少年正是读书时作文

2022-10-31 读书

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的少年正是读书时作文，希望对大家有所帮助。

　　少年正是读书时作文篇1

　　闲来无事，便静下心来，坐在窗边，轻轻地翻开一本书，任温暖的阳光洒在书页上，一种书香独有的魅力散发开，吸引着我，让我沉醉在其中。

　　读书，是我的一种爱好！翻开一本英国作家乔纳森。斯威夫特的作品《格列佛游记》，跟随着主角冒险，揭开背后的秘密。或是打开法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写的《小王子》体验奇幻经历，学会爱与被爱。又或者拿出一本经典名著，去感受中华民族的文化底蕴。也可以欣赏一下冰心写的《繁星春水》，感悟老奶奶笔下的自然、母爱、童真，享受优美的文字，诵出优美的声音。

　　读书，是美的享受。可反观现在，总有许多同学不爱读书，他们觉得读书是枯燥的，倒不如看电视、玩游戏来的实在。这我也能理解，因为我小时候也是如此。在我只有三、四岁时，我的父母就想让我读书，可我还小，一心只知道玩。书本上那一大片黑压压的文字，就像孙悟空头上的金箍一样，每当妈妈逼迫我读书时，就像唐僧念起紧箍咒，令我头疼。我们就这样一直僵持着，直到八岁。

　　读书，本身是美的享受，但如何领悟，在于自己有没有发现美的心。只要用心去领悟，就一定会爱上读书，但这把“钥匙”要在自己身上去找。比如我，刚开始接触书籍是一本小说。书里的语句十分优美，如“天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面。像不经意，随手打翻了蓝色的墨水瓶。晕染开的，千丝万缕的蓝。”这些优美的文字化作一股清风吹拂着，在空中飘散、荡开，似乎比一切都更加优美、从容，吸引着我。

　　于是，我开始试着去读书，在优美的文字中沉淀自己。我的首选是带有故事情节的，有景物描写的。我第一眼就锁定了曹文轩的《草房子》，这里的每个人都有感动人心的故事，文字充满了诗意，但是一直以一种平静的语气写下去，而在这平淡下面却又蕴藏着耐人寻味的感情。此后我又读了其他的文学著作、史书，它增长了我的见识。还有诗歌，让我在优美的语句中遨游。这些书充实了我的每一天，我也越来越爱上读书……

　　阳光正好，青春正盛，少年正是读书时！

　　少年正是读书时作文篇2

　　梁启超在《少年中国说》中提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”作为当今时代的一名少年，怎样才能担起国家之大任呢？惟有刻苦读书。周恩来在少年时期，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，继而他发奋读书，成了我们的好总理，为国家做出了卓越贡献，故少年正是读书时。

　　如今，我们不必像西汉少年的匡衡，因为家里贫寒，为了读书，去别人家当帮工才能借到书，白天要干活没有时间读书，只能晚上“凿壁借光”看书。我们可以在宽敞明亮的教室里读书，周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书；不仅白天可以看书，夜晚也可以看书。匡衡为什么能成为经济学家，官至宰相呢？最主要的是因为他抓住了少年时期，十分好学，勤奋努力，最终功成名就。所以说少年是人生的黄金时期，唯有读书才能让我们变得耳聪目明。

　　课堂上，朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然，享受独属于春天的勃勃生机；张骞奉命出使西域，经过长途跋涉创造了丝绸之路；草履虫的生命周期，让我体会生命的奥秘与美好；地球的自转才有昼夜交替，地球的公转才有四季更替……课外阅读中，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，在我遇到困难和挫折时，给予我勇气和力量；海明威的《老人与海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他”；鲁迅的《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判；老舍的《骆驼祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活，揭露了旧社会的黑暗……古今中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感，是青少年成长中取之不尽的思想源泉。

　　读书需要坚持，古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”，现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事，他们为了读更多的书籍，克服了重重困难。读书需要思考，认真思考，你就能有一次穿越时空之旅的机会，与作者进行近距离的思想交流，就能享受知识带来的快乐！

　　我们恰逢少年，在读好课本的同时，要学会利用一切时间，读好书，好读书，这样不仅开阔视野、增长知识，还可以启迪思维、提高气质。“莫等闲，白了少年头，空悲切”！

　　少年正是读书时作文篇3

　　我喜欢读书。不论是阳光明媚的午后，或是夕阳西下的黄昏，还是繁星闪烁的夜晚，一有闲暇，我总会坐在窗前，捧着一本书，津津有味地读着。

　　读书如水，可以浇灌心灵之田；读书如火，可以点亮理想之灯；读书如花，可以为生活的画卷添上一抹色彩。

　　读诗，是一种感悟，感悟生命之美。诗仙李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让人感悟充盈天地的豪迈。李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，让然感悟凄婉无奈的悲伤。

　　读散文，是一种意境，或朴素、或华丽，于不经意间营造而成。朱自清先生的《春》将一切景语化作情语，完美诠释了春天生机勃勃、焕然一新的意境。范仲淹的《岳阳楼记》以景入理，推己及人，让我们领略了“先天下之忧而忧”的宏大意境。

　　读小说，是一种享受，放飞自我，去体验，去感受。《水浒传》中人物一波三折的命运让我心神激荡。《狼王梦》中紫岚悲壮的结局令我留下眼泪。《波西杰克逊》中奇幻的经历让我心驰神往。

