在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初三作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
小月把整个事情的经过讲给了自己听了，才知道自己错怪了雨泽。
“星星多吃点哦！你昨天喝酒吐了雨泽哥一身呢！”小月一边唠叨一边给我夹菜。自己不好意思的低下了头。“星星，你若还不回学校读书的话，你真对不起我对你的关心，你要再去那个歌厅当歌女的话，你就没我这个朋友。”我在想，自己是该醒醒了，小月对自己那么的好，自己是该对得住人家了。小月看到我没有支声，她便调皮的在我面前说“星星，你就别倔强了好不，听你大姐我这一次吧！好不好吗？好不好吗？喂！你说话呀！好不！”“好好好，我以后都听你的行不呀！”我真得不想她再这个样子了，只好答应她了。“西西！我就知道星星最好了的。”
这是我第二次被小月劝回学校，看着校园里似熟非熟的景象，有点害怕，有点向往，害怕自己再次跑掉，向往那个并不属于自己的未来。
可是再想想小月对自己付出的一切，自己不能对不起她，“星星，你不能再逃了，你要懂得小月对自己的关心和爱，别对不起她，你要坚强不能再懦弱了，相信自己，你是一定能行的。为自己的将来向前冲吧！加油！！！”正当自己自言自语的为自己打着气的时候。“同学，你在自言自语地说些什么呀！”我吓得连忙返过头去。“你是谁我自言自语关你什么事呀！走开！请你们这些大少爷们离我远点。”我双手推开了那个自己不认识的男生。并转身离开。
“喂！你别走嘛！我有事问你。”我的手被他抓住了，也许是自己的本能吧！自己一把甩开他的手，用自己认为都可怕的眼神看着他。并转身离开，也许他没有想到自己会有那么大反应。
初三作文 篇2
Hello，大家好！对于这位“”的班主任，你们是否有兴趣认识一下呢？她是我初中的班主任兼数学——胡老师。
胡老师是圆的！我们是圆周上的一点，而圆心到圆周上的任何一点的距离都相等。胡老师对待我们就是这样，她从不用学习来衡量学生，对待学生。她不会偏心于学习好的学生，也不会针对于学习差的学生。因为她知道：人无完人，虽然上帝给了你智慧，但他或许会抽走你的漂亮，虽然上帝把门关上了，但他会为你留下一扇窗户……因为有了这样一位圆的班主任，使我们能大展才华，快乐学习。不会因为一些缺陷,而自卑起来,对学习失去信心!
胡老师是平行四边形的！她每天随着时间和我们的情绪而变化。在课堂上，她是严肃的，她在讲台上认真讲解着那些“疑难杂症”（数学题），但我们还是丈二的和尚。她并没有放弃，干脆走下讲台，一个一个的教学，直到教会我们，她才心花怒放。在课后，她是和蔼的，她会和我们一起开玩笑，玩游戏……难道这不是具备了平行四边的特征吗？易变形，随着操作人的喜怒哀乐而变形！
胡老师是三角形，她的一边是当好一个妻子，一边是当好一个母亲，另一边则是当好一个班主任。因为有三边的负担，使她的头发上偷偷冒出了白发，脸上悄悄钻出了皱纹。但她并没有被这种负担所压垮，他尽量做到了最好。早上煮了饭，送儿子去上学，接着给我们上课。她在这三条边上不停地奔波着！
胡老师是直线！她的知识是无边无际的。她懂得怎样拼读英语单词，她知道利用物理的知识解决生活中的小事，她了解一些国家的风土人情、地理环境，她知道怎样学生，她知道……总而言之，她懂得的，真的很多，她懂得“活到老，学到老”。
