发现作文

2021-05-26 发现

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的发现作文7篇，欢迎阅读与收藏。

发现作文篇1

　　感悟是一种心智活动，一种情感经历，一种审美体验。《语文新课程标准》中提出：（阅读教学）应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。可见，感悟在阅读教学中有着重要的意义。我在《鸟的天堂》一课的教学活动中，借助声音、图象等多媒体手段，引导学生深入文本，走进具体的语言环境，有效的感悟了文本中渗透的意境美、流动美、自然美、和谐美。

　　《鸟的天堂》是人教版小学语文第十一册第六组的一篇课文。著名作家巴金先生，1933年乘船欣赏了广州天马河沙洲上的一棵有着500多年树龄的古榕树，感受到古榕树茂盛无比，树丛中栖鸟千万，鸟儿榕树相依，人鸟相处，和谐奇特的天然风景后，写下的经典散文。

　　感悟可视可听可触的意境美

　　作者在文中用精美的语言描述他两次到鸟的天堂的不同感受，次次体物入微，表达精当，化景物为情思，变情意为外在的艺术画面。使主观感情和生活图景相交融，把读者引入充分想象的艺术境界。

　　一、是巧用表示颜色的词语构成明亮的艺术画面。如第一次到鸟的天堂时：天边红霞灿烂、白茫茫的水面没有一点波浪、一簇簇的绿叶伸到水面上，真绿得可爱，给读者展现了绿树碧水与蓝天红云相映成趣的优美景致，让读者通过视觉想象具有诗情、画意的意境美。

　　二、是巧用表示状态的词语展现大榕树的勃勃生机。榕树长期繁衍生生不已，大得独木成林；绿得明亮地照耀着我们的眼睛；茂盛得似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。作者通过卧、颤、簇、堆等表示状态的词语，来赞美这株将生命力推向极致的树。

　　三、是巧用动词把榕树人格化。如一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一棵大树卧在水面上一样。一个卧字仿佛让读者看到了安详、古老的榕树，静卧在水的中央，如仙人自在，如美人优雅，如老人安详。作者又用这美丽的南国的树这样一唱三叹的感慨句，使榕树的生命力久久地回荡在每一片树叶之上，回荡在每一个读者的心间。

　　感悟气韵贯通的流动美

　　本文像一条清泉小溪那样活泼流动着，给人以闪烁跳动的感觉。作者第二次到鸟的天堂选择在清晨。薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，野趣盎然，为了表现百鸟争飞、争鸣的全新感受，作者恰到好处地使用了排比句、长短句、复迭句式。长句如拂水的垂柳舒缓而流利，短语如战场上的散兵线，平实而凝炼，长句短语错落有致，使文章气韵贯通，读之自然流畅，诵之琅琅上口。如写百鸟争飞时，用起初后来接着表示时间的名词贯通，用把手一拍、继续拍掌两个短句，连起了由静寂到有鸟，再到鸟开始飞起，最后到处是鸟，用各具情态的整个场面的变化过程，来表现热闹、欢腾的景象。体现了由概括到具体，由整体描写到局部刻画的连通：由眼睛应接不暇的概写，到看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来，再到一只画眉鸟的细写，连贯流畅，紧凑而又有变化。字理行间流动着一种跳动的情感美，令人回味无穷。

　　感悟平中见奇的自然美

　　本文语言平易自然，看上去随便说来，意到笔就，没有矫揉造作斧凿生硬的痕迹，实际上作者以最简炼的笔墨传达出最丰富的思想感情，常常在明白如话的语言中巧妙生疑，平中见奇，奇中见深，给读者留下丰富的想象空间，还激发了读者的审美情趣。

