触动作文

2021-06-27 动作

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的触动作文9篇,希望能够帮助到大家。

触动作文 篇1

  生活中总有一些瞬间,经历过、感动过,看在眼里,留在了心头。没有堙灭,没有淡忘,在记忆的深处发酵,时时地触动心扉,让我体会生活的美好,让我品味幸福的价值,

  场景一:应该是七八岁吧,娘把馍蒸进锅里,吩咐我烧锅,就去地里喊大回来吃饭。我把锅烧好后,左等右等,父母还不回来,那时,刚刚责任田到户,人们利用一切时间在地里劳作,我就自作主张,把饭都盛好,那样劳累的父母回来后,就可以吃饭了。

  那时早饭很简单,锅里煮的是红薯,箅子上馏的馍。馍是红薯面做的,很粘,把馍拿出锅后,手上沾的都是馍皮,我把手上沾的馍皮,还有箅子上沾的馍皮都吃了,这一幕被回来的父亲看到了,说,“东西可吃不可丢!”大是经历过忍饥挨饿的日子,娘告诉我,提前蘸些水,就不会沾手了。尽管我现在都人到中年了,这是留在我记忆里的唯一的一次当面表扬,让我铭记于心。

  场景二:广场上,一个中年人推着轮椅,老人静静地坐在轮椅里,尽情的享受着冬日温暖的阳光,广场上,人很多,中年人推着车子来回溜圈,老人很高兴,嘴里不知说着什么,应该是得过中风之类的病吧。中年人脸上是淡淡的笑,每和老人说话,都要前倾着身子,凑近老人的耳边,很专注地听老人说,不时的和老人聊着什么。一会儿过来个骑车的小女孩,喊:“姥,爸,妈叫回家吃饭。”看着中年人推着轮椅,女儿推着自行车,渐行渐远,充满亲情的三代人,这也是幸福

  场景三:每天的早上,在公园,常常能看到一对老人,男的腿有些不灵便,左脚上还有一根带子,拽一下带子,才能挪一步。但老太太没有一丝的不耐烦,一手架着老头的胳膊,一手拽着带子,嘴里还鼓励着:“就这样走,走的真好。”倒是老头嘟哝着,发着牢骚,是怨自己走的不好,还是嫌老太婆拽的劲道大了?但老太婆,似乎没有听到,一如既往,耐心地做着她的活。这不仅仅是相濡以沫的感情了,而是合而为一的一个人了。

  生活在淡淡的时光中流淌,总有一些目光凝聚,总有一些瞬间定格,总有一些场景动情。其实幸福是如此简单,来源于生活的真实和质朴。不需要刻意去雕琢,那是自然的流露,;不需要刻意去掩饰,那是真情的释放。

触动作文 篇2

  有这样一首诗:泥泞中,一只扶持的手;岔路口,一个引导的箭头;挫折时,一句温暖的话;迷惑时,一个肯定的回答……我喜爱这首诗,因为这首诗让我体会到了朋友的重要。记得我在练武时,有一个女孩,让我一辈子也不能忘记。那次,我们去区里参加比赛,我本可以将女子组的拳和长器械的冠军收入囊中,但在舞棍时,我不小心把棍掉在了地上,没能顺利完成这个动作,只得了第四名。而她却把短器械的第一名给捧了回来,她看见我在角落一脸失落,谁也不理,就跑过来说:“你已经有了个第一名,但我知道这不是你要的结果。如果你不介意的话,我就把我的那个第一名分你一半吧。”说着,她真的伸手去撕那本奖状,我连忙拦住了她,并和她抱在了一起。这个女孩以她的真诚给了我莫大的安慰,使我有了信心,更加努力的练习。在第二年的比赛中,我全力发挥,拿了所有奖项。令奖时,我最想拥抱的就是这个女孩。