　　读戏剧，是一种情怀，在暴风骤雨的冲突中，看清人性的善恶。《窦娥冤》感天动地，让人心生同情。《威尼斯商人》中贪得无厌的吝啬鬼--夏洛克，让人心生厌恶。

　　读书就是读懂我们自己，人生何尝不是一本不停翻动的书呢？我们正当少年，在这成长的时光里，让我们多翻几页，多摘几篇，为青春写下永恒的注脚。

　　少年正是读书时作文篇4

　　春水望断，夏花宿妆残，谁闻秋蝉，谁知冬来。四季轮回，风光无限，年华易逝，只残留那书香，盈满心房。

　　——题记

　　我是一粒种子，一粒还未发芽的种子。

　　我是一粒在冰冷的泥土里颤抖的种子。纤薄的外衣为我挡住了风，遮住了雨，可我依旧孤独难耐。突然一束阳光照亮了我，只听有人轻吟：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如梦一般的诗句，似乎有一种力量正唤醒着我全身的细胞，催促着我，鼓励着我。

　　从此，在坚硬的土地中一粒小小的种子开始萌动。来啊，我渴望外面的阳光；渴望那些诗词，渴望外面的世界！

　　岁月流经，我在成长，伴着落花人独立，微雨燕双飞。我在成长，旋转于大漠孤烟直，长河落日圆。我在成长，浅唱着但愿人长久，千里共婵娟。我在成长，为着无限的风光。

　　我的外衣一点点地裂开，好冷啊！土壤不是想象的那么柔软和温暖，生硬地硌着我娇嫩的心。大大小小的虫子从我身边爬过，尖酸的声音仿佛在嘲笑我的不自量力：“哼，还真是无知，想靠自己长到外面，做梦！”“是呀是呀，明明是个种子，非要爱上读书，爱上那所谓的诗词，可笑！真是我们种子家族的耻辱。”“叽叽”“嘻嘻”他们都以一种居高临下的姿态，笑的花枝烂颤。我有些失措。种子就该缩在土地一辈子吗？种子就不能拥有自己的无限风光吗？我不甘。

　　我继续地向外探着身子，我明白：我成长一点，就离梦能近一点。不知不觉，我睡着了，一个很美丽的梦。梦中，我在土中探头探脑，春风一伸手，三把两把就把我揪了出来。啊，这便是外面的风光。“绿柳烟外晓轻寒，红杏枝头春意闹”，含情脉脉的春水闪动明眸；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”流光溢彩的春花满目娇嫩的情态。冰冷的山再也支撑不住肃寒，“噗嗤”地将冷脸笑成花面，桃花攻占了小山头

　　当我睁开眼睛，一切都成了真的。小草轻摇浅吟唐诗，柳枝婀娜低唱宋词，花儿迷醉聆听元曲，黄鹂捧着明清之小说，播撒希望。风光无限好，正是读书时啊！

　　一缕书香，带一粒卑微的种子走上梦的最上端，带我从《诗经》里凌波微步，罗袜生香。“荷叶摇摇招日暮，莲女芊芊照清影”。夏日，浓艳超然的荷是我青青的嘴角，吐露无法抑制的热情。“雨到深秋亦作霖，潇潇难会此时心”，秋日，林层尽染，弱水三千是我火红的眉眼，摇曳婉转的轻唱。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，冬日，斑斑点点的红与我遥相呼应，透着凌雪欺风的铮铮铁骨！

　　我依旧在成长，依旧在读书。是一缕书香让我于似水流年中，渐变成熟，对酒当歌，难书尽这诗情画意。未来的前方，风光无限好，正是读书时。

　　少年正是读书时作文篇5

　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，寒假里，我再次阅读了周总理少年青年时候的求学记，对读书有了更深入的理解。

　　首先，读书要读经典，从简单的入门，再循序渐进。周恩来5岁的时候，入读周家家塾，学习《三字经》、《千字文》、《千家诗》、经典启蒙，然后再学习《大学》、《中庸》、《论语》、《爱莲说》等儒家经典四书五经。小的时候爸爸妈妈给我买了很多这样的国学书籍，但是我不喜欢读，因为里面的字我读不懂，后来妈妈找来了一些唱国学的儿歌，让我跟着唱，慢慢我就习惯跟读和歌唱，并且开始阅读这些国学经典，除了上面提到的经典启蒙，我开始接触《增广贤文》、《格言联璧》、《声律启蒙》，一年级的时候我家还被老师评为“书香家庭”。但是，我知道在阅读经典的路上，我还有很长的路要走，因为经典就需要反复读，印入脑中，刻在心里，像童年的周恩来一样，倒背如流。

　　其次，读书不要受任何人的干扰，遇到问题，要积极和乐观的态度对解决。1904年春节，周恩来随家人到离家十几里的清江浦外公家，在万家塾馆读书，遇到一个误人子弟的教书先生，教授的知识对于周恩来来说，太小菜一碟了，吸引不了周恩来的兴趣。他并没有因为这个教书先生的不负责，半途而废，而是积极的采取对策，每天上课去外公书房看书。我有一个调皮的小弟弟，每次我写作业时，他都喜欢来我房间打扰我，刚开始我特别生气，都想狠狠的揍他一顿，后来我转变态度，跟他协商，等我写完作业，在陪他玩，并且把我平时攒下来的零食给他吃。

　　然后，不光要读万卷书，更要行万里路。12岁的周恩来，离开苏北老家淮安，去了千里之外的大城市——沈阳，当年沈阳的繁华和先进程度，就跟现在的上海一样，周恩来接触到了新式学堂和优秀的老师同学，大开眼界。大城市和小地方的差距，让他有强烈的对比。一方面他感觉到了自己的不足，另一方面，他更有读书的动力。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，靠着勤学苦读的精神，他努力学习，读了更多优秀的书籍，立下为“中华之崛起而读书”的志向。15岁的时候，周恩来又考入天津天津南开学校。19岁的时候，周恩来离开天津，去日本留学，学习了其他国家的语言和文化，开拓了思路，学习到救国救民的思想。22岁的周恩来，又远去重洋前往法国，去当时经济最为发达，思想最开放的欧洲，开始了追求真理的新征程。将来我考大学，也要去大城市，去最先进的地方，这样我才能接触到更大的世界。