胡老师是长方形！（长方形：随处可见）。她是平凡的，她讲课总是那么充沛、生动有趣。实在看不出她是否带病坚持工作，更没有住过医院。当然，也不存在在病床上批改作业的事例了。但平凡也有平凡的好，平凡才不会使得我们之间有距离，平凡，才能造就今天的我们。总之，平凡不是错！她至少不用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这样一位“奇形怪状”的班主任，是否也会受到你们的喜欢呢？
初三作文 篇3
生活，是一种经历，也是一种体验；生活是一种感受，也是一种积累。
生活中，到处都有美丽，往往我们会错过美丽，也许是因为我们缺少一双发现美的眼睛，也许是因为我们缺少一颗感悟美丽的心。
凌晨，一轮红日从地平线上冉冉升起，难道这不美力吗？傍晚，夕阳西下的那道风景线，难道不美丽吗？深夜，无数的星星在天空闪烁，像一颗颗闪亮的宝石，难道这不美丽吗？
美，当然美。风景是美丽的，花海是美丽的，人也是美丽的，大自然中的任何东西都是美丽的。只是我们对“美丽”这个词有着不同的理解和看法。
人的一生往往是在追求那地平线上光芒的过程，那是可望而不可求的“美”、也许就在这追求“美”的同时，我们往往会忽略掉我们生活中的美。在追寻的路上，花海中，蜜蜂在忙忙碌碌的采蜜；小溪里，鱼儿在自由自在的玩耍；森林中，树叶轻摇着互相问候……这也是美丽的。
有人说；“如果世界上没有美丽，便没有生。命，如果人类不能发现美丽，感悟美丽，那生命的意义便失去了大半。”老师是雨水，细心浇灌我们的成长；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是太阳，一天天给了我们成长的养料。
不止老师是美丽的，清洁工人也很美丽，他们用时间换来城市的整洁，将城市打扫的的清新整洁。还有蜜蜂，他们勤劳的采蜜，飞过每一朵花，酿造成甜蜜的蜂蜜。
美丽如一株小草，随处可见，只要你敞开心灵，学会感悟，终究会发现了美。
老师的信任是美丽的，同学的鼓励是美丽的。父母的微笑是美丽的，连小鸟的叫声也是美丽的。这世界上还有什么不是美丽的。
雨水拍打在我的脸上，阳光洒在我的心头，小鸟掠过我的发丝，清风扶起我的脸颊，花香扑进我的鼻子，美丽的画出现在我的眼前……美，千姿百态；美，沁人心扉。美在于世界上的每一个角落，只要你细心观察便会发现美。
初三作文 篇4
后来的几天，在校的日子。真的是越过越浑噩。
我想，我已经脱离了正轨，我已经失去了曾经他们评论我的“女神范”了吧？我想我已经失去了该有的修养。在班上，生无可恋。。大家只顾着学习，全然忘记了还要谈情说爱。还要增进友情。才发现，曾经我的想法是错的，曾经我认为成为太多目光的焦点，真是差到没地可说，现在，我只想说，存在感好低好低，再也不会有突然从后面传来我名字的事情了吧？再也不会有一群男生在教室后面聚会，突然叫上我的名字了吧！
特别是那天班会课的时候，因为班上当初一班的学生很多，男的女的都很多，他们聚在后面玩真心话大冒险，只有我们这些不是曾经不是一班的人苦逼地看着我已经看过的电影。他们闹得那么好，又让我想起3班！之前，玩真心话大冒险，几乎每次都会有我，现在，存在感跑到哪里去了！在很吵的时候，我喊了一句：宝宝不爽了！当然除了我周边的两三个会听到，其他人是不可能听到的。我前面的人马上转过来说，她也很不爽，她的存在感几乎为零，每次跟我们说话的时候都被忽略了，现在，大家都在玩，主角却不是她！她，是新转过来的学生，但是，要走了，她说在这里存在感太低了，她要去找回他在公校的存在感！
啊啊啊啊啊啊啊啊！宝宝真的很不爽！很不爽！人品好差是不是。（捂嘴）到现在，都两个多星期了，在班上，仍旧没有找到一位真的可以混的来的朋友，本来和前面的那位新生和同桌算是在这个班混的还不赖的，但是，宝宝这回真的是呐呐呐！~两个都要走，班上的新生就要走了五个。还有一个是极有可能要走只是还没公布。不开心！
