了地球上的孩子。原来胖头用自己的爱帮助一个患自闭症的孩子恢复健康。胖头心中的梦终于经过努力实现了。故事里胖头解救自闭症儿童，这种病很难治愈，但故事让我明白了不管什么挫折都难不倒我们，只要从小立志，勤奋学习，相信自己，不怕困难，坚持不懈，梦想会离我们越来越近，直到成功。

　　例如我们班上的鹭琨同学，经过两年和大家的相处，在老师的悉心指引和帮助下慢慢地投入到课堂学习中。全班同学也帮助他融入集体，和大家一起做游戏和参加课外活动。鹭琨同学现在的性格变得活泼了，学习也进步了不少。自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外。他们渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们就鲜活地存在我们身边。需要得到关心和帮助。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望我们建立这座爱的桥梁，让他们感受到这个世界的温暖。

　　我们是祖国的未来和希望，有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。为了更美好的明天，加油！我心中的中国梦！

　　关爱自闭症儿童作文 5

　　今天，我特别开心，因为我要去关心自闭症儿童。妈妈把我送到儿童康复中心，我一看原来倪睿希他也来了。

　　不一会梁立昀也来了，我们在那玩了一会。我看见了一位老师来了，她带我们去楼上，老师先给我们介绍了下自闭症儿童。

　　老师带我们来到了自闭症儿童的教室，我和梁立昀教同一个人。一个老师教我们做花、胡萝卜等，我喜欢花因为颜色美丽。我发现这些孩子好可怜，不能讲话。我看过一本书叫生日快乐明日香，明日香和他们一样。所以我会好好学习天天向上，长大以后去教他们。

　　今天老师给我们的知识真多呀！又教我们手工又教会了知识。下次我还要参加，学会好多知识。希望还能见到同学。以后我遇到这些孩子一定要帮他们一把，给他快乐和关心。希望大家也要保护他们，不要欺负他们。加油，让我们一起保护他们，关爱他们。

　　关爱自闭症儿童作文 6

　　今天一大早我就起床了，因为今天要去星辰儿童康复中心参加扬子晚报小记者活动去陪伴自闭症儿童。我特别兴奋，早早来到了集合点，还遇见了两个来做义工的成人自愿者，瞬间感觉世界充满了爱。集合完毕后在老师的带领下我们上楼来到康复中心。

　　带队老师把我们先带到了会议室，交代我们说：“有自闭症的儿童不太会和别人交流，只沉浸在自己的小世界里。如果你主动和他们说话，他们可能不会回答，而是碰一下或者踢一下你，不过他们没有要攻击或者打你们的恶意，这就是他们的回应方式。”我们终于和自闭症儿童见面了，他们看起来和我们普通人一样—不盲，不聋，不哑。我的对面是一个一年级的小男孩，我刚刚坐下，就听见他从嘴里冒出两个字：姐姐，真是太神奇太不可思议了，他竟然主动跟我打招呼了。“你好，你真棒，弟弟！”我给了他一个大拇指。接下来我们一起在老师的指导下做捕梦网，一起去捕捉我们共同的童年快乐时光和梦想，完工后都放在面前的桌子上，五彩缤纷，美丽极了。

　　短暂的`两个小时很快过去了，我们和自闭症小朋友一起合影留念后就要分别了。我希望能通过我们今天这样的互动活动，能打开这些小朋友心灵紧闭的窗户，大家一起分享快乐的童年。

　　关爱自闭症儿童作文 7

　　“今天是世界自闭症儿童日。”妈妈告诉我。我觉得很好奇，问妈妈：“什么是自闭症儿童。妈妈回答：“自闭症就是把自己关在自己的世界了，不敢跟外界接触，不敢跟大家一起玩，一起说话。”我又问妈妈：“那~~~他们是不是哑巴啊？”妈妈说：“当然不是啊，他们听得到也会说，只是他们不敢说。

　　自闭症儿童是星星的孩子，只敢在黑夜里眨着星星般的'眼睛，害怕接触这个世界。”“可是妈妈以前说过，我们是太阳的孩子，在阳光的沐浴中快乐的成长，为什么他们不出来玩呢？”我奇怪地问到。妈妈说：“他们把心中的门关掉了，不敢走出来。"我问："心怎么会有门呢？”妈妈没有回答。妈妈还说：“我们要伸出爱的双手，架起桥梁，迎接他们走到阳光下。”我听不懂，觉得很奇怪，问：“你到底在说什么啊？”妈妈说了：“你那么快活地成长着，开开心心地过着过着每一天，还不知足，经常惹妈妈生气。而那些孩子，他们什么都不懂，看到什么都害怕，恐惧的生活着，连上学、玩耍、吃零食都不懂。”我觉得很奇怪，怎么会有人连吃零食都不懂呢？妈妈很无奈的摇了摇头说：“就是叫你要怀着感恩的心啊。”我想，是不是我们经常唱的那首歌呢？妈妈今天真的很奇怪......