　　最后，读书要志存高远。周恩来12岁的时候，就立志“为中华之崛起”而读书，正是因为他志向远大，才有动力去读更多的书，才走的更远。我的志向是将来把家乡建设的更加美好，为了这个理想，从现在开始我就要努力学习，多读好书，像周恩来学习。

　　周恩来像一本经典的书，值得我们反复去阅读和思考，通过阅读他的人生经历，反思我们的不足。少年如朝阳，如同早上刚升起的太阳，少年智则国智，少年富则国富，

　　只有通过读书，我们少年才能变得富有智慧，内心强大！

　　少年好时光，正是读书时！

　　少年正是读书时作文篇6

　　读书是美丽的，读书人是幸福的。捧起一本散文，清新隽永的文字，构成一幅幅美丽的图画，流淌成一涓涓明澈的溪流；拿出一本史书，遨游中华上下五千年，那一个个生动的历史故事恍如昨日，那一个个鲜明的历史人物如在眼前；读一本小说，随情节的起伏唏嘘慨叹，随人物的命运或悲或欢。我在春天，品尝到了读书的快乐。

　　英国哲学家培根《谈读书》可谓言中肯綮：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”一本好书能为我们开启一扇智慧的天窗，一本好书能为我们洒下一片心灵的阳光，一本好书能为我们构筑一座精神的殿堂。有书读的日子，心灵真的很明澈。

　　读书，是我生活中不可缺少的一部分，这个爱好可以追溯到我的童年。

　　在混混沌沌中，我度过了自己的童年，那时的天真幼稚，甚至无知，现在想来，已无多少印象了。唯一留下深刻印象的是为我打开奇妙窗口的那一本本书。

　　最初看的是小人书，那时的`小人书没有彩画，有的只是黑白人物画像和图案。当时人们的感情色彩特别鲜明：好人英俊，义正辞严；坏人丑陋，贼眉鼠眼。因此，即使不识字，好人坏人也能一眼辨出。那时，我识不了几个字，但对这种小人书却钟爱非常，只要一遇到就爱不释手，必得从头至尾认真“读“一遍画面。有书读的童年，让我在小伙伴的面前有了讲故事的快乐。

　　后来上学了，识了一些字，便画面、文字一块读。有时遇到不认识的字，不是跳读，就是把“吝啬鬼“读成“齐墙鬼“……但这丝毫没影响我对小人书的兴趣。从这些小人书上，我知道了人有好坏、善恶之分，书中有个神奇的世界，是我未曾经历过的。小人书这个窗口把我从混沌状态中引向求知与思索，让我知道，书中的春天美过自然的春天。

　　识的字多了，读的书也多起来，我再也不是那个仅仅满足于看小人书的小女孩了。一有空，我就捧着本书读。《儿童文学》《少年文艺》《东方少年》……这类书特别适合一个少年的口味，读起来便津津有味；而《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《高老头》《复活》等，就不像小人书那样容易读了，读的过程中似懂非懂。虽然囫囵吞枣，不求甚解，但从这些书中，我依然看到了身外的世界，书籍又为我打开了另一个世界的窗口，我在惊讶的同时又感到欣喜。

　　上初中后，学校图书馆为我热情地敞开怀抱。它犹如一份免费的午餐，在这里我可以随心所欲地借阅。几乎所有的课余时间，我都花在了读书上。此时我读书已不仅仅满足于了解过去，了解外面的世界，更开始了理性的思考。伴着阅读，我学会了坚强、勇敢、自信。我深深地记得《简·爱》中的那一段话：“虽然我贫穷，低微，不美丽，可当我们的灵魂穿过坟墓，来到上帝的面前时，我们是平等的。”于是，我奋斗，我努力，我生命的春天也变得灿烂！

　　回首自己的读书路，仍感念于书籍，与书为伴，我不再孤独；与书为伴，我不再肤浅；与书为伴，我不再贫乏……生命离不开读书！让阅读永远伴我成长。

　　书的诗意定会温暖我们每个人的春天！

　　少年正是读书时作文篇7

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。人生几何，行事匆匆，因此每个阶段都应有它本身该做的事，正处于少年时期的我们，读书则是我们最主要的任务。

　　“一日无书，百事荒芜。”输大可以分为两类。一类是好书，引导我们走向全新的方向，有利于我们人生的成长。有益于我们的生活。二是坏书，阻挡住我们的思维，影响我们的行事风格，权限住我们的发展。也正是这样，对于知识如饥似渴的我们，也要选择一些对自己有利的书籍。

　　比如名家散文。古代诗词等等。这些不仅能丰富我们的生活，还可以到陶冶我们的情操，提高自身的修养，让我们的大脑能够全方面的拓展。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”青春期也正是对我们的一个巨大考验，有毅力的人则可以坚持下去，有着美好的未来，获得更多发现自己，挖掘自己的能力的机会。反之，对自己没有信心，对学习知识没有勇气的人。则会因为生活中的种种原因，由此自甘堕落下去。

　　这个时期好比一个寒冷冰天雪地的冬天。那些有着梅花精神的人，在这段时间中越寒冷。便会更加的坚强，坚持不懈。在春天即将来临的时刻，绽放自己的光彩，争夺属于自己的那边那片光辉，找回自己的人生。

　　所以。在初中三年以及距离我们不远的将来。我们更应该对自己苦一些，要求严一些，拘束住自己的行为，不断给自己加重，多一些挑战的空间，在足够大的世界里成长。自己一心一意，全身心的投入到学习当中，一时辛苦不算苦，熬过了这十几年，以后的日子便会像开了挂的人生一样，越走越精彩，越过越光辉。

