在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的动作作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动作作文 篇1
昨天，刘老师让我们完成一个神秘的任务。你们猜是什么——对了，正是让我们明天每人带一个生鸡蛋，一天下来，看看谁的鸡蛋没有碎。
今天早上，我拿了一个圆溜溜、胖乎乎的欢蹦乱跳地来到班上，一进教室，看见有的同学把鸡蛋放在笔盒里，左看看，右看看，生怕鸡蛋滚下来；有的同学把鸡蛋放在水杯里，没到几秒，就看一下；还有的同学把鸡蛋放在……。我把鸡蛋放在铅笔袋里，心想：这么柔软的好地方，一定很安全，鸡蛋不会破吧。可是一下课，我急于出去，把笔袋碰了一下，笔袋从桌上掉了下来，我赶紧打开一下，蛋清四处流，蛋黄到处跑，忙了好几分钟才将笔袋清理干净。
下午上学，我又拿了一个鸡蛋，用布将鸡蛋包起来，放在一个方方的小盒子里，妈妈拿了盒子摇了摇，听到有响声，又拿了一些卫生纸塞在里面，这个没有声音了。我把小盒子放在口袋里，高兴地到学校去了。
上完信息技术课，我到操场练习跑步，心想：我的鸡蛋有多重保护，应该没问题了，于是我在操场和同学们尽情奔跑。上课了，我准备将我的鸡蛋放在桌子上，一打开，一看，天啊！蛋清、蛋黄和布混在一起，我难过地把它们倒掉，冲洗了小盒子。
回到家，我长长地叹息一声，说：“我真是不爱护东西的小朋友呀！我以后一定要改正，应该随时都要保护鸡蛋。”虽然这次我没能好好地守护好我的鸡蛋，但通过这件事，我体会到做任何事情，都要小心、细心，才能将事情做好，才能养成好习惯。
动作作文 篇2
书，是我的伴侣，它牵着我的魂，绕着我的梦。它是我的挚爱，当它与我共遨游在文学的海洋中时，我会幸福无比……
我舔了一下干裂的嘴唇，好久没有摸过书的扉页了，书架上的书，我都读上了千百回，那早已熟知的内容，已无法吸引我的眼球了。我迫切需要一本新书，一本新书！我高呼着“买书”的口号，准备说服妈妈，一起向书店进发。但，妈妈的一句话让我垮了下来：“为什么呢？”我愣住了，不一会儿我反应过来，回答道：高尔基说，书是人类进步的阶梯，只有有了阶梯才可以前进，俗话说：逆水行舟，不行则退。没有了书，我不就只会倒退了吗？当我还准备说下去时，妈妈发话了：你必须有实质性的行动，下回考个满分，我就给你买？我又愣住了，心想：满分？我没听错？一个满分需要多大的机遇和多少的认真啊!而且只有一次机会，几率太小了！虽然很难，但我也答应了下来。
考试成绩出来了，满分！当我拿着成绩给妈妈时，她还有点不相信，在事实面前妈妈只好答应许下得承诺。进入书店的大门，那熟悉油墨的香气令我陶醉。看着琳琅满目的书，我随意拿出一本，轻轻地抚摸着，那种感觉，就像朋友久别重逢。在不经意中，我找到了我想要的那一本，在无比满足中离开了书店。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，一本朴实无华的书中，一定含有深刻的道理，一面简单灰白的书页中，却隐藏着一个崭新的世界。
动作作文 篇3
喧嚣的马路。驶过的车辆扬起一阵阵浮尘。
热闹的街道。行人的笑闹揉杂在清澈的阳光中。
我跻身其中，烦躁莫名。
街尽头的转角，我同阳光一道驻足。
一间小得不起眼的书屋，同那整整三面墙的书一齐安静地立着，在喧闹的街。
阳光从可趁之隙偷偷溜进这空气中弥漫着浓重书墨气的小屋，密密匝匝第洒满每个角落。在一摞摞垒得有半人高的书堆上跳舞，在店主乌黑的发丝上轻旋。
店主垂着头，几辔从而后滑落的.鬓发轻抚她的面庞，角度不是很好，看不清她貌美与否，是动人还是清秀，但她微微勾起的嘴角让人凝神。膝上静静躺着一本厚重的书，搭在也觉的那只手不算修长，动作却轻柔得宛如手边的是一直依偎的小猫。
她抬手，将悄悄滑下的几辔发丝儿挂回耳后，调皮的阳光便趁此良机，轻轻悬在她长长的睫毛上，窥看她膝上那本淡淡泛着岁月痕迹的书，以及她瞳眸中静谧好。
捧着书的店主和她尚容得下三四人错落着塞满了书的小屋被阳光细腻地包裹着，细细密密地缝上了一圈迂回的线，淡淡的午后金色。