　　关爱自闭症儿童作文 8

　　转眼间假期就要过去了，可我的社会实践活动还没有完成。正好，妈妈新加了一个家长QQ群，那里面有同学和家长组织的一次“关爱自闭症儿童”社会实践活动。我们一组八个人，全都是各初中一升二的学生。我希望，我们的辅助，可以让这里的老师更好的对患者进行治疗，从而让这些小小的自闭症患者忘记烦恼，进入新的人生。

　　虽然这只是一个美好的幻想，但我希望自己的尽力之为能稍微有点效果。

　　那地方其实并不难找，可我是第一次一个人到这么个陌生的地方，还是花了很长的时间才进去。不过好在有其他的参加者，我终于到达了目的地。

　　那是一栋彩色的大楼，是青岛市残疾人康复中心，而自闭症康复中心是在三楼。短暂的引导后，我们来到了那个我们与自闭症孩子一起的游戏室。

　　我们到的时候患者们还没来教室，于是我们有时间大体参观了一下教室。里面的玩具其实很丰富，有小球游泳池，篮框架，足球门，摇晃木板和很多其他东西，看起来很好玩。我都有种想上去玩一下的冲动。我就知道这里与幼儿园的相似处真的不少。我会想起自己的幼儿园，当时我们也是那么的开心。

　　小朋友们入场了。我发现，他们并没有想象中那么呆滞。虽然他们的言语还不能表达得很好，但我似乎能看到他们的内心：他们生活得很快乐。他们的内心深处，其实有很多要说的话和要表达的情感。希望治疗能给你们解放自己的钥匙。

　　游戏开始了。今天，老师教我们的是丢手绢。老师以为我们都会这个游戏，但实际上我们已经足够大了，大到已经把这个简单的游戏忘光了。老师又耐心的教给我们一遍，并要求我们带着身边的`小朋友一起跑。我照顾的小朋友稍微大一点，他好像特别爱笑，或者就根本闭不上嘴。他很喜欢我，把我死死地绑在他身上，下不来。我旁边的一位同学带领的小朋友则很喜欢跑，总是突然站起来，跳进小球游泳池中。

　　下课后，另一位老师为我们讲解了整个一层楼的各个教室，真的很像个幼儿园，但比幼儿园还要好，像是早教所。如果一个孩子在这个环境中长大会是怎么样呢？但是，我的期望是：所有的自闭症患者都能像正常的孩子一样在心灵的阳光下奔跑。

　　关爱自闭症儿童作文 9

　　阳光明媚的星期天早晨，妈妈带着我到雀儿山，参加一个名叫关爱自闭儿童，献爱心活动。

　　我兴高采烈的一路狂奔到活动地点，呀！来参加这次活动的人可真多啊。有一些爱心网友、一些健康的家庭、和这次活动的主人翁――应邀前来的自闭儿童的家庭。

　　我加入到他们的中间，帮忙做一些活动的准备，好不容易等到了9：30分，主持人上场了，他们把全部参加活动的人招来，围成一个半圆形的大圈子，便开始举行活动了。

　　刚开始，一些自闭儿童跟着家长身后怯怯生生的走过来，这是我第一次近距离看到自闭儿童，他们的外表表和普通的孩子没什么区别，但我仔细观察，他们的动作和行为有着很大的差别，眼光飘忽不定、表情刻板、自言自语等，所以有一些人就对他们另眼相看，那样是不对的，因为他们也有长处，可以做普通孩子的榜样。比如：有一个小朋友特别喜欢数学，当他心情好的时候，对数学问题回答流利准确，我都有点自叹不如。

　　为了促进他们融入社会的能力，我们还和他们进行了一些有趣的'游戏，如：“同心协力共闯关”、“推火车”、“吹泡泡”……大家聚在一起玩得团结、开心、欢乐融融。

　　最好玩的是击鼓传花，主持人播放音乐，一旦音乐一停谁拿到娃娃，谁就要上台表演节目。娃娃大多数被自闭儿童拿到，只见他们在台上表演自己的拿手绝活――有的唱歌、有的跳舞、还有的背唐诗，迎来了阵阵掌声。使得这些自闭儿童获得了展现自己的机会。