  我在与这个女孩相处的时刻,感受到友谊给我的触动。在读名人之间的友谊故事时,同样使我受到触动。

  俞伯牙是战国时期一名著名的乐师,但却没有一个人听得懂他的琴声。一天,俞伯牙在溪边弹琴,钟子期顺便路过,听懂了俞伯牙的琴声,俞伯牙终于遇到了知音,两人约定一年后在此一聚。第二年,俞伯牙却没等到钟子期。这时,有为老者来告诉俞伯牙,钟子期已经去世了。俞伯牙来到钟子期的坟前,含泪弹完一首曲后,遍把琴摔碎在坟前。他悲伤地说:我唯一的知音已不在人世了,这琴还弹给谁听呢?” 两位“知音”的友谊感动了后人,人们在他们相遇的地方,筑起了一座古琴台。直至今天,人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。

  友谊是高山上的白雪,友谊是生命的蜜和盐,友谊是森林中的松柏。它时刻感动着我,它深深地触动着我的内心。我一定要让自己拥有诚挚的友谊。

触动作文 篇3

  山崩地裂,地动山摇教学楼开始摇晃,随之倒塌,孩子们都被压在了沉重的水泥钢板之下……原来校园里的欢声笑语,现在却变成了一阵阵的求救声,大哭声……

  地震,虽说是灾害,却也展现了无数张爱的画卷。

  林浩只是一个小学二年级的学生,地震后,他两次救人,两次被压倒在楼板下面,但他每一次都表现出惊人的一面,体现出成熟与镇定。被压倒后,林浩试着挪动身子向外爬,终于爬出了废墟,但他并没有离开,而是营救了两个被埋在废墟中的同学。

  当人们问林浩为什么救人时,他心平气和地说:“因为我是班长!如果其他人都没有了,要我这个班长有什么用呢?”他还说:“我长大以后要当工程师,要造震不垮的房子。”

  世上难道只有领导人伟大吗?不,林浩只是一个小小的班长。自古英雄出少年,林浩在地震中证明了一个事实,孩子也是成年人学习的榜样,一个女生,在灾难面前,当了老师的助手,但是自己却身陷险境。

  邹雯樱是班上的体育尖子,是班上跑得最快的,但是这个跑得最快的女生,这次却跑在最后。她一直是老师的小助手,这次,她也尽了自己的义务。

  在突然来袭的那一刻,爱,迸发出了最动人的'力量——亲人之间,生死相依;同学之间,相互激励,陌生人也挽起了手臂。这些故事,让我们落泪,让我们坚强。当看到这些感人事迹的同时。我的心像一根紧绷的弦,不断有人拨动它,让我的心灵为之震动。

  我想,换成我们,会不会也像这些小英雄一样舍已救人呢?其实,一个动作,一句激励的话语足以让人精神倍加。爱,原来可以这么简单。

触动作文 篇4

  上到九年级的时候,我所就读的实验中学又重新分了一次班,同时也换了我们的各科老师。就是在这一年,我认识了我的英语老师马老师,这是我很值得庆幸的一件事。

  马老师长相平凡,甚至还有点土,属于那种让人过目就忘了长的啥模样的人,起初我还打心眼里对他失望了好一会子。但是,在听过他讲的课,了解了他的为人后,我却发自内心地喜欢上了他。

  别看马老师长相土气,可说起英语来,却是标准而洋气,听他用英语跟我们对话或朗读课文,可算上是一种心灵的享受;他讲课时总是全身心地投入,有时下课铃声响过了,他还浑然不觉,依然美美地沉浸在英语知识的讲解中,所以,同学们都开玩笑地称他为“拖堂哥”;他特别亲切、平易,总是“丫头,丫头”地称呼我们这些女生,如果你有不会的题向他求教,他总是很快乐地向你讲解,完了,还送你一个鼓励的眼神,使我们不拘谨,不惮于给他制造各种各样的“麻烦”;他总是见缝插针地给我们补课,讲解他发给我们的试卷,我们毕业班每天下午增加的那一节课,有好几次都是被他“抢”了过去……