我想，我已经忘了什么叫做修养！把自己弄得一塌糟。那天，好友洗完澡去找我，我也刚好洗完，于是一起回教室，她见到我的第一眼就说了一句：你这个样看起来好邋遢。我嘟着嘴什么也不说。其实我自己也知道。我的衣服是100码的。结果穿起来，那么宽，看起来肯定邋遢咯！之前穿95都是宽了点的，更何况呢！之前穿100的时候都是用夹子把衣服夹起来，不至于让我自己看起来那么邋遢，糟糕。但是，上了九年级后就没有了，太浪费时间了。于是很邋遢我也承认了。后来我跟同桌说，我是不是邋遢了。同桌或许是为了安慰我，她说，比她好多了。
不想说什么！我已经忘了什么是修养了！我也忘了什么是不计较，什么是无私，什么是乐于助人，什么什么什么什么什么什么是好脾气，什么是有耐心，什么是女神范了。你们都别问我！让我把最坏的形象都留在这个恐怖的901吧！无力吐槽。
初三作文 篇5
啊！终于写完作业了。抬头向窗外看去，已经是繁星满天了。12点了呢！我拖着疲惫的身躯走到床边，躺下。感觉“两点一线”的生活是如此的困乏，无聊，毫无生气可言小学生作文，简直就像是有一座大山压在我的身上，令我喘不过起来。我无法抗拒，只能一步步的攀登。
又是一个深夜，写完作业的我躺在床上深思，这几天的努力没有白费，成绩终于有了进步。满怀着希望的我进入了甜美的梦乡。 夏天时酷热的，而夜晚的夏天不时吹来习习的凉风，我的心也有了凉意。最近贪睡，没有认真复习，成绩不增反退了。哎，身上的大山游加重了一些。我何时才能翻越过这座山呢？山的那头是什么？会像王家新所写的那样吗？：“在山的那边，是海！是用信念凝成的海；那雪白的海潮啊夜夜奔来。一次次漫湿了我枯干的心灵。。。。。。在这座山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛我也可以越过这座山，看到蔚蓝无际的大海吗？我想我能行！ 在一次次不懈攀登后，我终于登上了山顶。等待我的不是宽阔的大海，而是一座座更高更险峻的山。我向山脚走去，去攀登那一座座大山。因为我知道，我只要有坚定的决心，足够的耐心，必胜的信心，坚持不懈的攀登，终有一天能够站在海边，听着那为我庆贺的海浪声。
初三作文 篇6
当过往在星空流转中轮回，北京彰显出无穷的美。老北京熟悉的味道氤氲在城市的上空，如此沉醉。
“喝口豆汁儿，来口焦脆的焦圈，再吃上一口小咸菜，那真是有滋有味。”看着碗里的豆汁儿，它和我们平常喝的豆汁儿还不一样。我们平时喝的豆汁儿的颜色是乳白色的`，而这里的豆汁儿是灰白色的，远远就能闻到一股儿又酸又馊的气味儿，半信半疑的尝一口，那味道真是让人久久不能忘怀呀！而正是这让人感到又酸又馊的东西记载了老一辈人的回忆。当你走在大街上如果想知道一个人是不是老北京人，只要让他喝一口豆汁儿就行了。这貌不惊人，味儿也不惊人的豆汁儿每每让人流连其中，难舍难离。老北京人爱喝，不为它的味道，为的是那种回忆，对儿时的回忆，“一碗豆汁儿，一个焦圈”甚好！
老北京的美，就在那舌尖上的豆汁儿和焦圈里！
一场与北京小吃的邂逅，就要走进有着悠久历史的青砖灰瓦的胡同儿里了。胡同儿门口总会有一个卖冰糖葫芦的老爷爷，花两块钱买一串儿，另有一番风味，看那圆溜溜的山楂，包裹着一层如水晶般晶莹剔透的糖衣，在阳光下散发着柔和的光芒，令人垂涎欲滴。迫不及待的轻轻咬下一口，让糖衣在口中慢慢融化，那味道清甜而不腻，在口中越来越醇厚。浓得化也化不开的鲜红，在阳光下熠熠生辉，折射出整个城市的美。许久不去品味，不知它是否变了样呢？再回去时，那胡同儿是否还透着那古朴典雅的“气质”？烈日炎炎下的老爷爷是否还在慈祥地叫卖？