我的双脚在这个安静的小小书屋前无声息地生了根，分枝，牢牢地抓住了地底的土壤，一如这一幕抓住我的心。
浮在心中名曰烦躁的尘被一波泉水扑下，不着痕迹地泯灭，余下的近视叫人清新的舒服。
在这偌大的浮躁的城市，能有这样一个安静淡泊的灵魂和这样一片填满了宁和和书卷的地方，令动不安的我为之一动。
林立在琳琅满目的别放饰品店、香气逼人的烧烤店、优雅的咖啡屋……中，这间仅仅塞满了书的小屋便是《爱莲说》中那枝“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲，让早已被厚重的灰尘没改起的心心动。自己又已有多久未安静地捧起一本书，潜心读完？
总是抱怨这座摩登城市的脚步的飞快，总是林妹妹般地哀叹生活在这座城市的浮躁，却忘了自己给自己的新找一块净土，寻回一份静谧。
那一幕，那人头攒动的拥挤城市中静静立着的书屋，静静翻书的店主，令我心动。
马路上此起彼伏的喇叭声在我的耳畔鸣响，弯腰抬起一缕阳光的时候，我却分明听到了内心的乐音。
动作作文 篇4
我们正乘坐在回京的列车上，时间与列车同时奔跑，西安之行也进入尾声。我眺望着远方的风景，一幕幕令人心动的画面也不断呈现在眼前……
从出发前收拾行李时兴奋到无法入眠在微信里互相说笑时的激动；到在去往西安列车上喧闹的谈天说地时的躁动；到在博物馆围在一起听讲解员讲述文物背后故事时的认真；到和组员们在袁家村品味农村文化以及特色小吃时的悠闲；到在延安亲身感受和参观长征历史故事的投入；到在黄帝陵徒步登山祭祀黄帝时的虔诚；再在广场顶着严寒一起学着打腰鼓时的努力，再到晚上酒店里的呼呼而眠。
后来，我有幸参加了游学研讨会，听到了老师们对游学的总结和感受，能感受到老师为们这次活动策划付出的用心和努力，以及带队老师对我们生活上悉心照料的辛苦，同时我也想表达对所有参与老师的感谢。
这次旅程，我们收获了知识，受到了锻炼，最重要的，是我们同学与老师在一起时，彼此收获了快乐和团结，使班级凝聚力更强，学生和老师的关系更为紧密。而那一刻，我为我们班聚在一起的时光而心动。
动作作文 篇5
前两天，爸爸从农村老家把奶奶接了过来。刚住了两天，我就感觉到奶奶和我们之间隔着一堵厚厚的墙。
吃饭时，奶奶虽然和我们在一张饭桌上，但是，她会把凳子向后拉一点儿。我们说说笑笑时，奶奶就默默地吃饭。当我们都看着她时，她就抬起头来干笑一下。妈妈劝她没事可以去小公园里散步，奶奶也不愿意出去。有时候她趴在阳台上向外看，我隐约能听到轻轻的叹息声。奶奶和我们之间似乎隔着一堵墙。不行，不能这样下去，我要让奶奶享受天伦之乐，让家变得温馨和睦，于是，我开始了“砸墙“行动。
这天放学一回家，我就把作业本拿出来，写了一会儿后我假装向奶奶求助：“奶奶，您快过来，这道题我不会，您给我讲讲。“其实这是一道非常简单的转换题：我今天买的白菜很便宜。题目要求不改变句子的意思换一种说法，我想奶奶一定知道把“便宜”换成“不贵”。可是奶奶手摆得像大蒲扇，连连摇头：“我没什么文化，你这忙我可不敢帮！“唉，预测失误，首战失利！
第二天，我领着奶奶到楼下散步。看到有卖槐花的，我假装不认识，问：“奶奶，这是什么？”奶奶说：“这你都不知道？这是槐花，在老家有很多人把这个东西煎成黄黄的饼子，可好吃了！”我撒娇说：“奶奶，您给我做点儿呗。”禁不住我的死缠烂打，奶奶买来槐花为我做起了槐花饼。在奶奶的巧手下，煎得圆圆的、两面金黄的槐花饼很快出锅了。我咬了一口，忍不住连连赞叹。爸爸妈妈下班回来后也一人吃了好几个，并伸出大拇指直夸奶奶做得好吃。那一天，奶奶特别高兴吃饭的时候还哼起了小曲儿。
我乘胜追击，晚上钻到了奶奶的被窝儿里，缠着她给我讲爸爸小时候的事。开始奶奶还不想说，可架不住我苦苦哀求，这一开始就收不住了：“你爸爸小时候特别调皮，有一次爬树掏鸟蛋，把裤子给挂烂了，只好脱了上衣盖住屁股回家……”说到这里，我和奶奶同时大笑，那一刻，我感觉我们的心是连在一起的。
第二天，奶奶悄悄地对我说：“还是城里好，一家人在一起。”
“砸墙”成功！
动作作文 篇6
月有月圆月缺，太阳有日出日落，花儿有绽放也有调零的时候，这证明我们的大千世界什么东西都有正反两面。所以，当小蛮腰老师跟花花、鼻涕虫谈起一静一动时，他们也没怎么感到大惊小怪的。