　　寒门出贵子，我们出生于农村，万事都没有城市里的那样富足。条件也不及城市里的丰富。没有特长，也缺乏自身条件，所以好好读书也许就是证明自己实力的唯一方法。让其他人对我们刮目相看。莲花因出淤泥而不染，我也相信通过我们自己的努力，可以彰显出自身的魅力。

　　为了自己的目标，为了自己的梦想。我一定要付诸于行动，努力学习，奋力拼搏。正如马云所说，梦想还是要有的，万一实现了呢？只要心中有梦，有一颗敢于追逐梦想的心。那么我相信一切都不是难题。

　　正似名人所讲，为中华之崛起而读书。我们的祖国正处于一个发展的阶段，正需要大批的人才去探索前所未有的发现。敢于创新，有发现新奇的能力。我们要接过上一辈奋斗者的接力棒，让中国雄狮更显巍峨之风，为祖国美好河山献出自己的一份力量。

　　所以少年正是读书时。学习知识，刻不容缓。

　　少年正是读书时作文篇8

　　校园里，整齐的早读声；舞台上，抑扬顿挫的朗诵声；台灯下，安寂静谧，扣动心弦的默读声……身边无处不是读书声，也无处不是读书人。

　　读书有很多益处，对于我们学生来说，最重要的一条必然是：增长知识。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得越多越好，当然这里的“书”指的是传承百世，历经历史长河的淘洗的经典。我们从书本中汲取知识，来作为我们的精神食粮。现在学到的知识，将来一定会在生活中为自己排忧解难。

　　读书还可以开拓眼界，增强想象力。每当我读起浪漫的唐诗，婉转的宋词，余音绕梁的元曲时，文字中所有的景象就仿佛在我脑海中放映电影似的，都一一呈现。有“山随平野尽，江入大荒流。”风景秀丽的蜀中景色；有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”早春西湖一片欣欣向荣的风光；有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”富有独特乡村气息的农忙月夜景象；有“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”巍峨耸立的泰山……

　　这些文字不仅带给我不同的视觉感受，还带给我了不同的情感感受。

　　如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的惊喜之情；“夕阳西下，断肠人在天涯。”天涯浪客和游子的思乡之情；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”对于自然景观或春夏秋冬不停交替变换的无奈之情；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮志豪情……

　　读书不仅可以增长知识，开拓眼界，还可以陶冶情操。刘禹锡被贬官居住在“苔痕上阶绿，草色入帘青。”的“陋室”中，却能“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这多让人敬佩啊！一个人处在清幽寂静的环境中，拿起一本书细细品味，“采菊东篱下，悠然见南山。”远离城市的喧嚣和不必要的麻烦，远比处在灯红酒绿喧闹的城市中，刷着手机好太多了。“腹有诗书气之华”一个人的性格是与生俱来的，但气质和情操是可以后天改变的。如果一个人常年读书，那么他周身的儒雅气质、得当的言谈举止、一举一动都将散发着“书生气”。这样的气韵是他人无论如何也模仿不出的。

　　正值少年读书时，读书有益。风声，雨声，读书声，声声入耳。我的耳畔又响起了朗朗读书声……

　　少年正是读书时作文篇9

　　“腹有诗书气自华”。书不是你身上的一件饰物，却能使你看起来精神抖擞，富有气质感。“读万卷书，行万里路”，书不是一类交通工具，却能使你在书海中旅行世界。“读一本好书，就像与一个高尚的人交谈”，书不是硬生生的字符，它带着作者的情感，带着书中主人翁的形象，使你置身于其中，欣赏它，学习它。书之华，不在于它的版面多么精致，而在于其中的蕴意，趁少年，不如拿起一本书，躺着，坐着，站着，一早上，甚至一天，都畅游在书中。

　　书，不仅仅是几张纸，几页字，它蕴涵太多太多。在书中，我会哭，会笑，仿佛自己就是那些人，情由他生。时间在读书的过程中流逝，悄无声息，而读书之人，却毫无察觉。这是一种境界，想要达到此种境界，须有几点要做到。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”当你拿着一本书目不转睛地看时，无论外界如何干扰，你依旧沉醉痴迷。可以说你已经住进了书中的“黄金屋”了，这之后便是不断寻找你的“颜如玉”罢了。所以，读书，贵在专注。

　　古代流传下不少关于读书的故事。好比韩愈为读书“足肤皲裂而不知”；好比凿壁偷光，悬梁刺股等。为读书，他们不怕苦，不怕累。吃穿抛之脑后，休息满不在乎。处境困苦，弃？不，他们没有放弃！

　　所以，才有了“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”的记载。可能说退一步，你会得意，会安逸！可那只是暂时的，等你无力去弥补时，已成遗憾。而进一步，可能会被打击，会跌倒，那也是暂时的。忍得住，你将所向披靡，不能，则就随波逐流。读书也一样，贵在勇敢地迈出第一步并执着地坚持下去。

　　而且，我认为，读书，就应该读好书，读好书便要记佳句。当你读到一本好书时，就应把你喜欢的句子划下来，写出你的想法。这不是强迫，人总会有想法，总会有你所感触的地方。你所想，所写，皆由自你内心，没有装饰。记下美句，写下所想，而不是借口推托，因为“好记性不如烂笔头”。提笔写下，让阅读更深刻。

　　我相信：量的积累定会使你发生质的改变，由内而外，散发着一种书香，让你有一种沉着理性的气质感。

　　少年！读书！多读书！读好书！拿起一本书，找一个安静的角落，开始步入你的书香世界，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