老北京的美，就在酸甜可口的冰糖葫芦的里。
悠闲生活的点滴，活色生香的记忆，老北京文化不会在光阴的流淌中逝去，老北京的味道飘散在胡同与小巷，永久沉淀在这片土地。
北京的美，晨曦带来全新空气；北京的美，画意诗情带笑意；北京的美，流动中的魅力充满着朝气。
初三作文 篇7
炊烟袅袅，白云冉冉，陪伴是最长情的告白。——题记
静穆的时光里，几盏泛黄的纸灯，一把宽大的摇扇，女孩跪在老人怀里，手捧一本古书静静地翻阅着。老人脸上挂着慈祥的笑意，时光冉冉，那一份陪伴依然。
还记得那个时候，女孩天天放学都能回到老人家。老人替她摘下书包，她便咧着嘴，嚷嚷着要吃老人做的桂花糕。老人便匆匆赶去端一盘摆在女孩面前。女孩抓起桂花糕，风卷残云般吞下，她没有发现，老人的脸上添上几道蜿蜒的痕记。
老人年轻时是作家，在文坛远近闻名。女孩因此从小就受了不少熏陶。她喜欢在秋日静谧的午后，蜷在老人怀里看书。老人家里收藏的都是古书。女孩还小，她看不懂。老人便执笔批注，一字一句翻译着念给她听。女孩说林黛玉好傻，“飞花谢花花满天，红消香断有谁怜”，只会寻一些花花草草哭哭啼啼，老人议黛玉看戏葬花，他说：“戏如人生，曲终人散。”女孩没有注意老人眼中有化不开的愁绪。
后来女孩上了中学，她不再是以前那个爱撒娇的小姑娘，不再整天黏着老人，她喜欢把自己关在房间里看书。她同样喜欢秋日的午后，可她不再喜欢怀抱的温度。她喜欢那份静谧与凉爽，她喜欢翻阅小说的声音，她对老人关上了心灵间的那扇门。
后来，救护车的鸣叫声划破了秋日的寂静，扬起尘土，落叶飞旋，可谁也没想到它带走了老人。女孩发疯般的赶往医院，跪在病床前，握着老人的手，泪水早已润湿衣襟。那天，同样是一个秋日里静谧的午后，老人摸着女孩的头安慰她，他让她坚强起来，宽心地生活与学习。可她做不到坚强，她后悔——后悔自己为什么不多陪伴老人，与他共享每一个美好的午后，为什么不让两人心灵之间没有阻隔。秋日的落叶随风飞舞，追忆着明亮的春光，但再也编织不出昔日的美好。
后来，女孩做到了宽心地生活和学习，但她仍然挂念着身患重病的老人。她将星星点点的希望化作祝福，用满载着期待和泪水的信笺寄出。她望着细细的雨丝，勾勒出烟波缱绻的画卷。她想起老人所说“陪伴是最长情的告白”，可何时才能一起吃桂花糕，一起看书呢？那时，她一定是翻译给老人听。
后来，病房里多了一个身影，与老人依偎，共阅一本书。冉冉时光中，炊烟袅袅，白云冉冉，那一份陪伴依然。
初三作文 篇8
猜猜看，这个题目，我会写些什么？写我给别人分享？写别人跟我分享，其实，我只是想与你分享。
我有时，会幻想，然后写下来；有时，会想句子，然后写下来。我是在与纸分享。
我曾经写过这样一句话：“令我欢喜的，是抬眼映入你的容颜；令我惊惧的，是伸手摸不到你的温度。”当时也觉得这样写很无厘头，直到方才，我才明白，这是有“原型”的。
“二姨？”尚且年幼的我，闭着眼摸，却没有摸到二姨。原本还在睡梦中的我，猛地惊醒，撇撇嘴就开始哭。
“来啦来啦！”大概是因为听到了我的哭声，妈妈走了进来。“妈，妈妈，二，二姨，二姨她不见了！”我抽泣着说。“呵，傻妮子，二姨怎么会不见呢？她去收拾东西了。”妈妈轻笑着解释道。
没曾想我却瞪大了眼：“收拾东西？！怎么啦？二姨是不是要回去了？”妈妈愣了一下，轻叹了一口气，紧接着又坐在床上搂着我说：“一会儿就走，明天你二姨还得上班呢。乖乖的啊！”我却不想听妈妈继续说下去，用力挣脱妈妈的怀抱，顾不上穿鞋就跑了出去。