  其实,马老师大可不必这样“拼命”。他既不是年级主任,也不是班主任,只是一个普通的带课老师。可是,他平常的话语和举动之间,却时时流露出他对学生的那种发自内心、油然而生的责任感、使命感。原本,他轻松、坦然地按时完成他的授课,就已经尽到为人师的职责了;本来,他可以把多余的精力用于校外办辅导班之类的活动,赚些外快补贴己用,可是他却从未这样做过;本以为,我们只不过是彼此路上的匆匆过客,可是在九年级的那一年,他把我们当成自己的孩子一般对待和关爱,而我亦把他当作了慈父或兄长,甚至有时向他撒撒娇。“丫头,别犟!”有一次我死挣着自己的答案对,不肯认同他所讲的正确答案时,他对我发出了这样小小的责备,让我顿感亲切而好笑。

  马老师的质朴、平实、敬业、不囿于功利使我对他的课情有独钟,随之,我的英语成绩的提高也为大家所有目共睹。连一向最不喜欢打扰、麻烦老师的妈妈,在跟他有过两次短暂的交谈过后,也说这是他所认识的老师里面最朴实和没有架子的,跟着这样的老师学习知识和做人,真叫人放心和舒心。

  是的,妈妈说得很对。马老师是个值得让人信任的人,做他的学生内心是那么地踏实、安定;马老师是个能给人温暖力量的人,跟着他学习总会有一种妥帖、自信、舒适的感觉在心里弥漫开来。

  就是这种来自心灵的感动让我对你念念不忘。现在,紧张的学习之余,我会常常想起你,并向我的妈妈唠起你——马老师,你现在好吗?好想念做你学生的那段美好时光。

触动作文 篇5

  天空渐渐地暗了下来,乌云聚集在一起,遮蔽了太阳,遮蔽了一切光芒。不远处的树梢上挂着一个茧,在蠢蠢欲动。

  雨滴一点点下,狂风席卷着整个城市,天地间一片昏暗。那个茧一点点地在蠕动着,拼命地剧烈地变大,又缓缓地变小,里面瘦小的生命似乎正不顾一切地想要冲破这束缚自己的牢笼。

  雨滴渐渐变大,它们舍生忘死地不顾一切地冲系向地面,冲向玻璃,似乎想以一己之力撞破它们。茧在风中不断晃动着,晃动着。紧绷的茧丝牢牢防御着它所束缚的生命的顽强反抗。

  一阵紧促的拍打声过后,狂风渐渐消歇,雨珠渐渐消散,乌云渐渐地逝去……茧丝似乎已有些力不从心,正一根根地在巨大压力下断开。那小生命似乎获得了希望,也唤起了它对光明的热切企盼,一点点挣扎着摆脱茧……

  接着,最令人心动,最令人陶醉,最令人赞叹的景象出现了,那渺小但坚强的生命顽强地脱茧而出,展开七彩的翅膀,尽情地飞翔……在它身后是一轮从乌云中喷薄而出的太阳。

  这令人心动的景象固然值得人们赞美,但这瞬间的辉煌背后所蕴涵的深刻哲理却更发人深思。是什么使这样渺小的生命能脱离牢固的茧而化蛹成蝶?是渴望,是对光明、对美的渴望在它心中树立起来的一股不灭的信念。

  正是这坚定的信念使它不屈不挠地斗争,正是这坚定的信念使它化蛹成蝶!

  我的心灵被深深触动,它告诉我要想取得一件事的成功,必须有渴望,有永恒的信念!

触动作文 篇6

  “旋律”不仅仅是指那动听的音乐,还是指那大自然的声音。风、鸟、雨、蝴蝶、蜜蜂……那美妙的旋律,不仅让人心情舒畅,还给人许多启示呢!