　　如当船向着高塔下的乡村驶去的时候，我回头看那被抛在后面的大榕树。我感到一点儿留恋。课堂上，学生对我感到一点儿留恋产生疑问：作者第一次去鸟的天堂，看到了茂盛的大榕树，觉得很美丽；第二次去鸟的天堂，看到了大榕树上鸟多而欢的壮观景象。为什么才感到一点儿留恋呢？我和同学们对一点儿用得是否恰当展开了激烈的讨论。最后，大家认为：作者在离大榕树很远了还感到一点儿留恋，可以想象他就要离开大榕树甚至刚离开时，一定是感到非常留恋。作者第一次去鸟的天堂只看到茂盛的大榕树，认为鸟的天堂里没有一只鸟，对鸟的天堂表示否定；第二次去时看到了群鸟纷飞的热闹景象，既而对鸟的天堂表示认同和赞叹，情感变化已经很大了。用一点儿这个词来表达作者清新淡雅又款款深情的'真实感受，太恰当不过了。

　　又如我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。这一句中，作者又用仿佛一词巧妙生疑到底听见没有呢？我引导同学们紧扣文本，展开想象：当时可能真的有鸟在扑翅膀，但作者注意去看时，却没看到鸟，不敢确定是否有鸟，所以用仿佛；还可能是当时鸟儿都在巢里栖息，作者听朋友介绍后，渴望见到鸟，以致于耳旁隐约传来了鸟儿扑翅膀的声音，因此，用仿佛一词表达这时的感受，不仅恰到好处，还给我们留下了想象的空间。

　　感悟情文并茂的和谐美

　　《鸟的天堂》一文，作者的赞美之情浓得几乎要滴出来了。他把内心深处迸发出来的真情实感化作精美的语言文字，来打动每位读者。他遵循自己的情感变化，先写第一次看到是几株大榕树的错觉，先抑，后写真是一株大榕树，后扬；先写没有看到鸟的遗撼，又抑，后突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。

　　写鸟的天堂，作者不从写鸟落笔，用大量的篇幅写河面上榕树的远景，写大榕树枝干茂盛的近景，写闪耀着翠绿色的叶子的特景，表现大榕树旺盛的生命力，突出大榕树是鸟的天堂这个主题。即使在描绘百鸟飞鸣的动人场面时，也不是孤立地写鸟，而是把鸟置身于大榕树的背景下来描写，更有效地突出了大榕树的确是鸟的天堂这个中心。

　　作者将树中飞鸟的动态描写，与榕树的静态描写形成对比，使课文形成了鸟树鸟充满诗意的对话特色。在教学活动中，我让同学们自己选择榕树小组和鸟儿小组来合作学习，在仔细品味描写自己的段落中，找出形容自己特点的词语，再面对大家赞美自己，最后换位赞美从分到合，让学生充分感受树和鸟互相依存的融洽关系，感悟树因鸟而年轻，鸟因树而可爱整体和谐性，使学生在阅读活动中实现了人文精神的升华。同时，我配合了声响手段，让情景与兴趣，朗读与激情，想象与语言静静地在课堂中流淌，使学生有效地感悟了文本渗透的景美、文美、情美的和谐之美，师生共同演奏出了一曲走进天堂，拥抱自然，亲近小鸟，充实生命的和谐赞歌。

发现作文篇2

　　生活中，处处都有美丽的地方，有外在的美，更重要的是心灵的美。在我们日常生活中并不是缺少美。而是缺少一双发现美的眼睛……

　　春天，冰雪融化，百花争艳，连最调皮的小草也从睡梦中醒来，连那最爱美的柳树姐姐也扎起了她那美丽的“大辫子”这正是我们踏青的好季节，这也是一种美。

　　夏天，虽然太阳公公最高兴的时候，但也是我们大家最高兴的时候，因为夏天不用裹着厚厚的棉衣，这样爱美的人士就能出她那的体形，爱美之心人人皆有。

　　秋天是农民伯伯乐开花的时候，农田里机器嗡嗡作响声响之中掺杂这农民伯伯的笑声，三步两步来到果园。那黄橙橙的是梨，石榴不知为什么乐开了花，苹果一个个挤满了枝头。这种美在于田间之美。