“二姨！”我见着二姨，扑上去就搂着她的腰哭。“二姨，我，我不想让你走。”我嚎啕大哭，眼珠子自来水似的往下流。我知道，二姨是最受不了我哭的。
果不其然，二姨微红了眼眶，蹲下来，双手搂住了我。我也停下了哭声，仰起脸与她对视。“二姨也不想走啊，可是二姨不走怎么上班啊。等二姨回来，给你买书好不好啊？”二姨的声音，已带上几分哽咽。“不！”我撕心裂肺地吼了一声。不管怎么说，我是真的不希望二姨回济源去。“二姨，我不想让你走。你留下来陪我好不好？”我小声地对二姨说，生怕大声一点儿就会带上哭腔。“乖啊，二姨，二姨……”说到这里，二姨已是泣不成声，眼神中流露出的不仅仅是眼泪，还有不舍。
“好啦！又不是见不到了，妮子，你给我打住啊，不准胡闹！”妈妈制止了我的无理取闹。“可是，可是……”我还在小声地辩解。
“明明，你先走吧，再不走就赶不上车了。”妈妈给二姨递了个眼神。二姨似是承诺般地捏了捏我的肩头：“丫头，二姨一放假就回来看你，好不好？”我看着二姨红红的眼眶，晶莹的泪痕，紧锁的眉头和期盼的眼神，重重地点了下头。
然后，二姨就到济源了；然后，我就闹得累睡着了；然后，我的故事就分享完了。
其实，现在再写出来，已不再是“心痛到无法呼吸”，而是一种淡淡的无奈和铺天盖地的留恋。
我已长大，二姨也已有了自己的家庭，可我们两个，还是无法直面分别。分享给你听，让我想到我们两个，是不是也在分享对彼此的喜欢和依赖呢？
是的，分享使我习惯于“令我欢喜的，是抬眼映入你的容颜；令我惊惧的，是伸手摸起来到你的温度。”
初三作文 篇9
昨天，奶奶一本正经地对我说：“纯呐，你不要跟坏孩子在一起，知道吗？不要交不听话在外面浪的孩子，知道吗？”我在那里傻傻地点头。
其实，我从来就没有懂过，怎样的孩子才叫做坏孩子。只是一味地认为染上恶习的人就是坏孩子。但是，坏孩子却也是最重情义的那个人，你懂吗？如果让我在学霸和坏孩子之间选择，我会选择跟坏孩子在一起。因为学霸往往眼睛里的是竞争，他们花的时间是在学习上，而不是说想着怎样给你一个小惊喜。如果在一个积极向上的成功人士和一个坏孩子之间选择，那么，我愿意选择前者。其实，我也不知道，从什么时候开始我那么排斥做学霸，我那么排斥学霸。
现在想起奶奶的话，那不是说，我身边一大堆坏孩子咯？其实之前三班很多的人都有抽烟和喝酒的恶习。但是，跟他们却也玩的好，或许这样的人更懂得怎么交际，所以跟谁都混的很好吧？那么这么说，我身边还挺多的坏孩子ho？
我也渐渐地，从曾经的反对老哥有这样的恶习，到接受再到不反对。一开始自己总是那么极力反对老哥有抽烟的恶习，总是极力地想要去反对，他说我怎么会懂他抽烟是为了什么呢？之前的同桌，他在抽烟的时候，我讽刺他说抽烟帅呆了对吧。之前的同桌，现在也穿了耳洞。只能笑笑。其实现在对初三生管的真少。当初我们初一的时候我们穿耳洞，被训，如今，男生都穿了耳洞，却也没人过问。是那天同桌在我面前拍一个闪子，侧过脸去我才发现他穿了耳洞。我抓着他的衣服说他穿耳洞啊。他只是摇着嘴唇看着我什么也没说。
怎样才叫做坏孩子？其实我也在渐渐地明白一些事理，谁该交，谁不该交，我也渐渐地有了理智，我的大脑是在不断地发育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是说坏孩子不要交。
如果以后，我想，我不会告诉我的孩子说不要跟坏孩子接触，我想，我只会告诉他，谁都是好孩子。只要你是好孩子，你身边的人就都会是好孩子。
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