在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的'、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的班里刮起“胶带风”作文550字，希望能够帮助到大家。
在班里我的成绩正数着能排在前十名，可是我的卷面整洁倒数也是前十。而像我这样界面不整洁经常写错字的人班里也不在少数。
为此老师冥思苦想，熬费苦心，想出了许多纠正的方法，可都没有作用，最近她狠了狠心，决定用一个狠招，没想到班里竟然会发起一阵“胶带风”。
那是周三的上午，天空中下着蒙蒙细雨，语文老师一边走一边低着头，似乎在思考着什么。他进教室，语文老师一如既往地放下课本，教案郑重的向我们宣布：“今天你们的作业要做到卷面整洁，不能随便画斜线，谁画一条斜线就将那天的作业罚抄两遍。”我们不知是天气寒冷，还是十分惊讶，都禁不住打了个寒颤。
“可以使用胶带”语文老师看到我们紧张的样子，赶忙补充到，我们这才松了一口气。
中午放学后我们人手一卷胶带，下午写语文练习册时，只听“刺啦”一声，同桌竖起耳朵一听。便低声告诉我：“有人将练习册粘烂了，因为有许多新手，不免会出现一些失误。”语文老师似乎是粘字界的精英，只听她高声问道，“谁将语文练习册粘烂了？”在这看似平常的一句话里却包含着另一层意思：不会用胶带的就要小心点。
第二天下午我发现同桌正拿着她的旧作业本忙活，不知在干什么，我深过头去想看个究竟。原来她在用作业本练习粘字呢！她发现我看她后，对我笑了笑，并邀请我加入练习粘错字的队伍。我赶快拿出胶带疯狂的粘了起来。粘了一会儿后她豪爽的问我：“是不是感到很过瘾？”“是，太爽了。”我眯着眼睛拿着胶带满脸陶醉的说。
同学们胶带，虽然可以帮助我们改善卷面，可扎烂了会不会比见面潦草更加尴尬呢？
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