在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的自由的风主题高中三年级作文，欢迎阅读与收藏。
我所梦想的一生，便是走遍山河万里，逐风、逐自由。
幼年的我，喜欢倚在高楼的窗前吹风，嗅那远方跋涉而来的新鲜气息，风中携带远方人家淡蓝的炊烟，山里泥土的清爽气息与花花草草的暗香、这部分都是一个城市小孩在钢筋水泥的监狱里所难以触及的。只有那一阵阵拂过耳畔的风，才会给我这部分于我而言陌生而又新奇的东西，每每听见朋友们小鸟般叽叽喳喳地说着他们到各地游玩的轶事，我一直在心底里偷偷地羡慕，我多想像他们一样，追逐着每天与我于窗前相遇的风，去到那远方感受那自由。那风将我的`心与遥远而陌生的土地联系在一块，在我的心中，小小的自由种子开始发芽。
待我在长大些，看着报纸上的那些旅游的广告，字里行间好像溢出是那里的风，再听听窗外的风声，令我心痒难耐。手指摩挲于报上那些彩色图片，被汗水悄然浸湿的文字和图片，仿佛有了生命，紧抓着我的目光。我想要随风去到那里，那些神秘遥远的地方。
直到那个闷热的阴天，我指着报上的旅游信息，告诉妈妈我想去那里，妈妈严辞拒绝了我，让我专心学习不闻窗外事，在她的责骂声中，我携带一周的零烧钱从家里逃了出去，我满怀欢喜地心情走在路上，想要嗅嗅那风，感受那来之不容易的自由，可伴随我成长的风首次没回话我的呼唤，街上静静地，空气粘滞缓慢地流淌。我漫无目的地在街上游荡，像一只萎靡不振的丧家犬。为何？明明我已经得到了自由，我却高兴不起来？为何一直与我相伴相依的风，此时连个招呼都不打？我已经非常努力地追逐着它了，难道真的的自由不是我想的如此？
现在已是初中三年级的我，没第三上演离家出走的剧目，重压再大，课业再繁重，我都只是趴在窗前，听一会儿那象征自由的风。身未动，心已行，那天，母亲拿了报纸给我看，一片草原在白纸上绿意葱茏。我意识到：我的内心深处那片对于自由的向往，还在有力却无声地跳动着。这个时候母亲说：“小孩，你小时候不是想去内蒙古吗，目前有个机会，走不走？”我微笑着，拿了报纸道：“妈，我还要中考呢，寒假就用来学习吧！我想，我应该在恰当的时间里，逐风、逐自由。”
真的的逐风，真的的自由，并非幼稚地反叛地逃离所谓“家的禁锢”，而是在做完本分之事后，用空余的时间去逐风寻雨，用心感受自由，离开是为了最好的重逢，而坚守是为在最好的时候，放下生活的包袱，与是我的那份自由重逢。
拾级而上，凭栏而望，微风也在远方，我再一次望过高楼林立，小桥流水，任那远方的风吹乱我的额发、我的衣裳，我只是微笑，一颗心逐着那风，追逐成长、追逐自由。
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