　　最后还进行了，献爱心乐捐活动，我还有幸成为爱心乐捐亲善大使，每当有人捐款我都有礼貌的说声“谢谢！”，看到有那么多爱心人士我心里乐开了花。

　　这次活动圆满的结束了，在这里，我想说：“大家都来关爱自闭儿童，伸出援助之手，每人献出一点爱心，帮助他们快乐健康成长吧……”

　　关爱自闭症儿童作文 10

　　当我看到这本书的题目时，心里感到很奇怪。为什么这个母亲不可以拥抱自己的孩子？是因为这个母亲是继母，孩子不接受她还是其他的原因？带着疑惑和不解，我翻开了书的第一页。

　　什么是星星的孩子？他们是一群患了自闭症的儿童。他们好像被困在了一个遥远的星球，一个无底的黑洞。他们受了伤却不会哭，好像已经没有了知觉。而故事的主人公王家保保就是这样的孩子。

　　当我读到保保被诊断出自闭症时，我不禁担心保保，一个患了自闭症的孩子会被抛弃吗？还好，妈妈决定用最大的`力量来拯救保保。时间一分一秒的过去，当保保会说出“咩咩”时，这个家庭已经破碎了。但是妈妈仍然没有放弃，她发现保保会认红绿灯时，她每天不管刮风下雨都会一次一次的带着保保过马路，我感动极了。最后，妈妈获得了保保一个世界上最重又最轻的抱抱。

　　看完后，我一直在想：如果没有妈妈那种不抛弃，不放弃的思想，保保有可能永远都呆在自己那个小小的、孤单的世界里。当保保有了一点一点的进步时，妈妈十分开心的与别人交谈：“别人家的孩子一米一米的进步，我们可以一厘米一厘米，一毫米一毫米的前进呀！”我想：就算有一天保保和妈妈中间隔了一堵墙，凭妈妈信念两个人也会相聚的。

　　一个沉睡了18年的植物人苏醒，两个苦苦寻找30几年的兄妹相聚。这种奇迹是被这种不抛弃，不放弃的信念创造出来的。保保也在妈妈那坚定的信念拯救了！

　　我懂了：不抛弃、不放弃。这是个可以创造伟大奇迹的精神。加油，保保！

　　关爱自闭症儿童作文 11

　　星期日，风和日丽的下午，我去绿科秀参加了小记者的活动。

　　活动总共有五个关卡：夹咖啡豆、猜咖啡豆、扔咖啡豆、拼咖啡豆还有关注咖啡。只有每个任务都有你真棒章，才能转动幸运大转盘。其中我最喜欢的是夹咖啡豆和扔咖啡豆还有转动幸运大转盘。

　　夹咖啡豆是要在十秒内夹咖啡豆夹到十或十个以上。时间一秒秒的过去，我夹的越来越多。最后，我夹了十四个，成功的'过了关。扔咖啡豆是需要靠力量控制的。一开始我觉得一定完成不了，想要放弃。可是爸爸妈妈鼓励我说：“加油，你要对自己有信心。”我便拿起五颗咖啡豆，扔向靶心，可事情并没有我想的那么简单，他只是快速的滚过了靶心。“一定要对自己有信心”。一想到爸爸妈妈说的话，我又拿起一颗扔了过去，没想到竟然成功了。是啊，正像爸爸妈妈所说，只有对自己有信心才能取得成功。

　　我们怀着憧憬和激动的心情，来到了幸运大转盘。当转盘转动时，我的心咚！咚咚！的像有只小鹿在乱撞一样。正当指针停在了四等奖时，我兴奋得跳了起来。我得到的是一盆多肉植物，虽然它并不值钱，但它是我通过了五关的努力才得来的。

　　最后我明白了，自信离我们其实只有一步之遥，只有你勇敢往前跨才能抓住它，如果你往后退，你将会离他越来越远。

　　关爱自闭症儿童作文 12

　　绿绿的草坪，蓝蓝的天空，阳光照耀着这么美丽而又幽寂的彩虹街，一切都是那么宁静，有一个慵懒的小女孩，睁开眼，望着这不可信的世界，在旁边，还有一个小男孩，酷酷的表情，不说话，难道是因为他的自闭症吗？

　　“你好，我们做朋友吧。”小女孩的眼睛清澈透明。男孩不说话。“恩？不说话？那我当你答应喽。”女孩还在孜孜不倦的跟他说着话，“你就是那个患了自闭症的小晨吗？”男孩还是不说话。“小晨，我叫小薇，咱们做好朋友哦。”