　　冬天，狂风虽肆虐的刮着，雪花虽不停的下着，但孩子们却不停地在雪地里玩耍着，连小动物们也来凑热闹了，他们好像一个小画家，三笔两笔得就绘出了一幅画。看！小鸡正在画枫叶，小狗画月牙。只有小猫在煤火炉旁边睡大觉，这样小朋友忽然一拍手叫好，原来他们用零件造成了一个雪娃娃。这种美是孩子们用潜力发掘的美；用孩子们的笑容塑造的美，是孩子们用手塑造的美，这种美才是真正的美。

　　风景很美，但心灵更美。

　　说着说着，迎着就走过来一位胸前佩戴红领巾的女孩，她用笑容打动了我的心，我陶醉在这笑容之中，他走向一片被人践踏过的草坪，他拿了一个牌子，上面写道：小草有生命，小草也会疼。它在睡觉，我们不要打搅他。多么简单又朴实的一句话。我仿佛一下子看透了他的心，是鲜红的，没有一点污渍，真更能说明小女孩的心灵美。

　　无论风景是那种优雅的美纯洁的美还是心灵朴素的美。只要细心观察你就能发现其中的奥秘。那就让我们用发现美的眼睛去观察并发现美吧！

发现作文篇3

　　阅读下面的文字,根据要求作文。

　　错觉

　　印度·泰戈尔

　　河的此岸暗自叹息:“我相信，一切欢乐都在对岸。”

　　河的彼岸一声长叹:“哎，也许，幸福尽在对岸。”

　　品读这首小诗，你产生了哪些联想或感悟呢？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。

　　这首小诗中河的两岸都认为自己所在的一方没有欢乐、幸福，而美好、幸福尽在对岸。诗题点出了问题,这是一种错觉，一种错误的认知。其实，两岸各有各的欢乐和幸福，只是它们没有注意到罢了。也许此岸只看到彼岸的绿草如茵，而忽视了自己这边的翠柳；可能彼岸只看到此岸的高楼林立,而忘却了自己的鸟语花香……生活中亦有这种现象，人们总是这山望着那山高，身在福中不知福。其实这是我们的错觉，所以我们不必盲目地羡慕别人，而应该珍惜自己拥有的幸福、快乐。

　　由此可有如下立意：

　　(1)不要只是羡慕别人,幸福、快乐就在自己身边；

　　(2)要把握眼前；

　　(3)盲目羡慕不如展现自己；

　　(4)肯定自己；等等。

　　范文：

　　发现自己

　　一群人一边行走一边欣赏路旁的风景，并把发现的美丽风景都装进随身携带的篮子里。篮子越来越满,却似乎总缺少一样东西。他们努力地找啊找啊，终究还是忘了，那最后的一道风景其实就是他们自己。

　　这就是人的一生。忙忙碌碌中，人们常常忘记了自己，忘记了自己其实就是这路上最美的那道风景。

　　世界上没有两片完全相同的树叶，更何况人？当你惊羡于别人的美丽与智慧时，你是否忘记了自己的善良与朴直也是一种美丽？沉鱼落雁的西施固然美丽，但若因此而去做效颦的东施，则是丢弃了自己的个性与美丽，又有何意义？所以你要做的就是：发现自己。

　　发现自己，就是懂得欣赏自己，学会静下心来倾听自己内心的声音。“如果以地为基点，我比很多人都矮。可是以天为基点，我却高于很多人。”拿破仑如是说。是啊，身体的高矮有标准，可拿破仑的高矮标准在他的心里。他知道,真正的高大是以心来衡量的。这个掌控百万雄师的军人，摈弃世俗讥讽的眼光，真正从内心发现了自己！

　　发现自己，是寻找一种价值。拨开乌云，让身体与阳光碰撞，即使路途坎坷，也要做一只骄傲的凤凰。于是诗仙“仰天大笑出门去”，即使仕途不平，也仍然把酒问月，高吟“天生我材必有用，千金散尽还复来”。纵然沧桑历尽，那高傲的头颅，仍长久地高昂着。发现自己，做唯一的自己，才能在人生旅途上快乐地起航。