  那一次,我因和姐姐吵了一架,心情特别不好,我便跑出来散散心。我走在花园中,只听见蜜蜂嗡嗡声,我循声找去,只见一只小蜜蜂在采蜜呢!那嗡嗡声惹得我很烦,我立即走近它,它很敏感,便飞走了,这正合我意!哈哈……当我暗暗自喜的时候,我仔细听,最后发现,原来它并没有飞远,而是到了另一个花朵上。我走进那一朵花,再次将它吓飞了,我仔细的盯着它,只见它又飞到了另一朵花上,我想:“连你这小小的蜜蜂也和我作对,真是的!我不服!”我又走了过去,它又飞到了另一朵花上……就这样,我不停的重复这这个动作,它也是。我心想:在平时,我会很佩服你那顽强的精神,可现在……我不耐烦了,我拿了一个网子,准备彻底的将它捉住。当我走进它时,它好像没有注意到我,我立即举起网子,准备落下时。我突然发现,它正在吸花粉。它是那么可爱,那么美丽。它好像就是个小孩子,正在吸吮妈妈的乳汁呢!我不忍心下手了,我坐在它的身边,仔细的瞧着它,听它那美妙的声音"嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡……我仔细的听着,好像听到了它的心声:“我勤劳,我能干,吸取花粉酿蜂蜜,蜂蜜献给好人类……”啊!它们是多么的无私啊,吸取花粉,酿成蜂蜜,默默献给人类,这是它们的愿望,是它们的心声……

  但还是有一些人,故意打扰它们原本平静的生活,当人们要攻击它们时,它们会聚集在一起,奋不顾身的叮上人们一口,这一口对于人们没什么大不了,但对于它们来说,却是自己的生命,它们牺牲自己,只为保卫家园。请大家爱惜小动物吧!它们也有生命,它们也会伤心,它们也有父母……

  通过这件事,我得到了一个启示:要勤劳、奋斗、上进、要顽强不屈,坚持不懈!只为他人,不为自己,无私奉献,要为社会做出贡献。

  仔细倾听大自然的声音,你会感悟很多!

触动作文 篇7

  流年暗转,片彩飞花,惋惜西子湖畔弱柳扶风的叹息。一个不经意间,一朵小小的太阳花触动了我的心灵。

  ——题记

  生活的需求,使我整天重复着三点一线的路线;生活的忙碌,使我觉得生活变得乏味,没有丝毫的乐趣。直到那次和太阳花的邂逅?

  窗外清风徐徐而来,吹走了神经的疲惫,吹来了心情的愉悦。身披一袭灿烂,心系一份执着的我,打开了房门,出去走走。

  在无边的旷野尝遍了野草的喧嚣,听腻了雀鸟的诉说,唯独没有发现的是埂边那小小的太阳花。是因为它的平凡朴素而没有细看它,还是因为它生长在不起眼的地方而不知道它?不知不觉我竟沉浸在这花的世界里。在这花的世界里,只留下花儿芬芳的气息,只留下一片童话般的大地。“呜——呜——”汽车的鸣声打破了我的幻想。

  抬头看到了那充满朝气的太阳,突然又想到自己脚边的太阳花。它为什么要叫太阳花呢?我若有所思的蹲下来细细观察起了太阳花,它开的是多么旺盛,正如太阳般的朝气蓬勃,好像成为我们生命中最美的风景。如果没有今天风雨的阻挡,哪来明天太阳的美丽。一帆风顺的旅途固然令人向往,但这样的路低蕴不会厚重。在人生的舞台上如果没有遇见众多的坎坷,将会显得多么苍白无力。从现在开始,我们应该像太阳花一样,像太阳花一样充满朝气,对明天充满希望。

  暮然回首,它依旧开着。

  一个不经意间,一朵小小的太阳花已深深触动了我的心灵。

触动作文 篇8

  当春风夹杂着泥土的气息,柔和地洒满大地时,我们欢声笑语地来到了大罗山。

  一行人坐着摇摇晃晃的大巴,谨记着班主任的话——“这是一次艰苦的磨练意志的旅程”,来到了山脚下。山中树冠遮天,几缕稀稀落落的日光从枝叶缝隙照下来,为山林添了几分幽雅。