　　“喂，小晨，我们认识也有一段时候了，你就不会跟我说说话的吗？”女孩一脸疑问的望着男孩。“恩，讨厌，再不跟我说话，我就永远都不要理你了。”女孩呈将要决裂状。“白痴。”男孩说话了，他终于说话了。“你说话了耶，好棒哦。”女孩开心的手舞足蹈，却又低下头来，一脸的不开心。“小晨，你的自闭症好了，是不是不需要我了？你，会不会离开我？”“不，不会。”男孩的声音很轻，却带着无比的坚定。“真的吗？太好了，真是太好了，那我们要永远在一起哦。”女孩兴奋的'眼神“恩，如果你走了，我会用一生的时间，来找寻你。”男孩深深的凝望着女孩。

　　彩虹街上的彩虹依然守护着这不可信的世界，只是，过了不久，女孩走了，只留下男孩在空空的等待。

　　对不起，小晨，如果你听得到，请实现你亲口许下的诺言，来找我，昔日的小薇，在这里，等着你。

　　关爱自闭症儿童作文 13

　　有一个自闭症的小男孩，不仅走路不方便，而且拿笔也困难。

　　有一天，这个患有自闭症的男孩被命名为魏。他来到一所学校，被分配到一个班。可以看出，他一点也不紧张。他做了自我介绍，然后走到自己的空座位上。他看起来很瘦，但他看起来很有活力。他很白，个子也不是很高，因为吃了太多药。

　　铃响后不久，孩子们高兴地欢呼起来，魏班里传来一阵嘲讽的'声音。原来同学都在笑他，一个说：“残疾人，哈哈哈。”他一说话就学会了走路的方式，旁边的小朋友都哄堂大笑！“班长来了！”一个孩子喊道。“你在干什么？魏，是不是有人欺负你？”孩子们低下头，脸涨得通红，生怕他会说出来。但魏只是说：“没有，没什么事！”班长听了这话，点点头就走了。孩子们长吸一口气，瞪着魏说：“我们走着瞧，哼！”说着大摇大摆走出教室。

　　体育课来了！大家都跑出了教室，留下魏慢慢地走着。班长走过来说：“我来帮你。”“嗯，谢谢！”很快魏来到了操场。他看见许多学生在操场上快乐地奔跑。魏投以羡慕的眼光，低声说：“哎呀，我要是能像他们那样就好了！”他走到一棵长满苹果的苹果树前坐下。突然他听到有人叫她，“魏，你能起来吗？我们要摘苹果。”魏站起来给他们让座。孩子们像聪明的猴子一样，迅速爬上苹果树，对下面的魏说：“你想上来吗？”犹豫了一下，他说：“我赢了。"他还没说完就泪流满面，留在树上的孩子赶紧滑下树安慰他：“没什么，我们可以帮你！”一个孩子用很大的力气把魏抱起来靠在树上，后面的孩子一起冲过去帮忙推。过了大约三十分钟，魏终于爬上了苹果树，帮助他的男孩们累得气喘吁吁，结结巴巴地说："魏，你能帮我们大家摘些苹果下来吗？"魏听了，慢慢爬到苹果上，费力地摘了几个苹果，扔给下面的朋友说：“谢谢，你能教我下去吗？”男孩听了，说：“把你的手和脚靠近书店滑下去就行了。”魏听了，慢慢地爬下树，和他的新朋友去吃苹果。

　　当他们长大后，他们仍然是最好的朋友和最好的哥们。

　　关爱自闭症儿童作文 14

　　在这个多彩的世界里，有这样一群特殊的孩子，他们像天边遥远的星星，孤独地闪烁着——他们就是自闭症儿童，被称为“星星的孩子”。自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，影响着孩子们的社交能力、沟通技巧以及行为表现。面对这些需要更多关爱与理解的小天使，我们每个人都应伸出温暖的手，为他们点亮一盏希望之灯。

　　首先，理解与接纳是通往“星星”世界的钥匙。自闭症儿童往往在表达情感和理解他人上存在困难，但这并不代表他们没有感情。他们可能以独特的方式展示自己的喜怒哀乐，比如通过重复的行为或对特定物品的依恋。因此，我们应该耐心倾听，尝试从他们的角度理解世界，不轻易对他们行为做出评判，用无条件的爱接纳他们的一切。

　　其次，专业的干预与教育是帮助自闭症儿童成长的重要途径。早期的.诊断与干预对于改善自闭症儿童的社会交往能力和日常生活技能至关重要。特教老师和治疗师通过应用行为分析、言语疗法等专业方法，为孩子们量身定制教学计划，一步步引导他们走出自我封闭的世界，学会基本的生活技能和社交规则。家庭和社会也应给予全力支持，共同参与这一漫长而充满挑战的过程。