“不要以为我们是小孩，其实我们早就懂啦！”鼻涕虫拍打着胸口，信心十足地说道。
“我也懂。”听了小蛮腰老师这话，花花也不甘示弱。
“是吗？你们举一个例子给老师听听，看是不是真的懂得？”小蛮老师笑了。
“小蛮腰老师，你可要听好哟！”
先是花花，煞有介事地举出一个例子来。
“风姐姐来了，地面上的尘土飞扬，等风姐姐谈恋爱去了，一切都恢复了平静。”
“什么风姐姐，什么谈恋爱？你都胡说八道些什么呀！”鼻涕虫一听，有意见了。
“我是用拟人的手法，傻瓜。”花花喊道。
“拟人的手法，我也有，听好了。”鼻涕虫皱起了眉头，接着马上举出一个例子来。“当调皮捣蛋的小鲤鱼跳出水面时，水面上荡起一圈一圈的涟漪，当调皮捣蛋的小鲤鱼只懂得在水底下睡懒觉时，水面上立刻恢复了平静，像镜子一般。”
“调皮捣蛋的小鲤鱼，不就是你这捣蛋鬼吗？”花花挖苦道。
“你管得着？总之我的例子比你的强。”
正当他们开始人身攻击时，小蛮腰老师及时给了他们一个公道的评价：“你们两个的例子都举得好很，只不过，你们知不知道，这一静一动，其实也可以用在学习上哟！”
“可以用在学习上？”花花一听，糊涂了。
“这东西可以用在学习上，我还是第一次听说过。”鼻涕虫也瞪大了眼睛。
“老师举一个例子给你们听听，怎样？”
“好。”
“在课堂上听课时，同学们要一动不动地端坐在桌子上，眼睛却要聚精会神地跟着老师转，这不是关于学习的一静一动吗？”
“是真的。”
原来这就是用在学习上的一静一动，可是在这方面，小蛮腰老师还有呢！所以一会儿，她接着又说：
“其实一静一动还可以用在写作文上呢！”
“不会吧！”花花将信将疑。
“不骗你们的，比如我们眼前的小榕树，要是你们，该怎么写？”
“很简单，我会写它像一柄巨大的雨伞。”鼻涕虫抢着说。
“这么一写，才一句话，何时才能填满一页作文纸？要写得详细点，比如它有绿油油的叶子，密密麻麻的枝杈，灰溜溜的树干，而且树干上面还布满麻点，像是鼻涕虫一个星期不洗的脸。小蛮腰老师，你觉得我的水平怎样？”花花得意了。
“很好。”小蛮腰老师笑了。“只不过。”她接着往下说：“你们想过没有，这只是小榕树静的一面，它还有动的一面呢！”
“小榕树又不是动物，怎么会有动的一面？”鼻涕虫糊涂了。
“有的，比如风吹过树梢的时候，比如小鸟停靠在枝杈上的时候，又比如我们的同学围绕着它疯跑摇着树干的时候，这些不正是小榕树动的一面吗？所有的东西，哪怕是一个看似静止的物体，都会有动的一面。同样，再调皮捣蛋的孩子，无论他们多么好动，也会有静的一面。所以我们要学会观察，学会将动跟静的两方面分别写出来，这样才算是一篇好文章哟！”
虽然学会怎样写一篇好文章是一件值得让人高兴的事，可鼻涕虫的精力早放在别处呀！他如今就忍不住说道：
“花花，上帝可以作证，我不可能一个星期不洗脸。”
“为什么？”
“因为哪怕我不愿意洗，每天早上我们家的正经妈妈也会拿起手帕帮我擦几下的。”
鼻涕虫刚说完，花花脑子里立刻浮现出一幅一静一动的画面来，静的部分是每天早上苦哈哈呆站着的鼻涕虫，动的部分不就是帮他使劲擦脸的正经妈妈吗？
动作作文 篇7
十二月五日是国际志愿者日，五（3）中队响应大队部号召组织了一支志愿者团队。班级学习委员，志愿者代表带领同学们结对子帮助学习有困难的同学。大家利用自己的课余休息时间在学习方面帮助学困生，让他们牢固地掌握老师新授的知识，及时完成作业的订正，顽固基础，拓展提高。
课间，志愿者与学习有困难的学生一起讨论学习，一起总结新知识点，丰富拓宽课外知识面，一起分享学习经验。
经过这两个星期的帮助，受助同学在成绩方面突飞猛进，经常按时完成作业，拖欠作业的次数也飞速减少，上课认真听讲，系统化地掌握知识点，甚至还在
自己擅长的领域崭露头角。因此，他们变得热爱学习，学习效率大大增加。
现在，那些学习有困难的同学与志愿者团队交起了朋友，共同进步。
今后，将有更多的同学加入志愿者团，我们也将增加帮助领域，建立更完善的系统。
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