　　少年正是读书时作文篇10

　　清晨，一缕清风吹来，带着花香和露水的气息，把数翻的沙沙作响。阳光温柔的照射进来，金色阳关洒在桌上的书本上，淡淡的墨香缠绕于指尖。我又在书香中迷失了。

　　大地因生命而精彩，人生因丰悦而甜美，心灵则因书籍而清澈。读万卷书，行万里路。书是智慧的源泉“读一本好书，距如何一个高尚的人说话”；书是兴趣的源泉“书中自有藏金屋，书中自有颜如玉”；书是才华的表现“读书破万卷，下笔如有神。”书中有华美的句子，绚丽的文字，动人的情感。怎样才能够把书中的灵魂转换为自己的东西呢？读书如品咖啡，只有细细品味，才能够悟出其中的真理。

　　古人读书，如混鹿奔泉，又如六月饮雪。我读书，可以流连忘返，却做不到废寝忘食。古人云：“读书有三到，谓，心到，眼到，口到。”我的语文老师说：“读书万万不可囫囵吞枣，要善于做笔记，所谓：不动笔墨，不读书，把书中的内容，圈、点、画，还要写读后感和读书心得。只有这样才能够有好的学习效果。洗尽铅华。”没错，读书确实要有好的学习方法才能够有好的效果。此后，我按照老师所说的，做好笔记，句句斟酌。在书海中，我感受到了“三国”中波澜壮阔，英雄豪气，欣赏到了唐诗宋词，豪迈婉约，雄心壮志，领悟到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲逸。

　　书，有无数个成长的轨迹。记得，有句俗话说过：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。书如春风；习惯，则如春雨。它们一起把成功与希望播撒。芸芸众生，忽明忽暗；四季轮回，花开花落；青青子衿，悠悠我心。自以乐从书来，亮以人生。

　　风气帆正悬，书开墨迹香。读书习惯见其乐，趣味华以亮人生。读书如品咖啡，只其苦而涩，知其香而乐。细品其韵味，步入乐之境。

　　静静聆听着四季，沙沙的翻书声，轻轻触动着我的心弦。我想，世上最动听的声音，莫过于此了。我依旧沉浸在那红袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。随风潜入夜，润物细无声。书，习惯，如春天的绵绵细雨，伴随着我成长，读书之乐何处寻？书读百遍，其乐自见。

　　少年正是读书时作文篇11

　　春花秋月，云展云舒，时间如流水一般消逝，如今的我已是一个13岁的女孩，我觉得这么多年，我只有一个最忠实的朋友，那就是书——题记

　　看呀，照片上，蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里，手拿一本书，津津有味的听着妈妈讲那动听的故事，她为海的女儿的悲惨而哭泣，为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。

　　随着我的慢慢长大，父母也不在为我讲故事，对于我这个小故事迷来说，真是一大损失，但我也不哭不闹，因为我已经能够认识许多字，已能够看一些带拼音的书了，我漫步在书的海洋中，书让我明理，书让我的精神财富愈加富有。

　　有的书让我知道了“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”的后悔莫及，有的让我感悟到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝，还有的让我体会到“海内存知己，天涯若比邻”的深厚情谊……

　　记得三四年级的时候，我的作文写得真好像“豆腐块”，就那么几句，完全是应付老师的检查。那时妈妈很着急，因为语文中作文都占很高的分值，作文写不好，语文也就绝对考不好，我也非常怕写作文，每每听到老师布置作业，我就在心中念叨：“菩萨保佑，不要有作文！”当然，那时在我身边也有很多很会写作文的同学，我发现他们都很喜欢看作文书，于是，我便兴奋的跑回家去，叫妈妈给我买作文书，并且我爸爸的文章写得很好，一有时间，也会给我辅导辅导，经过一个多学期的刻苦努力，我的作文水平突飞猛进，写出来的作文比原来好了很多。现在，每当我看见刚学写作文的孩子因没话说，而流眼泪的时候，我便告诉他们“要多读书”。

　　现在的我很喜欢看一些文笔比较细腻，蕴涵着深刻的哲理的现代诗，在仔细品位他人的情感的同时，我也会经常学着他们的写作角度，仿写几首小诗，虽然写的不好，语言比较朴素，但是我相信，书读多了，肯定会让我的思想与众不同，总有一天，我一定会写出一首自己的原创诗，对了，不是一首，而是许多首。

　　书，你对我的帮助是无穷无尽的，我又能够怎么报答你呢？让我们在以后的人生中，去读更多的书吧，去吸收更多的阳光雨露吧！

　　少年正是读书时作文篇12

　　如果没有书，就没古印度文化，如果没有书，就没有华夏灿烂的五千年文明，如果没有书，人类也就失去了支柱，没有了灵魂。

　　从竹简到白纸，经过了几千年的演变，才有了我们今天所看到的书！一本本知识丰富的书，包含着无限美丽的文字，叙写了无数壮丽的诗篇。它指引着我们前行的方向，教会我们做人的道理。

　　大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。我们往往能从书中看到和得到存在自己身上的东西，但是似乎在平时并没有发现书虽客观，但是来源于生活，书中的内容再怎么离奇再怎么变化，它都脱不了我们生活的这个世界。

　　读书靠的是顽强的毅力，执着的热情。充分利用时间，发挥效率，有的书可以浏览，有的书需要细读、精读，这样才能从书中悟出真谛，发现书中的“黄金”，读到动情时，还要学会把自己的切身体会写下来，这样不仅可以加深对书的理解，还能够提高写作能力。

　　在书中，我领略了世界各地的风土人情，体会了人生的酸甜苦辣；在书中，我参与了重大决策的谋划，目击了重大历史事件的发生；在书中，我参悟了佛学禅机，感受人生的哲学；在书中，我兴奋过，怨恨过，愤怒过，畅想过。书的内涵，绝非薄厚不一的几页或几十页的纸张所能包含。

　　读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变的有意义，有意义的人生是在不断认识自己，完善自己的过程中实现的，因此，我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己。

　　在漫长的浏览中可以将书中的神奇自然化，又可以将书中的平淡神奇化。总之，书中的世界奥妙无穷，它以其“魔力”创造着神话，传播着知识，另人神往，使人痴迷。我情愿做一个书痴，用毕生去破译那永远也解不开的谜。