  开始登山。时间愈发漫长了,起初的兴致勃勃也随之烟散云散。汗水沿着额头滑落,背着书包弓着背,拖着千斤重的双腿,伴随着脚底落叶的“沙沙”声,一步一步地跨上无止尽也无回头路的道路。低着脑袋,盯着不断升高的阶梯,“能撑多久是多久吧。”我喃喃道。心渐渐地平静下来,开始发觉脸庞微微发烫。周围的打闹声,欢笑声掺杂着话语声,在幽邃的天空中回荡着,清亮而温柔。

  一路喝水仍觉口干舌燥,直到保温杯里再也倒不出一滴水,我就要放弃了。胃里无法忍受的剧痛,就好像有一百个微型米开朗琪罗同时举着锤子凿子,愣要把我这块冥顽不灵的蠢石头雕成大卫像。这些可怕的小天才们在头顶的每一个毛孔,和胃中的每一个细胞里敲啊凿啊,身子飘飘然欲乘风而去。

  实在受不了了!于是停下脚步,大口大口地吸着氧气。迷糊中,前面的那个人也停了下来,小心地转了个身,一只摊开的手掌缓缓递到我眼前,“拉着吧,再坚持一会儿。”于是,心就像在悬崖边被拉了回来。我把手放在那摊开的手掌上,周身的血液异样地涌动。

  这一刻,我深深地触动了。又开始清楚地知道,自己脚下踏着的是结结实实的山路,而不是房间里软绵绵的床。这只有力的手,使我在后半路程坚持了下来。靠着这只手,我看过了盘旋在山腰的绵云,欣赏了诗意朦胧的高山峻岭,站在山顶转身瞭望远方,暖人心田的不仅仅是视野中的美景……

  是呀,前行的路上,若一时被浓雾环绕而看不清前行的路,请不要放弃。请相信,必会有一束阳光穿透浓雾,照亮前行的方向,引领着你,一往无前。

触动作文 篇9

  芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵;瀑布飞流,触动了诗人的心灵……而那个发自内心的微笑,却触动了我的心灵。

  我,一个平凡得不能再平凡的女孩,没有出众的外貌,没有优异的成绩,也没有什么特长,于是,自卑便成为了我形影不离的朋友,自然成了老师和同学们所遗忘的对象。

  我讨厌周围的一个个虚伪的面孔,更讨厌老师那种“以分论人”的观念,对于学生的不公平,于是我幼小的心灵便开始盼着一个善解人意的朋友走进我的生活。

  来了,她终于来了,就在我对前途失去信心之际,她走进了我的视野。

  刚开始,我觉得她和别的同学一样虚伪,对她是爱理不理的,只要她不问我,不主动和我说话,我从来不和她搭腔。我越不理她,她反倒越来越来劲,越想了解我,越想和我做朋友,想知道关于我的一切。在一个很无聊的时候,对于她的“穷追不舍”,我很无奈地和她聊了几句。

  她是带着微笑走到我身旁,那个微笑让我的心为之一颤,显得那么自然,那么可爱,从来没有人对我那样笑过。就因为这一个发自内心的微笑,让我接受了她做我的朋友,把内心深处的话毫无保留地都讲给了她。我希望她能够真心地帮助我。

  她听后说:“不用担心,我一定会帮你从自卑中走出来的,相信我,我们一定会成为最好的朋友。”我哭了,但是我知道这是被理解后的幸福的眼泪,我抬起头来看着她,她的嘴角有一丝微笑。

  亲爱的朋友,因为你的微笑,使我走出了自卑,走出了阴影,你使我懂得了生活中不是缺少知心朋友,而是没有打开心扉让别人走进来。

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