　　发现自己，是要发现自己的长处，就如同一块被尘土包裹的黄金，我们不是要在它的表面镀一层色彩，而是要洗去尘土，让它自己熠熠生辉。无法想象，一个先天智力低下的人怎样站在指挥台上指挥一部交响乐，一个听不到音乐的人将怎样诠释音乐，一个既聋又哑又盲的人将如何面对人生。而舟舟做到了，邰丽华做到了，海伦也做到了！虽然他们的身体有残缺，但他们依然绽放出了夺目的光彩，依然成为了一道美丽的风景。他们是幸运的，因为他们都用自己的顽强与坚韧洗去了包裹自己的尘土,发现了自己。

　　幸运垂青于他人时，你是否感到沮丧、失落？当你欣羡别人的美丽时，你是否忘记了看看自己？请勇敢地发现自己吧，你也可以很美丽！

发现作文篇4

　　走在巴黎街头，那一家家路边咖啡厅，总是引来一窝峰的观光客光顾——那有着鲜艳色彩的甜品，也总像吸尘器一般的把大家吸进去，可见他们的魅力是多么的惊人啊！

　　走着走着，肚子开始“咕噜咕噜”的作响。原来法国面包已在不远处向我们招手了呢！前脚才踏进店家门口，香浓的味道就扑鼻而来，使得我垂涎三尺。

　　买了鲔鱼三明治，一打开包装大口咬下，它瞬间成了缤纷的烟火：第一场彩色烟火是那外酥内软的面包；清爽美味的新鲜番茄、生菜，接二连三的送进嘴里；加上令人惊艳、在我嘴中舞动的鲔鱼料“疯”味美。

　　弹牙的冰淇淋，充分表现法国的与众不同、别致的风格。这些，都是去年暑假我在巴黎所记录的美食日记。相信只要细心挖掘，用心记录，一定还有更令人惊喜的美食等着我们！

发现作文篇5

　　22世纪之初，我继任世界宇宙研究所所长（虽然此时我年已过百，但在当时只不过是人一生的中年期），专门研究黑洞。在研究中，我发现一点微弱的生物电波，经验证，这是由黑洞发出的，难道黑洞中存在同人类一样的高级生物？

　　带着种种疑问，我乘坐世界上最新的飞船——O3号，顾名思义，O3号全身被一层厚厚的O3所包围，可以抵挡最强烈的粒子光、射线。和我的两名助手——3K和X，3K是迄今世界上最先进的机器人，可以像孙悟空那样千变万化，也可以变得小至原子、大到无穷。

　　在黑洞口，为了减小黑洞对飞船的引力，我将飞船的动力改为阻力，慢慢地向黑洞驶去，由于黑洞具有强大的吸引力，周围的陨石都变成不能再小的原子，即使我在飞船里，也有一些身体向外撕扯的感觉。

　　在黑洞里，电脑探测器探测到了越来越强的生物波，于是我便派3K出外探明，X在飞船操纵行速，很快，3K出现在屏幕上，报告前处有亮口，这使我越来越纳闷了，黑洞本是漆黑一片，怎会有亮光呢？在3K的领航下，我们以最快的速度——第三宇宙速度冲进亮口。为此，我失去了我的最爱——飞船被严重地毁坏了，由于黑洞的引力与动力相互拉扯。

　　但眼前的景色让我惊呆了——亮点里不是别的，正是一个球外桃源。这里处处是树木，还有一些地球上早已灭绝的生物，辟如，恐龙等，而照顾它们的是一些比人类个头小，只有一只眼睛、细长手臂的高级生物。3K和X也呆在那儿，但还是X比较冷静，它用宇宙语与它们交谈，看着这些生物的面部表情，似乎是高兴的，但却恰恰相反，X翻译说：“你们就是把地球破坏的千疮百孔的人类吗？”我惊愕了，是的，地球已被我们糟踏得破烂不堪。地下矿藏已被开采完毕，树木也被砍伐所剩无几了，甚至深处的海洋生物也被污染了。

　　原来这些灭绝生物是从地球上冰期时带来的，从而保护了它们，我让X翻译：如果我能返回地球，我会呼吁人类醒醒的，并且付诸以实际行动。这些生物听着X的翻译，便大声嚷嚷些“本族语言”。不一会，我们的飞船被修好了，而且更加先进。