　　古话说：“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉。”朋友，认真读书，为自己的人生添上一片光彩吧！

　　少年正是读书时作文篇13

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们学生而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。接下来，就由我为你们谈谈我的读书心得吧。

　　我们为什么而读书？有可能是为读书而读书，没有明显的目的；或是为了考上一所好大学；三是为了古人所说的修身养性；四是为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。我们不能够做第一种人，因为这样没有理想，没有奋斗目标，不是我想读书，是父母硬要我来读书的，没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟，得过且过，你想这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的。所以我们要坚信：明天的失败都是由于今天不努力，今天的努力明天一天会有大收成。

　　培根说过：历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，总之，读书能够陶冶个性。高尔基说过：人的知识愈广，人的本身也就愈接近完美。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像天空中没有阳光一样。读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。提高我们的阅读能力和写作水平……使我们变的有修养。使我们找到好工作……使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……

　　约一个世纪以前，有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候，充满自信地说出了为中华之崛起而读书的誓言，并用毕生的心智实现了他的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，他就是我们敬爱的周总理。

　　亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧！书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧！因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能够开得灿烂。

　　让我们心中永远记住这句话：为中华民族的伟大复兴而读书！让我们齐努力吧！

　　少年正是读书时作文篇14

　　周恩来少年读书处位于宝应县水巷口３号，“古色古香”是我对它的第一印象。

　　走进当年周总理一家人生活起居的地方——东宅院，首先映入眼帘的是一株梅花，它不畏严寒，傲然挺立……噢，敬爱的周总理不正具有它这样的性格吗？来到周总理与他表哥陈式周的书房，面对曾藏书众多的书橱，我仿佛闻到了一股油墨清香，看到了周总理日夜读书的身影。解说员又把我们领到了西宅院，也就是现在的展览室。第一室主要介绍少年周恩来和母亲陈氏。周总理的童年时光是与嗣母陈氏在一起度过的。陈氏的精心抚养和倾心教育，对周恩来的品格形成和文化修养产生了深远的影响。建国后，周恩来曾深情地说：“直到今天，我还得感谢母亲的启发，没有她的爱护，我不会走上好学的道路！”尊敬的周总理不仅爱国爱民，还时时刻刻不忘慈母恩，真不愧为一位伟人啊！

　　周总理的伟大精神和崇高美德，将永远激励我们为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗！

　　少年正是读书时作文篇15

　　我叫郑儒杰，听爸爸妈妈讲，在我刚出生起我就和书有缘。小时候，爸爸妈妈哄我入睡就开始讲故事读儿歌。时间长了，听不到熟悉的儿歌和故事，我就开哭，弄爸爸妈妈只好买书读。时间一长我真“上瘾了”，比如读《西游记》，爸爸妈妈工作一天特别累，哄我入睡有时得讲很长时间。他们就断章取义想蒙混过关，要么少讲，要么自编。可我就像一个编辑一样，如果那一句和原版（我经常听到的版本）少一个词，我都会大发脾气，更不要说少一句话，或者凭空杜撰了，也就从那时起我开始迷上了读书。因为书伴我度过了婴儿期。

　　等我自己会读书了，我每天午睡、晚上睡觉前必须读书后才开始睡觉，这已习惯一直延续至今。也是从那时起，由爸爸妈妈读改为听磁带。我也开始认汉字，后来我基本自己可以读《西游记》连环画，从那时起，我认识了大量常用汉字。

　　时间久了，我开始要求爸爸妈妈带我到新华书店读书，在哪，我读到了许多有趣的书。遇到我特喜欢的书，就要求爸爸妈妈买回去读。爸爸妈妈从不限制我读书的种类，不是一味要求我必须读识字类书。而是给我购买大量如《中华五千年》、《人体奥秘》、《格林童话》、《安徒生童话》、《飞碟之谜》、《儿童漫画》、《西游记》、《水浒传》等书。慢慢，我的房间变成了小书屋。

　　遇到爸爸妈妈休息，我还会让爸爸妈妈读给我听，我仿佛又回到了儿时，特别幸福。

　　少年正是读书时作文篇16

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见古人对阅读的情有独钟，其实对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于它让求知的人从中获得知，让无知的人变得有知识。可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题。

　　我家孩子今年刚好七岁，是孝里中学小学一年级的学生。作为学生家长，我很庆幸孩子就读了一所有浓郁书香氛围的学校，感谢学校为培养孩子阅读习惯所营造的良好氛围，特别是路老师和魏老师为培养孩子阅读习惯而付出的努力。

　　在这个漫长的假期生活中，本以为会因为作业多等方面的原因，与孩子一起阅读的时间会变得少，没想到路老师特别强调亲子阅读，作为家长，我感到很欣慰。

　　孟路鑫年龄不大，但看过的书有很多。从三岁时上幼儿园，我就开始教她识字，对她的识字启蒙就是幼儿《幼儿画报》《幼儿智力世界》，到后来给她买的《识字大王》，再大一点，给他买一些童话故事。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只喜欢鲜艳的画面。但是，凡事贵在坚持。孩子的语言和理解能力却在悄悄的发生改变，就像在为一颗小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是他的根在静静地吸收生长。

　　之前去学校开家长会，每次会上老师都会强调读书的问题。中国现代女作家冰心说过：读书好，好读书，读好书。这说明读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，能使人受益匪浅。近一年来，通过和孩子的共同阅读，我懂得，作为一位家长所应拥有的心态。只有家长心态平和，孩子才能平和不冲动；只有家长坚韧，孩子才能不畏艰险；只有家长上进，孩子才能律己自控；只有家庭溢满书香，孩子才能自如的在书海遨游。希望在学校，老师，家长三位一体的共同努力下，培养孩子良好的阅读习惯，希望孝里中心小学的书香特色教育硕果累累，更祝愿从孝里中心小学走出来的每位学子都能学有所成，儒雅一生。

