老师的教育融入生活的点点滴滴。小编收集了我心目中的好老师征文，欢迎阅读。
第一篇：我心目中的好老师
她，澄澈的目光中闪烁着自信;她，动人的谈吐中散发着热情;她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师!她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理;待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华!
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩的`起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了!她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业!她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹!每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。
第二篇：我心目中的好老师
韩文公尝曰：“师者，所以传道受业解惑也。”已在张高学习的一年中，在我看来，师全义老师应是一位良师。
俗话说的好“人不可貌相”，对于师老师来说，的确如此，矮矮的个子，微胖的体形，小小的眼睛，灿烂的笑容。但是，他教的数学却证明了“海水不可斗量”。
高一生活中，我最喜欢的科目是数学了。不仅因为自身对数学的热爱，也由于师老师——他所创造的课堂。在他“原生态”的课堂上，“嘻嘻哈哈”的笑声不断传出。也正是师老师的幽默、有趣，给我们高一年中枯燥、单调的学习中，增添了许多的“添加剂”。
我敬佩师老师，他总可以用自己那通俗易懂的话语，将数学中抽象的问题简单化。其中，他的“厕所理论”让我刻骨铭心;做一些数学题目的方法常为二选一，关键在于选对方法。多亏了师老师的理论，我们才能在许多题目中才会发现“柳暗花明又一村”，原来胜利很简单。这理论包含了许多内容，让人受益匪浅，而那些在题目中“走错厕所”的同学也可以更容易的认识错误所在;在笑声中，让他们深刻的记住了正确的解题方法、思路。师老师在数学上“精炼”的能力使我佩服。
对待解题，师老师总可以提供最适合我们的方法，对于那些高深莫测的解法，他也能选择相对应让我们好理解的方法来传授给我们。对于数学，师老师十分注重我们的基础，而不是盲目地追求开拓思维的题目。高楼大厦的成功建成离不开稳固的地基，盲目追求楼房的高度和装饰，却忽略地基，那楼房终将会倒塌。然而，当一些同学询问太过于“基础”的题目时，师老师常会因此目瞪口呆;或面容痛苦;或蹲在地上。经过数秒之后，他又会恢复状态，带有“喜色”的面容，替那些同学再一次讲解。每当看到师老师那神情，自己的笑容不禁挂在脸上了，但又有一丝“哀其不幸”的心情。
而让我彻彻底底佩服师老师的是，无论什么样的学生，当向他询问题目或提出自己的看法时，师老师他总能认真听完，并且与那些学生一同思考讨论。当将自己的'看法与他交流时，无论对还是错，都能听出他对我们勇于提出看法的肯定与赞赏，我们总能和他走得很近，更能敞开自己的心扉。师老师的笑容对待每一个人都是平等的，那真诚的话语改变很多人的态度。我们会发现：世上真的有这样的老师，可以成为我们真正的朋友。“忠言逆耳利于行”，师老师有时那讥讽的话语会触怒我们，但那的确是一副副“利于病”的“良药”啊。而多少人去“服用”了呢?
如今高二分班，数学老师已经不是他了，内心有些遗憾。但面对来临的“教师节”，作为他的学生，我愿意真心地祝他节日快乐。因为他是我的良师，也是我友。
节日快乐!师老师!
第三篇：我心目中的好老师
老师的教育融入生活的点点滴滴。
――题记
告别小学，升上初中，来到一个新环境，王老师成了我上中学的第一个语文老师。与其相处一年了，敬佩之情早已烙入心中，捕捉几个镜头与君共享：
镜头一：新官上任“三把火”
时间：开学之际
“咦?那个戴着眼镜，扎着马辫，拎着本书的年轻教师是谁呀?”
“噢，那就是我们的语文老师――王老师!”
王老师走进了初一(6)班的大门，站在三尺讲台前，板着脸，我断言，此乃“严师”。简短的自我介绍之后，便拿起粉笔在黑板上写下了“字典、周记、笔记”这六个大字。黑板上那简短而又刚劲有力的粉笔字，足以显示其语文功底，而那所谓的“新学期要求”，大家早已司空见惯，以为说说而已，大家都左耳进右耳出，谁也没放心上。结果第二天带字典回校的要求“全军覆没”，罚以“静坐”，“留校观察”40分钟，
经过这一“静养”，调以身心。从此，同学们把老师的话都听在脑里，记在心里，不敢有半点遗忘，语文成绩当然是芝麻开花――节节高。
镜头二：发掘人才，给予鼓励
时间：某一测验之后
“此次考试，作文最高者李留芳。李留芳的这篇作文让我有很大震撼，看得出是他用自己的心去写的，很真实。作文就是这样：“我手写我心”，大家不妨可以借来参阅参阅。
相信大家都听过不少这些鼓励人心的话。这些鼓励人的话，对于那些成绩好的学生来说，那已是听了N次的话了，但对于那些成绩并非达到及格线的学生来说，那可能是“千年难得一遇”的事情。因为他们就算拼尽全力写好的作文，也总会被误认为抄袭，深深伤害了其自尊心。
李留芳则是一为成绩未能上及格线的学生。然而，王老师对于他，舍弃了质疑，选择了信任。在她眼里，一切的学生仿佛都没有抹不去的.污点，只要你愿意出力抹掉，她便可以毫不犹豫地给你一块抹布。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处
感化和触动，这就是她的教育对爱的诠释。设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢?
镜头三：眼神扫视，心虚难耐
时间：每节课上
眼神扫视是王老师的“杀手锏”。她那双“杀伤力”极强的眼睛犹如美猴王的“火眼金睛”般厉害，好像能看透你的心，知道你在想什么似的。每当上课前或讲完课后，她便用她的“火眼金睛”在教室四周扫视，随即一片寂静，那种气氛让人不寒而栗。眼神与王老师的眼神交战后，唯有那些循规蹈矩，“万事俱备”的人才能依然抬头挺胸般自信地坐着，心虚的则低头弯腰。如此一来，不费一言半语便了解学生掌握课文之状况。
同学想破解此“绝招”，唯一的破解之法只有：“认真完成作业，认真听讲”，方能招架此招，而炼成破解之招，语文成绩自然是稳中求胜了。
这就是我们心目中的老师――王老师。她没有铜人的十八般武艺，《孙子兵法》的三十六计，也没有孙悟空的七十二变，有的也只是冰心的那句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”
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