　　再者，社会的理解与包容构建了“星星孩子”的安全港湾。我们每个人都可以成为传递温暖与希望的使者，通过公益活动、志愿服务等形式，增加公众对自闭症的认识与理解，消除误解与歧视。在日常生活中，一个微笑、一次耐心的等待、一句鼓励的话语，都可能给予自闭症儿童及其家庭巨大的力量和勇气。

　　最后，创造融合环境，让“星星的孩子”不再孤单。学校、社区乃至整个社会应努力营造一个包容、友好的环境，让自闭症儿童有机会参与到各类活动中，与同龄人一起学习、玩耍，感受友情与团队的力量。这样的融合不仅有助于自闭症儿童的社会融入，也让其他孩子学会尊重差异、培养同情心和责任感。

　　关爱自闭症儿童，不仅是对他们个体的帮助，更是社会文明进步的体现。让我们携手，用爱心和行动，为“星星的孩子”搭建一座通向更广阔世界的桥梁，让他们在爱的阳光下自由绽放，闪耀属于自己的光芒。

　　关爱自闭症儿童作文 15

　　在这个多彩的世界里，有这样一群特殊的孩子，他们像遥远星空中独自闪烁的星星，沉浸在自己的世界里，不被外界的喧嚣所打扰。他们，就是自闭症儿童，一群需要我们用更多爱心与耐心去理解、关怀的小天使。

　　自闭症，又称孤独症，是一种神经发展障碍，影响人的社交交往、沟通能力以及行为模式。这些孩子往往在语言表达、情绪理解及与人互动上遇到困难，但这并不意味着他们没有感受，相反，他们的内心世界可能比我们想象的更加丰富和细腻。

　　关爱自闭症儿童，首先需要我们放下成见，以一颗包容的心去接近他们。他们可能不会用言语表达“我爱你”，却可能通过紧握你的手、一个温暖的眼神或是重复你的话来传达他们的依赖和信任。我们应当学会倾听，不仅仅是听他们说出的话语，更要读懂那些未说出口的情感和需求。

　　其次，为自闭症儿童提供一个稳定、可预测的环境至关重要。变化对于他们来说可能是巨大的挑战，因此，建立规律的日常安排、使用清晰简洁的语言沟通，都能帮助他们感到安全和舒适。同时，利用视觉支持工具，如图片交换沟通系统（PECS），也能有效促进他们的交流能力。

　　再者，鼓励并参与他们的兴趣是建立连接的桥梁。许多自闭症儿童在特定领域有着超乎常人的天赋，无论是音乐、绘画还是数学。通过这些兴趣点，我们可以走进他们的世界，与他们共享快乐，同时也能激发他们的.潜力，增强自信。

　　最后，社会的理解和支持是不可或缺的。我们应该倡导公众对自闭症有更多的认识和接纳，消除误解和偏见，为自闭症儿童及其家庭创造一个更加友善、包容的社会环境。学校、社区乃至整个社会都应提供必要的资源和辅助，确保他们能够接受适合的教育和治疗，享有平等的发展机会。

　　关爱自闭症儿童，就是点亮他们心中的灯塔，引导他们走出孤独的海洋，让每一颗星星都能在夜空中找到属于自己的位置，闪耀出独特的光芒。让我们携手努力，用爱搭建起通往他们心灵的桥梁，共同创造一个更加温暖、和谐的社会。

　　关爱自闭症儿童作文 16

　　在我们周围，有一群特殊的孩子，他们可能无法像其他孩子那样自如地与人交流，他们可能沉浸在自己的世界里，对外界充满了好奇但又有些恐惧。他们就是自闭症儿童，一个需要我们更多关爱和理解的群体。

　　自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍性疾病。这些孩子可能在社交互动、语言和非语言交流以及行为方面存在困难。他们可能难以理解他人的情感，也可能无法表达自己的感受。这使得他们在日常生活中面临诸多挑战。

　　然而，这并不意味着他们不值得我们的关爱。相反，他们更需要我们的理解和支持。我们可以通过一些简单的方式来关爱他们。比如，我们可以用温和的语气与他们交流，尽量避免突然的声音或动作，以免让他们感到不安。我们还可以鼓励他们参与一些适合他们的活动，如绘画、音乐等，让他们在自己的世界里找到乐趣。

　　此外，我们还可以通过宣传和教育来提高公众对自闭症的'认识。让更多的人了解自闭症，了解这些孩子的需求，从而为他们创造一个更加友好和包容的社会环境。

　　自闭症儿童是社会的一部分，他们同样拥有自己的梦想和潜力。只要我们给予他们足够的关爱和支持，他们也能像其他孩子一样茁壮成长，实现自己的人生价值。让我们一起努力，为这些特殊的孩子创造一个更加美好的未来。

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