　　少年正是读书时作文篇17

　　书海渺渺，文字浩瀚，情结于书，无怨无悔……

　　——题记

　　闲倚草木之下，静吟手中之书，茫茫书海无涯，只愿一书一人，轻风流水相伴，淡云薄雾在旁，让书这个“良师益友”融入我心。

　　在最美的年华里，空闲之际赏一篇美文，就是对无聊的最好消遣。难以寻得一片寂静，手握所爱之书，静品所爱之文，体会其之哲理，所悟书之“灵魂感知”。歌兮，舞兮，书带你走进了一个崭新的世界。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。读书，将生命立于一道亮丽的风景里。书是我最好的朋友。我常常会独自一个人对着窗口发呆，窗外，春暖花开，欢声笑语。窗内，我落寞地将头深深的埋在臂弯里，我是多么渴望窗外的阳光啊！是书给了我乐趣，使我不再孤单无助。书将我前进的道路照亮了，将我的痛苦融化了，将我从迷惘中带离出来。“不读诗书形体陋”。不错的，不读书，有什么乐趣可在呢？成长过程中，书日益厚重，充满诗味，读书逐渐有了更深刻的体会。读书，它是一种美的享受。任何地方都有文字，都可以读，不管是报纸广告，还是小品名著，都可以读出一番天地来……

　　红楼之下，黛玉手把花锄悲凉葬花；星光灿烂，卖火柴的小女孩赤脚街中；东风之余，诸葛亮纶巾摇羽扇；暖阳照射，李尔王伤心地抱女痛哭……你是否有着黛玉一般的情愫？阳光一样的温暖？又是否有着春风一般的和煦？书，告诉我一切，让我心潮起伏，感慨万千……

　　独自读书在石阶上，绿树环抱，凉风习来，飘来青草的清香和幽幽的书香，书页轻轻翻动，树叶子也“沙沙”地轻唤着。读书，是一种忘我的境界。

　　读书伴随着我的成长，使我乐在其中其中，受益良多。落英缤纷，草长莺飞，花瓣轻落在书页上。我知道，我已经长大了，不再幼稚无知，逐渐从孩童走向少年。是书，如一束温暖的阳光，照进了我那黯淡的心灵。书——它一定会伴着我一路前行，做我的人生向导，忠诚伙伴，让我忘记所有烦恼，在以后的生活中汲取知识，点亮心中明灯！

　　读书如水，是生命的希望；读书如火，是生命的奔放；读书如云，是生命的飘渺；读书如雪，是生命的纯洁。

　　“书中自有黄金屋”让我们尽情欣赏着大千世界的美好。“读书破万卷，下笔如有神”。它滋养了我的灵魂，使我的少年生活更加充实充满了快乐。让我们一起以书为友，与书相伴，拥有美好人生。

　　读书中，梦想起航；读书中，希望燃起；读书中，热情飞扬！感谢你，书！伴我成长，使我快乐。有你陪伴，我的生活将会更加精彩！

　　少年正是读书时作文篇18

　　今天上午，碧空如洗，阳光明媚，我与爸爸妈妈怀着崇敬的心情，来到水巷口三号，参观“周恩来少年读书处”。这是一条幽静的深巷，十分地狭窄，仅能容下三个人并排行走，我们沿着石板铺成的道路，向前走了大约60米，便来到一座老房子前，门两旁各有一个石鼓，门上方挂着一块由原全国人大常委会副委员长彭冲爷爷亲笔题写的“周恩来少年读书处”横匾，红底金字，十分庄重。

　　我们随着参观的人群，跨过木制的门槛，穿过过道，走进东院，地面全是用青砖铺的，漫长的岁月，无情的风雨，使它不再那么平整，像是碎石铺成的。砖缝里长满了毛茸茸的青苔。院子西北角挺立着一棵粗大的老槐树，葱葱郁郁，一片苍翠。阳光下，微风中，枝叶摇晃，沙沙作响，忽闪忽闪，一亮一亮，透出勃勃生机，无限活力。当年周爷爷曾给它浇过多少水，培过多少土，谁能数得清？它曾给周爷爷带来多少清凉，送来多少温馨，谁能说得完？睹物思人，触景生情，站在老槐树前，我们似乎看到小时周爷爷勤奋学习的身影，听到小时周爷爷畅谈个人抱负的声音。院子南侧，有一排宽敞明亮的房屋。我们走进中间的堂屋，正面墙上挂着一幅《苍松迎雪图》，笔法粗放，引人注目。堂屋内摆放一张八仙桌，四把太师椅和两个茶几，井然有序，一尘不染。来到西屋，这里便是小时周爷爷的书房。迎面墙前，横着一排书架，油漆早已脱落，显得很旧。

　　当年这书架曾摆满了各种各样的书籍，周爷爷常常像蜜蜂采蜜一样，站在书架前，专心致志地捧书阅读，一读就是老半天，忘记时间，忘记疲劳。窗前是一张方形的木桌，一把木椅，桌子右侧摆放着青花瓷笔筒，条形砚台，左侧是一盏生满绿锈的高脚油灯。小时的周爷爷在这灯下，送走多少深夜，迎来多少日出，度过多少寒冬，熬过多少炎夏；坐在这灯下，苦读过多少书籍，思考过多少问题，写下过多少文章，恐怕只有窗外那棵桂花树最清楚。这不大的书房，想起周爷爷小时刻苦学习的精神，我心潮起伏，无法平静。

　　走进周恩来少年读书处，看着一件件实物，一件件展品，它使我深受教育：它教育我如何刻苦学习，如何严格要求自己，如何长大成才，我将永远记住这次参观。

　　少年正是读书时作文篇19

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——题记

　　依旧是星期五的下午，依旧是在那个老师没来之前乱成一锅粥的班级，依旧是第二列的第一个座位。我一如既往地等待着老师的到来与老师经过窗口的瞬间宁静。今天的语文老师没有任何课前热身，走进教室，朱唇一启，开门见山：“老规矩，《太空一日》，从哪儿开始？”我们一组的说：“从三组开始。”不一会，三组又说：“从一组。”一会，教室又成了一分钟前的样子。“咚咚咚”，见语文老师用棍子敲了三下，“从一组，反正你们座位经常换。”太倒霉了，又是一组，昨天也是，恰好，什么难读的句子都在这。我担心今天会重蹈覆辙。轮读规则是这样的：前面的人读一句，后面接上，若前面读错，后面重新读那一句。因此，会出现一句难读的会使一片子的人坐下，毕竟读错了就不能继续参加，被淘汰了。

　　但幸运的是，在一列人读完前，我可以查找后文的生僻字，找标准读音。找完后，再按照人数，算出自己的句子是哪一句。终于到我了，我读音标准地读出来。除了自己的句子，还要听别人有没有读错。只听突然一声，电子白板发出声音，原来是老师不小心点开了什么，于是，正在读的同学就中断，中断他也算淘汰，坐下了一个人。

　　随着课文往后读，越来越多的人坐下，我发现了一个规律：读得越快，“死”得越早。我坚守这条规律撑了很久。啊！一条好长的句子，我小心翼翼地读，旁边的人说：“诶？你怎么读错了？”我知道这是在干扰，因为好多人都是在别人讨论时不相信自己，自动弃权，其实没有读错。我坚信自己，只有老师自己没觉得错，就没错，走自己的路，让别人说去吧！几度在命悬一线时小心翼翼，几度在长句子后长叹一气，几度在别人的话语中绝处逢生，气氛越来越紧张，谁也不想在胜利的前一步失败，终于，我读完了最后一句。

　　这种读书活动，使我感到了刺激、紧张与快乐。能让读书这么有趣，只有语文能做到，它丰富的句式使读书世界色彩缤纷，就在这读书的世界中，传出了少年朗朗读书声。

　　少年正是读书时作文篇20

　　三味书屋座落在绍兴城东廓门内的覆盆桥，开门临河，与新台门相距不运。

　　踏进坐南朝北的黑油竹门，便是一排西向的平屋，第三间就是三味书屋。

　　三味书屋约有三十四五平方米，中间悬挂着“三味书屋”的匾额。匾下是一幅《松鹿图》，画着一株高大挺拔的老松树，树下有一只肥大的梅花鹿屈腿而伏。书屋正中放着一张八仙桌，一把高背椅子，这是塾师寿镜吾先生的座位。学生的书桌分列在书屋的四周，靠东北角的墙边，放着一张有抽屉的长方形书桌，一把有扶手的木椅，这是鲁迅先生当年读书的地方。鲁迅就在那里读书，习字，对课，或把“荆川纸”蒙在《荡寇志》《西游记》一类的小说上描绣像。书屋的南墙上有一圆洞门，里面有一块小匾题“停云小憩”。这是一间小房，是寿老先生会见客人或稍作休息之处。

　　书屋后面有一个园，南北长二丈余，东西一丈多宽。东墙脚有一个砖砌的小花坛，花坛的北端种着一株腊梅花，南端是一丛天竹。园的左右有两株百年以上合抱的桂花树，每逢农历八月，桂花盛开，花香醉人。鲁迅在三味书屋读书时，常和同学们在课余时来小园嬉戏游耍。

　　少年正是读书时作文篇21

　　人生几何时，没有不快，没有挫折，没有痛苦。但是这些种种，都是上天给我们的考验。在女娲造人时，上天就给我们安排好命运，让我们在失败中蜕变，在失败中成长。

　　要赢，就赢的酣畅淋漓，要输，就输的心甘情愿。可能这才是人生的真谛。人的一生是不可能一帆风顺的，每当自己成绩考的不好时，自己会想哭，会想如果我这没有扣那么多分，那里又认真点，我就不会这样了，会想这是自己没有付出，或是盲目的付出的结果，但是失败了就失败了，失败就要汲取教训，重新来过。而不是沉溺于幻想之中，存于不实在之中。事实上，我们不可能再去挽回这次的失败，再想任何曾经发生过的事情，都不可能改变。历史根本不可能倒流。输了就输了，我们要承认。但是，我们下次还可以成功，我们还有机会成功。我们决不能消极，消极就是打击自己，就是阻止自己的成功，我们绝不能如此。

　　当我们的求学之路遭遇到不幸时，心灵受到来自各方面的打击时，我们要挺起精神来，因为希望在我们心中。我们决不能认命，受别人操控，我们还有自己的路要走。不管别人怎么说自己，我们自身都要树立一个信念—希望。我们还年轻，我们还有很多时间，我们还可以通过努力来证明自己。只要你相信自己，坚定信念，矢志不移，一定可以做到。到那时，我相信你看到自己的进步，回过头来想想自己奋斗的过程，你会觉得一切是值得的，因为你把快乐留到了你成功的那一刻。所以所以，绝不能放弃！

　　胜利，远在天边，近在眼前。当你想得到它的时候，你机会朝着这个方向去实践的时候，它就会被你紧紧抓在手里。可是如果你一次次错过它，它也绝不会留情，机会随风而去。老实说，我们这一生，上辈子是努力奋斗事业，下辈子是好好享受自己的硕果，好好和自己的老伴度过余生，安享晚年。如果逆天而行，非但对自己没好处，对希望你好的人也伤心透顶。所以现在，趁青春年少，一定要努力学习，勇攀高峰！为以后做铺垫。莫等到白了少年头，空悲切！